2023九年級道德與法治上冊 第四單元 和諧與夢想 第八課 中國人 中國夢第1課時 我們的夢想教案 新人教版VIP

2023九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第八課中國人中國夢第1課時我們的夢想教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《道德與法治》九年級上冊第四單元“和諧與夢想”中的第八課“中國人中國夢”，旨在讓學(xué)生理解中國夢的內(nèi)涵，認(rèn)識到實現(xiàn)中國夢的重要性，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的情感。本課時主要內(nèi)容是“我們的夢想”，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解個人夢想與國家夢想的關(guān)系，明確實現(xiàn)夢想需要付出努力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將圍繞課本內(nèi)容展開，通過導(dǎo)入、新課講解、案例分析、小組討論、總結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生深入了解中國夢的含義，認(rèn)識到個人夢想與國家夢想之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心。同時，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實踐能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.理解與運用：使學(xué)生能夠理解中國夢的內(nèi)涵，運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的問題，提高其理論聯(lián)系實際的能力。

2.分析與評價：培養(yǎng)學(xué)生分析個人夢想與國家夢想之間的關(guān)系，評價不同追夢行為的價值，提升其思辨和判斷能力。

3.價值觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到實現(xiàn)中國夢的重要性，培養(yǎng)其社會責(zé)任感和使命感。

4.實踐與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，鼓勵學(xué)生在追求夢想的過程中勇于創(chuàng)新，提高其解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對個人與社會的關(guān)系、責(zé)任與權(quán)利等有一定的理解。他們還學(xué)習(xí)了我國的歷史和文化，對國家的發(fā)展和進步有一定的認(rèn)識。此外，他們還掌握了夢想的含義以及實現(xiàn)夢想需要付出的努力等知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生處于青春期，他們對未來充滿期待，有著追求夢想的熱情。他們具有較強的思維能力和分析能力，能夠理解和評價復(fù)雜的觀點。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡參與討論和實踐活動，希望能夠通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對個人夢想與國家夢想之間的關(guān)系感到困惑，難以理解二者如何相互影響。此外，他們還可能對實現(xiàn)夢想需要付出的努力有誤解，認(rèn)為只要有了夢想就能輕易實現(xiàn)。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解個人夢想與國家夢想的關(guān)系，并激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力奮斗的情感。同時，教師還需要幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到實現(xiàn)夢想需要付出艱辛的努力，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解中國夢的含義，以及個人夢想與國家夢想之間的關(guān)系。教師可以選取一些成功實現(xiàn)夢想的案例，讓學(xué)生從中獲得啟示，激發(fā)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心。

（2）小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的夢想，討論如何將個人夢想與國家夢想相結(jié)合。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的口頭表達和思辨能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如夢想追求者、中國夢實現(xiàn)者等，通過角色扮演，使學(xué)生更好地理解不同人群在實現(xiàn)中國夢過程中的責(zé)任和使命。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動展示中國夢的內(nèi)涵，以及不同領(lǐng)域為實現(xiàn)中國夢所做出的努力。通過圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。同時，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進行互動，解答他們的疑問，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂測試，了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)進度和策略。同時，利用教學(xué)軟件開展互動游戲，讓學(xué)生在游戲中感受實現(xiàn)夢想的過程，培養(yǎng)他們的實踐能力。

（4）實踐活動：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀企業(yè)、農(nóng)村等，讓他們親身感受國家的發(fā)展和進步，認(rèn)識到實現(xiàn)中國夢的重要性。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和社會責(zé)任感。

（5）課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，鼓勵他們將自己的夢想與國家夢想相結(jié)合，制定實現(xiàn)夢想的計劃和措施。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“中國人的夢想”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“中國人的夢想”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“中國人的夢想”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述中國人追夢的故事，引出“中國人的夢想”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“中國夢”的含義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享個人夢想等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握理解中國夢的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享個人夢想等活動，體驗中國夢的理解。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“中國夢”的含義。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握理解中國夢的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“中國夢”的含義，掌握理解中國夢的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“中國人的夢想”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“中國人的夢想”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“中國人的夢想”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.夢想的含義：引導(dǎo)學(xué)生理解個人夢想的定義，以及夢想對個人成長的重要意義。

2.中國夢的內(nèi)涵：講解中國夢的起源、含義及其與中國特色社會主義的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到實現(xiàn)中國夢的重要性。

3.個人夢想與國家夢想的關(guān)系：通過案例分析，讓學(xué)生明白個人夢想與國家夢想之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的情感。

4.實現(xiàn)夢想需要付出的努力：教育學(xué)生認(rèn)識到實現(xiàn)夢想需要付出艱辛的努力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

5.立志報效祖國：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明確自己的人生目標(biāo)，將個人夢想與國家夢想相結(jié)合，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

6.青少年如何為實現(xiàn)中國夢而努力：結(jié)合青少年的實際，講解青少年如何在學(xué)習(xí)、生活、工作中努力實現(xiàn)中國夢，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

7.案例分析：通過分析不同領(lǐng)域、不同人群為實現(xiàn)中國夢所做出的努力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強學(xué)生的信心和決心。

8.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的夢想，討論如何將個人夢想與國家夢想相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

9.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如夢想追求者、中國夢實現(xiàn)者等，通過角色扮演，使學(xué)生更好地理解不同人群在實現(xiàn)中國夢過程中的責(zé)任和使命。

10.課堂總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)個人夢想與國家夢想之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的決心。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.針對“夢想的含義”這一知識點，請學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于個人夢想的短文，要求不少于300字。

2.針對“中國夢的內(nèi)涵”這一知識點，請學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國近年來在實現(xiàn)中國夢方面取得的成就，并總結(jié)至少3點。

3.針對“個人夢想與國家夢想的關(guān)系”這一知識點，請學(xué)生思考并回答：如何將個人夢想與國家夢想相結(jié)合，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

4.針對“實現(xiàn)夢想需要付出的努力”這一知識點，請學(xué)生列舉至少3個為實現(xiàn)夢想而努力的實例，并簡要分析他們成功的原因。

5.針對“立志報效祖國”這一知識點，請學(xué)生寫一篇關(guān)于如何立志報效祖國的短文，要求不少于300字。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“夢想的含義”這一知識點的理解是否準(zhǔn)確，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。

2.對學(xué)生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“中國夢的內(nèi)涵”這一知識點的掌握程度，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。

3.對學(xué)生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“個人夢想與國家夢想的關(guān)系”這一知識點的理解是否正確，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。

4.對學(xué)生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“實現(xiàn)夢想需要付出的努力”這一知識點的掌握程度，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。

5.對學(xué)生的作業(yè)進行批改，檢查他們對“立志報效祖國”這一知識點的理解是否準(zhǔn)確，對作業(yè)中存在的問題進行指正，并提供改進建議。重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)顚憽爸袊鴫簟钡亩x。（答案：中國夢是指實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面建成小康社會，推進社會主義現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)全體人民共同富裕。）

-請?zhí)顚憣崿F(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵因素。（答案：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持以人民為中心，堅持全面深化改革，堅持全面依法治國，堅持全面從嚴(yán)治黨。）

-請?zhí)顚憽皞€人夢想”與“國家夢想”之間的關(guān)系。（答案：個人夢想與國家夢想是相輔相成的，個人夢想的實現(xiàn)離不開國家的發(fā)展和進步，而國家的繁榮昌盛也需要每一個公民的共同努力。）

2.選擇題：

-請選出以下哪一項不是“中國夢”的目標(biāo)？（答案：B.實現(xiàn)全球霸權(quán)。）

-請選出實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵因素。（答案：C.全面深化改革。）

-請選出“個人夢想”與“國家夢想”之間的關(guān)系。（答案：D.個人夢想的實現(xiàn)依賴于國家的發(fā)展和進步。）

3.判斷題：

-“中國夢”是指實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（正確）

-實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵因素是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。（正確）

-“個人夢想”與“國家夢想”是相互獨立的。（錯誤）

4.簡答題：

-請簡述“中國夢”的內(nèi)涵。（答案：中國夢是指實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面建成小康社會，推進社會主義現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)全體人民共同富裕。）

-請簡述實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵因素。（答案：實現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵因素包括堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持以人民為中心，堅持全面深化改革，堅持全面依法治國，堅持全面從嚴(yán)治黨。）

-請簡述“個人夢想”與“國家夢想”之間的關(guān)系。（答案：個人夢想與國家夢想是相輔相成的，個人夢想的實現(xiàn)離不開國家的發(fā)展和進步，而國家的繁榮昌盛也需要每一個公民的共同努力。）

5.論述題：

-請論述實現(xiàn)“中國夢”的重要性和意義。（答案：實現(xiàn)中國夢具有重要意義，它不僅有助于推動我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，提高人民生活水平，還能增強國家的綜合實力，提升國際地位。同時，實現(xiàn)中國夢也是全體中國人民的共同期盼，有助于提高人民的幸福感和滿意度。）反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)方法：在未來的教學(xué)中，我將更多地采用案例分析法、小組討論法、角色扮演法等多元化教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。

2.利用現(xiàn)代教育技術(shù)：我會充分利用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

3.強調(diào)實踐與創(chuàng)新：通過組織學(xué)生參加社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使他們在追求夢想的過程中勇于創(chuàng)新。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)有時課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)方法方面：