部編版五年級上冊《交流平臺·初試身手·習作例文》課件

交流平臺·初試身手·習作例文回顧課文本單元我們學(xué)習了兩篇課文，分別是__________、________這兩篇課文的主要內(nèi)容分別是什么？《太陽》《松鼠》第1課時這兩篇課文分別介紹了太陽和松鼠的特點，并且運用了一些說明方法。從文體這個角度講，它們屬于說明性文章。那么，什么是說明性文章呢？如何閱讀說明性文章呢？下面我們學(xué)習一下“交流平臺”的內(nèi)容，學(xué)習說明性文章的相關(guān)知識。交流平臺——說明性文章的表達特點。什么是說明性文章呢？說明性文章是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系、范圍、類別、來歷或?qū)κ吕淼母拍?、特點、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認識，從而獲得有關(guān)的知識。說明性文章的特點是什么？《太陽》和《松鼠》兩課的說明對象分別是什么？太陽和松鼠。說明性文章的特點之一是：首先要有明確的說明對象，所介紹的事物或者事理就是它的說明對象。《太陽》和《松鼠》兩課說明對象的特征分別是什么？太陽：遠、大、熱。松鼠：漂亮、馴良、乖巧。說明性文章的特點之二是：為了說明抽象、復(fù)雜的事物，使它們變得通俗易懂，往往會使用一定的說明方法?！短枴泛汀端墒蟆穬烧n使用了哪些說明方法？分別起到了什么作用？列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等。說明性文章的特點之三是：為了清楚地了解事物，通常抓住事物鮮明的特點進行具體說明。有時候，直接描述也是一種重要的說明方法，它能使事物的特點鮮明突出。如《松鼠》中對松鼠外形的描寫，能把松鼠小巧可愛的特點表現(xiàn)得鮮明突出。說明性文章的語言有什么特點？

《太陽》和《松鼠》兩課的語言分別屬于哪種風格？《太陽》：語言平實?！端墒蟆罚赫Z言生動。說明性文章的寫作順序有哪些？常用的說明順序：時間順序、空間順序（由上到下、由前到后、由四周到中心、由左到右等）、邏輯順序（由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由主要到次要等）。如何閱讀說明文。閱讀一篇說明文，需要獲取哪些知識？明確說明對象及其特點；找到說明方法，分析其作用；理清文章的說明順序；體會文章的語言的表達效果。試著用學(xué)到的說明方法介紹身邊的一種事物。1.明確說明對象。你要介紹什么事物？2.確定說明對象的特點。3.選擇什么說明方法呢？通過本節(jié)課的學(xué)習，我們對說明性文章的表達特點有了全面、深刻的認識，為寫說明性文章打下了基礎(chǔ)。給你要寫的事物列一個寫作提綱。課堂小結(jié)課后作業(yè)提綱示例：電視塔引出說明對象——電視塔，點明它的總特點。具體介紹電視塔的相關(guān)知識：位置、規(guī)模、設(shè)計樣式、使用材質(zhì)、建造過程、用途、效果等。（分段寫）表達自己的理想愿望。第2課時根據(jù)自己列的寫作提綱，開始寫作。寫作中遇到了問題和困難可以向老師提出。朗讀自己的習作，同學(xué)之間相互討論、交流、修改。個性寫作修改《白鷺》，體會兩種文體的不同。白鷺白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。修改后的《白鷺》。白鷺白鷺極美。白鷺天生麗質(zhì)，色彩協(xié)調(diào)，體態(tài)勻稱。它擁有雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳，全身的流線型結(jié)構(gòu)。白鶴與之相比，太大而顯生硬；即使是朱鷺和蒼鷺，也顯得略大了些，而且太不尋常。白鷺卻因為它常見，而常常被人忘卻了它的美。白鷺姿態(tài)優(yōu)美，高雅脫俗。飛行時，白鷺頸部收縮成S形，兩腳伸直向后，緩緩地鼓動寬大的翅膀，從容不迫地沖入天際，在天空中留下道道清澄的痕跡；佇立時，白鷺收斂羽翼，頸部或伸或縮，站立在小樹的絕頂上，看來像是不安穩(wěn)，而它卻一臉悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。白鷺捕食，風景如畫。清水田里，白鷺邁著修長的腿輕輕地涉水漫步向前，靜靜地釣著魚。它們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準確地將食物叼住。那份寧靜，那份悠然，那份雅致，仿佛一幅嵌在玻璃框里的圖畫。體會兩種文體的不同。說明文散文寫作目的文章結(jié)構(gòu)介紹一種事物或闡明一個科學(xué)道理，需要客觀、真實。通過狀物、記人、寫景等方式表達出自己對生活的感悟或生活經(jīng)驗。各部分的關(guān)系是清晰的，邏輯關(guān)系是形象的。各部分之間的邏輯關(guān)系是抽象的，形散而神不散。說明文散文語言風格表達方式語言簡練、準確、明白，讓人容易懂。抒情性較強。使用打比方、列數(shù)字、下定義、舉例子、作比較、分類別等說明方法。使用記敘、描寫、抒情等表達方式。這節(jié)課我們學(xué)習了兩個大內(nèi)容，一是初步介紹身邊的一個事物，然后交流、修改；二是把《白鷺》改寫成說明文，體會兩種文體的不同。在我們的共同努力下，我們很好地完成了這兩個任務(wù)。課下，同學(xué)們可以找一篇散文和說明文加以閱讀，繼續(xù)體會兩種文體的不同。課堂小結(jié)如何閱讀說明文？明確說明對象及其特點；找到說明方法，分析其作用；理清文章的說明順序；體會文章語言的表達效果。第3課時知識回顧習作例文《鯨》《風向袋的制作》閱讀《鯨》和《風向袋的制作》，完成下面的表格。題目說明對象說明對象的特點鯨風向袋的制作鯨風向袋龐大、胎生、肺呼吸、群居簡單、易于操作《鯨》中使用的說明方法及例句列數(shù)字：近四十噸重、約十八米長。作比較：一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。分類別：鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。打比方：從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。《風向袋的制作》中使用的說明方法及例句分類別：第一、第二等。列數(shù)字：袋口直徑約10厘米，袋長40～50厘米。題目說明順序語言特點鯨風向袋的制作邏輯順序邏輯順序生動平實課文結(jié)構(gòu)“面”狀結(jié)構(gòu)，相關(guān)內(nèi)容的說明可以不分先后?！熬€”性結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣，按部就班，層次分明。不同的說明文，寫法就不同，應(yīng)該根據(jù)寫作對象的不同和寫作目的的不同，選擇不同的寫作方法，實現(xiàn)自己的目的。1.閱讀《鯨》和《風向袋的制作》，看看課本上做了哪些批注，這些批注告訴了你什么信息？（自讀例文，討論、交流后回答問題）（1）《鯨》中有幾處批注？告訴了你什么

信息？四處第一處說的是列出的數(shù)字非常準確，告訴我們，說明文的語言應(yīng)該準確，列數(shù)字就起到這樣的作用。第二處說的是作比較和列數(shù)字這兩種說明方法寫出了鯨龐大的特點。第三處說的是不同種類的鯨的食物類型和捕食方式不一樣，作者運用分類別的說明方法描述了鯨捕食的方式。第四處說的是運用打比方的說明方法把鯨的呼吸寫得生動形象。（2）《風向袋的制作》中有幾處批注？告

訴了你什么信息？三處第一處批注簡單概括了本文開頭的內(nèi)容；第二處批注說的是表示次序的詞語有條理地寫出了制作步驟；第三處說的是用運用列數(shù)字的說明方法把制作過程寫得很清楚。2.你從中學(xué)到了做批注的方法了嗎？

批注的位置：眉批、旁批、尾批。這兩篇課文使用的都是旁批?？梢耘①p析語言特色（如修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻……）、評點人物、生發(fā)聯(lián)想、剖析寫法、批判文本、質(zhì)疑問難……內(nèi)容很寬泛，但應(yīng)注意用語簡潔、精練。3.假如讓你給《風向袋的制作》做批注，你會怎么做？在第5自然段做的批注是：“剪、扎、穿、綁、打”等動詞，準確地寫出了制作風向袋的方法。1.回家后，與父母交流怎樣閱讀說明文，并選擇一種事物認真觀察，為下一節(jié)課的寫作做好準備。2.給習作例文《鯨》做兩處批注。布置作業(yè)交流平臺·初試身手·習作例文交流平臺本次交流平臺交流的內(nèi)容是說明性文章的表達特點。我們可以從說明方法、描寫方法、語言風格等多個方面談?wù)勛约簩φf明性文章的認識，共同探討說明性文章的特點，交流指導(dǎo)弄清說明性文章是如何將事物說清楚、說明白的。這樣有利于我們更全面地掌握說明文的相關(guān)知識，今后我們進行說明文寫作時才能得心應(yīng)手。初試身手選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。

老師指導(dǎo)：先確定選取哪個事物進行說明，然后抓住這一事物的特點進行細致觀察，注意運用恰當?shù)恼f明方法，描述要準確、清楚、有條理。參考答案：姥姥家門前的那棵銀杏樹高大挺拔，已經(jīng)長到三層樓那么高了。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，就像一個巨人高舉著千百條臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2～5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。

老師指導(dǎo)：改寫前要先明確《白鷺》一文從哪些方面對白鷺進行了描寫，即找出課文中描寫白鷺的外形、捕食、棲息以及飛行的相關(guān)語句，然后結(jié)合自己搜集的關(guān)于白鷺的外形和習性的資料，將課文內(nèi)容和資料內(nèi)容加以篩選和整合，再將整理后的內(nèi)容按一定的順序用說明文的語言串起來，要注意說明文語言的準確性、簡潔性、條理性。此外，說明文中的一些說明方法與散文中的一些表達方式相通，例如作比較與對比，打比方與比喻，我們在改寫此部分時可以沿用原文。改寫《白鷺》白鷺極美。白鷺天生麗質(zhì)，色彩諧調(diào)，體態(tài)勻稱。它擁有雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳，全身的流線型結(jié)構(gòu)。白鶴與之相比，太大而顯生硬；即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也顯得略大了些，而且太不尋常。白鷺卻因為它的常見，而常常被人忘卻了它的美。白鷺姿態(tài)優(yōu)美，高雅脫俗。飛行時，白鷺頸部收縮成S形，兩腳伸直向后，緩緩地鼓動寬大的翅膀，從容不迫地沖入天際，在天空中留下道道清澄的痕跡；佇立時，白鷺收緊羽翼，頸部或伸或縮，每每見它站立于小樹的絕頂，看起來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。白鷺捕食，風景如畫。清水田里，白鷺邁著修長的腿輕輕地涉水漫步向前，靜靜地釣著魚。它目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里，然后突然伸出長頸，用又長又尖的嘴向水中猛地一啄，準確地將食物叼住。那份寧靜，那份悠然，那份雅致，仿佛一幅嵌在玻璃框里的圖畫。習作例文鯨（例文見教材第71、72頁）本文是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現(xiàn)了一幅關(guān)于鯨的生動畫面，又開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。例文賞析習題解答對照批注和課文內(nèi)容，說說課文運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點。參考答案：介紹鯨的形體龐大時，運用了作比較、列數(shù)字和舉例子的說明方法；介紹鯨的種類時，運用了分類別的說明方法；介紹鯨的捕食方式時，運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法；介紹鯨的呼吸時，運用了打比方和作比較的說明方法；介紹鯨的生長特點時，運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。風向袋的制作（例文見教材第73頁）本文也是一篇常識性說明文，詳細地介紹了風向袋的制作過程。開篇通過風的方向自然地引出了說明對象——風向袋，結(jié)尾具體說明如何用風向袋判斷風向，首尾呼應(yīng)，收束自然。例文賞析習題解答說說課文是如何把制作風向袋的過程介紹清楚的。

參考答案：課文采用了“第一”“第二”等表示順序的詞語，運用列數(shù)字的說明方法，以簡潔的語言有條理地介紹了制作風向袋的過程。交流平臺初試身手

這個單元，我們學(xué)習了《太陽》和《松鼠》兩篇說明文，誰來說一說這兩篇文章分別介紹了太陽、松鼠的什么特點？激趣導(dǎo)入討論并總結(jié)說明事物的特點太陽------遠大熱松鼠------漂亮乖巧馴良

作者為了把說明對象交代清楚，就使用了說明文這種體裁。

結(jié)合我們學(xué)過的這兩篇課文，請同學(xué)們說一說說明文的寫作目的是什么整體感知

說明文寫作的目的為了說明抽象、復(fù)雜的事物，使它們變得通俗易懂。

為了把事物的特點介紹得更清楚，讓讀者更容易理解，我們會采取哪些方法？1.抓住事物特點進行介紹。2.使用恰當?shù)恼f明方法。我們學(xué)過的說明方法有哪些？請舉出相應(yīng)的例子常用的說明方法有：列數(shù)字舉例子打比方作比較分類別下定義等?！短枴芬晃木褪褂昧肆袛?shù)字、作比較等說明方法說明了太陽遠、大、熱的特點。同樣是說明文，《太陽》和《松鼠》相比較，在語言上有什么不同？比較鑒別

同樣是說明文，和《太陽》相比，《松鼠》一文的語言更加生動。

通過這兩篇文章的對比，我們可以明白，說明文的語言風格也是多樣性的，《太陽》一文語言較為平實，《松鼠》一文的語言更生動，描述更細致?？偨Y(jié)我們明白了說明文的寫作目的，也知道了怎樣寫說明文。現(xiàn)在，就讓我們試著寫一寫身邊的事物吧。初試身手選擇身邊的事物，運用多種方法說明它的特征。要求：

同學(xué)們，我們也可以把《白鷺》這篇充滿詩情畫意的散文改成說明文。要改成說明文時，我們要通過各種途徑查找資料，了解白鷺的特點。然后選擇恰當?shù)恼f明方法進行介紹。作業(yè)布置一、寫出下列句子使用的說明方法。1.太陽離我們一億五千萬千米遠。（）2.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（）二、運用所學(xué)的說明方法，簡要介紹你喜歡的一樣?xùn)|西。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課堂作業(yè)新設(shè)計

我這個手鏈，由三十二個小環(huán)組成，每個小環(huán)上面鑲有六顆水鉆。這些水鉆在陽光下能發(fā)出七彩的光芒，漂亮極了。

舉例子

列數(shù)字鯨

同學(xué)們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？習作例文鯨

關(guān)于鯨，你們知道哪些知識？整體感知。1請同學(xué)們帶著下列問題讀文章。1.文章介紹了鯨哪些方面的內(nèi)容？2.文章運用了哪些說明方法介紹鯨？找出相關(guān)的句子。1.為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從一下幾個方面對鯨進行了介紹：整體感知。形體特點

種類

生活習性2.理解句子，把握說明方法。

人們見過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作者運用了什么說明方法？突出鯨什么特點？運用了作比較的說明方法，說明鯨大的特點。

“最