2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一次月考模擬試卷15【人教版】

-2025學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一次月考模擬試卷15【人教版】一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1．物質(zhì)世界充滿了變化。下列過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是A．雕琢玉石 B．絲線織錦C．葡萄制酒 D．瓷盤破碎2．2022年世界環(huán)境日主題是“共建清潔美麗世界”下列做法符合這一主題的是A．燃放煙花爆竹營造節(jié)日氣氛 B．提供燃煤發(fā)電C．就地露天焚燒麥秸稈肥田 D．積極參加義務(wù)植樹3．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器放置的方法正確的是A． B．C． D．4．過生日吃蛋糕點(diǎn)蠟燭時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰分三層，是什么原因?qū)е孪灎T分三層火焰的呢？小明提出這可能與氧氣含量有關(guān)。“蠟燭的三層火焰可能與氧氣含量有關(guān)”這一敘述屬于科學(xué)探究中A．提出問題 B．猜想與假設(shè)C．收集證據(jù) D．制訂計(jì)劃5．某同學(xué)為了研究某白色固體的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是A．用嘴嘗其味道 B．觀察固體的顏色和外觀C．加熱，觀察是否有變化 D．放入水中試其溶解性6．下列物質(zhì)的用途所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是A．銅絲用做電線 B．氧氣用于煉鋼C．酒精做燃料 D．紅磷用于測定空氣中氧氣的含量7．在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是A．用排水法收集O2時(shí)，裝置漏氣B．用向上排空氣法收集O2時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片8．在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法不正確的是A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出氣體使澄清石灰水變渾濁B．證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出氣體使木條燃燒更旺C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證明是:呼出氣體在玻璃片上結(jié)成水霧D．判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú)?而氮?dú)獠槐蝗梭w吸收9．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列屬于純凈物的是A．白醋 B．加熱高錳酸鉀后的殘余固體C．稀有氣體 D．冰水混合物10．氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．通常情況下，氧氣是淡藍(lán)色、無味的氣體B．魚兒能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，能與絕大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng)D．氧氣能支持燃燒，所以可用作衛(wèi)星變軌發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D．硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體12．如圖所示，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解B．探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成C．檢驗(yàn)氧氣是否集滿D．檢查裝置氣密性二、本大題包括5小題，共28分13．酒精是一種無色透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶。酒精易揮發(fā)，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源：當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。(1)根據(jù)以上敘述可歸納出酒精的物理性質(zhì)：（任答一點(diǎn)）。(2)酒精燈的火焰分三層，（選填“外焰”“內(nèi)焰”“焰心”）溫度最高。(3)實(shí)驗(yàn)中不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是。(4)寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式。14．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。(1)寫出儀器的名稱：①。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(3)若用裝置F收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是。(4)氯氣是一種密度比空氣大，可溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與濃鹽酸混合加熱制取。發(fā)生裝置不選擇B的理由是；收集裝置不能選擇E，原因是。15．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖，請?zhí)羁眨?1)A圖中水的作用是；(2)B圖中水的作用是；(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀：；(4)硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺，說明燃燒的劇烈程度與有關(guān)；(5)鐵絲上系一根火柴的作用是。(6)寫出圖示二個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同特點(diǎn)（寫出一點(diǎn)即可）。16．某興趣小組同學(xué)對過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究。(1)探究過氧化氫溶液的濃度對分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：實(shí)驗(yàn)序號過氧化氫溶液質(zhì)量過氧化氫溶液濃度MnO2質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，你認(rèn)為影響雙氧水分解速率的因素還可能有（寫一條）。過氧化氫溶液分解反應(yīng)的文字表達(dá)式是，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和沒有發(fā)生改變，如圖中可用于測量O2體積的裝置是（填編號）。(2)探究MnO2的用量對過氧化氫溶液分解速率的影響實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，分別用不同質(zhì)量的MnO2與等體積的3%H2O2溶液混合反應(yīng)。在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比（反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）。圖乙是用壓強(qiáng)傳感器連接電腦繪制的實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化曲線圖。根據(jù)圖乙分析，得出的結(jié)論是；如圖是分別用0.1克MnO2與不同體積的H2O2溶液混合反應(yīng)過程中，壓強(qiáng)傳感器連接電腦繪制的裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化曲線圖，可以得出的結(jié)論是。17．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置，進(jìn)行空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)。已知：銅+氧氣氧化銅，氧化銅為黑色粉末。(1)測量過程中注射器反復(fù)推拉原因是。(2)已知反應(yīng)前氣球是癟的，請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算實(shí)驗(yàn)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少（寫出計(jì)算分析過程，精確到0.1%）硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣的體積反應(yīng)后注射器中空氣的體積50mL20mL8mL(3)該實(shí)驗(yàn)測定的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)與理論數(shù)值存在偏差，請分析出現(xiàn)偏差的可能原因：（寫一點(diǎn)）。(4)如何測量硬質(zhì)玻璃管的容積。

參考答案1．C【詳解】A、雕琢玉石，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、絲線織錦，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、葡萄釀酒，有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、瓷盤破碎，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。2．D【詳解】A、燃放煙花爆竹營造節(jié)日氣氛，會(huì)產(chǎn)生大量空氣污染物，故A錯(cuò)誤；B、提供燃煤發(fā)電，會(huì)產(chǎn)生大量空氣污染物，故B錯(cuò)誤；C、就地露天焚燒麥秸稈肥田，會(huì)產(chǎn)生大量污染物，污染環(huán)境，故C錯(cuò)誤；D、綠色植物可以凈化空氣，積極參加義務(wù)植樹，增加綠地面積，有利于保護(hù)環(huán)境，故D正確。故選：D。3．D【詳解】A、膠頭滴管不能橫放或倒放，否則會(huì)沾污試劑或腐蝕膠帽，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、取完試劑，要立即蓋上瓶塞，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、托盤天平使用完后，游碼歸零，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、試管洗干凈后倒放在試管架上，此選項(xiàng)正確。故選D。4．B【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價(jià)→拓展與遷移?！驹斀狻俊笆鞘裁丛?qū)е孪灎T分三層火焰的呢”這一敘述屬于科學(xué)探究中提出問題，“蠟燭的三層火焰可能與氧氣含量有關(guān)”這一敘述屬于科學(xué)探究中猜想與假設(shè)，故選B。5．A【詳解】A、化學(xué)藥品不能隨便品嘗，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、觀察物質(zhì)的顏色和外觀可以研究物質(zhì)的物理性質(zhì)，B選項(xiàng)正確；C、加熱物質(zhì)觀察變化是研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，C選項(xiàng)正確；D、溶解性是物質(zhì)的物理性質(zhì)，D選項(xiàng)正確。故選：A。6．A【詳解】A、銅絲用做電線是利用了銅良好的導(dǎo)電性，該性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；B、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的助燃性，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；C、酒精做燃料是利用酒精的可燃性，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；D、紅磷用于測定空氣中氧氣含量的測定是利用了紅磷能夠在空氣中燃燒的性質(zhì)，該性質(zhì)需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選A。7．C【詳解】A、用排水法收集氧氣時(shí)收集到的氧氣不純，可能是集氣瓶未裝滿水或未等導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集，而裝置漏氣收集不到氧氣，故選項(xiàng)不符合題意；B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故選項(xiàng)不符合題意；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶，導(dǎo)致制得的氧氣不純，故選項(xiàng)符合題意；D、用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進(jìn)入，故選項(xiàng)分析不符合題意。故選C。8．B【詳解】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故通常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳，呼出氣體使澄清石灰水變渾濁，證明呼出氣體含二氧化碳多，A正確；B、呼出的氣體使燃著的木條熄滅，證明呼出氣體含氧氣少，B不正確；C、呼出氣體在玻璃片上結(jié)成水霧，證明呼出氣體含水蒸氣多，C正確；D、空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收，故可推斷呼出氣體含有氮?dú)猓珼正確。故選B。9．D【詳解】A、白醋中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，該選項(xiàng)不符合題意；B、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則加熱后的固體中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，該選項(xiàng)不符合題意；C、稀有氣體中含有氮?dú)?、氧氣等，屬于混合物，該選項(xiàng)不符合題意；D、冰水混合物中只含有水，屬于純凈物，該選項(xiàng)符合題意。故選D。10．C【詳解】A、通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、魚兒能在水中生存是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，能與絕大多數(shù)物質(zhì)反應(yīng)，選項(xiàng)正確；D、氧氣能支持燃燒，但不能燃燒因此無法作燃料，可做助燃劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。11．C【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。12．C【詳解】A、實(shí)驗(yàn)過程中，伸入沒有加入二氧化錳的試管中的帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管中的帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率，故該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，A不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁，說明石蠟燃燒生成了二氧化碳，故該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，B不符合題意；C、實(shí)驗(yàn)過程中，即使帶火星的木條復(fù)燃，也不能說明已經(jīng)收集滿，這是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，要把帶火星的木條放在集氣瓶口時(shí)，帶火星的木條復(fù)燃，才能夠確定氧氣已經(jīng)收集滿，故該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，C符合題意；D、該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，若氣密性良好，則可以看到長頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡，圖示操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故D不符合題意。故選：C。13．(1)易揮發(fā)（合理即可）(2)外焰(3)用濕抹布蓋滅(4)【詳解】（1）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、是否溶于水等，則可歸納出酒精的物理性質(zhì)為：無色透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶。（2）酒精燈外焰溫度最高，一般使用外焰加熱；（3）實(shí)驗(yàn)中不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是用濕抹布蓋滅，通過降低溫度、隔絕空氣達(dá)到滅火的目的，故填：用濕抹布蓋滅；（4）酒精燃燒：酒精與氧氣點(diǎn)燃生成水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。14．(1)試管(2)(3)將帶火星木條放在a處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿(4)制取氯氣需要在加熱的條件下進(jìn)行，而B裝置為常溫型發(fā)生裝置氯氣是一種可溶于水的氣體【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱為：試管；（2）A裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口沒有棉花，應(yīng)選用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（3）氧氣的密度比空氣大，若用裝置F收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從b導(dǎo)管口進(jìn)入，驗(yàn)滿的方法為：將帶火星木條放在a處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿；（4）氯氣是一種密度比空氣大，可溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與濃鹽酸混合加熱制取，發(fā)生裝置不選擇B，是因?yàn)橹迫÷葰庑枰诩訜岬臈l件下進(jìn)行，而B裝置為常溫型發(fā)生裝置；收集裝置不能選擇E，是因?yàn)槁葰馐且环N可溶于水的氣體。15．(1)吸收二氧化硫，防止污染空氣(2)防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂(3)增加加熱面積，便于持續(xù)燃燒(4)氧氣的濃度(5)引燃鐵絲(6)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃（合理即可）【詳解】（1）硫燃燒實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化硫有毒，故需要在集氣瓶中加入水，作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；（2）鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)生成四氧化三鐵高溫熔融物，需要在集氣瓶中加入水，作用是：防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂；（3）鐵絲著火點(diǎn)較高，為了使鐵絲更好的燃燒，需要將鐵絲繞成螺旋狀，作用是可以增加加熱面積，便于鐵絲持續(xù)燃燒；（4）硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺，氧氣中氧氣的濃度大于空氣中氧氣的濃度，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)；（5）鐵絲著火點(diǎn)較高，很難直接點(diǎn)燃，為了引燃鐵絲，需要在鐵絲上系一根火柴；（6）圖示二個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同特點(diǎn)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃（或者儀器都是集氣瓶；或者都需在集氣瓶中加入適量的水；合理即可）。16．(1)在一定范圍內(nèi)，過氧化氫溶液的濃度越大，其分解速率越快溫度化學(xué)性質(zhì)c(2)其他條件相同時(shí)，在一定范圍內(nèi)，二氧化錳越多，過氧化氫溶液分解越快，但不影響最終產(chǎn)生氧氣的量二氧化錳用量相同時(shí)，相同濃度的過氧化氫溶液分解速率相差不大，其他條件相同時(shí)，過氧化氫溶液的用量越多，產(chǎn)生的氧氣的量就越多【詳解】（1）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表可知，實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所用過氧化氫溶液的濃度逐漸增大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積也逐漸變大，說明過氧化氫溶液分解速率也在加快，故在一定范圍內(nèi)，過氧化氫溶液的濃度越大，其分解速率越快，過氧化氫溶液在催化劑的作用下，可以分解生成水和氧氣，故影響雙氧水分解速率的因素還可能有催化劑的種類和溫度等，過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，該實(shí)驗(yàn)利用“排出水的體積即為反應(yīng)生成氧氣體積”的原理測定反應(yīng)生成氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)中用多功能瓶排水法測定水的體積，氣體應(yīng)從短管進(jìn)，選擇裝置c，故填：在一定范圍內(nèi)，過氧化氫溶液的濃度越大，其分解速率越快；溫度（催化劑種類等）；；化學(xué)性質(zhì)；c；（2）在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比，即圖甲中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)越大，產(chǎn)生氧氣的體積越多，由圖乙可知，在等體積的3%H2O2溶液中，加入二氧化錳在質(zhì)量為0.03g、0.06g和0.08g的情況下，產(chǎn)生氧氣的速率會(huì)加快，但最終產(chǎn)生氧氣的量相同，說明其他條件相同時(shí)，在一定范圍內(nèi)，二氧化錳越多，過氧化氫溶液分解越快，但不影響最終產(chǎn)生氧氣的量，由0.1克MnO2與不同體積的H2O2溶液混合反應(yīng)過程中壓強(qiáng)變化曲線圖可知，二