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13課花鐘第一課時(shí)語(yǔ)文·部編版·二年級(jí)下醒來(lái)芬芳

綻開曇花吻合嬌嫩

灼傷暮色xǐnɡ

fēnfānɡ

zhàn

tán

wěnnènzhuómù我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)干燥淡雅

適宜花蕾

關(guān)系花圃

組成內(nèi)容zàoyǎshìlěi

xìpǔzǔnèi斗北斗dǒu鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷。多音字dòu白天陽(yáng)光強(qiáng),氣溫高,空氣干燥。qiánɡ我勉強(qiáng)走完了全程。qiǎnɡ強(qiáng)斗芬芳內(nèi)醒壽蘇強(qiáng)示昆修我會(huì)寫建組我會(huì)寫組詞:斗爭(zhēng)斗爭(zhēng):我們要和敵人斗爭(zhēng)到底。組詞:芬芳芬芳:小區(qū)花園里的花芬芳迷人。我會(huì)寫我會(huì)寫組詞:芳香芳香:陽(yáng)臺(tái)上的花散發(fā)著芳香的氣味。我會(huì)寫組詞:內(nèi)外內(nèi)外:十一黃金周,長(zhǎng)城內(nèi)外都是游客。我會(huì)寫組詞:清醒清醒:面對(duì)誘惑,我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦。我會(huì)寫組詞:長(zhǎng)壽長(zhǎng)壽:奶奶過(guò)生日,我祝奶奶健康長(zhǎng)壽。我會(huì)寫組詞:蘇醒蘇醒:昏迷了一會(huì)的小紅軍,慢慢蘇醒過(guò)來(lái)了。我會(huì)寫組詞:強(qiáng)大強(qiáng)大:我們的祖國(guó)現(xiàn)在是強(qiáng)大的。我會(huì)寫組詞:出示出示:我們購(gòu)買車票要出示身份證。我會(huì)寫組詞:昆侖山昆侖山:假期我們一家要去昆侖山游玩。我會(huì)寫組詞:修理修理:李叔叔是修理自行車的。我會(huì)寫組詞:建設(shè)建設(shè):建設(shè)祖國(guó)我們要出一份力。我會(huì)寫組詞:小組小組:我和小明是一個(gè)小組的成員。左右結(jié)構(gòu)蘇芬示芳獨(dú)體結(jié)構(gòu)內(nèi)強(qiáng)修醒組生字歸類上下結(jié)構(gòu)識(shí)字方法加一加:酉+星=醒

弓+雖=強(qiáng)字理識(shí)字:

壽會(huì)意字。表示人活的長(zhǎng)久。

醒xǐnɡ巧記:滿天繁星日偏西

醒來(lái)別忘加上一。不要少寫“橫”易寫錯(cuò)詞語(yǔ)解釋爭(zhēng)奇斗艷:形容百花競(jìng)放,十分艷麗。小區(qū)里的花開了,爭(zhēng)奇斗艷,香氣襲人。自由朗讀課文,用一句話概括什么是花鐘?整體感知把不同種類的花按照開放的時(shí)間順序種在一起,組成鐘面。人們就可通過(guò)花開的時(shí)間大致推算出當(dāng)時(shí)的時(shí)間。

默讀課文,整體感知:本文先介紹一天之內(nèi),接著說(shuō)明了最后寫花開的時(shí)間是不同的,花開時(shí)間不同的原因,人們把花組成

“時(shí)鐘”,非常有趣。再讀課文,精讀感悟?qū)W習(xí)第一自然段齊讀寫八種花開的句子,邊讀邊想:你在讀中發(fā)現(xiàn)了什么?仿照課文的表達(dá)方法,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花開放的樣子。課堂演練一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,在后面打“√”。暮色(mù

mò)吻合(wù

wěn)

干燥(zào

zhào)傳播(bō

pō)發(fā)怒(sù

nù)昆蟲(kūn

kēn)淡雅(yǎ

yā)一致(zì

zhì)√√√√√√√√shuìmènɡsūxǐnɡxiūɡǎikūnchónɡ()()()()jiāonènyànlìshìyìnɡshīlěnɡ()()()()看拼音寫詞語(yǔ)睡夢(mèng)蘇

醒修

改昆

蟲嬌

嫩艷

麗適

應(yīng)濕

冷三、選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的句子中。

陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)跟我學(xué):“陸續(xù)”表示前后相繼,時(shí)斷時(shí)續(xù):“繼續(xù)”表示連續(xù)下去,不中斷過(guò)程;“連續(xù)”表示一個(gè)接一個(gè);“持續(xù)”表示延續(xù)不斷。1.這些花在二十四小時(shí)內(nèi)(

)開放。2.我們向那房子跑去,(

)尋找“幸福鳥”。3.(

)三天晚上加班,張叔叔顯得非常疲勞。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問(wèn)題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問(wèn)

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