第4單元 責(zé)任（課外閱讀） 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) （部編版）

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第四單元責(zé)任（課外閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“責(zé)任”為主題，一共編排了《從軍行》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《聞官軍收河南河北》三首古詩(shī)和《青山處處埋忠骨》《軍神》《清貧》三篇課文，意在讓學(xué)生感受先輩們的崇高精神。三首古詩(shī)中，有邊關(guān)將士的豪情壯志，有企盼早日收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，還有忽聞平叛捷報(bào)的狂喜之情；《青山處處埋忠骨》體現(xiàn)了毛主席不徇私情的偉人胸懷；《軍神》表現(xiàn)出劉伯承意志如鋼的英雄氣概；《清貧》則展現(xiàn)出方志敏舍己為公的崇高美德。語(yǔ)文要素及其解讀通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心。本單元的語(yǔ)文要素是“通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心”。在四年級(jí)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物心情、感受人物品質(zhì)等閱讀方法，本單元的學(xué)習(xí)，既包括體會(huì)人物的感情，也包括體會(huì)人物的心理活動(dòng)及其變化，體會(huì)的角度更多元，需要學(xué)生對(duì)人物內(nèi)心體會(huì)得更豐富、細(xì)膩、深入。圍繞這個(gè)要素，教材設(shè)計(jì)了多角度的練習(xí)活動(dòng)?！肚嗌教幪幝裰夜恰芬髮W(xué)生找出描寫(xiě)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)他的內(nèi)心世界?！盾娚瘛芬髮W(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)句，體會(huì)劉伯承的內(nèi)心和沃克醫(yī)生的內(nèi)心變化?！肚遑殹芬髮W(xué)生從方志敏的自述和他同兩個(gè)兵士的對(duì)話中體會(huì)他的品質(zhì)。?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、遷移和拓展。閱讀正文閱讀提示赴戍登程口占示家人[清]林則徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。[注釋]林則徐抗英有功，卻遭投降派誣陷，被道光帝革職，發(fā)配伊犁，效力贖罪。詩(shī)人在古城西安與妻子離別赴伊犁時(shí)，在滿腔憤怒下寫(xiě)下此詩(shī)。衰庸：意近“衰朽”，衰老而無(wú)能，這里是自謙之詞。以：用，去做。謫居：因有罪被遣戍遠(yuǎn)方。養(yǎng)拙：猶言藏拙，有守本分、不顯露自己的意思。剛：正好。戍卒宜：做一名成卒為適當(dāng)。這句詩(shī)謙恭中含有憤激與不平。山妻：對(duì)自己妻子的謙稱。故事：舊事，典故?！陡笆浅炭谡际炯胰恕肥橇謩t徐因主張禁煙而受到謫貶伊犁充軍的處分，被迫在西安與家人分別時(shí)為抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情感以及性情人格而作。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要求能基本能理解詩(shī)歌大意，通過(guò)反復(fù)自讀，體會(huì)詩(shī)人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來(lái)。1.詩(shī)人在詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中稱自己才能平庸、身體衰弱，其實(shí)是“正話反說(shuō)”，表達(dá)了內(nèi)心的不平。2.結(jié)合注釋，寫(xiě)出“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的意思。3.“謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜”表現(xiàn)了詩(shī)人的（）。A.心平氣和、逆來(lái)順受。B.內(nèi)心劇痛、不忘報(bào)國(guó)。二、（2022·橫縣·期末）古詩(shī)對(duì)比閱讀閱讀正文閱讀提示從軍行[唐]王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。塞下曲[唐]盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。了解詩(shī)歌表達(dá)的思想感，首先要了解所學(xué)古詩(shī)的歷史背景，了解這首詩(shī)是在什么情況下寫(xiě)的，這樣有助于了解本詩(shī)的思想感情。其次，要緊扣詩(shī)題，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，要學(xué)會(huì)理解題目，然后緊緊扣住題目，這樣才能想到作者想寫(xiě)的內(nèi)容。最后要自己反復(fù)朗讀，自己體會(huì)作詞中的詩(shī)意，這樣在體會(huì)到詩(shī)詞詩(shī)意的基礎(chǔ)上，朗讀出詩(shī)句中的感情并理解作者為什么寫(xiě)這首詞或詩(shī)并體會(huì)作者寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的感受。1.這兩首詩(shī)都是（）。A.思鄉(xiāng)詩(shī)B.送別詩(shī)C.邊塞詩(shī)D.散文詩(shī)2.《從軍行》前兩句描繪了＿＿＿＿＿＿的景象，描寫(xiě)的景物有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等，勾勒出戍邊將士戰(zhàn)斗、生活的典型環(huán)境。3.《從軍行》后兩句表達(dá)了戰(zhàn)士們＿＿＿＿的豪情壯志。4.下面對(duì)詩(shī)句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）。A.《塞下曲》前兩句描寫(xiě)的是敵軍潰逃，后兩句描寫(xiě)的是將軍準(zhǔn)追敵的場(chǎng)面。B.《從軍行》“黃沙”突出了戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境特點(diǎn)，“百戰(zhàn)”“穿金甲”突出了戰(zhàn)斗的頻繁、激烈。C.《塞下曲》中景物的描寫(xiě)，對(duì)于烘托戰(zhàn)場(chǎng)的氣氛起了很好的作用。D.《從軍行》通過(guò)對(duì)邊塞美麗景色的描繪，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士快樂(lè)的從軍生活。5.兩首詩(shī)的最后兩句詩(shī)人所抒發(fā)的情感有什么相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示【甲】春望[唐]杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇柯劰佘娛蘸幽虾颖盵唐]杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。1.兩首詩(shī)出自同一位詩(shī)人之手，且主題相似，都是關(guān)于＿＿＿＿＿＿的。2.兩首詩(shī)的情感不同：【甲】詩(shī)緊扣“＿＿＿＿”字，【乙】詩(shī)則緊扣“＿＿＿＿”字。3.兩首詩(shī)，用詞都非常精準(zhǔn)：（1）【甲】詩(shī)中，一個(gè)“＿＿＿＿”字使人觸目驚心，一個(gè)“＿＿＿＿”字令人滿目凄然。（2）【乙】詩(shī)中，“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”中，從“巴峽”到“巫峽”，因?yàn)閸{險(xiǎn)而窄，舟行如梭，故用“＿＿＿＿＿＿”；從“巫峽”到“襄陽(yáng)”，順流疾駛，故用“＿＿＿＿＿＿”；從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”，改換陸路，故用“＿＿＿＿＿＿”。4.【甲】詩(shī)寫(xiě)于安史之亂開(kāi)始時(shí)，【乙】詩(shī)寫(xiě)于安史之亂結(jié)束時(shí)。兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“淚”，下面對(duì)這兩首詩(shī)中的“淚”的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.【甲】詩(shī)中，詩(shī)人感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開(kāi)而潸然淚下，內(nèi)心充滿悵恨B.【乙】詩(shī)中，浩劫過(guò)去，詩(shī)人可以返回故鄉(xiāng)了，自然喜不自勝，高興地哭了C.【甲】詩(shī)中，原本美好的花兒，卻使詩(shī)人看到后落淚，更反襯出作者的傷心之情D.【乙】詩(shī)中，詩(shī)人回想起自己這些年顛沛流離的生活，痛定思痛，悲從中來(lái)四、（2021·簡(jiǎn)陽(yáng)市·期中）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示一掬笑容何處尋1919年10月4日，毛澤東正領(lǐng)導(dǎo)湖南人民開(kāi)展轟轟烈烈的驅(qū)張運(yùn)動(dòng)，韶山家里派人到長(zhǎng)沙找毛澤東，給毛澤東送來(lái)一封緊急家書(shū)。毛澤東看了幾行后，眼里立即涌出了淚花。家鄉(xiāng)來(lái)送信的人，是毛澤東的一位堂兄。他告訴毛澤東，“嬸嬸在昨天晚上就有出氣沒(méi)進(jìn)氣了，所以，叔叔要我來(lái)長(zhǎng)沙，要你和澤覃立即趕回去，晚了恐怕見(jiàn)不到你母親了?！泵珴蓶|一聽(tīng)，如五雷轟頂。兩個(gè)月前，母親患淋巴腺炎，自己還回去接母親到長(zhǎng)沙治過(guò)病。他匆匆忙忙出去安排了一下有關(guān)事情后，就帶著小弟澤覃隨來(lái)送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。當(dāng)時(shí)，由于韶山不通車，沒(méi)有任何交通工具，全靠?jī)蓷l腿走。100來(lái)里的崎嶇山路，毛澤東他們走了一天一夜。即便如此，當(dāng)毛澤東趕回韶山時(shí)，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就過(guò)去了三天，這時(shí)母親已過(guò)世兩天了，按照韶山的習(xí)慣，母親早就入棺。毛澤東緊跑急趕地走了一天一夜的路，但還是沒(méi)有看上母親的最后一面。面對(duì)母親的死，毛澤東百感交集，悲痛萬(wàn)分。毛澤東久久伏在母親的靈柩上，泣不成聲。當(dāng)晚，毛澤東不顧旅途的勞累，拒絕一切人的勸阻，堅(jiān)持守在母親的靈柩邊。母親對(duì)自己思想的影響，不斷地在毛澤東眼前出現(xiàn)。這時(shí)的他完全沉浸在對(duì)母親那偉大的人格和善良的心腸的追思之中。稍頃，他用筆在一張白紙上，專心致志地寫(xiě)了起來(lái)。第二天早晨，來(lái)祭奠的人們，看到了毛澤東那發(fā)自肺腑的《祭母文》和兩副挽聯(lián)。兩副挽聯(lián)，一副貼在大門(mén)口：春風(fēng)南岸留暉遠(yuǎn)秋雨韶山灑淚多另一副則掛在母親的靈前：疾革尚呼兒，無(wú)限關(guān)懷，萬(wàn)端遺恨皆須補(bǔ)；長(zhǎng)生新學(xué)佛，不能住世，一掬慈容何處尋。第二天，母親出殯。毛澤東長(zhǎng)跪在母親靈前，聲淚俱下地誦讀了自己用淚寫(xiě)成的四言長(zhǎng)詩(shī)《祭母文》?！兑晦湫θ莺翁帉ぁ愤@篇短文，記敘了毛澤東在長(zhǎng)沙領(lǐng)導(dǎo)湖南人民開(kāi)展轟轟烈烈的驅(qū)張運(yùn)動(dòng)時(shí)，接到了堂兄從老家韶山送來(lái)的母親重病的信，需要他和弟弟澤覃立即趕回去，晚了恐怕見(jiàn)不到他的母親了。毛澤東和澤覃立即往回趕，當(dāng)時(shí)，由于韶山不通車，沒(méi)有任何交通工具，全靠?jī)蓷l腿走。100來(lái)里的崎嶇山路，毛澤東他們走了一天一夜。到家時(shí)，還是沒(méi)能見(jiàn)上母親一面，母親就走了。毛澤東萬(wàn)分悲痛，寫(xiě)了發(fā)自肺腑的《祭母文》和兩副挽聯(lián)來(lái)悼念母親。表達(dá)了毛澤東對(duì)母親的“一掬笑容何處尋”的情懷。學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本文所涉及的各個(gè)問(wèn)題。了解毛澤東接到母親重病的信立即往回趕，為什么還沒(méi)趕上母親去世，了解毛澤東為悼念母親寫(xiě)了怎樣的挽聯(lián)。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。百感交集：泣不成聲：3.已經(jīng)過(guò)世兩天了，毛澤東才趕到家里，是因?yàn)椋海撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?.找出體現(xiàn)標(biāo)題“一掬慈容何處尋”的一副挽聯(lián)，用“＿＿＿”畫(huà)出來(lái)。請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的作用。5.找出描寫(xiě)毛澤東面對(duì)逝世的母親悲痛萬(wàn)分的兩處描寫(xiě)，畫(huà)“＿＿＿”。這兩處通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)毛澤東的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)表現(xiàn)他的心情。6.從這個(gè)故事中，你感受到毛澤東是怎樣的人？請(qǐng)舉例說(shuō)明。五、課外閱讀。閱讀正文閱讀提示軍號(hào)申志遠(yuǎn)一支衣衫襤褸的隊(duì)伍行進(jìn)在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個(gè)小黑點(diǎn)，后面，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，是打著軍旗行進(jìn)的紅軍。從茨坪出發(fā)，過(guò)湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭，他是號(hào)手，軍號(hào)一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。軍號(hào)是德國(guó)的，銅的，錚亮錚亮的，能照見(jiàn)號(hào)兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽(tīng)見(jiàn)。軍號(hào)的主人叫阿貴，每天號(hào)不離手。阿貴是廣東人，讀過(guò)學(xué)堂，從南昌暴動(dòng)開(kāi)始，一路吹到井岡山。號(hào)譜雖然復(fù)雜，但對(duì)喇叭匠陸青來(lái)說(shuō)不是難事，很快就學(xué)會(huì)了。阿貴把軍號(hào)用一個(gè)牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子，時(shí)刻帶在身邊。號(hào)兵陸青跟屁蟲(chóng)似的追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號(hào)的主人。有一天，阿貴說(shuō)：“喇叭青，我要是犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號(hào)，可不想你死，我們要一起吹著軍號(hào)去見(jiàn)毛委員！”湘江之役，白匪用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號(hào)兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號(hào)，一顆炸彈在江邊爆炸，號(hào)聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴過(guò)來(lái)，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號(hào)，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，（1）號(hào)聲嗚咽，號(hào)聲嘹亮……紅軍在付出巨大的犧牲后，成功突圍。以后，這軍號(hào)跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來(lái)。松潘草原的天氣，一會(huì)兒一變，剛剛是萬(wàn)里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆過(guò)頭頂，他把軍號(hào)塞進(jìn)背包，打開(kāi)背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊，他走不動(dòng)了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說(shuō)軍號(hào)的事……暴雨過(guò)后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個(gè)小點(diǎn)。前方，是一塊綠色的草坪，過(guò)了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號(hào)，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。一腳下去，陸青感覺(jué)自己飛了起來(lái)，而后整個(gè)身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來(lái)，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了，他聽(tīng)到了自己的心跳聲……陸青半個(gè)身子沒(méi)在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號(hào)，（2）號(hào)聲嘹亮，號(hào)聲?shū)Q咽……吹號(hào)加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒(méi)了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽(tīng)到號(hào)聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開(kāi)雙臂從紅色的湘江走來(lái)，他睜不開(kāi)眼睛了，但是他覺(jué)得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號(hào)，他要讓?xiě)?zhàn)友們看到軍號(hào)……紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時(shí)候。一望無(wú)垠的草地上，只見(jiàn)陸青的手在高高地擎起，軍號(hào)緊握在他的手里，像個(gè)路標(biāo)，紅綢子在風(fēng)中飄舞……政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號(hào)敬了軍禮，繞過(guò)這片死沼，向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去……——2018年第4期《北方文學(xué)》，有刪改這篇短文以“軍號(hào)”為線索，講了兩位號(hào)手為了革命的勝利，浴血奮戰(zhàn)、舍生忘死的故事，贊頌革命先烈不畏犧牲、視死如歸的英雄本色，表達(dá)了對(duì)英雄的敬意。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，本題考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。1.軍號(hào)的主人先后是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。2.短文第3～7自然段屬于（順敘倒敘插敘）＿＿＿＿＿＿＿。3.短文兩次寫(xiě)到了軍號(hào)聲，這兩次軍號(hào)聲分別想要傳達(dá)怎樣的意思？4.短文以“軍號(hào)”為題，有什么作用？六、（2022·惠陽(yáng)區(qū)·月考）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示生活簡(jiǎn)樸的周恩來(lái)在人們的印象中，周恩來(lái)總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。有一次，他穿織補(bǔ)過(guò)的衣服接待外賓，身邊工作人員說(shuō)這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說(shuō)：“穿補(bǔ)丁衣服照樣可以接待外賓?？椦a(bǔ)的那塊有點(diǎn)痕跡也不要緊，別人看著也沒(méi)關(guān)系。丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才難看呢！”他的襯衣磨破了，換上新的領(lǐng)口和袖口照舊穿。1963年，他出訪亞非歐14國(guó)，到了開(kāi)羅，他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿到外國(guó)賓館去洗，只好請(qǐng)我國(guó)駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感動(dòng)得邊洗邊流淚。至于周恩來(lái)穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國(guó)產(chǎn)手表等，已作為珍貴文物，存放在中國(guó)歷史博物館。周恩來(lái)的飯菜很簡(jiǎn)單，主食經(jīng)常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯。他說(shuō)：“四菜一湯既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。”他在外地視察或主持會(huì)議，同大家吃一樣的飯菜，不搞特殊，離開(kāi)時(shí)一定付清錢(qián)和糧票。他不僅自己這樣做，還要求其他領(lǐng)導(dǎo)干部也這樣做。一位專機(jī)機(jī)長(zhǎng)的回憶，頗為傳神地反映了周恩來(lái)在飲食方面的律己要求。有一次，這位機(jī)長(zhǎng)看他吃飯，掉了個(gè)飯粒在桌上，他連夾兩次才夾住放進(jìn)嘴里，笑著吃了?？吹竭@種情景，這位機(jī)長(zhǎng)后來(lái)感慨地說(shuō)：“我心里不禁百感交集，什么叫廉潔，看看總理就知道了?！蓖芏鱽?lái)接觸較多的一些知名人士，對(duì)他廉潔儉樸的生活作風(fēng)也是贊不絕口。宋慶齡說(shuō)：“周總理在個(gè)人生活和作風(fēng)上，和他在政治上一樣，是一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者?！蔽恼峦ㄟ^(guò)寫(xiě)周總理對(duì)待服裝和飲食的態(tài)度，并具體寫(xiě)了大使夫人流著淚為周總理洗衣服和專機(jī)機(jī)長(zhǎng)回憶周總理夾飯粒兩件小事，深刻地表現(xiàn)出周總理簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)周總理的熱愛(ài)和贊美之情。記敘文閱讀是高年級(jí)常見(jiàn)題型，要多讀多練，總結(jié)答題技巧，做到厚積薄發(fā)。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。衣冠楚楚：百感交集：2.選文從＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿這兩個(gè)方面表現(xiàn)了周恩來(lái)總理簡(jiǎn)樸的生活。3.對(duì)畫(huà)“＿＿＿”的句子理解正確的是（）。A．周總理想著國(guó)家大事，不在意個(gè)人形象。B．周總理怕丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)被人笑話。C．周總理認(rèn)為穿織補(bǔ)的衣服不丟人，講排場(chǎng)、搞浪費(fèi)，丟掉革命者艱苦奮斗的傳統(tǒng)才令人恥笑。4.文中寫(xiě)大使夫人流著淚為周總理洗衣服和專機(jī)機(jī)長(zhǎng)回憶周總理夾飯粒兩件小事，有什么好處？七、（2021·赤壁市·期末）文學(xué)類文本閱讀。閱讀正文閱讀提示臨刑前的較量（1）地窖深處，一個(gè)人側(cè)身靠著墻角一動(dòng)不動(dòng)。徐鵬飛上前兩步，不慌不忙用十分平和的聲音招呼道：“許先生！”側(cè)坐的人，沒(méi)有回答。徐鵬飛又上前一步，殷切地喊道：“許云峰許先生！”側(cè)坐的人，這才回轉(zhuǎn)瘦弱無(wú)力的身體，用炯炯的目光，打量著面前的特務(wù)。（2）從離開(kāi)渣滓洞到這潮濕黑暗、與世隔絕的地窖，將近一年。他的身體被折磨得衰弱不堪，臉色蒼白，隆起的顴骨顯得十分突出，可是，他的兩只眼睛，仍然炯炯有神，帶著永不熄滅的威力，直視著任何危險(xiǎn)與威脅，毫無(wú)畏縮。（3）“我特地來(lái)告訴許先生一個(gè)好消息?！毙禊i飛笑了笑，“我可以把真實(shí)情況全部奉告：共軍分兩路入川，國(guó)軍全線潰退，重慶已經(jīng)危在旦夕。我想，許先生聽(tīng)到這個(gè)消息，一定很高興吧？”（4）“當(dāng)然高興?！痹S云峰毫不掩飾，由衷地笑了，“事實(shí)完全如許先生預(yù)料的那樣，”徐鵬飛又說(shuō)道，“當(dāng)局準(zhǔn)備了炸藥、雷管、定時(shí)炸彈，一旦共軍進(jìn)入市郊，重慶這座有名的山城，也許就不存在了……”⑤許云峰忽然朗聲地笑了。笑聲使徐鵬飛心頭一驚，更使他不安，他再也不能控制剛才那狠毒而故作鎮(zhèn)靜的心境了，“山城將在黎明前消失，許先生聽(tīng)了，恐怕很難高興吧？”“我絲毫不擔(dān)心，”許云峰朗聲說(shuō)道，“我確信，在黎明前消失的不是山城，而是見(jiàn)不得陽(yáng)光的鬼魅！雨過(guò)天晴，山城必將完整地歸還人民。”⑥“還有一點(diǎn)小消息，我也不想隱瞞?！毙禊i飛再次露出奸笑，“共產(chǎn)黨的勝利就在眼前，可是看不見(jiàn)自己的勝利，這是多么令人遺憾的事！我不知道此時(shí)此地，許先生到了末日，又是何心情？”⑦許云峰無(wú)謂地笑了笑：“這點(diǎn)，我完全可以奉告，我選擇了革命道路，變成使反動(dòng)派害怕的人，我感到自豪。我已看見(jiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在中國(guó)的勝利，我感到滿足?！雹嘣S云峰直視對(duì)方，嘴角微微一動(dòng)，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？”⑨聽(tīng)到這意外的問(wèn)話，徐鵬飛一時(shí)茫然不知所措，許云峰不屑再講下去。死亡，對(duì)于革命者，是多么無(wú)用的威脅。他神色自若地站在高高的石階上，忽然回頭，對(duì)跟隨在后的特務(wù)朗聲命令道：“走！前面帶路?！毙≌f(shuō)寫(xiě)臨刑前許云峰和徐鵬飛的較量，突出了共產(chǎn)黨員不畏犧牲的革命樂(lè)觀精神。文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核?？己说姆绞交居袃煞N：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。1.請(qǐng)照樣子用六字短語(yǔ)將許云峰聽(tīng)到的三個(gè)消息用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括完整。（1）國(guó)軍全線潰退（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿2.文中多次寫(xiě)到了許云峰的笑聲，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容完成填空。（1）由衷地笑→＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿3.文中第（2）段“臉色蒼白”與“炯炯有神”是對(duì)許云峰＿＿＿＿＿方面的描寫(xiě)，作者同時(shí)使用這兩個(gè)看似矛盾的詞語(yǔ)，作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.以下對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.題目中的“較量”寫(xiě)出正義與邪惡之間的較量，表明正義終將獲得勝利。B.本文與《清貧》類似，用英雄事跡贊揚(yáng)革命者堅(jiān)守大義的美好精神品質(zhì)。C.第（4）段“由衷地笑”體現(xiàn)出許云峰因?yàn)樽约杭磳@得釋放而感到很興奮。D.文中人物的對(duì)話非常精彩，許云峰的話鏗鏘有力，突出自己堅(jiān)定的信念。參考答案及解析一、1.力微任重久神疲再竭衰庸定不支【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和譯文可知，詩(shī)人在詩(shī)句“力微任重久神疲，再竭衰庸定不支”中稱自己才能平庸、身體衰弱，其實(shí)是“正話反說(shuō)”，表達(dá)了內(nèi)心的不平。2.如果對(duì)國(guó)家有利，我將不顧生死。難道能因?yàn)橛械溇投惚?、有福就上前迎受嗎？【解析】本題考查詩(shī)句翻譯。翻譯句子要注意句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)要翻譯準(zhǔn)確最好是直譯，做到字字落實(shí)，不好直譯的選擇意譯，同時(shí)以結(jié)合注釋來(lái)理解。3.B【解析】本題考查詩(shī)歌所表達(dá)的情感。由“謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜”可知，此句雖然從字面上看似乎心平氣和、逆來(lái)順受，其實(shí)心底卻埋藏著巨痛，細(xì)細(xì)咀嚼，似有萬(wàn)丈波瀾。故選B?！咀g文】我能力低微而肩負(fù)重任，早已感到精疲力盡。一再擔(dān)當(dāng)重任，以我衰老之軀，平庸之才，是定然不能支撐了。如果對(duì)國(guó)家有利，我將不顧生死。難道能因?yàn)橛械溇投惚?、有福就上前迎受嗎？我被流放伊犁，正是君恩高厚。我還是退隱不仕，當(dāng)一名成卒為適當(dāng)。我開(kāi)著玩笑，同老妻談起《東坡志林》所記宋真宗召對(duì)楊樸和蘇東坡赴詔獄的典故，說(shuō)你不妨吟誦一下“這回?cái)嗨屠项^皮”那首詩(shī)來(lái)為我送行。二、1.C【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。結(jié)合“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”“欲將輕騎逐”可知，兩首詩(shī)都是邊塞詩(shī)，故選C。2.蒼涼的邊塞青海湖長(zhǎng)云雪山孤城玉門(mén)關(guān)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。詩(shī)歌前兩句的意思是青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門(mén)雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。描繪的是邊塞的景象，刻畫(huà)了青海湖、長(zhǎng)云、雪山、孤城、玉門(mén)關(guān)等景象。3.渴望建功立業(yè)【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。詩(shī)歌后兩句的意思是守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。表達(dá)了戰(zhàn)士們渴望建功立業(yè)豪情壯志。4.D【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D有誤，“孤城”“百戰(zhàn)”“穿金甲”表現(xiàn)了邊塞生活的凄涼，表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士的艱苦。5.兩首古詩(shī)通過(guò)對(duì)戍邊生活、邊塞生活的描寫(xiě)和刻畫(huà)，都抒發(fā)了一種愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了將士們誓死保衛(wèi)祖國(guó)的豪情壯志。【解析】本題考查對(duì)是個(gè)情感的理解。兩首古詩(shī)通過(guò)對(duì)戍邊生活、邊塞生活的描寫(xiě)和刻畫(huà)，都抒發(fā)了一種愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了將士們誓死保衛(wèi)祖國(guó)的豪情壯志?！究键c(diǎn)】邊塞征戰(zhàn)；詩(shī)歌詞句理解；詩(shī)歌情感主旨．【解答】本題考查了學(xué)生對(duì)于詠志詩(shī)的理解。完成此類題目要在充分誦讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。【譯文】《從軍行》：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門(mén)雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)?！度虑罚杭胖?，烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃。正想要帶領(lǐng)輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿了身上的弓刀。三、1.戰(zhàn)爭(zhēng)【解析】本題考查了對(duì)兩首詩(shī)的主題的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，《春望》是唐朝詩(shī)人杜甫的一首五言律詩(shī)。通過(guò)描寫(xiě)安史之亂中長(zhǎng)安的荒涼景象，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)思家的感情，反映了詩(shī)人渴望安寧、向往幸福的愿望?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥翘拼?shī)人杜甫的七言律詩(shī)。詩(shī)的主題是抒寫(xiě)忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅。因此可知，兩首詩(shī)都是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的。2.恨喜【解析】本題考查了對(duì)兩首詩(shī)的情感的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，《春望》是唐朝詩(shī)人杜甫的一首五言律詩(shī)。通過(guò)描寫(xiě)安史之亂中長(zhǎng)安的荒涼景象，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)思家的感情，反映了詩(shī)人渴望安寧、向往幸福的愿望?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥翘拼?shī)人杜甫的七言律詩(shī)。詩(shī)的主題是抒寫(xiě)作者忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅。因此可知，兩首詩(shī)的情感不同：【甲】詩(shī)緊扣“恨”字，【乙】詩(shī)則緊扣“喜”字。3.（1）破深（2）穿下向【解析】本題考查了對(duì)詩(shī)句中字詞的賞析。結(jié)合內(nèi)容理解，（1）《春望》這首詩(shī)中，一個(gè)“破”字使人觸目驚心，一個(gè)“深”字令人滿目凄然。（2）《聞官軍收河南河北》“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”中，從“巴峽”到“巫峽”，因?yàn)閸{險(xiǎn)而窄，舟行如梭，故用“穿”；從“巫峽”到“襄陽(yáng)”，順流疾駛，故用“下”；從“襄陽(yáng)”到“洛陽(yáng)”，改換陸路，故用“向”4.D【解析】本題考查了對(duì)詩(shī)的內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，A、B、C正確。D.有誤，《聞官軍收河南河北》抒寫(xiě)作者忽聞叛亂已平的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅?！咀g文】《春望》：國(guó)家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見(jiàn)花開(kāi)卻流淚，別離家人鳥(niǎo)鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書(shū)信珍貴能值萬(wàn)金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚簞﹂T(mén)關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳?；赝拮觾号?，也已一掃愁云，隨手卷起書(shū)，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過(guò)巫峽，再到襄陽(yáng)直奔洛陽(yáng)。四、1.毛澤東在長(zhǎng)沙時(shí)，接到母親重病的消息，待趕回去后，母親已去世兩天，毛澤東萬(wàn)分悲痛。毛澤東寫(xiě)了發(fā)自肺腑的《祭母文》和兩副挽聯(lián)來(lái)悼念母親?！窘馕觥勘绢}考查概括短文的主要內(nèi)容。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，本文主要講述了毛澤東在長(zhǎng)沙時(shí)，接到母親重病的消息，待趕回去后，母親已去世兩天，毛澤東萬(wàn)分悲痛。毛澤東寫(xiě)了發(fā)自肺腑的《祭母文》和兩副挽聯(lián)來(lái)悼念母親。2.指各種各樣的感觸交織在一起。在文中是指毛澤東沒(méi)能趕上母親去世內(nèi)心非常愧疚。指哭得喉嚨哽住，出不來(lái)聲音，形容極度悲傷。在文中指毛澤東對(duì)母親的去世極度悲傷?！窘馕觥勘绢}考查聯(lián)系上下文解釋所給出的詞語(yǔ)。百感交集：指各種各樣的感觸交織在一起。在文中是指毛澤東沒(méi)能趕上母親去世內(nèi)心非常愧疚。泣不成聲：指哭得喉嚨哽住，出不來(lái)聲音，形容極度悲傷。在文中指毛澤東面對(duì)母親的去世極度悲傷。3.韶山不通車，沒(méi)有任何交通工具，全靠?jī)蓷l腿走。從堂哥送信到毛澤東回家已經(jīng)過(guò)去了三天?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問(wèn)題。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，母親已經(jīng)過(guò)世兩天了，毛澤東才趕到家里，是因?yàn)椋荷厣讲煌ㄜ?，沒(méi)有任何交通工具，全靠?jī)蓷l腿走。從堂哥送信到毛澤東回家已經(jīng)過(guò)去了三天。4.疾革尚呼兒，無(wú)限關(guān)懷，萬(wàn)端遺恨皆須補(bǔ)；長(zhǎng)生新學(xué)佛，不能住世，一掬慈容何處尋。標(biāo)題的作用是點(diǎn)名了本文的中心思想。【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問(wèn)題。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，文中體現(xiàn)標(biāo)題“一掬慈容何處尋”的一副挽聯(lián)是：疾革尚呼兒，無(wú)限關(guān)懷，萬(wàn)端遺恨皆須補(bǔ)；長(zhǎng)生新學(xué)佛，不能住世，一掬慈容何處尋。上聯(lián)訴說(shuō)了毛澤東作為長(zhǎng)子未能報(bào)答母親恩澤的感慨；下聯(lián)則抒發(fā)了母親終生信佛但不能長(zhǎng)生的無(wú)限惋惜之情，表達(dá)了毛澤東對(duì)母親的深切懷念和從此難見(jiàn)母親音容笑貌的無(wú)限悲痛之意。標(biāo)題“一掬笑容何處尋”的作用是點(diǎn)名了本文的中心思想。5.面對(duì)母親的死，毛澤東百感交集，悲痛萬(wàn)分。毛澤東久久伏在母親的靈柩上，泣不成聲。當(dāng)晚，毛澤東不顧旅途的勞累，拒絕一切人的勸阻，堅(jiān)持守在母親的靈柩邊。神態(tài)和動(dòng)作?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問(wèn)題。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，文中的這些內(nèi)容“面對(duì)母親的死，毛澤東百感交集，悲痛萬(wàn)分”和“毛澤東久久伏在母親的靈柩上，泣不成聲。當(dāng)晚，毛澤東不顧旅途的勞累，拒絕一切人的勸阻，堅(jiān)持守在母親的靈柩邊”是描寫(xiě)毛澤東面對(duì)逝世的母親悲痛萬(wàn)分的句子。這兩處通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)毛澤東的“神態(tài)和動(dòng)作”來(lái)表現(xiàn)他的心情。6.從本文這個(gè)故事中，我感受到毛澤東是一個(gè)非常孝順的人。毛澤東接到堂兄送來(lái)的母親病重的信后他如五雷轟頂。兩個(gè)月前，母親患淋巴腺炎，自己還回去接母親到長(zhǎng)沙治過(guò)病。他匆匆忙忙出去安排了一下有關(guān)事情后，就帶著小弟澤覃隨來(lái)送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。【解析】本題考查對(duì)知識(shí)的拓展。通過(guò)閱讀與理解短文內(nèi)容可知，從本文這個(gè)故事中，我感受到毛澤東是一個(gè)非常孝順的人?？蓮摹懊珴蓶|接到堂兄送來(lái)的母親病重的信后他如五雷轟頂。兩個(gè)月前，母親患淋巴腺炎，自己還回去接母親到長(zhǎng)沙治過(guò)病。他匆匆忙忙出去安排了一下有關(guān)事情后，就帶著小弟澤覃隨來(lái)送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔”表現(xiàn)出來(lái)。五、1.阿貴陸青【解析】本題考查讀文獲取有用信息的能力。仔細(xì)閱讀文章可知，軍號(hào)的主人先是阿貴，再是陸青。2.插敘【解析】本題考查文章的寫(xiě)法。仔細(xì)閱讀文章可知，短文第3～7自然段具體寫(xiě)了軍號(hào)的來(lái)歷以及怎樣由阿貴傳到陸青手里的，屬于插敘寫(xiě)法。3.第一次軍號(hào)是鼓舞戰(zhàn)友們奮勇向前、全年突圍。第二次軍號(hào)是提醒戰(zhàn)友避開(kāi)沼澤?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀短文可知，短文中兩次寫(xiě)到了軍號(hào)聲，第一次軍號(hào)是鼓舞戰(zhàn)友們奮勇向前、全年突圍。第二次軍號(hào)是提醒戰(zhàn)友避開(kāi)沼澤。4.“軍號(hào)”是全文的線索，也承載著主人公陸青的頑強(qiáng)精神、英雄氣概、高尚情懷?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)題目的理解。這篇短文以“軍號(hào)”為線索，講了兩位號(hào)手為了革命的勝利，浴血奮戰(zhàn)、舍生忘死的故事，