北師大冰燈展覽盛況

北師大冰燈展覽盛況一、教學內(nèi)容本次課程的教學內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級下冊第21課人們生活方式的變化，第二子目城市面貌的變化中的內(nèi)容：“北師大冰燈展覽盛況”。教材中提到：“哈爾濱的冰燈展覽馳名中外。每年冬季，這里都要舉辦冰燈展覽，吸引成千上萬的游客前來觀賞?！倍?、教學目標1.讓學生了解改革開放后，人們生活方式的變化，以及城市面貌的變化。2.通過學習北師大冰燈展覽盛況，培養(yǎng)學生對歷史學科的興趣，提高學生的識圖能力。3.引導學生學會通過圖片獲取歷史信息，提高學生的觀察能力和歷史思維能力。三、教學難點與重點重點：了解改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化。難點：通過圖片，理解北師大冰燈展覽盛況的歷史背景和意義。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、北師大冰燈展覽盛況圖片。學具：筆記本、筆。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師出示北師大冰燈展覽盛況的圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們看到了什么？這些圖片反映了什么歷史現(xiàn)象？”2.自主學習（5分鐘）學生根據(jù)教材內(nèi)容，自主學習改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化。3.課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學生的自主學習情況，講解改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化，重點講解北師大冰燈展覽盛況的歷史背景和意義。4.隨堂練習（5分鐘）教師出示練習題，學生獨立完成，檢測學習效果。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：人們生活方式的變化飲食：豐富多樣穿著：時尚個性娛樂：多樣化的文化娛樂活動城市面貌的變化建筑：高樓大廈、標志性建筑交通：便捷的交通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)美的城市環(huán)境北師大冰燈展覽盛況歷史背景：改革開放后，人們生活水平提高，城市發(fā)展迅速。意義：展示了我國改革開放取得的巨大成就，增強了民族自豪感。七、作業(yè)設(shè)計1.請結(jié)合教材內(nèi)容，描述改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化。2.請談?wù)勀銓Ρ睅煷蟊鶡粽褂[盛況的理解和感悟。答案：1.改革開放后，人們生活方式的變化表現(xiàn)在飲食豐富多樣，穿著時尚個性，娛樂活動多樣化。城市面貌的變化表現(xiàn)在建筑高大雄偉，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。2.北師大冰燈展覽盛況展示了我國改革開放取得的巨大成就，反映了人們生活水平的提高和城市的發(fā)展。作為新時代的青少年，我們應該珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過北師大冰燈展覽盛況這一實例，使學生了解了改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化。課堂上，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解北師大冰燈展覽盛況的歷史背景和意義時，部分學生表現(xiàn)出困惑。在今后的教學中，我應加強對這部分內(nèi)容的講解，提高學生的理解能力。拓展延伸：重點和難點解析一、教學內(nèi)容本次課程的教學內(nèi)容選自北師大版初中歷史八年級下冊第21課人們生活方式的變化，第二子目城市面貌的變化中的內(nèi)容：“北師大冰燈展覽盛況”。教材中提到：“哈爾濱的冰燈展覽馳名中外。每年冬季，這里都要舉辦冰燈展覽，吸引成千上萬的游客前來觀賞?！倍?、教學目標1.讓學生了解改革開放后，人們生活方式的變化，以及城市面貌的變化。2.通過學習北師大冰燈展覽盛況，培養(yǎng)學生對歷史學科的興趣，提高學生的識圖能力。3.引導學生學會通過圖片獲取歷史信息，提高學生的觀察能力和歷史思維能力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、北師大冰燈展覽盛況圖片。學具：筆記本、筆。五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師出示北師大冰燈展覽盛況的圖片，引導學生觀察并提問：“同學們，你們看到了什么？這些圖片反映了什么歷史現(xiàn)象？”2.自主學習（5分鐘）學生根據(jù)教材內(nèi)容，自主學習改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化。3.課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)學生的自主學習情況，講解改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化，重點講解北師大冰燈展覽盛況的歷史背景和意義。4.隨堂練習（5分鐘）教師出示練習題，學生獨立完成，檢測學習效果。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：人們生活方式的變化飲食：豐富多樣穿著：時尚個性娛樂：多樣化的文化娛樂活動城市面貌的變化建筑：高樓大廈、標志性建筑交通：便捷的交通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)美的城市環(huán)境北師大冰燈展覽盛況歷史背景：改革開放后，人們生活水平提高，城市發(fā)展迅速。意義：展示了我國改革開放取得的巨大成就，增強了民族自豪感。七、作業(yè)設(shè)計1.請結(jié)合教材內(nèi)容，描述改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化。2.請談?wù)勀銓Ρ睅煷蟊鶡粽褂[盛況的理解和感悟。答案：1.改革開放后，人們生活方式的變化表現(xiàn)在飲食豐富多樣，穿著時尚個性，娛樂活動多樣化。城市面貌的變化表現(xiàn)在建筑高大雄偉，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。2.北師大冰燈展覽盛況展示了我國改革開放取得的巨大成就，反映了人們生活水平的提高和城市的發(fā)展。作為新時代的青少年，我們應該珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過北師大冰燈展覽盛況這一實例，使學生了解了改革開放后人們生活方式的變化和城市面貌的變化。課堂上，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解北師大冰燈展覽盛況的歷史背景和意義時，部分學生表現(xiàn)出困惑。在今后的教學中，我應加強對這部分內(nèi)容的講解，提高學生的理解能力。拓展延伸：本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解北師大冰燈展覽盛況的歷史背景和意義時，教師應使用激昂的語言表達，以激發(fā)學生的民族自豪感。在描述人們生活方式的變化和城市面貌的變化時，語言要生動形象，以便學生更好地理解。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解北師大冰燈展覽盛況時，可以適當延長時間，以確保學生充分理解。3.課堂提問：提問要具有針對性，能夠引導學生思考。在情景引入環(huán)節(jié)，可以提出開放性問題，激發(fā)學生的興趣。在課堂講解過程中，可以適時提出問題，檢查學生對知識點的掌握情況。4.情景導入：運用多媒體課件和圖片，為學生創(chuàng)設(shè)直觀的學習情境。在展示北師大冰燈展覽盛況的圖片時，可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，讓學生更好地理解改革開放帶來的變化。教案反思：2.在講解北師大冰燈展覽盛況的歷史背景和意義時，我發(fā)現(xiàn)部分學生表現(xiàn)出困惑。為了提高學生的理解能力，我計劃在今后的教學中，加入更多具體的例子，以便學生更好地理解。3.本次教學中，我注重了學生自主