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Module3必修3高考話題對接自然與環(huán)境之(一)——大自然的力量話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”話題下的教材復(fù)習(xí)——對知識點的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對高考的把握要“準”

單元檢測

高考提能話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”一積詞匯見多識廣二積短語頓挫抑揚三積句式寫作扮靚四背語段語感流暢話題下的教材復(fù)習(xí)——對知識點的掌握要“牢”第一板塊第二板塊課堂雙提能線經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長難句Bythelate1890s,hehadmovedtoGalveston,wherehediedin1899,ayearbeforethehurricanestruck.由關(guān)系代詞where引導(dǎo)的定語從句，由連詞before引導(dǎo)的時間狀語從句。真題長難句Therehadtobeacompletechangeofattitudebeforetheycouldlookatthecityasanemployerwhopaidhercitizensfordoingherwork.(2015·江蘇高考閱讀理解D)由連詞before引導(dǎo)的時間狀語從句，由關(guān)系代詞who引導(dǎo)的定語從句。話題下的高考研究

——對高考的把握要“準”第4～5段畫波浪線部分第2段畫波浪線部分第1段畫波浪線部分措施政府部門應(yīng)提前做好準備，加強風(fēng)險前資金的投入，改進基礎(chǔ)設(shè)施4～5段分析厄爾尼諾造成的影響2～3段現(xiàn)象厄爾尼諾現(xiàn)象名稱的由來及發(fā)生時間1段行文結(jié)構(gòu)概括層意抓關(guān)鍵句分層“單元檢測

高考提能”見“單元檢測(十五)”

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