Scratch趣味編程-接蘋果小游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）安徽大學(xué)版四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

Scratch趣味編程—接蘋果小游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）安徽大學(xué)版四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：綜合實(shí)踐活動(dòng)—Scratch趣味編程

2.教學(xué)年級和班級：安徽大學(xué)版四年級下冊

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用Scratch編程語言進(jìn)行簡單的游戲設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

2.問題解決能力：學(xué)生通過接蘋果小游戲的設(shè)計(jì)與編程，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和編程技巧。

3.團(tuán)隊(duì)合作與交流：學(xué)生在小組合作中，共同完成游戲設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新與創(chuàng)造力：學(xué)生通過自主設(shè)計(jì)和編程，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)對編程和信息技術(shù)的興趣。

5.自我管理與自我評價(jià)：學(xué)生在完成游戲設(shè)計(jì)過程中，學(xué)會(huì)自我管理時(shí)間和任務(wù)，并進(jìn)行自我評價(jià)，培養(yǎng)自我反思和自我改進(jìn)的能力。三、學(xué)情分析考慮到本課程的對象為安徽大學(xué)版四年級下冊的學(xué)生，他們在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)積累了一定的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。他們對于電腦和編程可能有一定的興趣和好奇心，同時(shí)也具備了一定的邏輯思維和問題解決能力。

1.學(xué)生層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些編程基礎(chǔ)，如簡單的計(jì)算機(jī)操作，圖形化編程等，因此他們對Scratch編程語言的學(xué)習(xí)不會(huì)感到過于陌生。但是，他們在編程的深度和廣度上還存在一定的差距，需要通過本課程的學(xué)習(xí)，逐步提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在知識(shí)方面，對于基本的計(jì)算機(jī)操作和編程概念有一定的了解。在能力方面，他們具備了一定的邏輯思維和問題解決能力，這對于學(xué)習(xí)Scratch編程有一定的幫助。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對于他們進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和編程有很大的促進(jìn)作用。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能存在注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等問題。這對他們的編程學(xué)習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生一定的影響，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的優(yōu)勢，對于學(xué)習(xí)Scratch編程有一定的促進(jìn)作用。但是，他們在學(xué)習(xí)過程中可能存在的行為習(xí)慣問題，需要教師進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和教學(xué)。

綜上，對于這部分學(xué)生的學(xué)情分析，我們可以看出他們在學(xué)習(xí)Scratch編程方面具備了一定的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，但同時(shí)也存在一些需要改進(jìn)的地方。因此，在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，以提高他們的編程能力和素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：以設(shè)計(jì)接蘋果小游戲?yàn)橹骶€，引導(dǎo)學(xué)生分步驟學(xué)習(xí)Scratch編程，通過完成游戲設(shè)計(jì)項(xiàng)目，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

（2）問題解決法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和編程技巧。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同完成游戲設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示游戲設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如Scratch編程軟件，讓學(xué)生直觀地感受編程過程，提高教學(xué)效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（4）編程工具：為學(xué)生提供編程工具，如筆記本電腦、平板電腦等，方便學(xué)生進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)和編程實(shí)踐。

（5）評價(jià)軟件：使用評價(jià)軟件對學(xué)生的游戲設(shè)計(jì)進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我管理和自我改進(jìn)的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Scratch趣味編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Scratch是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Scratch編程的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受編程的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Scratch編程的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Scratch基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Scratch編程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Scratch編程的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Scratch編程的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Scratch案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Scratch編程的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的Scratch編程案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Scratch編程的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Scratch編程解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Scratch編程的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Scratch編程相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對Scratch編程的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Scratch編程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Scratch編程的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Scratch編程在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Scratch編程。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Scratch編程的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）Scratch編程教程：提供一份詳細(xì)的Scratch編程教程，包括基本概念、編程技巧和案例分析等內(nèi)容，幫助學(xué)生深入了解Scratch編程的各個(gè)方面。

（2）在線編程平臺(tái)：推薦一些在線編程平臺(tái)，如C、Scratch官網(wǎng)等，讓學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)編程，提高編程能力。

（3）編程社區(qū)和論壇：介紹一些編程社區(qū)和論壇，如StackOverflow、GitHub等，學(xué)生可以在這些平臺(tái)上提問、解答問題和分享經(jīng)驗(yàn)，與其他編程愛好者交流和學(xué)習(xí)。

（4）編程比賽和活動(dòng)：提供一些編程比賽和活動(dòng)的信息，如GoogleCodeJam、HackerRank等，學(xué)生可以通過參加這些比賽和活動(dòng)，提高編程水平并與其他編程愛好者交流。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。可以通過完成在線平臺(tái)的編程挑戰(zhàn)和任務(wù)，提高自己的編程能力。

（2）學(xué)生可以加入一些編程社區(qū)和論壇，與其他編程愛好者交流和學(xué)習(xí)，解答自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。

（3）學(xué)生可以關(guān)注一些編程比賽和活動(dòng)，根據(jù)自己的興趣和時(shí)間選擇參加。通過參加比賽和活動(dòng)，可以提高自己的編程水平，與其他編程愛好者交流和學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野。

（4）學(xué)生可以通過閱讀一些編程相關(guān)的書籍和文章，深入了解編程的原理和技巧，提高自己的編程素養(yǎng)。同時(shí)，可以關(guān)注一些編程相關(guān)的博客和微信公眾號(hào)，獲取最新的編程技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

（5）學(xué)生可以嘗試將自己的Scratch編程作品分享到網(wǎng)絡(luò)上，獲取他人的反饋和建議，提高自己的創(chuàng)作能力和編程水平。同時(shí)，也可以欣賞他人的作品，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和靈感。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如Scratch編程的基本概念、組成部分、原理等。通過將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用大字或特殊符號(hào)標(biāo)注，使學(xué)生能夠一目了然地掌握課程的核心內(nèi)容。

②關(guān)鍵詞：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包含與Scratch編程相關(guān)的關(guān)鍵詞，如角色、舞臺(tái)、腳本等。通過將關(guān)鍵詞用不同的顏色或字體標(biāo)注，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

③句型和例子：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包含一些常用的句型和例子，如“當(dāng)...時(shí)，角色...”等。通過將句型和例子用框架或圖示展示，使學(xué)生能夠更加清晰地理解編程的結(jié)構(gòu)和邏輯。

2.藝術(shù)性和趣味性

①圖形和圖示：板書設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用一些圖形和圖示，如角色形象、舞臺(tái)布局等，使板書更具趣味性和吸引力。

②顏色和字體：板書設(shè)計(jì)中可以運(yùn)用不同的顏色和字體，如將重要的知識(shí)點(diǎn)用彩色字體標(biāo)注，或使用有趣的字體設(shè)計(jì)，增加板書的藝術(shù)性和趣味性。

③插圖和動(dòng)畫：在板書中加入一些與Scratch編程相關(guān)的插圖或動(dòng)畫，如角色動(dòng)畫、舞臺(tái)效果等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Scratch編程的重要性和意義。

2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括Scratch編程的基本概念、組成部分、原理等。

3.強(qiáng)調(diào)Scratch編程在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Scratch編程。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和參與課堂討論，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）Scratch編程是什么？

A.一種編程語言

B.一個(gè)編程軟件

C.一個(gè)編程比賽

（2）Scratch編程的主要組成部分是什么？

A.角色、舞臺(tái)、腳本

B.變量、函數(shù)、循環(huán)

C.輸入、輸出、控制

（3）Scratch編程的主要原理是什么？

A.事件驅(qū)動(dòng)

B.面向?qū)ο?/p>

C.過程式編程

2.簡答題：

（1）請簡要介紹Scratch編程的基本概念和重要性。

（2）請描述Scratch編程的組成部分及其功能。

（3）請解釋Scratch編程的原理及其在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.編程題：

（1）請使用Scratch編程，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲，如“接蘋果小游戲”。

（2）請使用Scratch編程，實(shí)現(xiàn)一個(gè)角色的移動(dòng)功能，如按下鍵盤上的“上”鍵，角色向上移動(dòng)。

（3）請使用Scratch編程，設(shè)計(jì)一個(gè)角色的碰撞檢測功能，如當(dāng)角色碰到舞臺(tái)邊緣時(shí)，角色停止移動(dòng)。

4.討論題：

（1）請討論Scratch編程在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和優(yōu)勢。

（2）請討論Scratch編程在提高學(xué)生編程能力和創(chuàng)新思維方面的作用。

（3）請討論Scratch編程在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力方面的影響。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了Scratch趣味編程，以“接蘋果小游戲”為主線，讓學(xué)生通過實(shí)踐和探索，了解和掌握Scratch編程的基本概念、組成部分和原理。在教學(xué)過程中，我采用了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、問題解決法和小組合作法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我還充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在編程過程中遇到了一些困難，如角色移動(dòng)、碰撞檢測等功能的實(shí)現(xiàn)。這可能是因?yàn)樗麄儗幊痰幕A(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。其次，在小組合作中，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)參與的現(xiàn)象，需要我在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀材料：《Scratch編程入門》、《Scratch編程進(jìn)階》等，讓學(xué)生深入了解Scratch編程的原理和技巧。

（2）視頻資源：《Scratch編程教程》、《Scratch編程實(shí)戰(zhàn)案例》等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)Scratch編程的實(shí)際應(yīng)用和操作。

（3）在線課程：推薦一些在線編程課程，如Coursera、edX等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)編程知識(shí)和技能。

（4）編程社區(qū)和論壇：介紹一些編程社區(qū)和論壇，如StackOverflow、GitHub等，學(xué)生可以在這些平臺(tái)上提問、解答問題和分享經(jīng)驗(yàn)，與其他編程愛好者交流和學(xué)習(xí)。

（5）編程比賽和活動(dòng)：提供一些編程比賽和活動(dòng)的信息，如GoogleCodeJam、HackerRank等，學(xué)生可以通過參加這些比賽和活動(dòng)，提高編程水平并與其他編程愛好者交流。

2.拓展要求

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)?？梢酝ㄟ^完成在線平臺(tái)的編程挑戰(zhàn)和任務(wù)，提高自己的編程能力。

（2）學(xué)生可以加入一些編程社區(qū)和論壇，與其他編程愛好者交流