部編版五年級上冊《4 珍珠鳥》課件

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珍珠鳥*你知道圖上是什么鳥嗎？知識錦囊

珍珠鳥，又叫梅花雀、紅珍珠等,因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗；珍珠鳥膽小、機(jī)敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。

馮驥才

1942年生于天津，原籍浙江慈溪，當(dāng)代作家。

文學(xué)作品有：《雕花煙斗》《義和拳》《神燈》等。走近作者會認(rèn)字蔓màn幽yōu悉xī雛chú柜guī享陪péi瞼jiǎn眸móu待dāi趴pā喲yōxiǎng字詞練習(xí)一、下列詞語中標(biāo)紅字注音有誤的一項是（）pá（）bā

（）扒扒開扒竊ái（）挨打āi（）挨著挨B二、多音字組詞。B.伏案（fú）眼瞼（liǎn）A.垂蔓（màn）深幽（yōu）2.課文共寫了幾只珍珠鳥？詳寫的是哪只？1.課文寫了一個什么故事？3.畫出自己不理解的句子。初讀課文

本文生動地描述了珍珠鳥在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由______到______的變化過程。害怕人信賴人認(rèn)真默讀課文1—5自然段1、“我”是怎樣精心布置鳥巢的？2、大珍珠鳥是一種怎樣的鳥？逐漸發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生變化？課文解讀我很少扒開葉蔓瞧它們我們就這樣一點點熟悉了做一個舒適又溫暖的巢我的努力珍珠鳥的表現(xiàn)這是一種怕人的鳥覺得安全，傳出又細(xì)又亮的叫聲，格外輕松自在，可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉種伸出來用法國吊蘭長長的、吊生著的小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上敢伸出小腦袋瞅瞅我你認(rèn)為是什么拉近了“我”和珍珠鳥的距離？信賴愛“我”鳥討論交流仔細(xì)默讀課文6—16自然段1、小珍珠鳥是怎樣逐漸信賴作者的呢？2、文中描寫“我”的行為的句子用“——”線畫出來及小鳥行為變化的句子有哪些？用“~~~~~~”線畫出來。課文解讀

三個月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢，決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！—————————~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一會兒落在柜頂上一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了不管它只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。

漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。

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我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指?！靶▲B”的反應(yīng)

?從葉間探出小腦袋

?“在籠子四周活動，隨后在屋里飛來飛去”

?“落在我的書桌上”

?“一點點挨近”“蹦到我的杯子上”

?“跑到稿紙上，繞著我的筆尖”

?“啄我顫動的筆尖”

“友好地啄兩下我的手指”

?“落在我肩上”“睡著了”

?“決不掀開葉片往里看”

“我”的表現(xiàn)?“我不管它”

?“我不去傷害它”

?“我只是微微一笑，依舊寫東西”

?“我不動聲色地寫”

?“我用手撫一撫它”

?“筆不覺停了，生怕驚走它”怕信賴

珍珠鳥本來是一種（）。剛到我家時，開始只能聽到（），后來能看見（），漸漸它們敢（）。

害怕人的鳥它的叫聲鮮紅的小嘴伸出小腦袋看我

小鳥出世了，起先這個小家伙只在(

）；隨后在（）；漸漸地它膽子大了，在（）；有一天，它居然在（）?；\子四周活動屋里飛來飛去我的書桌上玩我的肩膀上睡著了隨堂練習(xí)信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。親近人怕人信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

本句是統(tǒng)領(lǐng)全文的點睛之筆，是本文的中心句，閃耀著動人的思想光彩，文章蘊(yùn)含的感情升華到了的境界：人與動物、人與人之間互相信任、友好共處的美好境界。

關(guān)愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的境界仿寫

信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往________________。

……

隨堂練習(xí)信賴，往往使心靈多一抹陽光。信賴，往往能架起彼此理解的橋梁。信賴，往往使世界多一份溫柔的色彩。信賴，往往使生活增添一份情趣。信賴，往往讓自然界生機(jī)勃勃，讓生活五彩繽紛。

仿造其中一個句子，或用自己喜歡的方式,談?wù)勀銓Α靶刨嚒钡睦斫?。②信賴，是一座橋梁，讓我們心靈相通。①信賴，是你無助時,一個真摯的眼神。拓展延伸1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）2.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）3.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫）4.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（王勃）關(guān)于“鳥”的詩句4

珍珠鳥小鳥一直以來都是人類的親密朋友。我們的世界，因為有了小鳥才如此美好多姿，今天，讓我們跟隨作家馮驥才，一起去感受小鳥的可愛，感受小鳥對人類真摯的信任吧！馮驥才

1942年出生于天津，祖籍寧波慈溪。中國著名作家。代表作品有《義和拳》《神鞭》等。七彩課堂專用課件李海嘯QQ7885853珍珠鳥因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠而得名。珍珠鳥性情溫順，膽小、喜群居，不善爭斗。珍珠鳥垂蔓深幽

喲

享受陪伴趴在眼瞼

眸子咂咂嘴mànyōuyōxiǎnɡ

péi

pājiǎnmóuzā我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙待一會兒dāi挨見我不去傷害它，便一點點挨近。多音字āi在舊社會，長工挨地主的打罵是很平常的。ái識字方法加一加：扌+矣=挨

目+牟=眸看圖識字：

蔓

小鳥歸巢文豪待一會兒陪伴眼瞼眸子識字游戲詞語解釋文豪：是指杰出的大作家。莎士比亞是一位大文豪。眼瞼：俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。她的眼瞼非常漂亮。瞳孔，也指眼珠，泛指眼。眸子陪伴指隨同做伴?？傤I(lǐng)全文：突出人與動物應(yīng)和諧相處。自由朗讀課文，文中哪個句子最能概括文章主旨？

整體感知信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。7珍珠鳥默讀課文，說一說：小珍珠鳥對作者的感情是怎樣變化的？初步信任漸漸膽大開始親近完全信賴自由朗讀1-3自然段，想一想：文章介紹了作者在收到珍珠鳥后是如何安頓的，珍珠鳥的特點是什么？互動課堂籠子鋪上一卷干草法國吊蘭的垂蔓蒙蓋舒適又溫暖膽小文章為什么交代珍珠鳥是怕人的鳥？這句話交代了珍珠鳥的特點。正因為“怕人”，才有下文的鳥的居室；也正因為“怕人”，才有了小家伙與作者慢慢熟悉的過程，這份信賴才彌足珍貴。朗讀第4-12自然段，說一說：這是一只怎樣的小珍珠鳥,我是怎樣對待這只小珍珠鳥的？小珍珠鳥在我的對待下，發(fā)生了什么變化？我決不掀開葉片看漸漸伸出腦袋初步信任喲，雛兒！正是這小家伙！紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點兒；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。比喻漂亮可愛

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上；一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書架上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著又跳到畫框上去了?？蓯蹪u漸膽大只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里。只要乖巧聽話小練筆你能用“只要……立即……”寫一句話嗎？只要我有一點兒咳嗽，媽媽立即帶我去看醫(yī)生。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。開始親近這小家伙竟趴在我肩頭睡著了。完全信賴文章四次出現(xiàn)“小家伙”這個詞，說明什么？用寵溺的語言來稱呼它，說明作者很喜歡珍珠鳥。朗讀第13-14自然段，說一說：你怎樣理解作者的感受？信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。人與人、人與動物要互相信任，才能創(chuàng)造出和諧、良好的氛圍。討論：假如你遇到的是傷殘的、丑陋的、可能還是有害的生命，你會怎樣對待它呢？

物種的滅絕本來是自然的，但是人為的迫害加速了這個過程。從地球上最初的25億個物種，到如今的2億個物種，獸類每兩年消失一個物種，鳥類每一年消失一個物種，據(jù)科學(xué)家估計，下個世紀(jì)，地球上的植物將會以每兩小時滅絕一個物種的速度進(jìn)行……你知道嗎？當(dāng)最后一只雄鷹慘叫著墜向大地時當(dāng)雪地上的狼仰天長嘯呼喚同伴時當(dāng)身處困境的北極熊只能靠相互擁抱來彼此溫暖時我們，該做些什么？保護(hù)動物，與動物和諧相處。保護(hù)大自然，讓我們的家園更美好。結(jié)構(gòu)梳理珍珠鳥布置鳥巢—舒適又溫暖漸漸熟悉在籠子四周活動在屋里飛來飛去落在桌上睡在肩上內(nèi)心感受—信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這篇課文描寫生動，以細(xì)膩親切的語言描寫了“我”為珍珠鳥創(chuàng)造了（）的生活環(huán)境，與它（），說明了（）的道理。主題概括溫暖舒適和睦相處信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界拓展延伸信任信任是大漠里的一口井水，不僅能解難耐的渴，更讓你知曉生命的珍貴；信任是被春風(fēng)