Unit3TheworldonlineReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊(cè)

Unit3TheworldonlineReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）必修第三冊(cè)的Unit3"TheWorldOnline"的閱讀部分。該單元主題圍繞互聯(lián)網(wǎng)和其對(duì)世界的影響展開，內(nèi)容涉及現(xiàn)代通信技術(shù)及其對(duì)社會(huì)生活的改變。閱讀材料聚焦于描述網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性和它如何連接不同的文化和人群。

在教學(xué)過程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過問題引導(dǎo)的方式進(jìn)行閱讀，從而促進(jìn)他們對(duì)文章結(jié)構(gòu)和信息細(xì)節(jié)的理解。此外，還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)練習(xí)聽力和口語技能。作業(yè)部分將布置相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇短文，描述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們的影響。

此課程設(shè)計(jì)的實(shí)用性體現(xiàn)在它緊密結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際生活，通過閱讀和活動(dòng)提高英語實(shí)際運(yùn)用能力，并有助于學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將能夠通過閱讀理解文章的主旨大意，識(shí)別和分析文章中的關(guān)鍵信息，并能夠運(yùn)用相關(guān)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行有效的口語和書面表達(dá)。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過對(duì)文章中不同文化元素的解讀，提升對(duì)多元文化的理解和尊重，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過對(duì)文章信息的分析、綜合和評(píng)價(jià)，提升邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)信息化社會(huì)的需求，提升自身的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠理解并掌握關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)及其影響的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，以及能夠通過閱讀理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。難點(diǎn)則在于學(xué)生如何能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和表達(dá)方式應(yīng)用到實(shí)際的口語和書面表達(dá)中，以及如何提升對(duì)文章深層次含義的理解能力。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，教師將采取以下方法：

1.通過多媒體教學(xué)，結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.分組討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，提升口語能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過提問和回答的方式，深入理解文章的深層次含義，提升閱讀理解能力。

4.提供寫作指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到書面表達(dá)中，提升寫作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師將使用講授法來介紹和講解本節(jié)課的主題、關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及其影響有一個(gè)全面的理解。

-討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口頭表達(dá)能力。

-案例研究法：教師將提供一些實(shí)際的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過分析案例來深入理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師將引導(dǎo)學(xué)生參與一個(gè)小組項(xiàng)目，要求他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的社會(huì)調(diào)查，通過實(shí)際操作來提高學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景，如在線交流、網(wǎng)絡(luò)購物等，通過實(shí)際操作來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和情景交際能力。

-實(shí)驗(yàn)法：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，如網(wǎng)上搜索特定信息，比較不同搜索引擎的效率，通過實(shí)際操作來培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和批判性思維。

-游戲化學(xué)習(xí)：教師可以使用一些互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的游戲，如在線拼圖、網(wǎng)絡(luò)解謎等，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT來展示本節(jié)課的主題、關(guān)鍵詞匯、語法點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)，通過圖文并茂的方式來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-視頻：教師可以播放一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的視頻，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)暴力等，通過視頻來提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：教師可以利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)投票、在線討論區(qū)等，來促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)及其影響的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解互聯(lián)網(wǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹互聯(lián)網(wǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.互聯(lián)網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，以及互聯(lián)網(wǎng)的組成部分或功能。他們還能夠通過具體案例深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特性和重要性，了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，通過提問和回答的方式深入理解文章的深層次含義，提升邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。他們還能夠通過小組討論和實(shí)際操作，提高口語表達(dá)能力和信息檢索能力。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)案例的分析，深入了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問題。他們還能夠思考互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.綜合能力培養(yǎng)：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，鍛煉表達(dá)能力和思維能力，同時(shí)加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

5.實(shí)際應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在線搜索信息、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的主題和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落、有條理，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，理解知識(shí)之間的邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和圖形概括知識(shí)點(diǎn)，避免冗長的解釋，突出重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的布局、顏色和圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.教學(xué)實(shí)際：板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)課堂教學(xué)的節(jié)奏和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，便于教師靈活運(yùn)用。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：Unit3TheWorldOnline

主題：互聯(lián)網(wǎng)的影響

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成部分

2.互聯(lián)網(wǎng)的功能和原理

3.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響案例分析

4.互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展討論課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.閱讀拓展：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育影響的英文文章，并簡要概括文章的主旨大意。

答案示例：Thearticlemainlydiscusseshowtheinternethasinfluencedthefieldofeducation,includingtheriseofonlinelearningplatformsandthechangingroleofteachers.

2.寫作任務(wù)：要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇短文，描述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們的影響。

答案示例：Theinternethasgreatlyimpactedmylife.Ithasmadeinformationmoreaccessible,allowingmetolearnnewthingsandstayupdatedwithcurrentevents.Additionally,ithasprovidedmewithaplatformtoconnectwithpeoplefromdifferentpartsoftheworldandsharemyownexperiences.

3.口語練習(xí)：要求學(xué)生小組合作，錄制一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)影響的討論視頻，并上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)供同學(xué)和教師評(píng)價(jià)。

答案示例：Inourdiscussion,wetalkedabouthowtheinternethasfacilitatedcommunicationandmadeiteasierforpeopletoconnectwitheachother.Wealsodiscussedthepotentialchallengesandrisksassociatedwiththewidespreaduseoftheinternet.

4.探究學(xué)習(xí)：要求學(xué)生調(diào)查并分析身邊同學(xué)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣的看法，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

答案示例：Oursurveyfoundthatthemajorityofstudentsusetheinternetforacademicpurposes,suchasresearchinginformationandcompletingonlineassignments.However,asignificantnumberofstudentsalsousetheinternetforentertainment,suchaswatchingvideosandplayingonlinegames.

5.知識(shí)應(yīng)用：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的小游戲，并邀請(qǐng)同學(xué)參與測(cè)試。

答案示例：Wecreatedaquizgameabouttheimpactoftheinternetonsociety.Partic