Unit 4 Meeting the muse Developing ideas Reading 語言點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit4MeetingthemuseDevelopingideasReading語言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)，Module4，Unit4“MeetingtheMuse:DevelopingIdeas”，重點(diǎn)關(guān)注Reading部分。本節(jié)課將圍繞文章“ThePowerofArt”展開，通過閱讀理解的方式，讓學(xué)生掌握文章的主旨大意，深入理解文章中涉及的藝術(shù)品及其背后的故事，以及作者對(duì)于藝術(shù)力量的看法。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)如何從文章中獲取信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解文章“ThePowerofArt”，學(xué)生將提高自己的語言能力，包括詞匯、語法和閱讀理解技巧。同時(shí)，學(xué)生將深入了解藝術(shù)品及其背后的文化故事，培養(yǎng)自己的文化意識(shí)。通過分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)，學(xué)生將鍛煉自己的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和批判性思維。最后，學(xué)生將通過小組討論和口頭報(bào)告等形式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及一些重點(diǎn)詞匯和短語，如"ThePowerofArt"、"MeetingtheMuse"、"DevelopingIdeas"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯和短語的含義和用法。

（2）閱讀理解技巧：學(xué)生需要通過閱讀文章“ThePowerofArt”，理解文章的主旨大意，掌握文章中的重要信息，并能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐茢嗪头治觥?/p>

（3）文化背景知識(shí)：學(xué)生需要了解藝術(shù)品及其背后的文化故事，理解藝術(shù)的力量和文化的重要性。

（4）口頭報(bào)告和寫作技巧：學(xué)生需要通過小組討論和口頭報(bào)告等形式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作，提高自己的表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）藝術(shù)品的理解和分析：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解藝術(shù)品及其背后的故事可能比較困難，需要教師通過圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)品。

（2）閱讀理解的深度：學(xué)生可能對(duì)于文章中的深層含義和作者的觀點(diǎn)理解不夠深入，需要教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解文章。

（3）口頭報(bào)告和寫作的技巧：學(xué)生可能對(duì)于如何進(jìn)行口頭報(bào)告和寫作技巧不夠熟練，需要教師通過示范、指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生掌握口頭報(bào)告和寫作的技巧。

（4）詞匯的學(xué)習(xí)和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于一些專業(yè)詞匯和短語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用存在困難，需要教師通過舉例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握詞匯和短語的正確使用方法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）案例分析法：利用具體的藝術(shù)品案例，讓學(xué)生分析和討論，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品的理解和欣賞能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示藝術(shù)品圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)品。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線閱讀、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。

（3）互動(dòng)式白板教學(xué)：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師進(jìn)行板書、展示學(xué)生的口頭報(bào)告等，提高課堂互動(dòng)性和教學(xué)效果。

（4）小組討論工具：利用小組討論工具，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

（5）在線評(píng)估工具：利用在線評(píng)估工具進(jìn)行學(xué)生的閱讀理解測(cè)試和寫作評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）藝術(shù)品欣賞：為學(xué)生提供世界知名藝術(shù)品的圖片、視頻和介紹，如蒙娜麗莎、星空、格爾尼卡等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)品。

（2）藝術(shù)家傳記：提供相關(guān)藝術(shù)家的傳記資料，如梵高、畢加索、達(dá)芬奇等，幫助學(xué)生了解藝術(shù)家的生平事跡和創(chuàng)作背景。

（3）藝術(shù)理論知識(shí)：為學(xué)生提供藝術(shù)理論知識(shí)資料，如色彩理論、構(gòu)圖原則、藝術(shù)流派等，幫助學(xué)生深入了解藝術(shù)的基本原理和表現(xiàn)手法。

（4）藝術(shù)評(píng)論文章：提供一些藝術(shù)評(píng)論家的評(píng)論文章，讓學(xué)生了解不同觀點(diǎn)對(duì)于藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)和解讀。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)藝術(shù)品的背景資料，深入了解藝術(shù)品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)價(jià)值。

（2）邀請(qǐng)藝術(shù)家或藝術(shù)教師進(jìn)行專題講座，分享藝術(shù)品背后的故事和藝術(shù)創(chuàng)作的心得。

（3）組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或博物館，讓學(xué)生親自欣賞實(shí)物藝術(shù)品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)創(chuàng)作比賽或工作坊，親自動(dòng)手進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)家和藝術(shù)作品，了解藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和新的表現(xiàn)形式。

（6）讓學(xué)生閱讀相關(guān)藝術(shù)類的書籍，如藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)家傳記等，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高了課堂的活躍度。

2.案例分析法：我利用具體的藝術(shù)品案例，讓學(xué)生分析和討論，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品的理解和欣賞能力。這種教學(xué)方法使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際藝術(shù)品相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的溝通能力，還促進(jìn)了學(xué)生之間的互助和合作。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，我注意到課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)花費(fèi)了過多的時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不足。我需要更好地管理課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我在組織小組討論時(shí)遇到了一些問題。部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。我需要找到更有效的組織方式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到小組討論中。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)自己在講解藝術(shù)理論知識(shí)時(shí)過于枯燥，學(xué)生興趣不高。我需要嘗試更多的教學(xué)方法，如引入多媒體資源、進(jìn)行實(shí)地考察等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂時(shí)間的管理，合理分配講解知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開，提高教學(xué)效果。

2.提升小組討論效果：我將采取更多的措施來組織小組討論，如提前布置討論題目、引導(dǎo)學(xué)生在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)等，以提高學(xué)生的參與度和討論效果。

3.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如引入多媒體資源、進(jìn)行實(shí)地考察等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)品的魅力

-展示經(jīng)典藝術(shù)品圖片（如蒙娜麗莎、星空、格爾尼卡等）

-強(qiáng)調(diào)藝術(shù)品在文化和歷史中的重要地位

②藝術(shù)家的精神世界

-列出著名藝術(shù)家的名字（如梵高、畢加索、達(dá)芬奇等）

-描述藝術(shù)家們的創(chuàng)作背景和藝術(shù)風(fēng)格

③藝術(shù)創(chuàng)作的力量

-展示藝術(shù)創(chuàng)作的過程（如繪畫、雕塑、音樂等）

-強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響

④藝術(shù)與生活的聯(lián)系

-展示藝術(shù)品在生活中的應(yīng)用（如裝飾、設(shè)計(jì)、廣告等）

-強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)生活品質(zhì)的提升和審美教育的意義

⑤藝術(shù)品的欣賞與評(píng)價(jià)

-展示藝術(shù)評(píng)論家的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)

-強(qiáng)調(diào)欣賞藝術(shù)品的重要性以及如何進(jìn)行藝術(shù)品的評(píng)價(jià)

⑥藝術(shù)創(chuàng)作與創(chuàng)新

-展示藝術(shù)創(chuàng)新的作品（如現(xiàn)代藝術(shù)、裝置藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)等）

-強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新精神和探索精神重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡要介紹文章中的藝術(shù)品及其背后的故事。

答案：文章中提到了多件藝術(shù)品，如蒙娜麗莎、星空、格爾尼卡等。每件藝術(shù)品都有其獨(dú)特的故事和背景。例如，蒙娜麗莎是達(dá)芬奇的代表作之一，描繪了一位神秘微笑的女子，其背后的故事涉及藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和技巧。星空是梵高的代表作之一，描繪了夜空中的星云和村莊，背后的故事涉及到藝術(shù)家的精神世界和創(chuàng)作過程。

2.請(qǐng)分析文章中提到的藝術(shù)創(chuàng)作過程，并闡述其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案：文章中提到了藝術(shù)創(chuàng)作的過程，如繪畫、雕塑、音樂等。這些藝術(shù)創(chuàng)作過程對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有著重要的影響。對(duì)于個(gè)人來說，藝術(shù)創(chuàng)作是一種表達(dá)和溝通的方式，能夠幫助人們表達(dá)自己的情感和思想，提升個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力。對(duì)于社會(huì)來說，藝術(shù)創(chuàng)作是文化和社會(huì)價(jià)值觀的重要表現(xiàn)形式，能夠促進(jìn)社會(huì)的文化多樣性和創(chuàng)新。

3.請(qǐng)舉例說明文章中提到的藝術(shù)品的欣賞與評(píng)價(jià)方式，并分析其重要性。

答案：文章中提到了藝術(shù)品的欣賞與評(píng)價(jià)方式，如藝術(shù)評(píng)論家的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。藝術(shù)品的欣賞與評(píng)價(jià)對(duì)于藝術(shù)品的理解和評(píng)價(jià)至關(guān)重要。通過欣賞藝術(shù)品，人們可以更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和技巧，體驗(yàn)藝術(shù)品的審美價(jià)值和文化意義。同時(shí)，藝術(shù)品的評(píng)價(jià)能夠幫助人們識(shí)別和欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品，促進(jìn)藝術(shù)品的傳播和傳承。

4.請(qǐng)簡要介紹文章中提到的藝術(shù)創(chuàng)作與創(chuàng)新的關(guān)系，并闡述其對(duì)藝術(shù)發(fā)展的意義。

答案：文章中提到了藝術(shù)創(chuàng)作與創(chuàng)新的關(guān)系，指出藝術(shù)創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)新精神。藝術(shù)創(chuàng)作與創(chuàng)新的關(guān)系體現(xiàn)在藝術(shù)家的創(chuàng)作過程中，藝術(shù)家需要不斷地探索新的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式，以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)品的創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)