三年級英語下冊 Unit 1 School Subjects Lesson 2 教案1 人教新起點

三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson2教案1人教新起點授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson2》是人教新起點三年級英語下冊的第二課，本課主要圍繞學?？颇空归_，讓學生能夠通過簡單的日常對話，掌握學科名稱以及表達喜歡學科的方式。通過本課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀關于學科的單詞如：Chinese,math,English,music等，同時能夠運用句型"What'syourfavoritesubject?"進行簡單的交流。

本課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，通過學習本課，學生不僅能夠提高自己的英語水平，同時也能對自己的學習科目有更深入的了解和認識。在教學過程中，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣，引導學生通過觀察、實踐、互動等方式，主動參與學習，提高他們的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標分析《三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson2》的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略四個方面展開。

1.語言能力：學生能夠聽懂、會說、會讀關于學科的單詞如：Chinese,math,English,music等，同時能夠運用句型"What'syourfavoritesubject?"進行簡單的交流。通過本課的學習，學生的語言能力得到了鍛煉和提升。

2.文化意識：本課讓學生了解和學習到不同學科的文化背景，提高他們的文化意識，使他們能夠更好地理解和尊重不同的文化。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、實踐、互動等方式，學生主動參與學習，提高了他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。

4.學習策略：本課的學習過程中，學生運用了多種學習策略，如觀察、實踐、互動等，這些學習策略不僅幫助學生掌握了知識，也提高了他們的學習效率。重點難點及解決辦法《三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson2》的重點難點主要來源于語言知識、語言技能和情感態(tài)度三個方面。

1.語言知識重點難點：學生需要掌握關于學科的單詞如：Chinese,math,English,music等，以及句型"What'syourfavoritesubject?"的運用。對于部分學生來說，可能會存在單詞記憶困難和句子結(jié)構(gòu)理解不清的問題。

解決辦法：通過多種教學活動，如單詞卡片游戲、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們記憶單詞。同時，通過例句展示、角色扮演等教學方法，讓學生在實際語境中運用句型，加深對句子結(jié)構(gòu)的理解。

2.語言技能重點難點：學生在實際交流中運用所學知識的能力。部分學生可能在真實語境中不敢開口，或者表達不流暢。

解決辦法：采用任務型教學法，設計各種真實的交流場景，如模擬課堂、小組討論等，鼓勵學生積極參與，提高他們的語言運用能力。同時，注重個體差異，給予每個學生充分的關注和鼓勵，增強他們的自信心。

3.情感態(tài)度重點難點：學生對英語學習的興趣和積極性。部分學生可能因為學習難度增加而產(chǎn)生挫敗感，影響學習積極性。

解決辦法：創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，注重激發(fā)學生的學習興趣。通過設置合理的教學目標和激勵機制，讓學生在學習過程中感受到成就感，從而提高他們的學習積極性。同時，關注學生的情感需求，及時給予指導和鼓勵，幫助他們克服困難，樹立信心。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教新起點三年級英語下冊的課本、練習冊以及相關的學習指導書。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備不同學科的圖片，如語文、數(shù)學、英語、音樂等學科的圖片，以及相關的視頻資料，如不同學科的教學視頻或者學生展示的視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的科學實驗器材，如顯微鏡、望遠鏡等，讓學生通過實際操作來更好地理解學科知識。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以將教室布置成小組討論區(qū)，每個小組都有自己的工作臺，配備相應的實驗器材和學科資料，以便學生進行小組討論和實驗操作。

5.學習平臺：確保學生可以正常使用學習平臺，如電子白板、投影儀等，以便進行多媒體教學和互動環(huán)節(jié)。

6.教學工具：準備教師使用的教學工具，如教鞭、黑板、粉筆等，以便進行課堂指導和講解。

7.學習資料：準備與本節(jié)課相關的學習資料，如學科知識介紹、課堂練習題等，以便學生進行自主學習和鞏固知識。

8.評價工具：準備評價學生學習成果的工具，如評價表格、評價標準等，以便對學生的學習情況進行全面評估。

9.安全須知：如果涉及實驗或?qū)嵺`活動，準備相關的安全須知，確保學生在進行實驗或活動時能夠注意安全。

10.課外閱讀材料：如果需要，可以準備一些與本節(jié)課相關的課外閱讀材料，如學科相關的書籍、文章等，供學生進行拓展閱讀。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《三年級英語下冊Unit1SchoolSubjectsLesson2》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的學科是什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語學科的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本課的基本概念。本課是關于學?？颇康膶W習，我們將學習一些學科的名稱和如何表達喜歡的學科。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在日常生活中用英語表達喜歡的學科，以及它如何幫助我們更好地交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)學科名稱的單詞學習和表達喜歡的學科的句型學習。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與學科相關的實際問題，如如何用英語描述喜歡的學科。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示如何用英語表達喜歡的學科。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中用英語表達喜歡的學科”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了學科名稱的單詞學習和表達喜歡的學科的句型學習。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在日常生活中用英語表達喜歡的學科的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于不同學科的文章、學科的歷史背景、學科在現(xiàn)實生活中的應用等。例如，可以提供一篇關于數(shù)學在科學和技術中的應用的文章，讓學生了解數(shù)學的重要性和應用領域。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。可以布置一些與本節(jié)課相關的課后任務，如讓學生選擇一個喜歡的學科，進行深入研究，了解學科的知識點和相關的人物故事。同時，可以鼓勵學生參加一些與學科相關的興趣小組或俱樂部，與他人分享和學習學科知識，培養(yǎng)他們的學習興趣和團隊合作能力。

3.鼓勵學生進行創(chuàng)新和實踐活動。可以引導學生思考如何將所學的學科知識應用到實際生活中，例如，可以讓學生設計一個簡單的數(shù)學問題，并找到解決方法，或者創(chuàng)作一首關于學科的詩歌等。通過這些活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.引導學生進行自我評估和反思?？梢宰寣W生在課后寫下對本節(jié)課學習內(nèi)容的理解和感受，以及自己在學習過程中的優(yōu)點和不足之處。通過自我評估和反思，幫助學生更好地掌握學科知識，提高學習效果。

5.定期組織學科競賽或展示活動?？梢越M織一些與學科相關的競賽或展示活動，讓學生有機會展示自己的學科知識和技能，同時也能激發(fā)其他學生的學習興趣和競爭意識。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂教學過程中，教師應通過提問的方式了解學生對知識的掌握情況。針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以設計一些開放性問題，如“你們最喜歡的學科是什么？為什么？”等，鼓勵學生積極回答，從而判斷他們對學科名稱和表達喜好的句型的掌握程度。

（2）觀察：教師應密切關注學生的學習狀態(tài)，觀察他們在課堂活動中的參與程度、互動表現(xiàn)等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否積極發(fā)言、是否能夠運用所學知識解決問題等。

（3）測試：在課堂末尾，教師可以設置一個簡短的測試環(huán)節(jié)，以檢驗學生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試可以包括聽寫、填空、選擇題等形式，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：教師應對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的答題思路、語法錯誤等，并對作業(yè)中的亮點給予肯定。

（2）及時反饋：教師應及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，指出作業(yè)中的不足之處，并提出改進建議。

（3）鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，教師應注重鼓勵學生，激發(fā)他們的學習興趣。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可以給予表揚和獎勵；對于進步較大的學生，也要及時給予肯定和鼓勵，使他們更加自信地面對學習。

3.拓展與延伸評價：

（1）課后自主學習：教師應關注學生在課后自主學習的過程中取得的成果，如課外閱讀、學科競賽等。可以通過詢問、交流等方式了解學生的學習情況，并對他們的努力給予肯定。

（2）創(chuàng)新與實踐活動：教師應關注學生在創(chuàng)新實踐活動中的表現(xiàn)，如學科小項目、實驗操作等。對于有創(chuàng)新意識和實踐能力的學生，要給予鼓勵和指導，幫助他們進一步發(fā)展。

（3）自我評估與反思：教師應關注學生自我評估與反思的能力，如學生對學習過程的總結(jié)、優(yōu)點和不足的認知等?？梢酝ㄟ^交流、提問等方式了解學生的自我評估情況，并給予指導和建議。課后作業(yè)1.聽寫練習：請聽寫以下學科名稱：Chinese,math,English,music,PE,art,science,history,geography。

2.句子練習：請用所學的句型"What'syourfavoritesubject?"進行句子練習，例如：What'syourfavoritesubject?Mineismath.

3.對話練習：請與同學進行對話練習，使用所學的學科名稱和句型，例如：A:What'syourfavoritesubject?B:MyfavoritesubjectisEnglish.

4.填空練習：請將下列句子填空完整，例如：Myfavoritesubjectismath.

5.寫作練習：請用所學的學科名稱和句型寫一篇小短文，描述你最喜歡的學科，例如：MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitbecauseitisinterestinganduseful.

示例題型及答案：

1.聽寫練習答案：Chinese,math,English,music,PE,art,science,history,geography。

2.句子練習