全國(guó)生物工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校排名1

全國(guó)生物工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校排名生物工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校排名:1浙江大學(xué)A+5西安交通大學(xué)A9南方醫(yī)科大學(xué)A2四川大學(xué)A+6天津大學(xué)A10大連理工大學(xué)A3上海交通大學(xué)A7清華大學(xué)A4東南大學(xué)A8華中科技大學(xué)AB+等(17個(gè)):復(fù)旦大學(xué)、重慶大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京大學(xué)、中南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、山東大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、中山大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、吉林大學(xué)B等(16個(gè)):華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、南京理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、燕山大學(xué)、華東理工大學(xué)、武漢大學(xué)、西南交通大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)C等(11個(gè)):太原理工大學(xué)、上海大學(xué)、江蘇大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、云南大學(xué)、蘇州大學(xué)、中南民族大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、武漢理工大學(xué)有人預(yù)言21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì),誰(shuí)掌握了生命科學(xué),誰(shuí)就主宰了一切。20世紀(jì)70年代后,生物科學(xué)的新進(jìn)展如雨后春筍,層出不窮。從總體上看,當(dāng)代生物科學(xué)主要朝著微觀和宏觀兩個(gè)方面發(fā)展:在微觀方面,生物學(xué)已經(jīng)從細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平去探索生命的本質(zhì);在宏觀方面,生態(tài)學(xué)的發(fā)展正在為解決全球性的資源和環(huán)境等問(wèn)題發(fā)揮著重要作用。生物學(xué)專(zhuān)業(yè)是比較早的專(zhuān)業(yè)之一,隨著其他學(xué)科的迅猛發(fā)展,催生了我國(guó)高等教育中生物學(xué)交叉學(xué)科的大發(fā)展。人們?cè)谏飳W(xué)的基礎(chǔ)上,通過(guò)不斷與其他學(xué)科相交叉而誕生了很多新的專(zhuān)業(yè),像生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)、生物工程專(zhuān)業(yè)、生物化學(xué)專(zhuān)業(yè)、生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)、生物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)、海洋生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)、海洋生物工程專(zhuān)業(yè)、畜牧生物專(zhuān)業(yè)等。面對(duì)這些散發(fā)著誘人魅力與廣闊前景的生物科學(xué)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè),對(duì)他們進(jìn)行比較與區(qū)分是非常有必要的。設(shè)置這些專(zhuān)業(yè)的院系的名稱(chēng)首先有很大的不同,有的叫生命科學(xué)院(或生物科學(xué)系),有的叫生物科學(xué)與技術(shù)院(或生物科學(xué)與技術(shù)系),也有叫生物系的,側(cè)重基因工程的多數(shù)叫做生物信息系,醫(yī)科大學(xué)或醫(yī)學(xué)院的則多數(shù)叫生物醫(yī)學(xué)系,還有食品科學(xué)生物工程學(xué)院,海洋科學(xué)系等。生物工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)分類(lèi):為了便于對(duì)這些專(zhuān)業(yè)進(jìn)行區(qū)別,大致把他們劃分成如下幾類(lèi):第一類(lèi),生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)生物科學(xué)是從分子、細(xì)胞、機(jī)體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進(jìn)化、遺傳變異、生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的生物科學(xué)理論基礎(chǔ),掌握本學(xué)科的基本理論和基本技能,具有一定的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新精神的生物學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。目前,設(shè)立生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校很多,但是,其專(zhuān)業(yè)主干課程的設(shè)置卻因各高校原有相關(guān)專(zhuān)業(yè)、師資與其他資源的不同而有差異。例如,在這個(gè)專(zhuān)業(yè)中,有的高校還開(kāi)設(shè)生物攝影課程、氣象學(xué)課程,側(cè)重農(nóng)學(xué)的高校還開(kāi)設(shè)土壤學(xué)和生物化學(xué),醫(yī)學(xué)院校則還要求開(kāi)設(shè)人體解剖生理學(xué)和免疫學(xué)等。共有100余所高校開(kāi)設(shè)了生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)。主要專(zhuān)業(yè)課程:動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物工程、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)、環(huán)境保護(hù)、基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等。第二類(lèi),生物工程專(zhuān)業(yè)相近專(zhuān)業(yè):生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)、生物工藝專(zhuān)業(yè)生物工程也叫生物工藝、生物技術(shù),是生物科學(xué)與工程技術(shù)有機(jī)結(jié)合而興起的一門(mén)綜合性的科學(xué)技術(shù)。也就是說(shuō),它是以生物科學(xué)為基礎(chǔ),運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)原理和工程技術(shù)手段來(lái)加工或改造生物材料。例如,基因重組技術(shù)、DNA和蛋白質(zhì)序列分析技術(shù)、分子雜交技術(shù)、細(xì)胞和組織培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)、核移植技術(shù)等,促進(jìn)了基因工程、蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、酶工程、染色體工程、組織工程、胚胎工程等工程的誕生和發(fā)展,已在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生等方面得到了廣泛應(yīng)用,并取得許多突破性進(jìn)展。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,有的高校生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)與生物工程(技術(shù))專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置卻大致相同。以清華大學(xué)為例,生物科學(xué)與技術(shù)系是培養(yǎng)在生物科技領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作的高水平人才的專(zhuān)門(mén)系科,設(shè)有生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。雖然分為兩個(gè)專(zhuān)業(yè),但課程安排和教學(xué)內(nèi)容上并沒(méi)有多大區(qū)別,只是在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)各有側(cè)重。各高校專(zhuān)業(yè)的側(cè)重與其專(zhuān)業(yè)淵源也有很大的關(guān)系。如天津科技大學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè),其前身為發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè),曾改名為生物化工專(zhuān)業(yè),1999年又更名為生物工程專(zhuān)業(yè),主要研究方向?yàn)榇x控制發(fā)酵、現(xiàn)代釀造技術(shù)和生化工程技術(shù)。在代謝控制發(fā)酵、活性干酵母和用現(xiàn)代生物技術(shù)改造傳統(tǒng)釀造工業(yè)的研究方面,具國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。共有58所高校開(kāi)設(shè)了生物工程專(zhuān)業(yè)。主要專(zhuān)業(yè)課程:有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、化工原理、生化工程、生物工程學(xué)、發(fā)酵設(shè)備等。第三類(lèi),生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)(相近專(zhuān)業(yè):基因信息學(xué)專(zhuān)業(yè))生物信息學(xué)是近年來(lái)發(fā)展并完善起來(lái)的熱門(mén)交叉學(xué)科,最初常被稱(chēng)為基因組信息學(xué)。生物學(xué)是生物信息學(xué)的核心和靈魂,數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)則是它的基本工具。廣義地說(shuō),生物信息學(xué)是用數(shù)理和信息科學(xué)的觀點(diǎn)、理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)的生物學(xué)數(shù)據(jù)的一門(mén)學(xué)科。據(jù)預(yù)計(jì),作為新興交叉學(xué)科的生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)人才,將成為21世紀(jì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)最緊缺的人才類(lèi)型之一。當(dāng)前,基因組信息學(xué)、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)模擬以及藥物設(shè)計(jì)有機(jī)地連接在一起,它們是生物信息學(xué)的3個(gè)重要組成部分。生物信息學(xué)的發(fā)展將會(huì)對(duì)生命科學(xué)帶來(lái)革命性的變革。它的成果不僅對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科起巨大的推動(dòng)作用,而且還將對(duì)醫(yī)藥、衛(wèi)生、食品、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生巨大的影響,甚至引發(fā)新的產(chǎn)業(yè)革命。因此,各國(guó)政府和工業(yè)界對(duì)此極為重視,投入了大量資金。歐美各國(guó)及日本相繼成立了生物信息數(shù)據(jù)中心,如美國(guó)的國(guó)家生物技術(shù)信息中心、英國(guó)的歐洲生物信息研究所等。以西歐各國(guó)為主的歐洲分子生物學(xué)網(wǎng)絡(luò)組織是目前國(guó)際最大的分子生物信息研究、開(kāi)發(fā)和服務(wù)機(jī)構(gòu),通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使英、德、法、瑞士等國(guó)生物信息資源實(shí)現(xiàn)共享。主要專(zhuān)業(yè)課程:生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、生物信息學(xué)、基因組信息學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助藥物分子設(shè)計(jì)、基因芯片技術(shù)、生命系統(tǒng)建模等。第四類(lèi),生物食品專(zhuān)業(yè)(相近專(zhuān)業(yè):食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè))生物食品專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和食品技術(shù)知識(shí),能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)、食品工程學(xué)及計(jì)算機(jī)等方面的基本理論和基本知識(shí),接受食品生產(chǎn)技術(shù)、新產(chǎn)品研制、新資源開(kāi)發(fā)和高附加值功能食品開(kāi)發(fā)等方面的基本訓(xùn)練。本專(zhuān)業(yè)涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)和日常生活密切相關(guān)的肉類(lèi)、糧油、糖果、糕點(diǎn)、飲料、酒類(lèi)、水果、調(diào)味品等31個(gè)食品行業(yè),就業(yè)范圍較廣可適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量檢測(cè)、品質(zhì)控制、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等工作。主要專(zhuān)業(yè)課程:有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、微生物學(xué)、飲料工藝學(xué)、食品安全與質(zhì)量控制、食品生物技術(shù)、食品工程原理、食品工藝原理、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。第五類(lèi),生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)(相近專(zhuān)業(yè):醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè))生物醫(yī)學(xué)工程是綜合生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的交叉學(xué)科。也是運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法,研究與揭示人體的生命現(xiàn)象,并從工程角度解決人體醫(yī)療問(wèn)題的一門(mén)綜合性高技術(shù)學(xué)科。生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是目前國(guó)際上發(fā)展極為迅速的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學(xué)上的檢測(cè)、診斷、治療、管理等問(wèn)題以及進(jìn)一步探索生命系統(tǒng)的各種運(yùn)動(dòng)形式及其規(guī)律性,是21世紀(jì)生命科學(xué)的重要支柱。共有21所高校開(kāi)設(shè)了生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)。主要專(zhuān)業(yè)課程:模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理、數(shù)字信號(hào)與處理、工程生理學(xué)、定量生理學(xué)、醫(yī)學(xué)成像與圖象處理、生物傳感技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器、普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳分子生物學(xué)等。第六類(lèi),海洋生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)(相近專(zhuān)業(yè):海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)等)全世界每年從海洋中捕撈的水產(chǎn)品大約有6000萬(wàn)噸,單就這一個(gè)數(shù)字就足以說(shuō)明海洋生物專(zhuān)業(yè)的重要性和廣闊前景了。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代海洋生物科學(xué)和現(xiàn)代生物技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,受到海洋科學(xué)研究和工程技術(shù)應(yīng)用的訓(xùn)練,能在科研、生產(chǎn)及教學(xué)等部門(mén)從