教師資格認定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題53

教師資格認定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題53一、單項選擇題1.

齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認為這是一種很好的教學(xué)方式。不過學(xué)生卻認為這樣做的效果雖然很好，但是用多媒體教學(xué)速度太快了，跟不上。如果你是齊老師（江南博哥），你會______。A.聽取學(xué)生意見，適度放慢教學(xué)速度B.聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽懂為宜C.聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜D.學(xué)生不懂教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是最好的，效率最高的正確答案：A[解析]齊老師應(yīng)聽取學(xué)生意見，適度放慢教學(xué)速度，盡可能照顧到全體學(xué)生。但教學(xué)速度不可過快或過慢。

2.

世界上最大的區(qū)域性貿(mào)易組織是______。A.歐洲聯(lián)盟(UN)B.世界貿(mào)易組織(WTO)C.石油輸出國組織(OPEC)D.東南亞國家聯(lián)盟(ASEAN)正確答案：A[解析]世界上最大的區(qū)域性貿(mào)易組織是歐洲聯(lián)盟。

3.

吊腳樓是______特色民居。A.陜西B.福建C.苗寨D.蒙古正確答案：C[解析]吊腳樓是苗族、壯族、布依族、土家族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)民居，主要分布在重慶、貴州以及湘西、鄂西等地。

4.

中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針、政策的是______。A.中共“一大”B.文家市會議C.遵義會議D.中共“七大”正確答案：C[解析]在遵義會議上，中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針、政策問題，并妥善地解決了黨內(nèi)存在的分歧，標志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。

5.

“交響音樂之父”指的是奧地利著名作曲家______。A.莫扎特B.亨德爾C.海頓D.貝多芬正確答案：C[解析]“交響音樂之父”指的是奧地利著名作曲家海頓，他還被稱為“弦樂四重奏之父”。

6.

硬件：軟件：電腦相當于______。A.上弦：下弦：月亮B.淡入：淡出：變化C.勝訴：敗訴：判決D.實概念：空概念：真理正確答案：C[解析]電腦包括軟件、硬件兩大部分，判決包括勝訴、敗訴兩種結(jié)果。

7.

在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，教師應(yīng)采取的合理措施是______。A.因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課后探究B.及時干預(yù)，強行制止學(xué)生爭論C.暫停教學(xué)，即時請教專業(yè)人員D.不加干預(yù)，讓學(xué)生繼續(xù)爭論正確答案：A[解析]教師應(yīng)合理控制學(xué)生的討論，并采取適當?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生。

8.

自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當經(jīng)______批準。A.地市級人民政府B.縣級人民政府C.縣級人民政府教育行政部門D.國務(wù)院正確答案：C[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第14條規(guī)定：自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。

9.

學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔責任?______A.林某自己負責B.林某的父母或其他監(jiān)護人負責C.學(xué)校負責D.以上各方均不負責正確答案：C[解析]因?qū)W校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的，由學(xué)校承擔責任。

10.

李老師特別喜歡幾個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，上課時只提問這幾位學(xué)生。其他學(xué)生不滿，將此情況反映給了校長，校長找李老師談話，并批評了李老師的行為。如果你是李老師，你會______。A.我行我素，還是提問這幾個學(xué)生B.虛心接受校長批評，每節(jié)課除了提問這幾位學(xué)生，還提問一兩位其他學(xué)生C.虛心接受校長批評，提問的范圍更廣，提問的方式多樣化D.虛心接受校長批評，不提問這幾位學(xué)生，只提問其他學(xué)生正確答案：C[解析]教育要面向全體學(xué)生，因此李老師應(yīng)虛心接受校長批評，提問的范圍更廣，提問的方式多樣化。

11.

下面詩句不是杜甫所作的是______。A.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來B.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳C.角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫D.戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流正確答案：C[解析]A項“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”出自杜甫的《登高》；B項“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自杜甫的《聞官軍收河南河北》；C項“角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”出自李賀的《雁門太守行》；D項“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”出自杜甫的《登岳陽樓》。

12.

教師趙某違反學(xué)校管理制度被校長在全校教師會議上點名批評，趙某的丈夫王某聽說后，不辨是非，在校長下班的路上將其打成重傷，情節(jié)嚴重。依法應(yīng)該對王某追究______。A.違憲責任B.行政責任C.刑事責任D.一般責任正確答案：C[解析]《中華人民共和國教師法》第35條規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。題干中王某的行為構(gòu)成犯罪，應(yīng)依法追究其刑事責任。

13.

每當學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學(xué)生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學(xué)生解答。兩位教師的不同做法反映了______。A.職業(yè)知識的差異B.職業(yè)理念的差異C.職業(yè)能力的差異D.職業(yè)認同的差異正確答案：B[解析]學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時，耐心解答與批評這兩種方式體現(xiàn)了教師在職業(yè)理念上的差異。

14.

國家實行______制度，取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師聘任D.教師招聘正確答案：A[解析]《中華人民共和國教師法》第10條規(guī)定：國家實行教師資格制度。第13條規(guī)定：取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。

15.

以下各項中，屬于空間技術(shù)的是______。A.探空氣球B.人工降雨C.衛(wèi)星通信D.大氣環(huán)流探測正確答案：C[解析]空間技術(shù)是探索、開發(fā)和利用宇宙空間的技術(shù)，又稱為太空技術(shù)和航天技術(shù)。因而，衛(wèi)星通信屬于空間技術(shù)。

16.

下面詩詞搭配正確的是______。A.隨風潛入夜，潤物細無聲——《春夜喜雨》李白B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅——《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里C.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花——《菊花》陶淵明D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺——《涼州詞》王昌齡正確答案：B[解析]A項中《春夜喜雨》的作者是杜甫。C項中《菊花》的作者是元稹而不是陶淵明。D項出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》而不是《涼州詞》。

17.

找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。以下空缺處應(yīng)填的數(shù)字為______。

7/3，21/5，49/8，131/13，337/21，______。A.885/34B.887/34C.887/33D.889/33正確答案：A[解析]分母：3，5，8，13，21，可知兩項之和等于第三項，因此空缺處數(shù)字的分母為13+21=34；分子：7，21，49，131，337，可知分子除以相對應(yīng)的分母，余數(shù)都為1，885除以34等于26余1，887除以34等于26余3，因此分子應(yīng)為885。

18.

小李是剛踏入教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結(jié)巴，遭到學(xué)生和一些老師的恥笑。如果你是小李的同事，你會______。A.這是小李的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他B.當老師連話都說不利落，說明小李不適合做老師C.告訴小李自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗告訴他D.在小李結(jié)巴時，告訴小李結(jié)巴得很厲害，這樣可不行正確答案：C[解析]作為同事，首先應(yīng)該尊重小李，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些具體的方法來幫助小李克服困難。

19.

劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機構(gòu)上課，掙錢補貼生活。這種行為______。A.可以，不影響正常教學(xué)即可B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C.可以，培訓(xùn)機構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案：D[解析]《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中明確規(guī)定，教師要做到為人師表，不得利用職務(wù)之便謀取私利。

20.

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是______。A.到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列B.實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育C.堅持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育D.構(gòu)建體系完備的終身教育正確答案：A[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》指出，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。

21.

依據(jù)以人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是______。A.培養(yǎng)學(xué)生特長B.發(fā)展學(xué)生潛能C.尊重學(xué)生個性D.私拆學(xué)生信件正確答案：D[解析]以人為本，就要愛學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都具有發(fā)展?jié)摿?；維護每個學(xué)生的人格與權(quán)利；公正地對待每一個學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。

22.

小張一定想報考某中學(xué)。因為所有想報考該中學(xué)的小學(xué)生都參加了該中學(xué)舉辦的冬令營，而小張參加了該中學(xué)舉辦的冬令營。

下列哪項判斷能夠最好地加強上述論證?______A.所有參加該中學(xué)舉辦的冬令營的學(xué)生都想報考該中學(xué)B.有的不想報考該中學(xué)的小學(xué)生也參加了該中學(xué)舉辦的冬令營C.小張在小學(xué)6年學(xué)習(xí)中成績一直非常優(yōu)秀D.小張參加該中學(xué)舉辦的冬令營是因為他父母強烈建議他參加正確答案：A[解析]題干是一個錯誤的三段論推理，中項“參加了該中學(xué)舉辦的冬令營”兩次不周延，因此實際要由“小張參加了該中學(xué)舉辦的冬令營”推出“小張一定想報考某中學(xué)”，還需要補充一個前提。觀察可知所缺的項為“想報考某中學(xué)”和“該中學(xué)舉辦的冬令營”，因此A項為所缺的前提。B項削弱了題干論證；C、D兩項是無關(guān)項。

23.

下列選項中，中國海洋從北到南排序正確的是______。A.渤海、黃海、東海、南海B.黃海、渤海、東海、南海C.東海、黃海、渤海、南海D.渤海、東海、黃海、南海正確答案：A[解析]中國海洋從北到南排序為：渤海、黃海、東海、南海。

24.

下列選項中，不屬于教師享有的權(quán)利的是______。A.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)B.批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象C.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)團體中充分發(fā)表意見正確答案：B[解析]教師享有的權(quán)利包括：進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；參加進修或者其他方式的培訓(xùn)；等等。

25.

下列城市中，建都朝代最多的是______。A.北京B.南京C.洛陽D.西安正確答案：D[解析]北京古稱燕京，幽州，南京大都，為五朝帝都(燕、金、元、明、清)，春秋戰(zhàn)國時期分別是西周王朝北方諸侯薊國與燕國的統(tǒng)治中心，曾為遼的陪都(當時稱南京，又叫燕京)。南京一般被稱作“六朝古都”，歷史上東吳、東晉及南朝的宋、齊、梁、陳等六個王朝曾在這里建都。從中國第一個王朝夏朝開始，先后有十個王朝在洛陽建都，擁有千年建都史，是中國歷史上建都最早、朝代較多、歷史最長的城市之一。西安是國務(wù)院公布的首批國家歷史文化名城，歷史上有周、秦、漢、隋、唐等在內(nèi)的13個朝代在此建都，是中國四大古都之一，曾經(jīng)作為中國首都和政治、經(jīng)濟、文化中心長達1100多年。

26.

學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應(yīng)該是班主任的責任。他的這種做法______。A.正確，是以學(xué)生為主體的表現(xiàn)B.錯誤，沒有關(guān)注學(xué)生的心理健康C.正確，是教師權(quán)利義務(wù)的表現(xiàn)D.錯誤，沒有樹立正確的教師職業(yè)理念正確答案：D[解析]教師應(yīng)樹立正確的職業(yè)理念，履行教書育人的職責，與班主任共同合作，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

27.

吳老師是個比較有個性的數(shù)學(xué)老師，他上的課非常受學(xué)生喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是吳老師的同事，你會______。A.不跟吳老師說，上好課就可以了B.委婉地跟吳老師說既要上好課，也要注意自己的形象C.跟吳老師說邋里邋遢的遭人厭，以后要改正D.不跟吳老師說，這是吳老師自己的事正確答案：B[解析]教師應(yīng)為人師表，作為吳老師的同事，我應(yīng)該跟吳老師說，但不能過于直接，最好是委婉地跟吳老師說既要上好課，也要注意自己的形象。

28.

《中華人民共和國教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現(xiàn)了教育的______。A.全體性B.基礎(chǔ)性C.發(fā)展性D.直接性正確答案：A[解析]教育是面向每一個受教育者的教育，它面向每一個學(xué)生，旨在促進每一個學(xué)生的發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了教育的全體性。

29.

劉老師上課，學(xué)生路路突然站起來指出劉老師講解中的錯誤。劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課，下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是______。A.維護了正常的教學(xué)秩序B.漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位C.體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位D.挫傷了學(xué)生的積極性正確答案：D[解析]題干中路路指出劉老師講解中的錯誤，是學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)，劉老師的漠視挫傷了學(xué)生的積極性?！敖處煹闹鲗?dǎo)性”是指“教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)質(zhì)量和強度”；“學(xué)生的主體性”是指“學(xué)生對自己學(xué)習(xí)目標的清晰度和學(xué)習(xí)動力的強弱”。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)閱讀下面材料，回答問題。

老屋

李漢榮

老屋已經(jīng)很老了。

它確切的年齡已不可考，至少已有一百五十多歲了。修筑它的時候，遙遠的京城皇宮里還住著君臨天下的皇帝，文武百官們照例在早朝的時候，一律跪在天子的面前，霞光映紅了一排排撅起的屁股，萬歲萬萬歲的喊聲驚動了早起的麻雀和剛剛?cè)胨尿?。就在這個時候，萬里之外的窮鄉(xiāng)僻壤的一戶人家，在雞鳴鳥叫聲里點燃鞭炮，舉行重修祖宅的奠基儀式。坐北朝南，負陰抱陽，風水先生根據(jù)祖?zhèn)鞯闹腔酆蜕衩氐臄?shù)據(jù)，斷定這必定是一座吉宅。匠人們來了，泥匠、瓦匠、木匠、漆匠；勞工們來了，挑土的、和泥的、劈柴的、做飯的。婦人們穿上壓在箱底的花衣服，在這個勞碌的、熱鬧的日子里，舒展一下塵封已久的對生活的渴望；孩子們在不認識的身影里奔來跑去，在緊張、辛勞的人群里拋灑不諳世事的喊聲笑聲，感受勞動和建筑，感受一座房子是怎樣一寸一寸地成形，他們覺出了一種快感，還有一種神秘的意味；村子里的狗們都聚集到這里，它們是沖著灶火的香味來的，也是應(yīng)著鞭炮聲和孩子們歡快的聲音來的。它們，也是這奠基儀式的參加者，也許，在更古的時候，它們已確立了這個身份。它們含蓄、文雅地立于檐下或臥于墻角桌下，偶爾吐出垂涎的舌頭，又很快地收回去了，它們文質(zhì)彬彬地等待著喜慶的高潮。哦，土地的節(jié)日，一座房屋站起來，炊煙升起，許多記憶也圍繞著這座房子開始生長。

我坐在這百年老屋里，想那破土動工的清晨，那天大的吉日，已是一個永不可考的日子。想那些媳婦們、孩子們、匠人們、勞工們，他們把汗水、技藝、手紋、呼吸、目光都筑進這墻壁，都存放進這柱、這椽、這窗、這門上，都深埋在這地基地板里，我坐在這老屋里，其實是坐在他們的身影里，坐在他們交織的手勢和動作里。

我想起我的先人們，他們在這屋里走出走進，勞作、生育、做夢、談話、生病、吃藥；我尤其想起那些曾經(jīng)出入于這座房屋的婦人們，她們有的是從這屋里嫁出去，有的是從遠方娶進來，成為這屋子的“內(nèi)人”，生兒育女、養(yǎng)老送終、紡織、縫補、洗菜……她們以一代代青春延續(xù)了一個古老的家族，正是她們那漸漸變得蒼老的手，細心地撿拾柴薪，撥亮灶火，扶起了那不絕如縷的炊煙。我的血脈里，不正流淌著她們身上的潮音?我的手掌上，不正保存著她們的手紋?我確信，我手指上那些“籮籮”、“筐筐”，也曾經(jīng)長在他們的手指上，她們是否也想象過：以后，會是一雙什么手，拿去她們的“籮籮”、“筐筐”?

我坐在老屋里就這么想著、想著，抬起頭來，我看見門外浮動著遠山的落日，像一枚碩大、熟透的橘子，緩緩地垂落、垂落。我的一代代先人們，也曾經(jīng)坐在我這個位置上，從這扇向曠野敞開的門口，目送同一輪落日。

暮色籠罩了四野，暮色灌滿了老屋。

星光下，我遙看這老屋，心里升起一種深長的敬畏——它像一座靜穆的廟宇，寄存著歲月、生命、血脈流轉(zhuǎn)的故事……

(摘自《讀者》2006年第24期)

問題：1.

第一段主要寫了哪兩個方面的內(nèi)容?請用簡潔的語言概括。正確答案：第一段主要寫了老屋之老以及老屋奠基儀式的隆重。

2.

文中說：“我坐在這老屋里，其實是坐在他們的身影里，坐在他們交織的手勢和動作里。”又說：“她們那漸漸變得蒼老的手，細心地撿拾柴薪，撥亮灶火，扶起了那不絕如縷的炊煙?！苯Y(jié)合上下文，說說對老屋內(nèi)涵的理解。正確答案：老屋是先人們的生活乃至生命的凝聚，是古老家族生命的延續(xù)。(以符合文意為主要依據(jù)，可以有不同的表述。)

3.

閱讀下面材料，回答問題。

某校一位學(xué)生期中物理考試成績只有12分。讓學(xué)生自評時，該生給自己打了99分，于是老師在卷面上批示：“你去死!”

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。正確答案：該老師給學(xué)生試卷的批語很不文明，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

(1)關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)生考試成績不好，卻給自己評分很高，教師在學(xué)生試卷上做了“你去死”的批語，是對學(xué)生人格的諷刺和挖苦，是對學(xué)生人格的不尊重。

(2)為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅守高尚情操，明榮知恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。教師是學(xué)生心中模范，一言一行，一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師用不文明的語言給試卷批語，會給學(xué)生造成很不好的印象。

總之，在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)當嚴格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，關(guān)愛學(xué)生，以身作則，幫助學(xué)生全面成長。

4.

閱讀下面材料，回答問題。

一名初三學(xué)生發(fā)來郵件說：“按成績排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完試，就按考分從前到后排座位，我?guī)缀趺看我虺煽儍?yōu)異都排在前面，可越是這樣，每次考試的心理壓力就越大，總想著不能多丟一分，不然就可能到后排去了。我記得有次考試失利后，座位忽然跌到了中間位置，那段日子，坐在那個座位上，感覺就是恨不得自己是透明的，懼怕任何一絲他人的目光?！?/p>

學(xué)習(xí)好的有壓力，而對成績排名靠后的，則起不到激勵作用。幾位在老師眼里屬于“差生”的同學(xué)來電說：“課堂上一抬頭便見前方人頭攢動……這般望去，心中又怎會不生出幾分自卑?為什么要用‘鞭子’抽我們呢，我們不是陀螺呀!”

問題：請你從職業(yè)理念的角度談?wù)剬θ绱伺抛坏目捶?。正確答案：這種做法不符合素質(zhì)教育的理念，也違背了以人為本的學(xué)生觀。

(1)素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，而這種根據(jù)考試成績排座位的做法一方面打擊了成績靠后的學(xué)生的自信心，人為地拉大了學(xué)生之間的差距，沒有促進全體學(xué)生的發(fā)展；另一方面對于考試成績好的學(xué)生也只是片面地起到了追求考試成績的作用，而不能促進學(xué)生的全面發(fā)展。

(2)這種做法違背了“以人為本”的要求。教師要以人為本，公正對待每個學(xué)生，按照考試成績排座位的做法人為地造成了教育過程中的機會不均等，違背了公正對待學(xué)生的要求。

(3)學(xué)生是具有獨立意義的人，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移，是學(xué)習(xí)的主體也是責權(quán)的主體，這種做法沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴，會給部分學(xué)生造成心理傷害。成績好的學(xué)生因為擔心下次考不好而陷入考試焦慮，成績不好的學(xué)生因為被貼標簽而陷入自卑心理。

綜上所述，這種按照考試成績排座位的做法違背了教育規(guī)律，是不值得提倡的。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

三尺講臺，樹起了教師高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著教師美麗的人生；一生的信念，訴說著教師奉獻的故事。

假設(shè)你是一名教師，教師節(jié)馬上就要到了，請根據(jù)上述材料給你的啟示，圍繞“教師”寫一篇議論文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義；題目自擬，立意自定；觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢；不少于1000字。正確答案：[范文]

崇尚人類文明，熱愛教師職業(yè)

教師是太陽底下最崇高、最光輝的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。

建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好的機械原理和先進機械，我們稱他為機械工程師。總體而言，我國具有尊師重教的傳統(tǒng)。圣賢曰：“天地君親師?！苯處熓庆`魂的工程師，就意味著教師是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神世界里的耕耘者和開拓者。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞑ト松览恚v授專業(yè)知識，解除心中困惑等，這些都是一個教師所要做的事。在這個過程中，知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，我認為