歷年漢語言文字學考研真題

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也人性有長短豈責其美于六涂（繁）哉但當皆曉指趣能守一職便無愧（繁）耳。（這題古代漢語考生必須做）（25分）（七）生所謂立言者是也生所為者與所期者甚似而幾矣抑不知生之志蘄勝于人而取于人邪將蘄至于古之立言者邪蘄勝于人而取于人則固勝于人而可取于人矣將蘄至于古之立言者則無望其速成無誘于勢力養(yǎng)其根而主宰其實加其膏而希其光根之茂者其實遂膏之沃者其光曄仁義之人其言藹如也。（這題現(xiàn)代漢語考生必須做）（25分）2004古代漢語一、寫出下列各字的小篆或者古文字形體（20分）。心兵向毛豆至朱武牧取大聿水行衣自鳥犬女首一、解釋下列術(shù)語（40分）：（1）古今字（2）指事（3）同源詞（4）五音（5）古無舌上音（6）讀若（7）互文（8）《釋名》二、寫出下面詩句中的平仄（4分）：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。三、寫出跟下列切語相對應的漢字（6分）：他前切（）當孤切（）四、閱讀（24分）仔細閱讀下面兩段文章，分別回答后面給出的問題：1．圣美治字學演其義以為右文古之字書皆從左文凡字其類在左其義在右如木類其左皆從木所謂右文者如戔小也水之小者曰淺金之小者曰錢歹而小者曰殘貝之小者曰賤如此之類皆以戔為義也。問：（1）這段文章闡述了一個什么樣的觀點？請用自己的話表達出來。（2）請談談你自己對這種觀點的看法。2．禮云定猶豫決嫌疑離騷曰心猶豫而狐疑先儒未有釋者案尸子曰五尺犬為猶說文云隴西謂犬子為猶吾以為人將犬行犬好豫在人前待人不得又來迎候如此返往至于終日斯乃豫之所以為未定也故稱猶豫。問：（1）這段文章解釋了一個什么詞？是如何解釋的？(2）你對作者的解釋如何評價？五、翻譯（56分）1．人有遺燕相國書者夜書火不明因謂持燭者曰舉燭而誤書舉燭舉燭非書意矣燕相國受書而書之曰舉燭者尚明尚也者舉賢而任之燕相白王王大悅國以治治則治矣非書意也今世學者多似此類。2．公問于有若曰年饑用不足如之何有若曰盍徹乎曰二吾猶不足如之何其徹也對曰百姓足君孰與不足百姓不足君孰與足。3．然安可以不務修身乎哉詩曰鼓鐘于宮聲聞于外鶴鳴于九皋聲聞于天茍能修身何患不榮太公體行仁義七十有二乃設(shè)用于文武得信厥說封于齊七百歲而不絕此士所以日夜孳孳修學敏行而不敢怠也。4．孟子曰仁則榮不仁則辱今惡辱而居不仁是猶惡濕而居下也如惡之莫如貴德而尊士賢者在位能者在職國家閑暇及是時明其政刑雖大國必畏之矣。2007現(xiàn)代漢語一、解釋下列概念，并且舉例說明。（20分）（1）語音四要素（2）五度制標記法（3）小篆（4）根詞二、給下列詞語標注國際音標。（11分）哨子愿望宣傳冷暖辭職秋水神情幻影姓解歃血葉韻三、bi3（筆）zhi1（知）zi4（字）三個音節(jié)的韻母是否相同？分析并且寫出它們的發(fā)音條件。（6分）四、從漢字的構(gòu)造（造字法）與漢字的功能兩方面論述漢字的表意文字性質(zhì)。（6分）五、假借與通假的區(qū)別是什么？舉例說明。（6分）六、舉例說明偏旁和部首的區(qū)別和聯(lián)系。（6分）七、分析下面的語言單位，區(qū)分單純詞、合成詞、短語、并且說明你是用什么方法區(qū)分這些語言單位的。（10分）秋天——秋千馬虎（粗心）——馬車吃香——吃飯（用餐）打人——打假八、按照借用的方式，漢語的外來詞可分成哪幾類？分別舉一個例子。根據(jù)吸收新詞的原則，談談你對當前外來詞現(xiàn)象的看法。（10分）九、判斷下面句子中劃線的詞的詞性，并且說明你判斷的理由。（12分）（1）游泳是一種很好的運動。（2）從現(xiàn)在開始，你算是我們的學生了。（3）他們總算夫妻了一場。十、舉例說明什么是“層次分析法”（8分）十一、復雜的偏正短語有哪些類型？并且用定語做例子，舉例說明這些類型之間的主要差別。（10分）十二、觀察下列句子，分析劃線部分在修辭（或語用）上的特點和效果，然后說說語言可以這樣表達的原因。（15分）（1）因為長而空，群眾見了搖頭，那里還肯看下去呢？（2）如果說作者是餓著肚子，專心在為社會服務，恐怕說出來要有點臉紅吧。十三、“如果”和“如果說”都可以在假設(shè)復句中引出分句，請說出它們的一些差異。（提示：你可以從句法、語義、語用多個角度舉例分析）（15分）十四、觀察、對比下面的結(jié)構(gòu)（其中前面帶星號的表示不能這樣說），說出其中隱藏的語法規(guī)律。（15分）在桌子上刻字*在桌子刻字他在床上睡覺*他在床睡覺他床上睡覺你在屋子里坐*你在屋子坐你屋子里坐在公園里玩在公園玩在紐約玩*在紐約里玩2006現(xiàn)代漢語一、根據(jù)提供的發(fā)音條件，填寫出相應的音素。（要求用國際音標書寫）（6分）①舌尖前、不送氣、清、塞擦輔音；②舌尖前、高、不圓唇元音；③舌面后、高、圓唇元音；④舌根、濁、鼻輔音；⑤舌面前、半低、不圓唇、元音；⑥舌尖后、濁、擦輔音二、“Zhīshijiùshìlìliàng”這句話中包含有幾個音節(jié)？每個音節(jié)各包含有幾個音素？“爸爸在院子里徘徊”這句話中包含多少個詞？多少個語素？（9分）三、舉例說明什么是音位和音位變體。（10分）四、用國際音標給下列詩句注音（聲調(diào)一律標本調(diào)）（10分）君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。五、舉例說明什么是異讀詞？什么是異體字？（8分）六、形聲字和會意字有什么相同和不同？“寒”、“治”、“慕”、“灸”、“爬”、“看”、“炙”、“步”、“問”、“修”等字中哪些是形聲字？（10分）七、什么是單純詞？指出下列詞語中哪些是單純詞？（10分）崎嶇物質(zhì)忐忑戈壁彌撒老鄉(xiāng)老調(diào)潺潺輕輕蘋果八、下列詞中帶點的語素哪些是詞根？哪些是詞綴？（12分）才氣成家健兒階級性甜頭蓮子作家毒氣點子煙頭本性女兒九、分析下面3組例句中加點的詞語，按照要求回答問題（15分）A.這是一個很好的建議。我建議你不要吸煙。B.一聽可樂。請聽我說。C.我們召開了一次會議。會議的召開標志著一個新的開端。①哪一組是同音同形詞？理由是什么？②哪一組是兼類詞？理由是什么？③哪一組是同一個詞（詞性不變）？理由是什么？十、下面兩個句子末尾的“的”詞性不同，請分別指出，并且談談它們的區(qū)別（10分）。A.他是新來的。B.他會回來的。十一、指出下列短語的功能類型（體詞性短語、謂詞性短語），并且說明理由。（10分）A.開車的B.很高興C.善意的批評D.已經(jīng)半夜了十二、有人認為“之”詞是文言詞，應該盡量少用。但是下列用法比較流行，為什么？從句法、語義、語用等方面談談你的看法。（10分）強國之路東方之子破冰之旅世界之最成功之舉一分之差十三、下面是兩個句法結(jié)構(gòu)相同的句子，但是它們內(nèi)部的語義關(guān)系有不同的地方。請運用一定的語法分析方法揭示它們的區(qū)別。（15分）A.小王找不到。B.毛衣找不到。十四、什么是比喻？根據(jù)比喻構(gòu)成的條件分析下列句子哪些是比喻？哪些不是比喻？說明理由。（15分）A.女兒像媽媽。B.兒童是祖國的花朵C.我好像在哪兒見過他。D.希望的肥皂泡破滅了。2005現(xiàn)代漢語一、《中國語言地圖集》把漢語方言分為哪十大區(qū)？（5分）二、請寫出語音學上8個最基本的標準元音的發(fā)音條件。（4分）三、談談調(diào)值和調(diào)類的關(guān)系。（6分）四、用國際音標給下面的詩句注音。（14分）山色鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙路向江姑，余亦乘舟歸鹿門。五、什么是平仄？請標出下面兩句詩的平仄。（8分）八十毋勞論廢興，長征接力有來人。六、指出下列漢字的造字方法。（8分）閃、剔、伐、自、恰、赳、亦、壺七、舉例說說形聲字形旁和聲旁的作用和局限。（8分）八、談談字、詞、語素的關(guān)系。（8分）九、分析下列各詞的構(gòu)詞方式。（10分）矛頭布頭石頭源頭甜頭筆直月亮甘苦稱心沖淡十、分析“跑”一詞各義項的關(guān)系。（4分）跑：①兩只腳或四條腿迅速前進。②物體離開了應該在的位置。③為某種事物而奔走。例如，跑外勤。④漏出。例如，跑電。十一、判斷下列各詞分屬的詞類，并簡單說明你判斷的理由。（15分）一致；一概；現(xiàn)在；正在；在；“沒有翻譯”中的“沒有”、“翻譯”十二、什么是單向動詞、雙向動詞和三向動詞？分別通過句子舉例說明。（10分）十三、下列短語曾被看成正補（中補）短語，現(xiàn)在大多數(shù)分析為述賓短語，你是怎樣看待這個問題的？簡述理由。（10分）放在桌上；善于思考；交給老師；來自北京十四、用層次分析法（直接成分分析法）分析下列復雜短語。（10分）1.希望去縣城學開拖拉機2.送你一本新的十五、下面的量詞使用是否恰當？請加以分析，并且指出這樣使用的原因。（10分）突然，一條近150公斤重的大野豬漸漸地出現(xiàn)在老獵手的視線之內(nèi)。一只野豬，一只走投無路的野豬被擊斃了！十六、回答下面的問題。（20分）1.對偶分為哪些小類？各舉一例，并且分析它的修辭作用。2.舉一個排比的例子，并且分析它的修辭作用。3.用例句說明對偶與排比的區(qū)別。2004現(xiàn)代漢語一、漢語方言官話可以劃分為哪八區(qū)？（8分）二、指出普通話n,l；j,q,x；g,k,h3組聲母和韻母的配合關(guān)系。（8分）三、普通話兒化的方式是多種多樣的，其中有的韻母不便卷舌，需要變成中央元音再卷舌，就是變成er[?]才能兒化。這些韻母是哪些？（8分）四、用國際音標給下面的詩句注音：（14分）晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。五、漢字與漢語適應的方面有哪些？（12分）六、漢字規(guī)范中的定音做了哪些工作？（8分）六、分析下列各詞的構(gòu)詞方式：（8分）可惜可以可口可疑可能可體可愛可心八、分析“筆桿子”一詞各義項的關(guān)系：（8分）筆桿子：(1)筆的手拿部分;(2)執(zhí)筆;(3)指能寫文章的人九、簡述漢語詞類劃分的標準或者依據(jù)。（10分）十、舉例說明詞的兼類現(xiàn)象與詞類活用現(xiàn)象的區(qū)別。（10分）十一、“天天看報紙”這個結(jié)構(gòu)的兩個直接成分是什么？說明你劃分的依據(jù)。（10分）十二、說明下列各句存在的歧義，并且分析產(chǎn)生歧義的原因。（10分）（1）這篇文章你給我看看。連魯迅都不知道。十三、現(xiàn)代漢語方向做第1題，古代漢語方向做第2題。（每題16分）1．“詞類和句法成分沒有簡單的對應關(guān)系”是現(xiàn)代漢語的一個語法特點，你是如何理解的？請舉例說明。2．舉例說明兼語句與主謂短語做賓語句子的區(qū)別。十四、現(xiàn)代漢語方向做第1題，古代漢語方向做第2題。（每題20分）1．支配式動詞一般不帶賓語。但是近年來，支配式動詞帶賓語的現(xiàn)象很流行，例如：挑戰(zhàn)極限，造福人類，亮相星城，執(zhí)教國家隊，移民加拿大，幫忙二老，招工張三。問：你是如何看待這一現(xiàn)象的？從修辭或者語用的角度加以分析。2．分析下面的語言材料：①可是陪伴著她們的只是七弦琴和寂寞的梧桐樹。②只有小草在歌唱。③群山肅立，江河垂淚。④仇恨的子彈從戰(zhàn)士們的槍膛射向敵人。問：A.指出哪些是擬人，哪些是移就？（用序號表示）B.結(jié)合這些例句說明擬人與移就的區(qū)別。2010年北京師範大學漢語言文字學專業(yè)真題回憶古代漢語及語言學理論（語言學理論占100分古代漢語占50分）一、分析諸如帶“子”後綴的用法（共三個空）涉及章節(jié)：岑本131頁二、分析某一種語言的名詞動詞形容詞用法（真題再現(xiàn)）涉及章節(jié)：岑本131頁三、選擇題七道（相對簡單都是最最基本的概念）涉及章節(jié)：岑本前六章的大標題四、簡答題從漢語方言的不同發(fā)音說說語言發(fā)展的特點（補）五、分析題1.語言的分化現(xiàn)象語法的特點（民族性和地域性）涉及章節(jié)：岑本170頁5.2.62.A組fingerangerB組Singerhanger問為什么g在A組發(fā)音B組不發(fā)音（補）3.Y是否可以單獨成為一個音位之類的；六、古代漢語相關(guān)考了虛詞用法考了加標點和翻譯考了古注（真題再現(xiàn)，問題也基本一致大概是2000以前的真題）古注材料是孟子的不見諸侯（補）標點加翻譯的是荀子議兵|就是“彼貴我名聲，美我德行，欲為我民，故辟門除涂，以迎吾入。”（補）古代漢語與現(xiàn)代漢語（現(xiàn)代漢語占100分古代漢語占50分）一、古代漢語相關(guān)名詞解釋甲骨文（考查那四種造字法的區(qū)別）補充：伐（甲骨文），春（小篆），齒（小篆）兼（小篆）（補）1.通假字和異體字對文字與詞義之間對應關(guān)系的影響2、談談推源，談談系源。二、現(xiàn)代漢語相關(guān)（9道簡答題）1.名詞解釋（5個每個不少於50字20分）音素連綿詞文字語法辭格2.聲母的發(fā)音部位受哪些因素影響周本第二節(jié)語音38頁3.詞的兼類與活用的聯(lián)系與區(qū)別周本第五章第三節(jié)詞類（下）312頁4.如何理解語音的社會屬性（真題再現(xiàn)2008年）周本第二章語音第一節(jié)語音概況33頁5.縮略語類型和特點周本第四章詞彙第一節(jié)192頁（2008年真題再現(xiàn)）6.漢字的特點周本第三章第一節(jié)漢字的性質(zhì)和特點122頁7.語言模糊性的特點8.分析“把”字句的特點周本第五章語法第八節(jié)常見句式384頁9.分析“了”字用法周本第五章第三節(jié)詞彙下語法312頁北京大學考研真題：北京大學漢語言文字學基礎(chǔ)課大綜合題及答案1、孟子提出的一種理解作品的方法是___________，提出的一個批評原則是________。2、______________(人名)在《______________》(著作)中首標境界說，認為“詞以境界為最上。有境界則有自成高格，自有名句?！?、古羅馬時期倡導古典主義的理論家有_________，法國新古典主義理論家有________。4、主張“風格就是本身(風格即人)”的是______________(人名);認為“每一個典型對于讀者都是熟悉的陌生人”的是______________(人名)。5、在歐洲文學史上，______________(人名)在《______________》(著作)中首次對現(xiàn)實主義和浪漫主義進行綜合比較和系統(tǒng)分析。6、______________(人名)在《______________》(著作)中論述了藝術(shù)起源于生產(chǎn)勞動。7、文學作品內(nèi)容，即包括___________，又包括__________，是二者有機的統(tǒng)一。8、人們常常認為“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，可見文學欣賞既常有_______特點，又具有______________。9、《詩品》的作者是______________，《二十四詩品》的作者是______________。10、古希臘《詩學》的作者是______________;《夢的解釋》的作者是______________。11、歐洲文學史上最早的兩部英雄史詩是《______________》和《______________》。12、古印度產(chǎn)生的兩部史詩是《______________》和《______________》。13、歐洲中世紀最后一位詩人，同時又重新時代的最初一位詩人是______________，他的代表作品是《______________》。14、莎士比亞的“四大悲劇”是《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《》和《》。15、《高加索》的作者是德國的______________;哥倫比亞魔幻現(xiàn)實主義作家馬爾克思的代表作品《______________》。16、中國上古神話主要保存在《》、《》、《》。17、原始獵歌《彈歌》載于《》;《古詩十九首》最早載于《》。18、西漢樂府民歌觀存共三四十首，最早見于記載的是_______(作者)的《_____》(著作)。19、《國秀集》的編者是______________，《元曲選》的編篡者是______________。20、“春秋三傳”指《左傳》、《______________》、《______________》。21、“香奩體”是以______________(作者)的詩集為代表的一處詩風;“復社”是(人名)創(chuàng)主的詩社。幾社陳子龍夏完淳等。22、“四聲猿”包括《漁陽弄》、《女狀元》、《________》、《_________》四個雜劇。23、明代擬本的作者有______________、______________;24、清代戲劇作家“南洪北孔”指______________和______________。25、晚汪四大遣責小說的作者有劉鶚、曾樸和______________、______________。26、桐城派代表人物有______________、______________等。27、陸游的詩集名《______________》文集名《______________》。28、“臺閣體”詩派代表人物有______________、______________。29、五四時期的《晨報》副刊、《京報》副刊、《時事新報》的《》和《民國日報》的《覺悟》被稱為“四大副刊”。30、魯迅的第一本雜文集是《》，接著又出版了《華蓋集》和《》。31、茅盾的“農(nóng)村三部曲”是《春蠶》《______________》、《______________》。32、郭沫若戲劇集《三個叛逆的女性》收有《卓文君》、《_____》和《_____》本個劇本。33、朱自清指出五四時期的詩分為三派：自由詩派、______________、______________。34、《漢園集》是何其芳與______________、______________的詩歌集。35、蔣光慈的《咆哮的土地》又名《_________》;宋之的《霧重慶》又名《_________》。36、寫出下列作品的作者：(1)《紅旗譜》______________《在和平的日子里》______________;(2)《苦菜花》______________《我們這個年紀的夢》______________;(3)《干校六記》______________《活動變?nèi)诵巍穇_____________;(4)《天山牧歌》______________《東風第一枝》______________;(5)《致青年公民》______________《藝?！穇_____________;(6)《源氏物語》______________《美秋亞》______________;(7)《巨人傳》______________《雙城記》______________;(8)《罪與罰》______________《喧嘩與騷動》______________;(9)《惡之花》______________《沙樂美》______________;(10)《紅字》______________《櫻桃國》______________;37、現(xiàn)代語言學之父是瑞士著名語言學家______________，他的名著是______________。38、語言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系是______________和______________。39、語言的詞匯分為______________詞匯和______________詞匯兩種。40、詞的組合的五種基本結(jié)構(gòu)類型是：主謂結(jié)構(gòu)、____、述補結(jié)構(gòu)、_____、聯(lián)合結(jié)構(gòu)。參考答案1以意逆志，知人論世2王國維，《人間詞話》3賀拉斯，布瓦洛4布封，別林斯基5席勒，《論素樸的詩和感傷的詩》6恩格斯，《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》7客觀的現(xiàn)實生活，作家的審美評價8主觀差異性，客觀一致性9鐘嶸，司空圖10亞里斯多德，弗洛伊德11《伊利昂紀》，《奧德修紀》12《摩訶婆羅多》，《羅摩衍那》13但丁，《神曲》14《李爾王》，《麥克白》15布萊希特，《百年孤獨》16《山海經(jīng)》，《淮南子》17《吳越春秋》，《文選》18沈約《宋書樂志》19芮挺章，臧懋循20《公羊傳》《谷梁傳》21韓偓，張溥22《玉禪師》《雌木蘭》23馮夢龍，凌濛初24洪昇，孔尚任25李寶嘉，吳沃堯26方苞，姚鼐27《劍南詩稿》，《渭南文集》28楊士奇，楊榮29《學燈》，《覺悟》30《熱風》，《墳》31《秋收》《殘冬》32《王昭君》《聶嫈》33格律派，象征派34卞之琳，李廣田35《田野的風》，《鞭》36梁斌，陀思妥耶夫斯基，馮德英，波德萊爾，楊絳，霍桑，聞捷，杜鵬程，郭小川，張辛欣，紫式部，王蒙，拉伯雷，楊朔，秦牧，?？思{，歐力彼得斯，王爾德，狄更斯，契訶夫37索緒爾，《普通語言學教程》38組合關(guān)系，聚合關(guān)系39基本詞匯，一般詞匯40述賓結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)寧夏大學2007年攻讀碩士學位研究生入學考試初試試題考試科目：漢語

適用專業(yè)：漢語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學

（不用抄題，答案寫在答題紙上，寫明題號，答案寫在試題上無效）

一、名詞解釋（每小題5分，共25分）

1、音位、音位變體

2、頂針、回環(huán)

3、假借

4、粘、對

5、互文二、簡答題（每小題10分，共60分）

1、簡述語音的生理屬性

2、劃分詞類的依據(jù)有哪些

3、漢字形體的演變經(jīng)歷了那些字體

4、“三十六字母”及“五音”“七音”

5、舉例說明詞義的擴大、縮小、轉(zhuǎn)移

6、舉例說明古漢語名詞作狀語的主要作用

三、綜合題（四個小題，共65分）

1、請以例說明語法的性質(zhì)（15分）2、請以例說明現(xiàn)代漢語的特點（15分）3、請給下面一段古文加上標點，并翻譯為現(xiàn)代漢語（15分）灌將軍夫者，潁陰人也。夫父張孟，嘗為潁陰侯嬰舍人，得幸，因進之至二千石，故蒙灌氏姓為灌孟。吳、楚反時，潁陰侯灌何為將軍，屬太尉，請灌孟為校尉。夫與千人與父俱。灌孟年老，潁陰侯彊請之，郁郁不得意。故戰(zhàn)常陷堅，遂死吳軍中。軍法：“父子俱從軍，有死事，得以喪歸?！惫喾虿豢想S喪歸，奮曰：“愿取吳王若將軍頭以報父之仇?！膘妒?，灌夫披甲持戟，募軍中壯士所善愿從者數(shù)十人。及出壁門，莫敢前。獨二人及從奴十馀騎馳入?yún)擒?，至吳將麾下，所殺傷?shù)十人。不得前，復馳還，走入漢壁，皆亡其奴，獨與一騎歸。夫身中大創(chuàng)十馀，適有萬金良藥，故得無死。夫創(chuàng)少瘳，又復請將軍曰：“吾益知吳壁中曲折，請復往。”將軍壯義之，恐亡夫，乃言太尉。太尉乃固止之。吳已破，灌夫以此名聞天下。4、閱讀下面兩段古文，按文后的要求作答（20分）（1）無祿，文公即世，穆為不吊，蔑死我君，寡我襄公，迭我淆地，奸絕我好，伐我保城，殄滅我費滑，散離我兄弟，撓亂我同盟，傾覆我國家。我襄公未忘君之舊勛，而懼社稷之隕，是以有淆之師。猶愿赦罪于穆公，穆公弗聽，而即楚謀我。天誘其衷，成王殞命，穆公是以不克逞志于我。（8分）要求：A說明“寡我襄公”這個句子中的語法現(xiàn)象。（2分）B注釋“迭我淆地，奸絕我好，伐我保城”三個句子中的“迭”、“奸”、“保”三字。（6分）（2）且舜救敗，期年已一過，三年已三過，舜有盡，壽有盡，天下過無（已）者，以有盡逐無已，所止者寡矣。賞罰使天下必行之，令曰：“中（程）者賞，弗中程者誅。”令朝至暮變，（暮）至朝變，十日而海內(nèi)畢矣，奚待期年？舜猶不以此說堯令從己，（乃）躬親，不亦無術(shù)乎？且夫以身為苦而后化民者，堯、舜之所難也；處勢而驕下者，庸主之所易也。將治天下，釋庸主之所易，道堯、舜之所難，未可與為政也。”（12分）要求：A為加括號的實詞作注，說明加括號的虛詞的詞性及用法。（8分）B說明那個韓非子的這段話說明什么道理。（4分）寧夏大學2008攻讀碩士學位研究生入學考試初試試題考試科目：漢語

適用專業(yè)：漢語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學

（不用抄題，答案寫在答題紙上，寫明題號，答案寫在試題上無效）

一、名詞解釋（每小題5分，共5小題，25分）

1、音素，音節(jié)

2、多義詞，同音詞

3、讀為，讀若

4、如字，破讀

5、近體詩，古體詩

二、簡答題（每小題10分，共6小題，60分）

1、什么是會意？它與象形、指事有什么不同？

2、什么是詞義的模糊性？舉例說明。

3、簡述形容詞的語法特征。

4、簡述古代漢語名詞、形容詞活用為動詞的語法條件。

5、簡述古代漢語被動句式的主要情況。

6、簡述古代漢語賓語前置的語法條件，并舉例說明。

三、綜合題（四個小題，共65分）

1、聯(lián)系現(xiàn)代漢語及所學外語的實際，試述語法的民族性。（15分）2、排比和對偶都是講究形式整齊的詞格，但二者又有所不同。試結(jié)合下面的修辭實例，分析和說明排比和對偶有哪些不同。（15分）（1）延安的歌聲，是革命的歌聲，戰(zhàn)斗的歌聲，勞動的歌聲，極為廣泛的群眾的歌聲。（2）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。3、評介《說文解字》和《四庫全書總目》。（15分）4、閱讀下面一段古文，按文后要求作答（6分）齊侯使晏嬰請繼室于晉?！?既成昏，晏子受禮，叔向從之宴，相與語。叔向曰：“齊其何如？”晏子對曰：“此季世也，吾弗知，齊其為田氏乎！”叔向曰：“何謂也？”晏子曰：“公棄其民，而歸于田氏。齊舊四量：豆、區(qū)、釜、鐘，四升為豆、區(qū)、釜、鐘，四升為豆，各自其四，以登于釜，釜十則鐘。田氏三量，皆登一焉，鐘乃巨矣。以家量貸，而以公量收之。山木如市，弗加于山，魚鹽蜃蛤，弗加于海。民參其力，二入于公，而衣食其一；公積朽蠹，而老少凍餒；國都之市，屨賤而踴貴；民人痛疾，或燠休之昔者殷人誅殺不當，民無時，文王慈惠殷眾，收恤無主，是故天下歸之，無私與，維德之授。今公室驕暴，而田氏慈惠，其愛之如父母，而歸之如流水，無獲民，將焉辟之？箕伯、直柄、虞遂、伯戲，其相胡公大姬，已在齊矣?！币螅海?）解釋“既成昏”的“昏”、“民參其力”的“參”、“將焉辟之”的“辟”。（2）陳氏為什么要“以家量貸，而以公量收之”？5、標點、翻譯下列古文。（14分）楚平王有太子名曰建，使伍奢為太傅，費無忌為少傅。無忌不忠於太子建。平王使無忌為太子取婦於秦，秦女好，無忌馳歸報平王曰：「秦女絕美，王可自取，而更為太子取婦?！蛊酵跛熳匀∏嘏^愛幸之，生子軫。更為太子取婦。無忌既以秦女自媚於平王，因去太子而事平王。恐一旦平王卒而太子立，殺己，乃因讒太子建。建母，蔡女也，無寵於平王。平王稍益疏建，使建守城父，備邊兵。頃之，無忌又日夜言太子短於王曰：「太子以秦女之故，不能無怨望，愿王少自備也。自太子居城父，將兵，外交諸侯，且欲入為亂矣。」平王乃召其太傅伍奢考問之。伍奢知無忌讒太子於平王，因曰：「王獨柰何以讒賊小臣疏骨肉之親乎？」無忌曰：「王今不制，其事成矣。王且見禽。」於是平王怒，囚伍奢，而使城父司馬奮揚往殺太子。寧夏大學2009攻讀碩士學位研究生入學考試初試試題考試科目：漢語

適用專業(yè)：漢語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學

（不用抄題，答案寫在答題紙上，寫明題號，答案寫在試題上無效）

一、名詞解釋（每小題5分，共6小題，30分）

1、聲母。韻母

2、筆畫，筆順

3、單純詞，合成詞

4、異體字5、并提

6、經(jīng)籍纂詁

二、簡答題（每小題10分，共6小題，60分）

1、怎樣理解漢字具有一定的超時空性？

2、簡述現(xiàn)代漢語詞的基本義和轉(zhuǎn)義，并舉例說明。

3、簡述現(xiàn)代漢語賓語的意義類型。

4、簡述古今詞義在噶你去哪個色彩方面的差異，并舉例說明。

5、評介許慎的“六書”學說。

6、簡述古代漢語“使動用法”和“意動用法”的不同，并舉例說明。

三、綜合題（共4小題，60分）

1、結(jié)合實例，說明現(xiàn)代漢語組成短語的語法手段。（13分）2、從綜合運用的角度，分析下列各例中劃線部分具體使用了哪些詞格。（12分）（1）生命如果是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。

（2）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。3、閱讀下面一篇古文，按文后要求作答（20分）國之父兄請曰:"昔者夫差恥吾君于諸侯之國,今越國亦節(jié)矣,請報之!"勾踐辭曰:"昔者之戰(zhàn)也,非二三子之罪也,寡人之罪也.如寡人者,安與知恥?請姑無庸戰(zhàn)!"父兄又請曰:"越四封之內(nèi),親吾君也,猶父母也.子而思報父母之仇,臣而思報君之仇,其有敢不盡力者乎?請復戰(zhàn)!"勾踐既許之,乃致其眾而誓之,曰:"寡人聞古之賢君,不患其眾之不足也,而患其志行之少恥也.今夫差衣水犀之甲者億有三千,不患其志行之少恥也,而患其眾之不足也.今寡人將助天滅之.吾不欲匹夫之勇也,欲其旅進旅退也。進則思賞,退則思刑;如此,則有常賞.進不用命,退則無恥;如此,則有常刑."果行,國人皆勸.父勉其子,兄勉其弟,婦勉其夫,曰:"孰是君也,而可無死乎?"是故敗吳于囿,又敗之沒,又郊敗之.要求：（1）分析“昔者夫差恥吾君于諸侯之國”、“今越國亦節(jié)矣”、“今夫差衣水犀之甲者億有三千”、“又郊敗之”四句中的詞類活用現(xiàn)象。（2）解釋“請姑無庸戰(zhàn)”中的“姑”、“子而思報父母之仇”中的“而”、“國人皆勸”中的“勸”。4、將下面一篇古文翻譯為現(xiàn)代漢語。（15分）昌為人強力，敢直言，自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時入奏事，高帝方擁戚姬，昌還走，高帝逐得，騎周昌項，問曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即桀紂之主也?！庇谑巧闲χ挥葢勚懿?。及帝欲廢太子，而立戚姬子如意為太子，大臣固爭之，莫能得；上以留侯策計即止。而周昌廷爭之強，上問其說，昌為人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下雖欲廢太子，臣期期不奉詔?！鄙闲廊欢Α＜攘T，呂后側(cè)耳于東廂聽，見周昌，為跪謝曰：“微君，太子幾廢。”是后戚姬子如意為趙王，年十歲，高祖憂即萬歲之后不全也。居頃之，趙堯侍高祖。堯曰：“陛下獨宜為趙王置貴強相，及呂后、太子、群臣素所敬憚乃可?！备咦嬖唬骸叭?。吾念之欲如是，而群臣誰可者？”堯曰：“御史大夫周昌，其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之。獨昌可。”高祖曰：“善?！庇谑悄苏僦懿^曰：“吾欲固煩公，公強為我相趙王。周昌泣曰：“臣初起從陛下，陛下獨奈何中道而棄之于諸侯乎？”高祖曰：“吾極知其左遷，然吾私憂趙王，念非公無可者。公不得已強行！”于是徙御史大夫周昌為趙相。2005年暨南大學碩士研究生入學試題（華文學院）科目:語言學及應用語言學方向:語言學概論及古代漢語和寫作一名詞解釋(18分)音素音位音節(jié)義素義項語素二簡答題(32分)⒈為什么說”說話只能在有限和無限,自由和不自由的矛盾中運行?”(5分)⒉劃分和歸納音位的主要依據(jù)(原則)有哪些?(6分)⒊外語學習中的句型”替換”聯(lián)系是按語言學什么原理設(shè)計的?(6分)⒋基本語法結(jié)構(gòu)有哪五種?各自概括的語法意義是什么?提供語法形式的手段主要有哪幾種?(9分)⒌用變換分析法說明以下句子在句法意義上的差異?(6分)①臺上做著主席臺②臺上唱著戲③臺上擺著酒席三論述(10分)從漢字長期停留于意音文字階段看文字體系變革的條件?四填空(10分)1.<<經(jīng)籍纂詁>>作者_________2.張相__________近代漢語中的特殊詞語3.<<孟子>>_____代列于經(jīng)部,南宋______編入<<四書>>并做注4.<<戰(zhàn)國策>>東漢____注,已殘缺5.<<韓非子>>通行注本清王先慎<<________>>6.<<老子>>重要注本,魏________<<老子注>>黃河上公注<<老子章注>>7.古韻分部,最早顧炎武分___部8.____指稱古籍多了文字現(xiàn)象五解釋詞語1.亟請于武工2.女實征之3.觀其辟丸4.下臣不興,屬當戎行5.食以草具6.<<戰(zhàn)國策?趙策>>夷維子執(zhí)策而從7.<<禮記?禮運>>果能止道矣,雖愚必明,雖柔必強8.刑于寡妻9.<<逍遙游>>泠然善也10<<莊子?朐篋>>然則鄉(xiāng)之所謂知者11白沙在涅,與之俱黑12靜言思之,躬自悼矣13<<詩?小雅>>既夷既懌,如相躊矣14<<離騷>>羌內(nèi)恕己以量人兮15<<山鬼>>從文貍16五谷豐登17揭竿而起18不恥下問19禍起蕭墻20心廣體胖六找出下列句子中詞語的特殊用法（中間部分自己補充，都是在書上面的）1.我樹之以成……………….以盛水漿,其堅不能自舉2.且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕……………….3.斬敵者受賞,而高慈惠之行………………..4孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之5.既庶矣,又何如哉,曰:”富之”6.彼秦者,棄禮義而尚首功之過,………………..民.7.不如小決使道,…………..藥之也8客聞楚有神龜……………廟堂之上9留靈修兮澹忘歸……….華予10予廉潔正直以自清乎…………….乎七閱讀下面一段材料,并回答下面問題.(20分)鄭玄字康成北海高密人也八世祖崇哀帝時尚書仆射玄少為鄉(xiāng)嗇夫得休歸嘗詣學官不樂為吏父數(shù)怒之不能禁遂造太學受業(yè)師事京兆第五元先始通京氏易公羊春秋三統(tǒng)歷九章算術(shù)又從東郡張恭祖受周官禮記左氏春秋韓詩古文尚書以山東無足問者乃西入關(guān)因涿郡盧植事扶風馬融融門徒四百余人升堂進者五十余生融素驕貴玄在門下三年不得見乃使高業(yè)弟子傳授于玄玄日夜尋誦未嘗怠倦會融集諸生考論圖緯聞玄善算乃召見于樓上玄因從質(zhì)諸疑義問畢辭歸融喟然謂門人曰鄭生今去吾道東矣1.鄭玄注過的四種先秦古籍(4分)2.加注標點并譯為現(xiàn)代漢語.(16分)八寫作(30分)以<<標語與社會>>為題寫一篇小論文.2005年暨南大學碩士研究生入學試題（華文學院）科目:語言學及應用語言學方向:現(xiàn)代漢語一名詞解釋（10）1《漢語拼音方案》2漢字的內(nèi)定3根詞4詞的兼類5拈連。二填空（10）三單選（10）四多選（5）五判斷（10）六填表（10）免費考研網(wǎng)①音節(jié)結(jié)構(gòu)（5）（注：給你一個字，讓你指出聲母，韻頭，韻腹，韻尾之類，當然還有調(diào)職調(diào)類好像還有該字是幾畫）②語素詞字音節(jié)（5）（注：給你若干漢字，比如“巧克力”之類的讓你判斷七分析（35）1加音標2簡化方法3詞的構(gòu)造4構(gòu)詞方式5分析句子他被同學送回家把病治好了6分析復句7修辭格（注：就一個長句，判斷包括哪些修辭手法）八改錯（句子）（10）（也就是修改病句）九簡答題（50）1什么是現(xiàn)代漢語規(guī)范化？如何看待新出現(xiàn)的語言現(xiàn)象？2下列漢字哪些是形聲字？說明形聲字出現(xiàn)的意義？雨切刃搶卡竿木（本？）從3以“現(xiàn)在”“正在”為例，說明時間名詞和時間副詞在語法功能上的異同？4漢語的詞類和句子成分之間有怎樣的對應關(guān)系？談談你的看法。5如何辨別借喻和借代？舉例說明。2005年暨南大學碩士研究生入學試題（華文學院）方向:語言學概論及古代漢語和寫作五解釋詞語加點的字依次為1.亟2實3辟4屬5具6策7果8刑9泠然10鄉(xiāng)11涅12躬13夷懌14恕15從16登17揭18恥19蕭墻20體胖2004年暨南大學對外漢語考研試題一、判斷題（8分）1、音高是聲音高低，是發(fā)音體振動幅度大小有關(guān)。（）2、有的音節(jié)可以沒有聲調(diào)。（）3、0只能和唇音和唇齒音相拼。（）4、漢字是由表音向表意發(fā)展。（）5、詞義有概括性。（）6、代詞可以分為代名詞，代謂詞和代副詞。（）7、定語和中心語只有修飾關(guān)系。（）8、實詞都有核心意義——色彩義。（）二、用漢語拼音和國際音標標注下列詞語。（8分）支援堤岸紅星有趣兒三、寫出下面聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（8分）phjl四、寫出下列字的造字法。（12分）弦取舟益下囤甘明筆勇羊辯五、面的詞是單義詞還是多義詞，還是同音詞，請進行分類。（8分）寬期刊別把參差清高深讓位六、寫出下列詞的詞性（15分）同等非法一致一概類似以外套怎么讓的七、寫出下列短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類型（15分）天亮以前準備做飯做飯做菜親自體驗去北戴河療養(yǎng)氣得頭疼勸老王去你們幾位觸電一樣春天的到來八、分析下面句子，是單句的分析成分，是復句分析層次（20分）1、雖然我們但是2、的保存是我們（現(xiàn)代漢語書上有這個句子）3、只要而且九指出下列一段話在語音上的修辭特色。（6分）（一段寫景的句子，用了很多個疊詞和幾個成語，象聲詞）九、簡答題（20分）1、為什么揉面能夠成立，揉水、揉石頭不能成立，請用義素分析法分析。2、家：成家畫家作家安家老人家音樂家持家姑娘家孩子家科學家老家美食家。請將這些詞語歸類，說出理由。十、問答題（30分）1、音位和音素有何區(qū)別和聯(lián)系，請舉例論述。2、漢語的連詞與復句的關(guān)系是怎樣的，請舉例論述。暨南大學2007年語言學綜合題考研試卷語言學部分。論述一個10分1。簡述語音語義語法研究的最小單位2。應該從那些方面研究語音3。為什么說掌握了語素和構(gòu)詞規(guī)則就可以大量擴大詞匯4。簡述語言分化的原因和結(jié)果5。簡述語言組合規(guī)則的發(fā)展6。論述語言與思維的關(guān)系古代漢語一解釋下列詞1。（宦）三年矣，未知母之存否2。不如吾聞而（藥）之也3。夫子（式）而聽之4。君（過）矣，不若長安君之甚5。（過）猶不及6。孝子不匱，永（賜）爾類7。臣請（辟）之，淹留以觀之8。靖（共）爾位，好是正直9。（相）爾矛矣10。是（厲）民而自養(yǎng)也二1，說出《說文》四大家的名字及主要著作8分2，形聲字形符和聲符的作用12分三翻譯下列劃線的句子（原文沒標點的）信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，1（信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。）何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。22（居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”）何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l何？”曰：“韓信也。”上復罵曰：“3（諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也。）”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。4（王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。）顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信□留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮?。”何曰：“幸甚?！庇谑峭跤傩虐葜：卧唬?（“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。）王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。作文：語言和社會生活30分暨南大學2007年語言學綜合題考研試卷語言學部分論述一個10分1。簡述語音語義語法研究的最小單位2。應該從那些方面研究語音3。為什么說掌握了語素和構(gòu)詞規(guī)則就可以大量擴大詞匯4。簡述語言分化的原因和結(jié)果5。簡述語言組合規(guī)則的發(fā)展6。論述語言與思維的關(guān)系古代漢語一解釋下列詞1。（宦）三年矣，未知母之存否2。不如吾聞而（藥）之也3。夫子（式）而聽之4。君（過）矣，不若長安君之甚5。（過）猶不及6。孝子不匱，永（賜）爾類7。臣請（辟）之，淹留以觀之8。靖（共）爾位，好是正直9。（相）爾矛矣10。是（厲）民而自養(yǎng)也二1，說出《說文》四大家的名字及主要著作8分2，形聲字形符和聲符的作用12分三翻譯下列劃線的句子（原文沒標點的）信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，1（信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。）何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈缡ё笥沂?。22（居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”）何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何？”曰：“韓信也?！鄙蠌土R曰：“3（諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也。）”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。4（王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。）顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信□留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信必不留。”王曰：“以為大將?！焙卧唬骸靶疑酢！庇谑峭跤傩虐葜：卧唬?（“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。）王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。”王許之。作文：語言和社會生活30分暨南大學考研歷年真題專業(yè)課對外漢語2006年試題現(xiàn)代漢語A一.名詞解釋:齊齒呼,會意字,社區(qū)詞語,緊縮句,銜接手段共時語言學二.填空（簡單）1.后響復韻母…..2.除中國外,現(xiàn)在使用漢字的國家:…3.及物動詞概念………………三.選擇題(不定項)2單2雙具體題目不是很清楚大概是以下一些內(nèi)容不過超簡單全是會意字的一組是合成詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)詞法四析下列音節(jié)拼音聲母韻頭韻腹韻尾調(diào)類調(diào)值四呼王腿是絕強五.平面分析漢字結(jié)構(gòu)桂側(cè)哭熒磊六.分析下列單句把一切都獻給了黨的事業(yè)偉大愛國主義詩人屈原的——《離騷》（全是書上的建議看一下黃本的這一章的課后習題）七.分析下列復句5分書上的P258例3自己找八.簡答兩到題目是一樣的好象是家務勞務等詞語然后分類并說明原因句子語序變化有幾種形式？他們與修辭的關(guān)系如何？P303還有一題是給兩個句子判斷他們的修辭手法連用兼用套用書上的很簡單如P316頁的:人生是一條沒有盡頭的路……最后一題:改錯:給出一篇留學生作文,找出五處錯誤,分析類型和原因,并改正.超簡單古代漢語（大家注意古漢語的試題是簡體字）一單字解釋10個20分簡單二虛詞意義用法簡單十個10分三問答15分2個1形聲字的形旁和聲旁的作用考過三年了呵呵在復旦大學張斌的現(xiàn)代漢語那套書上寫得很清楚，強烈建議廣大考生借那本習題來看，尤其是跨專業(yè)的考生。2你對葉音的看法（書上的）四翻譯說的是老子和孔子的超簡單并且不標點語言學一名詞解釋6個（除了高明凱以外全是書上的）社會方言高明凱清音音質(zhì)音位世界語二簡答1語法手段與語法形式的關(guān)系2洋汀濱與混合語3詞語的替換4詞義的形成5語言按詞法分為幾類。作文母語危機2006年上海師范大學考研試題（語言學與應用語言學）考試科目：現(xiàn)代漢語一、名詞解釋

12分

1.客家方言

2.單純詞

3.“一”的變調(diào)

4.筆劃的組合關(guān)系二、選擇題

20個20分三、判斷題

20各20分]四、1）下列字母的發(fā)音部位和發(fā)音方法

gj

r

c

n

sh

7分

2)聲韻分析

4分例字

音節(jié)

聲母

韻頭

韻腹

韻尾

單韻母

復韻母

四呼

聲調(diào)離勻誰至

3）分析下列句子的句型和句式

6分

句型

句式把杯子拿走你看，場上躺著許多人他總是躺著看書我說，必須找個老師來教育你們了這椅子是被他拿走的嗎4）用參差分析法分析下列句子，有歧義的請分別分析出來1.在四個現(xiàn)代化建設(shè)中走向偉大的新勝利

2分2.把……全身心投入到……教育事業(yè)

2分3.老張批評老王的意見不正確

4分5）分析下列復句

3分

不論我們考慮什么問題，都要全面地考慮，既考慮……也要考慮……，否則，將……

五、論述1.口語和書面語的關(guān)系

14分2.普通話中音調(diào)的音位變體

15分*3.是不是所有的實詞只要加上語調(diào)在特定條件下都可以構(gòu)成句子

14分4.為什么詞語的運用要考慮聲音和意義兩方面

12分*5.分析副詞和助動詞的異同

15分附：最后論述總分對，但具體分值和題號搭配不一定肯定對，標*號的是沒問題的考試科目：專業(yè)二，古代漢語與語言學概論

一、名詞解釋：24分1.語言能力

2.音位與音位變體

3。語法范疇

4。介音說

5?！督?jīng)傳釋