新疆維吾爾自治區(qū)生產建設兵團第四師一中2024-2025學年高二語文下學期期末考試試題含解析

PAGE23-新疆維吾爾自治區(qū)生產建設兵團第四師一中2024-2025學年高二語文下學期期末考試試題（含解析）一、論述類文本閱讀閱讀下面文字，完成問題想要“做一個華蜜的人”，總要與好的食物打交道才行——“從明天起，關切糧食和蔬菜”，海子在《面朝大海，春暖花開》里的詩句誰都記得。食物是人類每天都要面對的最基本問題，然而，今日的城市人卻陷入了前所未有的食物困惑癥。從前的菜有菜味，肉有肉味。然而，今日我們買到的蔬菜與肉卻越來越“沒味兒”了，工業(yè)速成的口感越來越重。比“難吃”更糟糕的，是食品平安問題愈發(fā)凸顯，轉基因的運用令人困擾，不健康的外賣與劣食遍地生長。當大量的工業(yè)加工制品、添加脂肪和糖滲透到我們的飲食結構之中，整個社會都在發(fā)胖——肥胖從來不是一個人的問題。對于小心翼翼者而言，飲食變成了一件須要精細計算的科學解題。最顯著的表現(xiàn)便是養(yǎng)分專家和養(yǎng)分詢問師大行其道，邁克爾·波倫在“飲食覺醒”系列著作中稱之為“養(yǎng)分主義的時代”：“飲食”變成了一件須要被指導的事情，仿佛人不是生來就懂得“吃”似的。然而，在尋求健康飲食的道路上，最精明的消費者也可能是愚蠢的。那邊廂，名目繁多且售價昂貴的自然食品、有機食品不斷興起。美國的全食超市或許是個典型案例，他們通過認證制度賜予那些“有來頭”的食物以名分，以散文詩般的語言描述那些生態(tài)食品的出身：這塊肉來自一頭一生“住在漂亮地方”的牛，或是一只“自由散養(yǎng)雞”。然而，當“有機”被納入一個浩大產業(yè)的鏈條時，“超市里的田園詩”實質上更多是營銷話術的炮制而已。假如我們嘗試勾畫一幅今日城市中產階級所處的食物全景，便不難發(fā)覺，食物不僅是口感問題，也是一種政治，是社會經濟結構和城鄉(xiāng)互動的一種結果。整體而言，城市人與食物打交道的方式已經深刻變更了。在超市或外賣網(wǎng)訂購的食材干凈風光 ，不見泥土，這些看不見來龍去脈的食物也將背后真實的生產關系和城鄉(xiāng)關系隱匿起來。在今日，看直播、上快手圍觀“土味文化”成為了一種時髦?？局袷蟮囊叭?，令屏幕之外的城市人垂涎欲滴。更有很多四體不勤、五谷不分的年輕人，癡迷著日本電影《小森林》里那種清爽脫俗的鄉(xiāng)村意象，“回家種田”的浪漫敘事成為今日城市中產階級想象務農的流行模板，務農被詮釋為一種生活方式的自由選擇，或是一個人的自然救贖。只有反思我們的飲食變遷史，才能弄清晰每個人今日所面臨飲食的問題。在人民食物主權發(fā)起人之一、香港理工高校應用社會科學系的嚴海蓉老師看來，今日我們關切糧食和蔬菜，不只要關切口感問題，也要從我們日益擔心的食物消費之中窺見世界農業(yè)的整體性危機：化學農業(yè)，轉基因及生態(tài)問題。而在世界尋求食物主權，是一場從無地農夫到城市主婦、從耕作者到消費者的多面反擊。（摘編自新京報《從今日起，關切糧食和蔬菜》）1.下列關于原文內容的理解和分析不正確的一項是（）A.食物是人類每天都要面對的最基本問題，然而如今的食物，工業(yè)速成的口感越來越重，蔬菜和肉越來越“沒味兒”了。B.肥胖從來不是一個人的問題，因為當大量的工業(yè)加工制品、添加脂肪和糖滲透到我們的飲食結構之中，整個社會都在發(fā)胖。C.飲食在人們生活中變成了一件須要被指導的事情，養(yǎng)分專家和養(yǎng)分詢問師大行其道，飲食成為須要精細計算的科學解題。D.城市人與食物打交道的方式已經深刻變更，食物將背后真實的生產關系和城鄉(xiāng)關系隱匿起來，務農被詮釋為一種生活方式的自由選擇。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章由海子的《面朝大海，春暖花開》詩句引出食物對人類的重要性，并由此指出食品問題。B.文章以大量事實為依據(jù)，提出只有反思我們的飲食變遷史，才能弄清每個人今日所面臨飲食的難題。C.文章由食品的口感問題上升到政治，認為它是社會經濟結構和城鄉(xiāng)互動的一種結果，由淺入深，由表及里。D.針對今日所面臨的飲食難題，文章先指出現(xiàn)象，接著分析問題，最終詳細指明白解決的方法。3.依據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（）A.海子的詩句“從明天起，關切糧食和蔬菜”告知我們想要“做一個華蜜的人”，得要與好的食物打交道。B.名目繁多且售價昂貴的自然食品、有機食品不斷興起，使人們在尋求健康飲食的道路上越走越遠。C.看直播、上快手圍觀“土味文化”成為了一種時髦，媒體青睞的土味文化透露了生態(tài)農業(yè)的危機。D.在嚴海蓉老師看來，今日我們關切糧食和蔬菜，不只關切口感問題，更要看到世界農業(yè)的整體性危機?！敬鸢浮?.C2.D3.B【解析】【1題詳解】該題考查學生篩選并整合文中的信息的實力。。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，精確把握作者的觀點看法等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。C項，“飲食成為須要精細計算的科學解題”分析有誤，以偏概全。文中是說，對于小心翼翼者而言，飲食變成了一件須要精細計算的科學解題。故選C項。【2題詳解】該題考查學生對論述類文本的論據(jù)論證分析實力。答題前，先通讀原文，整體理解把握文本的內容。明確文章的論述話題是什么，觀點是什么。D項，“最終詳細指明白解決的方法”分析有誤。文中最終并沒詳細指明解決問題的方法，只是供應了思索的方向。故選D項?！?題詳解】本題考查學生篩選信息和辨析信息的實力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內容，進行比對，一看內容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一樣，考查的其實是學生的細心和耐性。A項，“告知我們想要‘做一個華蜜的人’，得要與好的食物打交道?！狈治鲇姓`，邏輯混亂。引用海子的這句詩是為了表達食物是人類每天都要面對的最基本問題。C項，“媒體青睞的的土味文化透露了生態(tài)農業(yè)的危機”，無中生有，文中無依據(jù)。D項，“不只……更要……”關系錯誤，這是遞進關系。原文是并列關系“不只要…也要”。故選B項?！军c睛】考查學生篩選并整合文中的信息類的題目，首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，精確把握作者的觀點看法等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。二、好用類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：大城市比中小城鎮(zhèn)更有聚集效應和規(guī)模效應。首先，大城市的生產成本和交易費用更低。大城市的經濟活動和公共服務成本會因城市規(guī)模的擴大而攤薄，聚集在大城市中的個人、企事業(yè)單位都將因相互之間的協(xié)調而從中受益。其次，相比中小城鎮(zhèn)，大城市土地利用率更高。依據(jù)住建部數(shù)據(jù)，從整體來看，2024年我國小城鎮(zhèn)、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面積依次遞減，分別為130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。再次，大城市限制污染的實力更強。在創(chuàng)建相同GDP的條件下，大城市污染物排放量遠低于中小城鎮(zhèn)。而且，由于規(guī)模經濟效應，大城市降低單位污染的成本也遠低于中小城鎮(zhèn)。最終，大城市特殊是特大和超大城市能為外來人口供應更多就業(yè)機會。由于大城市是其次產業(yè)和第三產業(yè)發(fā)展的主要依托，它們遠比中小城鎮(zhèn)更能為農村轉移人口供應就業(yè)機會。（摘編自潘家林《大城市的聚集效應與規(guī)模效應》，《城市發(fā)展論壇》2024年1期）材料二：圖表1：北京、上海、首爾、東京四城市中心城區(qū)出行狀況比較中心城區(qū)面積（平方公里）中心城區(qū)人口密度（人/平方公里）軌道交通出行比例軌道交通運營里程（公里）私家車出行比例上下班高峰期交通狀況北京6681777423%63138.7%重度擁堵上海6641705625%68336%重度擁堵首爾6051508769%109820.9%輕度擁堵東京6271452562%270514.7%輕度擁堵圖表2：全球部分都市人口總數(shù)及人口密度比較（摘編自熊柴等《大城市病主因是人口分布失衡》，《財經》2024年2月）材料三：城市的核心是人，城市的發(fā)展本應服務于人的須要，但是很多城市卻偏離了人本軌道，一味追求經濟總量的增加，引發(fā)了嚴峻的“城市病”。城市化不是樓宇化，而是家園化。但是，一些城市在發(fā)展過程中卻只重表面工程，認為修建高樓大廈就是城市化，違反了城市建設與人類發(fā)展的規(guī)律，使得很多城市出現(xiàn)了“千城一面”的狀況。城市的功能化不是產業(yè)化。城市的功能包含生產方面的功能，即人們通常理解的產業(yè)規(guī)?；a業(yè)發(fā)展不是城市唯一的功能。城市是人、境、業(yè)的綜合體，產城一體，人城和諧，才是城市發(fā)展的歸宿。不應當把城市看成是一個生產產品的機器，城市應是人類成果融合發(fā)展的一個有機體。（摘編自李后強等《以人為中心：城市發(fā)展的永續(xù)動力》，中國社會科學網(wǎng)2019年3月19日）材料四：“大城市病”并不是我國所特有的，在世界范圍內也是一種普遍現(xiàn)象。上世紀六七十年頭是東京“城市病”最為嚴峻的時期，人口和勞動力的過度集中導致了地價上漲、環(huán)境惡化、生活成本增加等問題。為此，東京政府通過制定東京圈基本規(guī)劃、實施《工業(yè)限制法》等舉措，讓大批勞動力密集型企業(yè)和一些重化工業(yè)相繼遷往郊區(qū)、中小城市甚至海外，而聚集更多以探討開發(fā)型工業(yè)、都市型工業(yè)為主的現(xiàn)代城市型工業(yè)。這一方面增加了地區(qū)生產總值，另一方面也大大降低了東京的人口總量。另外，為減輕辦公和商業(yè)活動對市中心的壓力，平衡城市土地利用強度，東京還分步驟分階段實施副中心戰(zhàn)略，讓副中心和中心城區(qū)共同擔當起東京的城市功能，逐步形成了多中心多圈層的城市格局。在建設副中心的同時，東京也很重視交通網(wǎng)絡體系的建設，修建一條環(huán)市中心鐵路和眾多呈放射狀、向近郊或鄰近城市延長的輕軌線，將各副中心串聯(lián)起來，并在線路末端發(fā)展新的中小城市和工業(yè)中心。（摘編自南麗江《應對“大城市病”國外有妙招》，《中華建筑報》2018年4月22日）4.下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.與首爾、東京相比，北京、上海中心城區(qū)私家車出行比例明顯偏高，但運用軌道交通比例明顯偏低，這可能會導致交通擁堵問題。B.北京、上海中心城區(qū)面積與首爾、東京相差不大，但軌道交通運營里程有較大差距，公共交通運力有限會導致更多人選擇私家車出行。C.北京、上海全市人口密度遠低于首爾，中心城區(qū)的人口密度卻比首爾高一些，表明北京、上海人口分布不夠均衡，中心城區(qū)人口過密。D.人口密度與人口總數(shù)并不確定成正比。東京的人口密度要比首爾低得多，但人口總數(shù)卻遠高于首爾，意味著其人口增長的空間比較小。5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A.大城市具有更明顯的聚集效應和規(guī)模效應，這些效應能夠降低生產和交易成本，使得大城市污染更少，個人與企業(yè)受益更多。B.一些城市只重表面工程、以樓宇化代替城市化的行為，違反了城市建設與人類發(fā)展的規(guī)律，使得城市的獨特性受到了損害。C.城市越大，土地利用率越高。從單位面積的土地所負載的人口數(shù)量以及所產生的經濟效益來看，特大城市要明顯大于大城市。D.假如堅持以人為本，不再片面追求經濟總量的增加，就能避開“城市病”的發(fā)生，使城市成為人類成果融合發(fā)展的一個有機體。6.“大城市病”應當如何緩解？請結合材料簡要分析。【答案】4.D5.B6.發(fā)揮聚集效應與規(guī)模效應來降低成本、限制污染。加強政策引導，使人口分布更加均衡（或：避開人口與勞動力的過度集中）；以人為本，推動人城和諧（或：避開將城市化等同于樓宇化、產業(yè)化）。使產業(yè)布局更加合理。實施城市副中心戰(zhàn)略（或：構建多中心多圈層的城市格局）。重視交通網(wǎng)絡體系的建設?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考查對材料相關內容的表述。將選項信息與原文語句內容進行對應比較。本題屬于非連續(xù)性閱讀材料，尤其要留意材料中圖表的解讀，關注數(shù)據(jù)間的比較。D項，“但人口總數(shù)卻遠高于首爾，意味著其人口增長的空間比較小”表述錯誤，依據(jù)圖表2，人口總數(shù)與人口密度之間并不符合正比關系，故選項前半部分正確；但人口增長的空間主要取決于人口密度，而不是“人口總數(shù)”，故“人口總數(shù)……”錯誤，無法推導出“人口增長的空間比較小”這一結論。故選D。【5題詳解】本題考查信息篩選和整合實力。首先應快速閱讀，劃記關鍵詞；其次找到對應位置比對原文，最終做出推斷。比對時留意選項與原文是同義轉述還是變更了原文。同時要熟識設誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必定、無中生有，強加因果，確定否定不當、強加因果，曲解原文等。A項，“這些效應能夠降低生產和交易成本，使得大城市污染更少”錯，大城市的聚集效應和規(guī)模效應使得“大城市限制污染的實力更強”，但不等于“大城市污染更少”。C項，“城市越大，土地利用率越高。從單位面積的土地所負載的人口數(shù)量以及所產生的經濟效益來看，特大城市要明顯大于大城市”錯誤，從材料一來看，“土地利用率越高”是從“單位面積的土地所負載的人口數(shù)量”來看的，但并不涉及“所產生的經濟效益”。D項，“假如堅持以人為本，不再片面追求經濟總量的增加，就能避開‘城市病’的發(fā)生”條件關系表述錯誤，選項的說法過于確定化，依據(jù)材料三可知，要避開大城市病，只做到以人為本是不夠的，需從多方面入手，所以“堅持以人為本，不再片面追求經濟總量的增加”無法構成充分條件。故選B。【6題詳解】本題考查篩選、概括整合實力。一樣遵循閱讀題答案在原文中的原則?？忌鑼徍妙}，帶著問題篩選答案，本題答案應當在全部材料中找。明確每則材料的側重點，可以通過材料后的出處（重點關注標題）來把握，圖表留意表頭。首先需定位城市病的表現(xiàn)或緣由，在針對性地到材料中找尋對策，而不應只是歸納概括材料。依據(jù)材料二的標題、材料三、材料四等可以歸納出城市病的幾個表現(xiàn)或緣由：人口分布失衡（源于材料二）；偏離人本軌道（包括樓宇化、一味產業(yè)化），一味追求經濟總量的增加（源于材料二）；人口和勞動力的過度集中帶來地價上漲、環(huán)境惡化、生活成本降低（材料四），等等。從四則材料中，我們可以找到如下緩解“城市病”的策略：進一步加強大城市的聚集效應和規(guī)模效應，降低生產成本和交易費用，進一步提升土地利用率，進一步削減污染（源于材料一，“為外來人口帶來更多就業(yè)機會”可能與“人口分布失衡”“人口和勞動力的過度集中”呈正相關，會惡化而非緩解“大城市病”）；通過政策引導等方式努力促進人口均衡分布，同時大力發(fā)展公共軌道交通運營里程，削減擁堵（源于材料二）；以人為本，推動產城一體、人城和諧，讓城市家園化而非樓宇化、產業(yè)化，讓城市成為人類成果融合發(fā)展的有機體（源于材料三）；制定城市相關發(fā)展規(guī)劃、實施相應舉措，將勞動密集型和重化工業(yè)遷往郊區(qū)，而聚集更多現(xiàn)代城市型工業(yè)，還可實施城市副中心戰(zhàn)略，形成多中心多圈層的城市格局；重視城市交通網(wǎng)絡體系建設（源于材料四）。三、文學類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成小題。林掌柜賈大山林掌柜的“義和鞋莊”不大，只有兩間作坊，兩間門市。門市柜臺上，除了放著算盤、筆硯、賬簿，還放著一把特制的小巧玲瓏的鍘刀。據(jù)說，只要顧客問一聲：“掌柜的，鞋底里面，墊的是紙是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接過鞋，一手抬起小鍘刀，咔嚓一聲，把鞋鍘作兩截，送到顧客眼皮底下看——林掌柜又叫“鍘刀林”?？墒?，在我的記憶里，那把小鍘刀從來沒有用過，只是那么放著，并且總是擦得明晃晃的。一天，我正騎著石頭獅子玩耍，楊跛子過來了，一跛一跛地走到林掌柜的柜臺前面，說：“買鞋！”那天顧客不少，林掌柜見他來了，連忙拿出幾雙鞋，讓他選擇。他拿起一雙鞋，朝柜臺上一扔：“鍘一雙看看！”林掌柜望著他，笑而不語?！安桓义帲俊薄案义??！薄安桓义幘筒皇呛秘?！”“這么著吧，爺們兒！”林掌柜拿起那雙鞋，一面用紙包著，一面笑著說：“這雙鞋，拿去穿，錢，不忙給；鞋底磨通了，鞋幫穿爛了，好貨賴貨一看便知?！痹拑阂踩彳洠謨阂怖?，話說完了，鞋也包好了，朝他懷里輕輕一扔，“別客氣爺們兒，拿著，穿壞了再來拿！”楊跛子真的不客氣，白白拿走一雙鞋！顧客們都很生氣，林掌柜卻照舊笑著，說：“只當鍘了一雙?！备赣H和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天氣，或是生意不忙的時候，林掌柜便來我家雜貨鋪子里閑坐。兩人到了一起，就要喝一點酒，“老哥，喝點兒？”“喝點兒，老哥?！彼麄兊嚼镩g屋里，在炕上放個小桌，對面坐了，漸漸地喝?！壹屹u酒，也賣松花、咸蒜、豆瓣醬。每次分別的時候，兩人總要相互奉承一句：“我最饞你的豆瓣醬?！薄拔易罘愕男″幍丁！蔽乙采钌顚檺哿终乒竦男″幍丁Ｓ幸淮?，他們喝著酒，我問：“林大叔，你那小鍘刀快不快呀？”“快呀，飛速飛速。”“一年鍘多少鞋？”“早先鍘一些，后來就不鍘了?！薄凹热徊诲幜耍墒裁?？”“放著?！备赣H說，“世界上有些東西，確定得有，用到不用的時候，便是用好了?！绷终乒駱妨耍e起酒杯說：“知我者，老哥也！”他們每次喝酒，總是這么愉快。那年臘月的一天，天很晚了，父親站在貨架子前面，正自盤算什么，林掌柜把門一推，頭上頂著幾片雪花進來了。父親說：“你也沒睡？”“睡了，又起來了?！绷终乒窠Y著扣子說，“我想喝兩盅。”林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花兒，弄了一碟豆瓣醬，然后從酒壇里舀了一小壺酒，說是一醉方休——林掌柜心地坦和，總是那么歡樂。可是，他剛抿了一口酒，突然皺起眉頭：“酒里摻水了？”“沒有。”父親一愣。他又抿了一口，紅著臉嚷起來：“摻水了，確定是摻水了！”父親嘗了一口，臉也紅了，急得拍著桌子說：“咦，這就奇了！老地方進的酒呀！”“最近，誰來打過酒？”“昨天，前天……楊跛子！”“披一件破大襖？”“披一件破大襖！”“要賒賬？”“要賒賬！——三斤的瓶子灌滿了，提下柜臺，才說要賒賬。我說不賒賬，他就不打了……”“酒呢？”“我又倒回去了！”“壞了！”林掌柜仰起頸項，咯咯咯地笑起來，笑得沒了聲音沒了眼睛。他說，楊跛子打酒，慣用此法：他的破大襖里另外藏著一只瓶子，里面裝滿涼水……父親聽了，也被氣笑了：“你說，這半壇酒……”“灑了！”“灑了？”“再賣倒字號?！薄鞍雺?，總有七八斤呀……”“不喝了，睡覺！”林掌柜似乎生氣了，起身要走，父親連忙擋住他：“怎么了，老哥？”“人也有字號！”我抓緊開開門，抱起酒壇子，把“酒”灑到街里去了。林掌柜拍著我的頭頂笑了笑，說：“這小子長大了做買賣能發(fā)財?！蔽乙ソo他們打好酒，他說不用了，父親也說不用了，催我去睡覺。我不想睡覺，看他們喝酒，聽他們說話。雞叫頭遍了，他們的話還沒有說完。最終三舉杯：頭杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，兩家都有吃有穿，沒餓著沒凍著，喝了；二杯酒，兩家相識相知，老不哄少不欺，誰也沒有做過虧心的買賣，喝了；最終一杯沒有喝，他們把酒灑在地上，敬了天地財神，算盤和秤，還有那把小鍘刀。（摘自《賈大山文學作品全集》）7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說以契合人物職業(yè)身份的“鞋”和“酒”為道具來串連情節(jié)，并由此構設畫面感極強的送鞋和喝酒場面，構思奇妙。B.小說多用簡短而又鮮活的人物對話，“賴貨”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言詞語也具有濃郁的生活氣息，整體語言風格質樸高雅。C.小說結尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐思。D.小說通過描寫一個個生活在社會底層的小人物，如林掌柜、父親、我和楊跛子等，來表現(xiàn)人性中的亮點與盲點。8.小說中林掌柜有哪些形象特點，請結合文本簡要分析。9.請依據(jù)小說內容簡要分析“小鍘刀”在小說中的作用?！敬鸢浮?.B8.①追求質量，林掌柜在柜臺上擺著鍘刀，用以檢驗鞋底材料，被人們稱為“鍘刀林”,足見其對鞋子質量的追求。②大度、和善，面對楊跛子的“訛鞋”，林掌柜不躁不惱，明知對方不會付錢，還是送對方一雙。③講究誠信，自家鞋店擺放小鍘刀，勸父親倒掉摻水的酒，可見一個生意人的誠信。④心地坦和，總是那么歡樂，小說中的林掌柜總是笑口常開，一副坦然。9.①對情節(jié)的作用：小鍘刀貫穿全文，有助于推動情節(jié)發(fā)展。②對人物塑造的作用：小鍘刀體現(xiàn)了林掌柜對鞋子質量的嚴格要求，代表著他的堅守與追求，有助于更好地塑造人物形象。③對主題表達的作用：小鍘刀象征著保證質量、誠信經營的理念，有助于突顯小說主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對小說的綜合賞析實力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞”，然后閱讀每個選項，再逐一進行分析。B項，“整體語言風格質樸高雅”說法錯誤，本篇小說語言“質樸自然”而非“質樸高雅”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析人物形象實力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后依據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的爭論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句干脆提取或概括即可。本題要求結合文本簡要分析小說中林掌柜有哪些形象特點。林掌柜形象特點，可依據(jù)文章林掌柜所作所為進行分析概括。比如林掌柜在柜臺上擺著鍘刀，用以檢驗鞋底材料，被人們稱為“鍘刀林”,足見其對鞋子質量的追求；自家鞋店擺放小鍘刀，勸父親倒掉摻水的酒，可見一個生意人對質量的追求，做生意的誠信；面對楊跛子的“訛鞋”，林掌柜不躁不惱，明知對方不會付錢，還是送對方一雙，可看出其大度和和善；還有小說中的林掌柜總是笑口常開，一副坦然，說明他背心的坦和和歡樂。【9題詳解】本題考查學生分析把握小說中物象作用實力。解答此類題，要通讀全文，整體上把握文本內容和主題，在此基礎上，依據(jù)題干回來文本，找到關于要把握的形象內容部分，細致閱讀，從文章內容表達、思想情感、物象塑造、主旨表達等方面把握物象的作用。本題要求依據(jù)小說內容簡要分析“小鍘刀”在小說中的作用。答題時，先通讀文章，找到文章中關于“小鍘刀”的描寫，從人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達等角度進行分析。小說中，“小鍘刀”分別出現(xiàn)在開頭、中間和結尾，開頭交代小鍘刀的作用，中間楊跛子要用小鍘刀鍘鞋，林掌柜與談話揭示小鍘刀的意義，結尾用酒敬小鍘刀，從情節(jié)發(fā)展來看，小鍘刀多次出現(xiàn)起到了使情節(jié)曲折，推動情節(jié)發(fā)展的作用；從塑造人物的角度來看，林掌柜用小鍘刀來證明鞋子的質量，表明自己堅守信譽和質量的看法，所以寫“小鍘刀”起到了突出人物形象的作用；從表達主題來看，“小鍘刀”具有象征意義，它象征著保證質量、誠意經商的理念，因此寫“小鍘刀”起到了突出主題的作用?！军c睛】解答人物形象賞析類題，首先要看清題目要求，1.是“概括”還是“分析”?！案爬ā鳖}只要求寫出人物性格特點即可，“分析”題要求在此基礎上結合文字分析。2．是性格特點還是形象特點。性格特點包括人的心理情感、待人接物、品德操守、生活看法和價值觀等較寬泛內容的特點，而形象特點則主要以“性格特點”為中心，還包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、職業(yè)等內容的特點。用語不同，回答的內容也不同。分析人物形象特點，要由表及里，由外在形象特點到內在思想性格特點。規(guī)范答題1.概括題與分析題的不同答題思路。概括題只要分點列出即可，點與點間不能交叉。2.分析題有兩種思路：①概括→分析：用幾個關鍵性的詞語高度概括出人物性格的特點，然后在小說中找到相關依據(jù)，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行舉止，后概括出人物性格特點。四、文言類文本閱讀。閱讀下面的文言文，完成各題。沈有容，字士弘，宣城人。幼走馬擊劍，好兵略。舉萬歷七年武鄉(xiāng)試。薊遼總督梁夢龍見而異之，用為昌平千總。復受知總督張佳胤，調薊鎮(zhèn)東路，轄南兵后營。十二年秋，朵顏長昂以三千騎犯劉家口。有容夜半率健卒二十九人迎擊，身中二矢，斬首六級，寇退乃還，由是知名。十四年從李成梁出塞，抵可可毋林，斬馘多。明年再出，亦有功。成梁攻北關，有容陷陣，馬再易再斃，卒拔其城。從宋應昌援朝鮮，乞歸。日本封事壞，福建巡撫金學曾欲用奇搗其穴，起有容守浯嶼、銅山。二十九年，倭掠諸寨，有容擊敗之。倭據(jù)東番。有容守石湖，謀盡殲之，以二十一舟出海，遇風，存十四舟。過彭湖，與倭遇，格殺數(shù)人，縱火沈其六舟，斬首十五級，奪還男婦三百七十余人。倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。三十二年七月，西洋紅毛番長韋麻郎駕三大艘至彭湖，求互市，稅使高寀召之也。有容白當事自請往諭見麻郎指陳利害麻郎悟呼寀使者索還所賂寀金揚帆去。由浙江游擊調天津，遷溫處參將，罷歸。四十四年，倭犯福建。巡撫黃承元請?zhí)卦O水師，起有容統(tǒng)之，擒倭東沙。泰昌元年，遼事棘，始設山東副總兵，駐登州，以命有容。八月，毛文龍有鎮(zhèn)江之捷。詔有容統(tǒng)水師萬，偕天津水師直抵鎮(zhèn)江策應。有容嘆曰“率一旅之師，當方張之敵，吾知其不克濟也?！睙o何，鎮(zhèn)江果失，水師遂不進。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援。朗先下令，敢渡一人者斬。有容爭之，立命數(shù)十艘往，獲濟者數(shù)萬人。時金、復、蓋三衛(wèi)俱空無人，有欲據(jù)守金州者。有容言金州孤懸海外，登州、皮島俱遠隔大洋，聲援不及，不行守。迨文龍取金州，未幾復失。四年，有容以年老乞骸骨，歸，卒。（選自《明史?沈有容傳》，有刪改）10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.有容白當事/自請往諭/見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者/索還所賂寀金/揚帆去B.有容白/當事自請往諭見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者索/還所賂寀金/揚帆去C.有容白當事/自請往諭/見麻郎/指陳利害/麻郎悟呼/寀使者索還所賂寀金/揚帆去D.有容白當事/自請往諭見麻郎/指陳利害/麻郎悟/呼寀使者索還所賂/寀金揚帆去11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“鄉(xiāng)試”是古代科舉的地方考試，又稱“大比”。一般在八月實行，故又稱“秋闈”。B.“倭”指倭寇。是指元末到明中葉在朝鮮和我國沿海搶劫騷擾的日本海盜。C.“海外”與古代的“海內”相對，“海內”指國內，“海外”則古今同義，指國外。D.“乞骸骨”意思為懇求使骸骨歸葬家鄉(xiāng)，指古代官吏因年老懇求退職回家。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.沈有容酷愛軍事。他從小就會騎馬擊劍，后考中武生鄉(xiāng)試，梁夢龍、張佳胤都賞器重他，讓他擔當要職。B.沈有容作戰(zhàn)勇。在指揮奪取劉家口的戰(zhàn)斗中，他身先士卒，雖身中兩箭，但仍斬首六級，等敵人退走了才回來。C.沈有容有計謀。他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴，惋惜福建巡撫金學曾不按他的支配行事，導致部隊攻打失敗。D.沈有容愛惜百姓。朗先發(fā)布禁令不讓人去救百姓時，他表示反對并下令讓幾十艘船開往各島，從而使數(shù)萬人獲救。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。(2)無何，鎮(zhèn)江果失，水師遂不進。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援?！敬鸢浮?0.A11.C12.C13.(1)倭寇于是離開東番，海上平靜了十年。捷報上達，文官武將們都論功受賞，有容只是受賞白銀而已(2)沒有多久，鎮(zhèn)江果真丟失了，水師就不再前進。其次年，廣寧失守，遼民逃往各島避難，每日盼望登州的部隊救援?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：依據(jù)句子結構，“有容白當事”一句中，“當事”做“白”的賓語，中間不能斷開，可解除B項；“悟”與“呼”表示兩種行為，前者是“麻郎醒悟”，語意已經完整，后者則是“叫來高寀的使者”，語意完整，故中間要斷開，可解除C項；“索還”指“討要”，中間不能斷開，“所賂寀金”意為“賄賂高寀的金錢”，語意完整，中間不能斷開，可解除D項。【11題詳解】試題分析：C項文中的“海外”指遠離內陸的地方，不是指國外?！?2題詳解】試題分析：C項由原文“日本封事壞，福建巡撫金學曾欲用奇搗其穴，起有容守浯嶼、銅山”可知，“想用奇兵”的是福建巡撫金學曾，這里對象有誤；且“福建巡撫金學曾不按他的支配行事”于文無據(jù)。【13題詳解】試題分析：主要重點詞語的翻譯：“去”：離開；“息肩”：平靜；“賚”：賞賜。點睛：精確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要留意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要留意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。參考譯文：沈有容，字士弘，宣城人。幼時就會騎馬擊劍，愛好用兵的謀略。萬歷七年考中武生鄉(xiāng)試。薊遼總督梁夢龍望見他認為他不是平凡之人，任用他為昌平的千總。又受到總督張佳胤的賞識，調到薊鎮(zhèn)的東路軍，管轄南方士兵的后營。十二年秋天，朵顏長昂帶領三千騎兵侵擾劉家口。有容半夜率領二十九名威猛的士兵迎擊，身中兩箭，斬首六級，賊寇退走了才回來，由此知名。十四年跟隨李成梁出塞，抵達可可毋林，斬殺敵人多數(shù)。次年再次出塞，也有功勞。成梁攻打北關，有容沖入敵陣，坐騎一再更換一再死去，最終攻下了那座城。隨從宋應昌支援朝鮮，要求回來。分封日本的事情失敗，福建巡撫金學曾想用奇兵攻打他們的巢穴，啟用有容防守浯嶼、銅山。二十九年，倭寇劫掠各村寨，有容戰(zhàn)勝了他們。倭寇占據(jù)東番。有容防守石湖，支配全部殲滅他們，帶了二十一條船出海，遇到風，存下十四條船。經過澎湖，與倭寇相遇，打死數(shù)人，放火燒沉他們六條船，斬首十五級，奪回男女三百七十多人。倭寇于是離開東番，海上平靜了十年。捷報上達，文官武將們都論功受賞，有容只是受賞白銀而已。三十二年七月，西洋的紅毛番酋長韋麻郎駕駛三艘大船到澎湖，要求互通貿易，他們是征收商稅的使臣高寀召來的。有容告知當權的人，自己懇求前往勸告他們。見到麻郎，指明陳述利害關系。麻郎醒悟，叫來高寀的使者，討回賄賂高寀的金錢，揚帆而去。從浙江游擊將軍任上調到天津，又調任溫、處參軍，被罷免回家。四十四年，倭寇侵擾福建。巡撫黃承元懇求特殊設立水師，起用有容統(tǒng)領，在東沙擒獲倭寇。泰昌元年，遼東事務麻煩，朝廷起先設立山東副總兵，駐守登州，就任命有容擔當這個職務。八月，毛文龍在鎮(zhèn)江打了勝仗。詔令有容統(tǒng)帥水師萬人，偕同天津的水師直達鎮(zhèn)江策應。有容嘆息說：“率領一支部隊，去反抗正囂張的敵人，我知道那是不行能勝利的?！睕]有多久，鎮(zhèn)江果真丟失了，水師就不再前進。次年，廣寧失守，遼民逃往各島避難，每日盼望登州的部隊救援。朗先下令，敢擺渡一個人過來的斬首。有容反對，馬上吩咐幾十艘船開往各島，幾萬人獲得了救援。當時金、復、蓋三衛(wèi)都空虛沒有人，有人要據(jù)守金州。有容說金州孤立地遠處海外，登州、皮島都與它遠隔大海，聲援不到，不行據(jù)守。等到文龍取得金州，沒有多久又丟失了。四年，有容因為年老懇求退休，回到家中，去世。閱讀下面這首宋詞，完成小題采桑子·塞上詠雪花①納蘭性德非關癖愛輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花。謝娘②別后誰能惜，飄泊天際。寒月悲笳，萬里西風瀚海③沙?！咀ⅰ竣俅嗽~作于康熙十七年十月，詩人隨駕北巡塞上時。②謝娘，東晉才女謝道韞。她曾因詠雪名句“未若柳絮因風起”享有盛名。③瀚海：謂沙漠。14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是A.從標題來看，“塞上詠雪花”，依據(jù)傳統(tǒng)字數(shù)的分類，這是一篇“詠物”的中調，但作者的獨特之處在于：他打亂“悠悠飏，做盡輕模樣”。B.作者把雪花當作群芳之一，在詞的開篇平空地制造沖突，再以新穎 的手法解決沖突，這種創(chuàng)新見出了容若的才調高絕、獨出機杼。C.詞的上片重點在“不是人間富貴花”，詞人旨在表明自己偏愛雪花的理由：雪花雖不像富貴花那樣雍容華貴，卻自有其清高孤絕的姿態(tài)。D.詞的下片“謝娘別后誰能惜”，一語沉痛，這句話看似實指東晉才女謝道韞，實則一語雙關，仍有對心愛女子的代稱一層意思。15.這首詞蘊含了作者怎樣的情懷？請結合全詞簡要分析?！敬鸢浮?4.A15.①不慕人世榮華富貴，厭棄仕宦生涯：作者認為雪花不是人間富貴花，這既是他的審美選擇也是他對于富貴門閥種種（仕宦生涯）束縛的逆反心態(tài)的反射。②羈旅飄泊：飄泊天際的雪花與隨駕北巡塞上的詩人惺惺相惜。③孤獨悲涼：凄冷的月光下，西風掀起萬里狂沙，夾著漫天飛雪，吹向無際的大漠相伴的只有寒月悲笳，物人相像。整首詞中詩人以雪花自況，托物言志，委婉含蓄地表達出詩人的困難情懷?！窘馕觥俊?4題詳解】該題是對詩歌綜合考查，涉及煉詞煉句，內容的理解，情感的把握，手法的推斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結合選項涉及的詳細詩句逐一進行分析推斷。A項，“這是一篇‘詠物’的中調”分析有誤。此為小令。詞大致可分為三類：⑴小令；⑵中調；⑶長調。有人認為：五十八字以內為小令，五十九至九十字為中調，九十一字以外為長調。故選A項?！?5題詳解】該題考查學生對詩歌情感主旨的理解實力。答題前先通讀全詩，對詩歌有整體性的理解和把握，讀懂詩歌寫了什么，然后抓住詩句中的關鍵詞句進行細細品讀，體悟其中蘊含的情感。有時詩中還會有干脆抒情的詞句。本詞是詠雪花，整首詞中，詞人托物言志，以雪花寫自己，寄寓了困難的情感?！安皇侨碎g富貴花”，作者認為雪花不是人間富貴花，表達詞人不慕富貴名利，厭棄官場?！爸x娘別后誰能惜，飄泊天際”，謝道韞之后無人憐惜雪花了，只落得漂泊天際，而詞人也在天際，這兩句寫出詞人羈旅飄泊之感。“寒月悲笳，萬里西風瀚海沙”，在寒冷的月光和悲笳聲中任西風吹向無際的大漠。有孤獨悲涼之感?！军c睛】理解詩歌的情感，首先要知道古代詩詞中常見的思想情感有哪些。1、憂國傷時。有揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽的，有反映離亂的苦痛的，有憐憫人民的疾苦的，有對國家民族前途命運的擔憂的。2、建功報國。有建功立業(yè)的渴望的，有保家衛(wèi)國的決心的，有報國無門的哀痛的，有山河淪喪的苦痛的，有年華消逝，有壯志難酬的悲嘆的，有揭露統(tǒng)治者窮兵黷武的，有志向不為人知的愁苦心情的。3、思鄉(xiāng)懷人。有羈旅愁思的，有思親念友的，有邊關思鄉(xiāng)的，有閨中懷人的，4、生活雜感。有寄情山水、田園的悠然的，有昔勝今衰的感慨的，有借古諷今的情懷的，有青春易逝的傷感的，有仕途失意的苦悶，有告慰平生的喜悅。5、長亭送別。有戀戀不舍的留念，有情深意長的勉勵。那么，在考場上，題量大，時間緊，如何才能快速的理解詩歌的思想感情呢？可以從以下幾個方面來切入：一、從題目。標題是文章的眼睛。很多古代詩歌，標題對文中的內容就有很明顯的提示總括作用。二、從序言。有的序。三、從詩人交代了創(chuàng)作的年頭，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經過，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調，它對理解作品的思想內容也是至關重要的，因而不能忽視。。三、從詩人。要知人論世。四、從詩句，這是最重要的依據(jù)。從全詩的角度理解詩中所寫之事，運用的意象，描寫的畫面，所寫的典故，以及干脆抒情的詞句來考慮。16.名篇名句默寫。羅曼?羅蘭說過：“一個民族的政治生活，只是它生命的浮面；為了探究它的內在生命——它的各種行動的源泉——我們必需通過它的文學、哲學和藝術而深化它的靈魂，因為這里反映了人民的種種熱忱、思想和志向?！彼砸粋€人，假如他從來沒有讀過《離騷》，不能體會到屈原面對百姓疾苦而無可奈何發(fā)出的“________，________”的苦痛；從來沒有讀過《莊子》，不能體會到莊周在《逍遙游》中對宋榮子“________，________”的思想仍舊處于的局限的惋惜；從來沒有讀過唐詩和宋詞和千年文章，不能感奮于范仲淹《岳陽樓記》中“________，________”的憂樂觀……這一切都一竅不通，那么，他絕沒有資格說他懂什么是“中華民族”！【答案】(1).長太息以掩涕兮(2).哀民生之多艱(3).定乎內外之分(4).辯乎榮辱之境(5).先天下之憂而憂(6).后天下之樂而樂【解析】【分析】【詳解】本題考查名句名篇默寫實力。留意“太息”“辯”“辱”“憂”等字詞的書寫。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成小題?！渡竦駛b侶》里的襄陽城，外族強虜壓境，大宋，緊急時刻，郭靖對楊過說出一番肺腑之言。兩個在金庸筆下最為出彩卻性格迥異的人物，在“俠之大者，為國為民”這八個字中完成了?！吨袊嗄陥蟆吩诙嗄曛筮M行獨家專訪的時候，金庸老先生照舊以“俠之大者，為國為民”與多數(shù)青年共勉。中國浸染千年的傳統(tǒng)文化，各種文學題材已構成一座座精神寶庫。而金庸卻能以偏大眾文學的武俠小說，除了他開山新派武俠小說的，更有他對“俠義”二字的深刻詮釋。“行俠仗義、濟人困厄當然乃是本分，但這只是俠之小者?！薄爸慌文阈念^牢牢記‘為國為民，俠之大者’這八個字，日后名揚天下，成為受萬民仰慕的真正大俠?！苯鹩拐墙韫钢冢莱隽藗b之“大我”與“小我”。從情節(jié)微小入發(fā)的描刻，到角色洞察人心的勾畫，再到歷史宏大背景的代入，金庸層次分明的筆落模式，（）。金庸走了，感謝你讓我們讀懂俠義。心有靈犀帶來的是惺惺相惜，價值認同帶來的是知行合一。正因為如此，中國人的俠義精神就不會相忘于江湖。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.在接受多年之后《中國青年報》獨家專訪的時候，金庸老先生照舊以“俠之大者，為國為民”與多數(shù)青年共勉。B.在接受《中國青年報》多年之后獨家專訪的時候，金庸老先生照舊以“俠之大者，為國為民”與多數(shù)青年共勉。C.多年之后，《中國青年報》在接受獨家專訪的時候，金庸老先生照舊以“俠之大者，為國為民”與多數(shù)青年共勉。D.多年之后，在接受《中國青年報》獨家專訪的時候，金庸老先生照舊以“俠之大者，為國為民”與多數(shù)青年共勉。18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.顯示出了以往武俠小說對主角快意恩仇、比試高下的膚淺表達，突破了“俠義”二字的大格局與大才智。B.顯示出了以往武俠小說對主角快意恩仇、比試高下的大格局與大才智，突破了“俠義”二字的膚淺表達。C.突破了以往武俠小說對主角快意恩仇、比試高下的膚淺表達，顯示出了“俠義”二字的大格局與大才智。D.突破了以往武俠小說膚淺地對主角快意恩仇、比試高下的表達，顯示出了“俠義”二字的大格局與大才智。19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.土崩瓦解衣缽相承獨樹一幟別開生面B.危如累卵衣缽相承自成一家獨辟蹊徑C.土崩瓦解口傳心授自成一家別開生面D.危如累卵口傳心授獨樹一幟獨辟蹊徑【答案】17.D18.C19.B【解析】【17題詳解】本題考查學生病句辨析與修改實力。病句緣由很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后沖突等。推斷病句，必需對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要細致閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學學問（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地推斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求“修改最恰當?shù)囊豁検恰?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。細致閱讀劃線句子“《中國青年報》在多年之后進行獨家專訪的時候，金庸老先生照舊以‘俠之大者，為國為民’與多數(shù)青年共勉”，語序不當，“多年之后”為時間狀語，應修飾整個句子，要放在句首。據(jù)此解除AB兩項。依據(jù)前后文，本句主語應當是“金庸老先生”，是“金庸老先生”接受《中國青年報》獨家專訪，所以“《中國青年報》在多年之后進行獨家專訪的時候”應當改為“多年之后，在接受《中國青年報》獨家專訪的時候”。C項，前一句主語是“中國青年報”，句中沒有謂語，句意不完整，下一句就另起話頭。而依據(jù)前后文，此句主語應為“金庸老先生”，讓“《中國青年報》在接受獨家專訪的時候”變成狀語，可改為“多年之后，在接受《中國青年報》獨家專訪的時候，金庸老先生照舊以‘俠之大者，為國為民’與多數(shù)青年共勉”。故選D?！?8題詳解】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一樣的實力，答題時留意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検恰?，選項都有確定干擾性，難度適中。本題，要結合詳細語境，留意句式整齊，動賓搭配要恰當。由題干“情節(jié)細致入微的描刻”，“角色……的勾畫”的表述，明顯是說金庸的小說在情節(jié)支配和人物塑造方面打破了以往武俠小說對情節(jié)和人物的處理過于簡潔化，膚淺化。所以解除AB項?！澳w淺”是修飾“表達”的，應置于“表達”一詞之前，解除D項。故選C?！?9題詳解】本題考查辨析近義成語的實力。辨析近義成語的關鍵就是要細致辨別它們的微小差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處，土崩瓦解:比方徹底崩潰，不行整理。危如累卵:也說危于累卵。像堆起來的蛋一樣，很簡潔倒下來打碎。比方狀況特別危急。依據(jù)前文“外族強虜壓境”和后文“緊急時刻”，此處選擇成語“危如累卵”。其次處，衣缽相承：中國禪宗師徒間道法傳授，經常實行授與衣缽的儀式。比方技術、學術的師徒相傳?？趥餍氖?指師徒間口頭傳授，內心領悟。前者強調過程，后者強調過程，此處是“完成了”用“衣缽相承”。第三處，獨樹一幟：提出新穎 的主見，表示與一般不同。自成一家：在某種學問上或技術上有獨創(chuàng)的見解或獨特的做法，能自成體系。此處說在中國千年傳統(tǒng)文化中，金庸能以偏大眾文學的武俠小說能自成體系。選用成語“自成一家”。第四處，別開生面：另外開展新的局面或創(chuàng)建新的形式。獨辟蹊徑：自己開拓一條道路，比方獨創(chuàng)出新風格或新方法。此處是說在中國千年傳統(tǒng)文化中，金庸能以偏大眾文學的武俠小說能自成體系，自成一家，除了他在新派武俠小說創(chuàng)作上自己開拓一條道路之外，更有他對“俠義”二字的深刻詮釋。選用成語“獨辟蹊徑”。故選B。【點睛】正確運用成語的實力。此類題要在理解句意的基礎上，結合詳細語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色調和語境。須要留意色調不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤運用類型。正確運用成語，要弄清晰以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色調是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。20.下面是某小區(qū)針對高空拋物現(xiàn)象給全體業(yè)主的倡議書正文．其中有五處用語不得體，請找出并作修改。近日來，小區(qū)物業(yè)多次接到投訴，大伙兒反映小區(qū)存在高空拋物的現(xiàn)象，而且這一現(xiàn)象已習以為常。拋下的垃圾不僅骯臟了小區(qū)的環(huán)境．同時也威逼著樓下行人的人身平安。我們希望業(yè)主能夠養(yǎng)成良好的生活習慣，做人要有公德心，不要亂扔垃圾，并警告家人和親朋不要高空拋物。讓我們攜起手來，共同抵制高空拋物，共建美妙家園?！敬鸢浮竣佟按蠡飪骸备臑椤安簧贅I(yè)主”或“大家”②“習以為?！备臑椤岸啻伟l(fā)生”“屢次發(fā)生”③“骯臟”改為“污染”④“做人”刪去⑤“警告”改為“提示”【解析】【詳解】這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體留意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體留意說話者的身份，對象的身份，重點留意謙敬詞語的運用。文中“大伙兒”口語過重；“這一現(xiàn)象已習以為常”“骯臟了小區(qū)的環(huán)境”句子搭配不當；“做人”“警告”語氣生硬不禮貌。21.下面是某校開展“語言得體”主題學習過程中搜集到的部分材料，請從中選擇出兩條不符合語言運用得體規(guī)律的并加以分析。①某醫(yī)院在大門口張貼春聯(lián)：大財源日進斗金行旺運，好生意招財進寶開門紅。②為助興老人生日宴會，某君高歌：西邊的太陽就要落山了，鬼子的末日就要來到……③某單位舉辦活動，在給兄弟單位的請柬上寫道：務必準時出席。④某幼兒園老師對小摯友作自我介紹說：我在唱歌、跳舞等方面多有建樹?！敬鸢浮渴纠唬赫Z言表達要看場合。在醫(yī)院門口張貼“日進斗金”“招財進寶”等商業(yè)氣息深厚的對聯(lián)，不合醫(yī)院救死扶傷的公益性質；在老人生日宴會上唱有“太陽就要落山了”“末日”詞句的歌曲，不合生日宴會喜慶慶賀的氛圍。示例二：語言表達要看對象。為老人祝壽唱含有“太陽落山”“末日”的歌曲，會讓老人不快；給兄弟單位發(fā)請柬用帶有吩咐語氣的“務必準時出席”，不如用“歡迎屆時間臨指導”更合適。示例三：語言表達要留意語體。給小摯友做自我介紹用“多有建樹”不易理解。示例四：語言表達要留意謙敬。給兄弟單位發(fā)請柬用“務必準時出席”，帶有吩咐語氣，不禮貌；自我介紹用“多有建樹”，不虛心?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生語言表達得體的實力。如①和②就要關注運用的場合，①所用場合為醫(yī)院，醫(yī)院以救死扶傷為宗旨，所以對聯(lián)也要符合這一宗旨，而材料中所給的對聯(lián)是“大財源日進斗金行旺運，好生意招財進寶開門紅”，“日進斗金”“好生意”“招財進寶”等與醫(yī)院“救死扶傷”的宗旨不合，這些一般用于做生意的場合，如用于醫(yī)院，就有希望別人生病的意思。②是用于老人的生日宴會，那么所用語言一般是祝愿長壽，“西邊的太陽”“落山”意味著即將消逝，用于老人生日明顯是不合適的，“鬼子的末日”更是與生日宴會這一場合不合。如③④就要關注運用的對象，“給兄弟單位的請柬上”意味這一請柬是寫給對方的，邀請對方前來，所以用語應當是客氣的委婉的，而“務必準時”則有吩咐的意味，明顯不合適；而④“某小學老師對學生作自我介紹”則要關注對象是“小學生”，所以語言要淺顯明確，而“多有建樹”不易理解，且從謙敬辭的角度來看，“多有建樹”多形