選必上：《論語》十二章（第一課時(shí)）-課件

《論語》十二章

（第一課時(shí)）年級(jí)：高二學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）主講人：陳蓮春學(xué)校：中國人民大學(xué)附屬中學(xué)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．理解《論語》中關(guān)于“學(xué)”的論述，進(jìn)而理解儒家“下學(xué)上達(dá)”的思想內(nèi)涵。

2．探究《論語》中有關(guān)“好學(xué)”的章句，總結(jié)孔門學(xué)習(xí)方法，以助益于自己的學(xué)習(xí)。溫故知新，理解“學(xué)”的內(nèi)涵。下列《論語》中的成語都與“學(xué)習(xí)”相關(guān)：溫故知新聞一知十舉一反三不恥下問發(fā)憤忘食學(xué)而不厭好古敏求擇善而從

升堂入室學(xué)優(yōu)則仕學(xué)習(xí)任務(wù)一★你認(rèn)為“學(xué)而篇”第一章居于《論語》開篇的意義是什么？子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”此篇“乃入道之門，積德之基，學(xué)者之先務(wù)也”?！祆洹镒釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)，覺悟也?！墩f文解字》習(xí)，數(shù)飛也?！墩f文解字》朋，比也；朋，類也?！稄V雅》君，尊也?！墩f文解字》君子是一個(gè)貫穿《論語》始終的概念?！镒釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.學(xué)習(xí)讓人快樂?！钭釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?.學(xué)習(xí)要反復(fù)實(shí)踐?！钭釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚镒釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”3.學(xué)習(xí)須擇善而從?！钭釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?.學(xué)習(xí)是為自己成德?！钭釉唬骸肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人?！保ā稇梿枴罚┮詫W(xué)求仁整合提煉，理解“好學(xué)”的內(nèi)涵。⑴子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）⑵子曰：“朝聞道，夕死可矣?！保ā独锶省罚亲釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚茸釉?“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

學(xué)習(xí)任務(wù)二★《論語》中“好學(xué)”一詞出現(xiàn)了16次。在理解上述《論語》中關(guān)于“好學(xué)”的章句之意后，再聯(lián)系下面的章句，談?wù)勀銓?duì)“好學(xué)”的理解?！钭釉唬骸坝梢?，女聞六言六蔽矣乎？”對(duì)曰：“未也?！薄熬?！吾語女：好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂?！保ā蛾栘洝罚昂脤W(xué)”的內(nèi)涵

1.“好學(xué)”應(yīng)有勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度。☆子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。（《公冶長》）☆葉公問孔子于子路,子路不對(duì)。子曰：“女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！保ā妒龆罚钭釉唬骸拔曳巧?，好古，敏以求之者也?！保ā妒龆罚昂脤W(xué)”的內(nèi)涵

2.“好學(xué)”應(yīng)貴有恒的學(xué)習(xí)精神?！钭釉唬骸皩W(xué)如不及，猶恐失之?！保ā短┎罚?/p>

3.“好學(xué)”應(yīng)有學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣?！罹陀械蓝伞钜娰t思齊“好學(xué)”的內(nèi)涵

4.“好學(xué)”應(yīng)源自人的內(nèi)在力量?！睢熬陀械馈薄皟?nèi)自省”“進(jìn),吾往也”

5.“好學(xué)”應(yīng)以“進(jìn)德”為目的?！钭釉唬骸俺劦?，夕死可矣?！保ā独锶省罚钭釉唬骸暗轮恍蓿瑢W(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！保ā妒龆罚┚又\道不謀食君子憂道不憂貧

學(xué)習(xí)任務(wù)三★朗讀下面的章句，談?wù)勀銓?duì)《論語》中“學(xué)習(xí)方法”的認(rèn)識(shí)?！钭釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（《學(xué)而》）☆子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚钭釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

學(xué)習(xí)任務(wù)三★朗讀下面的章句，談?wù)勀銓?duì)《論語》中“學(xué)習(xí)方法”的認(rèn)識(shí)?！钭迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”

（《公冶長》）☆子曰：“博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫?！保ā队阂病罚钭釉唬骸澳抑卜?！”子貢曰：“何為其莫知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎！”（《憲問》）孔門學(xué)習(xí)方法⒈學(xué)而時(shí)習(xí)⒉學(xué)思并重⒊博約相濟(jì)⒋下學(xué)上達(dá)⒌學(xué)以致用訓(xùn)蒙絕句下學(xué)上達(dá)（宋）朱熹學(xué)在事時(shí)斯是理，盍于事上每尋思。但令下學(xué)功夫到，上達(dá)之機(jī)便自知。學(xué)有未得，發(fā)憤！篤學(xué)勤思，樂學(xué)！博約相濟(jì)，踐行！升堂入室，不厭！超凡入圣，上達(dá)！“好學(xué)”是一種生命精神

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總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)方法⒈溫故知新，開悟融會(huì)。⒉類篇聯(lián)系，以經(jīng)解經(jīng)。⒊歸納總結(jié)，提要鉤玄。作業(yè)1.⑴將下面材料中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。⑵你從孔子學(xué)琴的故事中獲得了什么啟發(fā)？請(qǐng)?zhí)岢雒鞔_的觀點(diǎn)，并加以闡釋?？鬃訉W(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽?。”有間，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘??！庇虚g，有所