蘇教版乘加乘減教學技巧分享

蘇教版乘加乘減教學技巧分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學教材，第三冊第五單元“乘加乘減”。本單元的主要內(nèi)容有：三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，三位數(shù)乘一位數(shù)的計算練習。二、教學目標1.學生能夠掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，并能夠熟練地進行計算。2.學生能夠理解乘加乘減的概念，并能夠運用其解決實際問題。三、教學難點與重點重點：三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則。難點：乘加乘減的實際應用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示購物場景，讓學生觀察商品的價格和數(shù)量，引出乘加乘減的概念。2.講解例題：教師通過PPT展示例題，講解三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，讓學生跟隨教師一起解題，鞏固知識點。3.隨堂練習：教師給出幾道練習題，讓學生獨立完成，然后進行講解和點評。4.小組合作：教師將學生分成小組，每組給出一個實際問題，讓學生運用乘加乘減的知識點進行解決，進行小組分享和討論。六、板書設計板書設計如下：乘加乘減三位數(shù)乘一位數(shù)計算法則實際應用例子七、作業(yè)設計1.請用乘加乘減的知識點，計算下列題目：a.234×5=b.125×6=c.789×4=2.請用乘加乘減的知識點，解決下列實際問題：a.小明買了2個籃球，每個籃球的價格是85元，他一共花了多少錢？b.小紅買了3個書包，每個書包的價格是39元，她還剩下26元，她一共帶了多少錢？八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：除了本節(jié)課學習的乘加乘減，還可以讓學生進一步學習乘法分配律，以及運用乘法解決更復雜的實際問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學教材，第三冊第五單元“乘加乘減”。該單元的主要內(nèi)容有：三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，三位數(shù)乘一位數(shù)的計算練習。這是學生首次接觸到大位數(shù)與小位數(shù)的乘法運算，對于他們來說是一個較大的挑戰(zhàn)。二、教學目標1.學生能夠掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，并能夠熟練地進行計算。這是本節(jié)課的基礎目標，也是后續(xù)進行更復雜運算的基礎。2.學生能夠理解乘加乘減的概念，并能夠運用其解決實際問題。這是對學生運用能力的考察，也是對他們對知識點的深入理解。三、教學難點與重點重點：三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學生必須掌握的基礎知識。難點：乘加乘減的實際應用。這是對學生理解能力和運用能力的考察，也是本節(jié)課的最大挑戰(zhàn)。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT。這些教具可以幫助我們更好地展示和講解知識點。學具：練習本、筆、計算器。這些學具可以幫助學生進行練習和鞏固知識點。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示購物場景，讓學生觀察商品的價格和數(shù)量，引出乘加乘減的概念。這是我們教學過程中的第一步，通過實際情境的引入，讓學生對知識點有直觀的認識。2.講解例題：教師通過PPT展示例題，講解三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則，讓學生跟隨教師一起解題，鞏固知識點。這一步是教學過程中的關鍵步驟，通過講解和練習，讓學生掌握計算法則。3.隨堂練習：教師給出幾道練習題，讓學生獨立完成，然后進行講解和點評。這是對學生掌握情況的檢驗，也是對知識點的鞏固。4.小組合作：教師將學生分成小組，每組給出一個實際問題，讓學生運用乘加乘減的知識點進行解決，進行小組分享和討論。這是對學生運用能力的考察，也是對學生合作能力的培養(yǎng)。六、板書設計板書設計如下：乘加乘減三位數(shù)乘一位數(shù)計算法則實際應用例子七、作業(yè)設計1.請用乘加乘減的知識點，計算下列題目：a.234×5=b.125×6=c.789×4=2.請用乘加乘減的知識點，解決下列實際問題：a.小明買了2個籃球，每個籃球的價格是85元，他一共花了多少錢？b.小紅買了3個書包，每個書包的價格是39元，她還剩下26元，她一共帶了多少錢？八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對于大位數(shù)與小位數(shù)的乘法運算不夠熟悉，容易出現(xiàn)計算錯誤。因此，在講解例題時，我特別強調(diào)了計算法則，并讓學生多次進行練習，以加深他們的理解。2.學生對于乘加乘減的實際應用不夠理解，不知道如何運用知識點解決實際問題。因此，在小組合作環(huán)節(jié)，我給出了幾個實際問題，讓學生進行解決，以提高他們的運用能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注這些重點和難點，并尋找更有效的教學方法，以幫助學生更好地掌握知識。拓展延伸：除了本節(jié)課學習的乘加乘減，我們還可以讓學生進一步學習乘法分配律，以及運用乘法解決更復雜的實際問題。例如，可以讓學生解決一些涉及到多個物品價格和數(shù)量的問題，或者是一些涉及到折扣和利潤的問題。這樣，學生就能夠更好地運用乘法知識，解決實際生活中的問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解三位數(shù)乘一位數(shù)的計算法則時，教師應使用清晰、簡潔的語言，避免使用復雜的詞匯和表達方式。同時，語調(diào)要平和，不要過于急躁，給予學生足夠的時間理解和消化知識點。2.在講解實際問題時，教師可以使用生動的例子和實際生活中的情境，以引起學生的興趣和關注。語調(diào)可以適當提高，以增加語言的感染力。二、時間分配1.在課堂中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，講解例題環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，小組合作環(huán)節(jié)可以分配20分鐘等。2.在講解知識點時，教師應留出時間讓學生進行思考和提問，以提高他們的參與度和理解程度。例如，在講解完一個例題后，可以邀請學生分享自己的解題思路，并回答其他同學的疑問。三、課堂提問1.教師應根據(jù)學生的實際情況，提出適當難度的問題，以激發(fā)學生的思考和參與。例如，可以提出一些選擇題或填空題，讓學生回答，以檢驗他們對知識點的掌握程度。2.教師應鼓勵學生積極參與回答問題，并對學生的回答給予及時的反饋和評價。對于回答正確的同學，可以給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤的同學，可以給予指導和幫助。四、情景導入1.在引入新課時，教師可以使用生動的情景導入，以吸引學生的注意力。例如，可以通過展示購物場景的圖片或視頻，讓學生觀察商品的價格和數(shù)量，引出乘加乘減的概念。2.教師可以與學生進行互動，讓學生參與情景導入的過程。例如，可以邀請學生扮演購物者，模擬購物的過程，并以小組合作的方式解決實際問題。五、教案反思1.在教學過程中，教師應不斷觀察學生的反應和掌握情況，根