上學(xué)時(shí)間（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

上學(xué)時(shí)間（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的“上學(xué)時(shí)間”一章。該章節(jié)主要介紹了時(shí)間的認(rèn)識(shí)，包括小時(shí)、分鐘的概念，以及如何通過鐘面和時(shí)鐘來表示時(shí)間。此外，章節(jié)還會(huì)涉及到時(shí)間的計(jì)算和轉(zhuǎn)換，例如如何從一個(gè)時(shí)間推算到另一個(gè)時(shí)間，以及如何將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中關(guān)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)掌握了1到60的數(shù)字讀寫能力，這為學(xué)習(xí)時(shí)間概念打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)字與時(shí)間聯(lián)系起來，通過實(shí)際操作和練習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)時(shí)間概念的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)表達(dá)和問題解決。首先，通過學(xué)習(xí)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯推理能力，將時(shí)間數(shù)字與實(shí)際時(shí)間長度聯(lián)系起來，理解時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換。其次，學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)時(shí)間概念，例如用“整點(diǎn)”、“半點(diǎn)”等詞匯來描述具體時(shí)間。最后，通過解決實(shí)際問題，如推算上課時(shí)間、計(jì)算活動(dòng)時(shí)長等，學(xué)生能夠提升問題解決能力，將所學(xué)時(shí)間知識(shí)應(yīng)用于日常生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是時(shí)間的認(rèn)識(shí)，包括小時(shí)、分鐘的概念，以及如何通過鐘面和時(shí)鐘來表示時(shí)間。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）掌握鐘面的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針和秒針的作用。

（2）學(xué)會(huì)讀取鐘面上的時(shí)間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)，以及超過整點(diǎn)的時(shí)間。

（3）理解時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換，例如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。

（4）能夠運(yùn)用數(shù)字和時(shí)間單位來表達(dá)具體的時(shí)間，例如“我現(xiàn)在是3點(diǎn)15分”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)主要包括：

（1）理解時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換。學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1到60的讀寫能力，但要將這些數(shù)字與時(shí)間長度聯(lián)系起來，理解1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒，可能需要一定的思維跳躍。

（2）推算時(shí)間。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從一個(gè)時(shí)間推算到另一個(gè)時(shí)間，例如從3點(diǎn)推算到4點(diǎn)15分，或者從現(xiàn)在的時(shí)間推算到下一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間。這需要學(xué)生理解時(shí)間的加減法，以及如何處理超過整點(diǎn)的時(shí)間。

（3）應(yīng)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)生需要將所學(xué)的時(shí)間知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如計(jì)算活動(dòng)時(shí)長，推算上課時(shí)間等。這需要學(xué)生具備一定的邏輯推理能力和問題解決能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間概念，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解時(shí)間的認(rèn)識(shí)、計(jì)算和應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間概念。在講解過程中，教師可以通過生動(dòng)的例子和實(shí)際生活中的場景，讓學(xué)生更好地理解時(shí)間的重要性。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)時(shí)間概念的理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。通過互相交流和討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和提高，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)踐操作法：教師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，例如撥動(dòng)時(shí)鐘、計(jì)算時(shí)間等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知時(shí)間的流逝和計(jì)算方法。通過實(shí)踐操作，學(xué)生可以加深對(duì)時(shí)間概念的理解，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，如電子白板、投影儀等，展示時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫等資源。通過多媒體設(shè)備的輔助，學(xué)生可以更直觀地理解時(shí)間概念，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式教學(xué)軟件、時(shí)間計(jì)算模擬軟件等，幫助學(xué)生進(jìn)行時(shí)間計(jì)算和推算練習(xí)。通過教學(xué)軟件的輔助，學(xué)生可以及時(shí)獲得反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：教師準(zhǔn)備實(shí)物教具，如時(shí)鐘、計(jì)時(shí)器等，讓學(xué)生親自操作和觀察。通過實(shí)物教具的使用，學(xué)生可以更直觀地感知時(shí)間的流逝和計(jì)算方法，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解時(shí)間的概念，包括小時(shí)、分鐘的認(rèn)識(shí)，以及如何通過鐘面和時(shí)鐘來表示時(shí)間。他們還能夠掌握時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換，例如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。此外，學(xué)生將能夠運(yùn)用數(shù)字和時(shí)間單位來表達(dá)具體的時(shí)間，例如“我現(xiàn)在是3點(diǎn)15分”。

2.技能提升：學(xué)生將能夠通過實(shí)踐操作，提高對(duì)時(shí)間概念的理解和應(yīng)用能力。他們能夠?qū)W會(huì)如何從一個(gè)時(shí)間推算到另一個(gè)時(shí)間，例如從3點(diǎn)推算到4點(diǎn)15分，或者從現(xiàn)在的時(shí)間推算到下一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間。此外，學(xué)生還能夠通過解答實(shí)際問題，提升邏輯推理能力和問題解決能力。

3.態(tài)度培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和管理的意識(shí)。他們將學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生也將培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

4.應(yīng)用拓展：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時(shí)間知識(shí)應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。他們能夠在生活中正確讀取和表達(dá)時(shí)間，計(jì)算和推算時(shí)間，解決與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問題。此外，學(xué)生還能夠通過拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬知識(shí)視野，提高思維能力。課堂1.提問評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)時(shí)間的理解程度，以及他們?cè)跁r(shí)間計(jì)算和推算方面的能力。通過提問評(píng)價(jià)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。教師可以觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講，是否積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過觀察評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)情況，以便及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。教師可以設(shè)計(jì)一些與時(shí)間相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行解答。通過測(cè)試評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生對(duì)時(shí)間的理解程度，以及他們?cè)跁r(shí)間計(jì)算和推算方面的能力，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和解答。

七、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。教師可以檢查學(xué)生的作業(yè)是否正確，以及他們的解答是否清晰和有條理。通過認(rèn)真批改，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及他們?cè)跁r(shí)間計(jì)算和推算方面的能力。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。通過點(diǎn)評(píng)反饋，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.鼓勵(lì)繼續(xù)努力：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教師可以提醒學(xué)生注意時(shí)間的重要性，以及合理安排時(shí)間的重要性。通過鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，教師可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)首先，回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了講授法，通過詳細(xì)講解幫助學(xué)生理解時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也采用了實(shí)踐活動(dòng)法，設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算技能。此外，我還采用了合作學(xué)習(xí)法，通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)策略上，我還有待改進(jìn)。我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我應(yīng)該給予更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我應(yīng)該提供更多的挑戰(zhàn)和拓展機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

在課堂管理方面，我也有一些收獲和經(jīng)驗(yàn)。我通過提問評(píng)價(jià)和觀察評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并鞏固所學(xué)知識(shí)。

然而，我也意識(shí)到本節(jié)課還存在一些問題和不足。例如，在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)方面，我應(yīng)該給予更多的指導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與并從中受益。在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

為了改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。我也會(huì)更加注重課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和反饋。同時(shí)，我也會(huì)更加注重學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握時(shí)間的認(rèn)識(shí)和計(jì)算知識(shí)點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《時(shí)間的奧秘》（作者：xxx）、《時(shí)間管理技巧》（作者：xxx）等與時(shí)間相關(guān)的書籍，幫助學(xué)生深入了解時(shí)間的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

（2）視頻資源：《時(shí)間的流逝》、《時(shí)間管理的重要性》等與時(shí)間相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生直觀地了解時(shí)間的流逝和時(shí)間管理的重要性。

（3）實(shí)踐任務(wù)：讓學(xué)生在家中嘗試使用時(shí)鐘和計(jì)時(shí)器，記錄自己的日?；顒?dòng)時(shí)間，分析自己的時(shí)間管理情況，并嘗試制定合理的時(shí)間計(jì)劃。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀上述推薦的閱讀材料，了解時(shí)間的