廈門大學(xué)emba課程設(shè)計(jì)

廈門大學(xué)emba課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論，包括競(jìng)爭(zhēng)策略、市場(chǎng)分析和商業(yè)模式創(chuàng)新；

2.掌握企業(yè)財(cái)務(wù)分析的方法，學(xué)會(huì)使用財(cái)務(wù)工具評(píng)估企業(yè)運(yùn)營狀況；

3.掌握領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理的核心概念，提升企業(yè)中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)具體企業(yè)案例進(jìn)行分析，并提出創(chuàng)新性的戰(zhàn)略解決方案；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行企業(yè)健康診斷，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)優(yōu)化措施；

3.培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜商業(yè)環(huán)境下的決策能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決意識(shí)，面對(duì)企業(yè)挑戰(zhàn)時(shí)能持積極態(tài)度；

2.強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，理解企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性；

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)在多元文化背景下尊重和理解他人的態(tài)度。

課程性質(zhì)分析：

本課程針對(duì)的是廈門大學(xué)EMBA學(xué)生，以高級(jí)管理人才為主要對(duì)象，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)化案例分析及互動(dòng)式教學(xué)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生群體多為在職中高層管理者，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)習(xí)自主性，對(duì)深層次理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用有強(qiáng)烈需求。

教學(xué)要求：

課程設(shè)計(jì)需結(jié)合學(xué)生實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，通過案例分析、小組討論等形式，提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)管理技能和戰(zhàn)略視野。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠?qū)崿F(xiàn)上述具體學(xué)習(xí)成果，達(dá)到知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的全面提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將圍繞以下三大模塊展開教學(xué)：

模塊一：企業(yè)戰(zhàn)略管理

1.競(jìng)爭(zhēng)策略分析：涵蓋波特五力模型、藍(lán)海戰(zhàn)略等理論；

2.市場(chǎng)環(huán)境分析：學(xué)習(xí)PESTLE、SWOT等分析方法；

3.商業(yè)模式創(chuàng)新：探討不同類型的商業(yè)模式及其創(chuàng)新實(shí)踐。

模塊二：企業(yè)財(cái)務(wù)管理

1.財(cái)務(wù)報(bào)表分析：掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等編制和分析方法；

2.財(cái)務(wù)比率分析：學(xué)習(xí)盈利能力、償債能力、運(yùn)營能力等關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)；

3.財(cái)務(wù)決策優(yōu)化：探討投資、融資、分配等財(cái)務(wù)決策策略。

模塊三：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理

1.領(lǐng)導(dǎo)理論：研究特質(zhì)理論、行為理論、情境理論等；

2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段、角色分配、溝通協(xié)作等；

3.決策與變革管理：探討決策過程、變革策略以及應(yīng)對(duì)變革的方法。

教學(xué)大綱將按照以上模塊進(jìn)行詳細(xì)安排，確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)。課程進(jìn)度將結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，逐步推進(jìn)，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)緊密結(jié)合，涵蓋課本核心知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生全面掌握高級(jí)管理課程的理論體系。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過系統(tǒng)性的講解，使學(xué)生掌握課程核心理論知識(shí)。教師將結(jié)合教材內(nèi)容，深入淺出地闡述企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)分析和領(lǐng)導(dǎo)力管理等概念，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和批判性思維，提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

3.討論法：組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，針對(duì)課程內(nèi)容提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生展開深入的思考和交流，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高課堂氛圍。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)企業(yè)決策過程。通過實(shí)驗(yàn)法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、制定策略、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等實(shí)踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，針對(duì)課程主題進(jìn)行合作研究。小組需要共同完成課題報(bào)告、展示和討論，以此提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.情景模擬：設(shè)定特定情境，讓學(xué)生模擬企業(yè)中高層管理者角色，進(jìn)行決策和問題處理。通過情景模擬，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和應(yīng)變能力。

7.課后自學(xué)與拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。教師提供相關(guān)閱讀材料、在線課程等資源，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

8.反思與評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂參與度、提問與回答問題、小組討論、情景模擬等。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評(píng)的20%。作業(yè)將涵蓋理論知識(shí)鞏固、案例分析、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。

3.小組合作項(xiàng)目：占總評(píng)的20%。小組需要完成一個(gè)綜合性的企業(yè)案例分析或戰(zhàn)略規(guī)劃項(xiàng)目，包括項(xiàng)目報(bào)告、PPT展示和課堂答辯。評(píng)估將依據(jù)項(xiàng)目質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作和成果展示等方面進(jìn)行。

4.期中考試：占總評(píng)的15%?？荚囆问綖殚]卷，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等。

5.期末考試：占總評(píng)的25%?？荚囆问綖殚_卷，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，題型包括論述題、案例分析題和決策模擬題等。

教學(xué)評(píng)估將關(guān)注以下方面：

1.知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)分析和領(lǐng)導(dǎo)力管理等理論知識(shí)的掌握程度。

2.技能應(yīng)用：考查學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如案例分析、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。

4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，提高自身能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度將按照以下模塊進(jìn)行：

-模塊一：企業(yè)戰(zhàn)略管理（4周）

-模塊二：企業(yè)財(cái)務(wù)管理（6周）

-模塊三：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理（4周）

-綜合應(yīng)用與實(shí)踐（2周）

-期中復(fù)習(xí)與考試（1周）

-期末復(fù)習(xí)與考試（1周）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，以方便學(xué)生安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體時(shí)間為每周的星期一和星期三下午14:00-16:00。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程將在廈門大學(xué)指定的多媒體教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：教師將安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，每周一次，以解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。同時(shí)，教師將通過電子郵件、在線平臺(tái)等方式，為學(xué)生提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

5.節(jié)假日安排：教學(xué)安排將充分考慮國家法定節(jié)假日及學(xué)校校歷，避免在