2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 8.1 二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教案1 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢8.1二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教案1人民版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程；

（2）二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的主要特點(diǎn)；

（3）二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析、評價二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用的能力；

（3）提高學(xué)生的歷史思維能力和國際視野。

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程、特點(diǎn)及其影響；

（2）案例分析法：分析具體的經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生更深入地理解資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；

（3）小組討論法：分組討論二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，促進(jìn)學(xué)生思考。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：展示二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程、特點(diǎn)及其影響；

（2）歷史資料：提供相關(guān)的歷史資料，讓學(xué)生更全面地了解資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；

（3）黑板：用于板書重點(diǎn)內(nèi)容，方便學(xué)生筆記。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過回顧二戰(zhàn)后的世界格局，引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢；

2.講解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程：闡述布雷頓森林體系的建立、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署等事件；

3.分析二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的特點(diǎn)：講解固定匯率制、自由貿(mào)易等特征；

4.討論二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：分析其對全球貿(mào)易、金融、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的促進(jìn)作用；

5.總結(jié)課程內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的重要性；

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課本和資料，撰寫一篇關(guān)于二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的影響的短文。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的historicalthinking、culturalliteracy和globalperspective三大核心素養(yǎng)。

1.historicalthinking：通過分析二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的深入了解和分析能力，使其能夠從歷史角度審視當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢。

2.culturalliteracy：通過講解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對全球貿(mào)易、金融、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的促進(jìn)作用，提高學(xué)生對世界經(jīng)濟(jì)文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)其文化素養(yǎng)。

3.globalperspective：通過討論二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，拓展學(xué)生的國際視野，使其能夠從全球角度思考問題，培養(yǎng)其全球觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)。

解決辦法：通過多媒體課件展示相關(guān)歷史事件，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程和特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

解決辦法：組織小組討論，讓學(xué)生結(jié)合課本和資料，分析資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對全球貿(mào)易、金融、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的具體影響，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，突破難點(diǎn)。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和國際視野。

解決辦法：通過講解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其影響，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度審視當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，同時鼓勵學(xué)生關(guān)注國際新聞和事件，拓寬視野。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中歷史》必修2教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻，如布雷頓森林會議的圖片、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署過程等，用于直觀展示和分析；

b.準(zhǔn)備世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，如各國貿(mào)易額、國際資本流動等，用于講解和討論；

c.整理二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的研究報(bào)告和論文，提供給學(xué)生參考和拓展閱讀。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位分成若干小組，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動；

b.在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生作業(yè)和優(yōu)秀作品；

c.在教室墻壁上懸掛與二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)的圖片、圖表和名言警句，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；

d.確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，便于使用多媒體課件和教學(xué)資源。

5.教學(xué)平臺：提前準(zhǔn)備好多媒體教學(xué)課件，確保教學(xué)過程中可以順利展示和講解；同時，確保教學(xué)平臺的正常運(yùn)行，便于學(xué)生觀看相關(guān)視頻和資料。

6.教學(xué)用品：準(zhǔn)備黑板、粉筆、教學(xué)掛圖等教學(xué)用品，以便于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

7.評價工具：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)和評價表，用于評價學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程：

a.布雷頓森林體系的建立：1944年，44個國家的代表在新罕布什爾州的布雷頓森林召開會議，決定成立國際貨幣基金組織（IMF）和國際復(fù)興開發(fā)銀行（后來的世界銀行集團(tuán)）；

b.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署：1947年，23個國家在日內(nèi)瓦簽署關(guān)貿(mào)總協(xié)定，旨在降低關(guān)稅和其他貿(mào)易壁壘；

c.歐洲共同市場的成立：1951年，6個西歐國家簽署《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體，1957年簽署《羅馬條約》，成立歐洲共同市場；

d.石油危機(jī)：1973年，由于中東戰(zhàn)爭，石油輸出國組織（OPEC）實(shí)施石油禁運(yùn)，導(dǎo)致全球石油價格飆升，對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大影響。

2.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的主要特點(diǎn)：

a.固定匯率制：布雷頓森林體系規(guī)定，美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤，實(shí)行固定匯率制度；

b.自由貿(mào)易：關(guān)貿(mào)總協(xié)定推動成員國降低關(guān)稅，實(shí)現(xiàn)自由貿(mào)易；

c.經(jīng)濟(jì)一體化：歐洲共同市場的成立標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)一體化的開始，后來發(fā)展為歐盟；

d.國際合作：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展依賴于各國之間的合作，如IMF、世界銀行等國際組織的作用。

3.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：

a.促進(jìn)全球貿(mào)易：固定匯率制和自由貿(mào)易推動全球貿(mào)易發(fā)展；

b.推動經(jīng)濟(jì)一體化：歐洲共同市場的成立和發(fā)展推動其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程；

c.提高生活水平：全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)一體化促進(jìn)資源配置效率提高，提高人們的生活水平；

d.帶來不穩(wěn)定因素：經(jīng)濟(jì)一體化和全球化也帶來不穩(wěn)定因素，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)的傳遞和環(huán)境問題。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及課堂討論中的表現(xiàn)，評估學(xué)生對二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成過程及其特點(diǎn)的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，要求每個小組選出一名代表，展示本小組對二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的研究成果。教師根據(jù)小組展示的內(nèi)容、表達(dá)清晰度和邏輯性等方面進(jìn)行評價。

3.隨堂測試：在課堂結(jié)束前，布置一道關(guān)于二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)的隨堂測試題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，評估他們對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成并提交。教師根據(jù)作業(yè)的完成情況、正確性和創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評價。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師給予及時的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對于存在不足的學(xué)生，提出改進(jìn)意見，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的主要特點(diǎn)有哪些？

答案：固定匯率制、自由貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)一體化、國際合作。

（2）布雷頓森林體系中，美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤，實(shí)行固定匯率制度。

2.簡答題

（1）二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響有哪些？

答案：促進(jìn)全球貿(mào)易、推動經(jīng)濟(jì)一體化、提高生活水平、帶來不穩(wěn)定因素。

（2）歐洲共同市場成立的意義是什么？

答案：標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)一體化的開始，后來發(fā)展為歐盟，推動其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程。

3.論述題

（1）分析二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)。

答案：布雷頓森林體系的建立，關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署，歐洲共同市場的成立，石油危機(jī)。特點(diǎn)：固定匯率制、自由貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)一體化、國際合作。

（2）論述二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：促進(jìn)全球貿(mào)易，推動經(jīng)濟(jì)一體化，提高生活水平，帶來不穩(wěn)定因素。

4.材料分析題

（1）閱讀以下材料，回答問題。

材料：

1944年，44個國家的代表在新罕布什爾州的布雷頓森林召開會議，決定成立國際貨幣基金組織（IMF）和國際復(fù)興開發(fā)銀行（后來的世界銀行集團(tuán)）。

1947年，23個國家在日內(nèi)瓦簽署關(guān)貿(mào)總協(xié)定，旨在降低關(guān)稅和其他貿(mào)易壁壘。

1951年，6個西歐國家簽署《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體，1957年簽署《羅馬條約》，成立歐洲共同市場。

回答：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的過程和特點(diǎn)是什么？

答案：形成過程：布雷頓森林體系的建立，關(guān)貿(mào)總協(xié)定的簽署，歐洲共同市場的成立。特點(diǎn)：固定匯率制、自由貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)一體化、國際合作。

5.案例分析題

（1）閱讀以下案例，回答問題。

案例：

1973年，由于中東戰(zhàn)爭，石油輸出國組織（OPEC）實(shí)施石油禁運(yùn)，導(dǎo)致全球石油價格飆升，對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大影響。

回答：案例中石油危機(jī)對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響是什么？

答案：石油危機(jī)導(dǎo)致全球石油價格飆升，對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大影響。教學(xué)反思這節(jié)課主要涉及二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)，以及這一體系對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括講授法、案例分析法、小組討論法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)的歷史圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，并提出了問題，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成過程及其特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生