部編版六年級閱讀理解-寫景狀物類文章閱讀

閱讀理解——寫景狀物類文章閱讀寫景狀物類文章閱讀方法建議：1、理清文章的層次結構寫景的文章，一般來說，作者常常采用以下幾種順序來寫：（1）按時間變化的順序寫。（《觀潮》潮來前、潮來時、潮來后的順序）（2）按空間位置變化的順序來寫，如從上到下、從遠到近等。（3）按觀察的先后順序來寫。（游記常常采用這種寫法。老舍《草原》）狀物類文章，一般來說，作者常常采用從總述到分述，或是從整體到部分的順序來寫。（豐子愷《白鵝》，先總寫鵝的高傲，然后從叫聲、吃相、步態(tài)等角度分述。）2、賞析文中的優(yōu)美詞句優(yōu)秀的寫景狀物類文章思想深邃、語言富有張力。文中有大量富有表現(xiàn)力的詞句，所以我們要學會從修辭等角度去品味作者遣詞造句的表達效果，鑒賞文中作者所表現(xiàn)的情與景、物與意相融合的美好境界?！局R鏈接】文章中的重點句子。①修辭手法的句子；②主旨句、中心句、總結句、過渡句等關鍵句子；③比較含蓄的、內涵豐富的句子。解題思路：①找切入點（修辭、描寫、關鍵詞、抒情、議論）；②聯(lián)系上下文，具體分析（賞析修辭的表達效果，分析描寫手法的作用，解釋詞義）；③結合中心（表達了作者怎樣的思想感情。）3、體會文章的思想感情“寫景狀物類記敘文”常通過寫景來抒發(fā)作者的某一情懷或感受，進入文中的景物是作者抒發(fā)感情的基礎。這里所說的“景”既包括自然性景物，如春、雨、山水等，也包括社會性景物，如節(jié)日之夜、熱鬧的集市等。我們閱讀此類文本時，應在整體感知全文的基礎上，結合文章描繪之景、物，體會作者的思想感情和寫作意圖。【知識鏈接】體會文章思想感情的方法（寒假有講解，這里給一個總結）（1）分析文章的題目；（2）概括文章主要內容；（3）分析文章開頭結尾；（4）分析文章中關鍵句子。仙人掌花看見別人家陽臺上花草繽紛，我煞是艷羨，起了養(yǎng)花的興致。我從花草市場陸續(xù)買了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹……開始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅持，結果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我這個愚漢、懶漢無緣。意外的是，竟有一盆仙人掌活了下來。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜（jūn）裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙（huì），貪婪地啄食著陽光和空氣。可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于生存該有多好啊。對于仙人掌的存在，我也不再關心。許久后的一個黃昏，我倚著陽臺觀望，無意中又瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟（jǐ）般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。不是嗎？且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，活像一張老人的臉。我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。一個雨后的清晨，我推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折映的太陽嗎？我定睛一看，什么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12個金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，流蘇般柔軟的花穗，雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……這是我看過的最美的花！此刻，仙人掌正驕傲地高擎（qíng）著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。正是有了這冷峻和堅強，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花。它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者肅然起敬。美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。1、理清文章的層次結構（1）文章是按________________順序寫的。事情發(fā)展（2）第②自然段在文中的作用是________________。承上啟下2、賞析文中的優(yōu)美詞句（1）第③自然段中“仙人掌總是翠綠挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣?！边@一句形象生動，請寫出你的賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運用了比喻的修辭手法，把毛刺比作鳥喙，“啄食”也生動形象地描繪了仙人掌毛刺獲取陽光和空氣的情態(tài)，突出了仙人掌頑強的生命力。（2）說說第⑧自然段中“誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。”一句中“奇跡”指：_________________________________________________________________________________丑陋的仙人掌竟開出了一朵異常漂亮的金色花。（3）第自然段中“不甘泯滅的美”指什么？結合文章談談你的理解。_________________________________________________________________________________指仙人掌抗拒沙漠的壓榨，變得冷峻而堅強。（4）本文的對比手法巧妙鮮明，請你找找文章是從哪兩個方面進行對比描寫的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①以海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹的嬌弱與仙人掌的堅強進行對比；②以仙人掌的皺紋滿面與金色花的美麗輝煌進行對比。3、體會文章的思想感情（1）本文表達了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文敘寫了仙人掌的冷峻堅強，最終開出了美麗的金色花的過程，表達了作者對像仙人掌一樣頑強生命力的贊美。鄉(xiāng)村素描[俄]屠格涅夫這是六月的最后一天。周圍是一望無垠的疆土——我的故鄉(xiāng)。整個天空染滿均勻的藍色；天上只有一片云彩——不知它是在飄浮呢，還是在消散。沒有風，天氣晴和……空氣里仿佛彌漫著鮮牛奶似的味道！云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在咕咕低語；燕子靜悄悄地飛掠；馬兒有的在打著響鼻，有的在嚼草；狗兒沒有發(fā)出吠聲，站在一旁溫馴地搖著尾巴?？諝饫锷l(fā)著煙和青草的氣味，并且夾雜著一點兒松脂和皮革的氣味；大麻花盛開，散發(fā)著濃郁的令人愉快的芳香。一條深深的但緩緩傾斜的溝壑兩邊長著好幾行爆竹柳，枝葉婆娑，下邊的樹干卻已龜裂了。一條小溪順著溝壑流去；透過碧清的漣漪，溪底的小石仿佛在顫動。遠處，在天空和大地盡頭的邊緣上，閃現(xiàn)著一條大河的碧流。沿著溝壑，一邊是整齊的小糧倉，門兒緊閉著的小貯藏室；另一邊是五六間木板屋頂?shù)乃赡拘∞r(nóng)舍。每個屋頂都豎著一根裝有鳥巢的高高的桿子；每家的小門廊上，都裝飾有一匹鐵鑄的短鬃小馬。粗糙不平的窗玻璃上，輝映出七色彩虹。木板套窗上描繪了花瓶。每座小農(nóng)舍前，都端端正正地擺著一張完好的條凳；幾只貓兒在墻腳周圍的小土堆上蜷成一團，聳著透明的耳朵；高高的門檻后邊，現(xiàn)出涼爽、幽暗的前室。我鋪開馬衣，躺在溝壑的邊緣，周圍，一堆堆剛剛割下的干草散發(fā)著使人懶洋洋的芳香。機靈的主人們把干草散放在小農(nóng)舍前邊，讓它在向陽處曬得更干透一些，然后再從那兒放到草棚去！要是睡在那上面，肯定再舒服不過了！1、用“√”給下列加點的字選擇正確的讀音。溝壑（qǘhè）一望無垠（yínhén）婆娑（shāsuō）貯藏（zhùchǔ）2、用“______”畫出文中的一組排比句，并說說從這組排比句中你感受到了什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、這篇文章作者按照________________順序，寫出了夏日鄉(xiāng)村的美麗景色。4、這篇文章主要寫了哪些景物？表達了作者怎樣的情感？5、本文是一篇描寫鄉(xiāng)村田園生活的文章。在我國古代，有許多詩人曾寫出膾炙人口的田園詩。請寫出其中的一首。《》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、hèyínsuōzhù2、示例：云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在咕咕低語；燕子靜悄悄地飛掠；馬兒有的在打著響鼻，有的在嚼草；狗兒沒有發(fā)出吠聲，站在一旁溫馴地搖著尾巴。感受到了六月鄉(xiāng)村的祥和之景以及作者對故鄉(xiāng)美景的喜愛之情。3、空間位置的變換4、文章主要描寫了天空、動物、空氣中的氣味、溝壑、農(nóng)舍等。文章表達了作者對故鄉(xiāng)的眷念和喜愛之情。5、示例：《鄉(xiāng)村四月》[南宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。雨聲雨聲，徹夜在我的耳邊響著……它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝、嘰嘰喳喳的聲響中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。它們輕輕拍打著我的茅屋的屋頂，這聲音是輕柔的：茅草吸吮著雨水，還沒等雨珠在屋頂上拍打出清脆的聲音，柔軟的草已經(jīng)把它們吸干，只是在夜色中留下細微的咝咝聲，猶如低聲的嘆息。它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出噼噼啪啪的聲響，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的、有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅使，不停地繼續(xù)著。在這寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢？它們落在河里，發(fā)出清脆的“沙沙”聲。這是水和水的接吻，晶瑩而清澈，天和地的激情在這千絲萬縷的交接中彌漫擴散……它們也敲打著我的門窗。這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對我絮語：哎，你龜縮在屋頂下干什么？到雨里來吧，我們會洗凈你身心的疲憊。你出來吧。突然，它們走進了我的屋子。起先是在地上，“滴答”一聲，又“滴答”一聲，像交響樂中的小號。是我屋頂漏雨了，雨水浸濕了屋頂?shù)拿┎荩瑵B進了屋子。很快，這清脆的“滴答”聲擴展到我床邊的桌子上，變成濁重的“篤篤”聲，又擴展到我的蚊帳頂上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被褥和身體臉面了。我不想阻止它們的造訪，也無法阻止它們的進入。由它們去吧，讓這屋子里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了世界……1、本文是根據(jù)什么來描寫雨的聲音的？________________________________________________________________________________2、本文是按照________順序進行描寫的，由________向________擴展，直到______________________________。3、本文運用了________的修辭手法，運用這種修辭手法的好處是________________________________________________________________________________。4、本文作者借助雨聲來表達自己怎樣的內心世界？_________________________________________________________________________________5、短文最后一個自然段的作用是什么？_____________________________