體育與健康課程武術(shù)操教學(xué)設(shè)計(jì)

體育與健康課程

武術(shù)操教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

本單元教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理

念,結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn),將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的情境教學(xué)貫穿始終,讓學(xué)生在有趣的

情境中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性

和特長(zhǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下

基礎(chǔ)。

二、教材分析

武術(shù)是中國(guó)的一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。根據(jù)教育部和國(guó)

家體育總局聯(lián)合發(fā)出的文件，全國(guó)各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)將全面推廣武術(shù)健身操，武術(shù)

健身操與廣播體操相比，其動(dòng)作形態(tài)多樣，練習(xí)方法突破個(gè)人單練形式，在實(shí)現(xiàn)

健身的同時(shí)具備自衛(wèi)技能、傳承文化、弘揚(yáng)民族精神的價(jià)值。小學(xué)階段是學(xué)生由

啟蒙教育向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首

位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，培

養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感。武德教育應(yīng)從“抱拳禮”開(kāi)始。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是水平一的學(xué)生，考慮到學(xué)校一年級(jí)學(xué)生年齡較小，活潑

好動(dòng)，對(duì)學(xué)校的一切都充滿好奇，想象力豐富，模仿能力較強(qiáng)，喜歡形象、直觀、

有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過(guò)程中仍以無(wú)意注意為主。通過(guò)一個(gè)月的體育課發(fā)現(xiàn)，一

年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，能認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生各班均占全班人數(shù)的60猊他

們一般注意力集中，上課積極舉手發(fā)言，眼睛也會(huì)注視著老師。其他學(xué)生注意力

只能持續(xù)5分鐘左右，過(guò)后，有的發(fā)呆，有的在做小動(dòng)作。因此，在教學(xué)中采用

了情境教學(xué)的方法，將生動(dòng)有趣的故事貫穿課的始終，通過(guò)運(yùn)用了形式多樣、豐

富有趣的多種游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興

趣和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，對(duì)于發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強(qiáng)、果斷的

良好品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性及團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神具有積極的意義。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松，歡快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)

習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的行為和意識(shí)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：說(shuō)出武術(shù)操各節(jié)的名稱(chēng)，能按節(jié)拍連貫地做出完整的動(dòng)作。

3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生，力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4、心理健康：在練習(xí)過(guò)程中樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我，體驗(yàn)合作和成功的樂(lè)趣。

通過(guò)小組的合作學(xué)習(xí)，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。

5、適應(yīng)能力：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體的優(yōu)良品

質(zhì)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、武術(shù)操《旭日東升》抱拳禮第一節(jié)至第三節(jié)2、體能、3、放松

六、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：動(dòng)作要領(lǐng)的識(shí)記

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、有力

七、教學(xué)方法：

教法:情境法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、等。

學(xué)法:讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察,相互學(xué)習(xí)來(lái)完成學(xué)、練的目標(biāo)。

八、教學(xué)流程：

課堂常規(guī)一一熱身游戲一一武術(shù)操教學(xué)一一放松操一一總結(jié)下課

體育與健康課程（水平一）

班級(jí)：一年級(jí)課時(shí)：1執(zhí)教教師：何薇敏上課時(shí)間：第八周第三次課

1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松，歡快的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生

積極參加體育活動(dòng)的行為和意識(shí)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：說(shuō)出武術(shù)操各節(jié)的名稱(chēng)，能按節(jié)拍連貫地做出完整的動(dòng)作。

教學(xué)

3、身體健康：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生，力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

目標(biāo)

4、心理健康：在練習(xí)過(guò)程中樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示自我，體驗(yàn)合作和成功的樂(lè)趣。通過(guò)小組的合作

學(xué)習(xí)，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。

5、適應(yīng)能力：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)

內(nèi)容

重難點(diǎn)重點(diǎn)：

課的教學(xué)次練習(xí)設(shè)計(jì)

教法與學(xué)法

順序內(nèi)容數(shù)隊(duì)形意圖

1、師生問(wèn)好。1、師：“同學(xué)們好”

集合隊(duì)形：

2、體育委員整隊(duì)并2、教師檢查服裝。

向教師匯報(bào)人數(shù)。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生跑iiiWii

3、安排見(jiàn)習(xí)生，宣步，123木頭人，學(xué)ttIMtt

"木頭人”小游

布目標(biāo)，內(nèi)容。生學(xué)動(dòng)物的模樣。ttMttt

戲，使跑步和游戲

4、S型慢跑（木頭5、教師帶領(lǐng)學(xué)跳模

tttMtt有機(jī)結(jié)合，把傳統(tǒng)

（10'）人）仿操“老師好”

?中的枯燥的單一慢

情境導(dǎo)5、模仿操（小蛙跳）1、體育委員報(bào)告人

跑熱身與游戲相

入，愉數(shù)。

要求：結(jié)合即達(dá)到熱身

悅熱身2、認(rèn)真聽(tīng)老師講。

的作用，又調(diào)動(dòng)學(xué)

3、學(xué)生練習(xí)。1、集合快靜齊。

生的學(xué)習(xí)興趣

2、學(xué)練結(jié)合多思考。

3、頑強(qiáng)拼搏，認(rèn)真積極

參與課堂練習(xí)。

一、抱拳禮1、教師講解演示抱1、****通過(guò)教師示范、引

****導(dǎo)、有效的課堂干

拳禮。****

3預(yù)，學(xué)生間互動(dòng)練

2、教師用語(yǔ)言正確****

習(xí)等環(huán)節(jié)，在表?yè)P(yáng)

引導(dǎo)▲?

下，學(xué)生積極參與

3、學(xué)生模仿聯(lián)系抱拳禮動(dòng)作要領(lǐng)：

4、教師進(jìn)行小結(jié)“屈膝起跳，輕巧

并步站立，左手四指并

5、學(xué)生集體配音樂(lè)落地”的技能學(xué)習(xí)

攏伸直成掌，拇指屈攏；

練習(xí)

右手成拳，左掌心掩貼

6、教師進(jìn)行小結(jié)

右拳面，左指尖與下須

7

（22）平齊。右拳眼斜對(duì)胸

掌握技

窩，置于胸前屈臂成圓，

能，育

肘尖略下垂，拳掌與胸

心增體二、起勢(shì)31、教師做完整示范

2、分解教學(xué)相距20--30厘米。頭正，

3、學(xué)生集體模仿練身直，目視受禮者，面

習(xí)容舉止自然大方。

4、學(xué)生配音樂(lè)練習(xí)第一節(jié)起勢(shì)（4X8拍）

5、教師進(jìn)行糾錯(cuò)

第一個(gè)八拍：1—4拍：

抱拳左顧

5—8拍:并步按掌

第二個(gè)八拍：2—4拍：

三、抻拉運(yùn)動(dòng)1、教師做完整示范抱拳右盼

2、分解教學(xué)

（4X8拍）5—8拍:并步按掌

3、學(xué)生集體模仿練

第三個(gè)八拍:3—2拍：

習(xí)

抱拳左顧

4、學(xué)生配音樂(lè)練習(xí)

5、教師進(jìn)行糾錯(cuò)3—4拍：并步按掌

5—6拍:抱拳右盼7—8

拍:并步按掌

第四個(gè)八拍：4—4拍：

托掌上舉

5—6拍：并步對(duì)拳7—8

拍：并步抱拳

1教師做完整示范

四、開(kāi)合運(yùn)動(dòng)2、分解教學(xué)第二節(jié)抻拉運(yùn)動(dòng)（4X8

（4X8拍）3、學(xué)生集體模仿練拍）

習(xí)第一個(gè)八拍：

4、學(xué)生配音樂(lè)練習(xí)

1—2拍:開(kāi)步雙擊

3、5、教師進(jìn)行糾錯(cuò)

3—4拍:雙掌前砍

5—6拍:勾手左顧

7—8拍：并步抱拳

第二個(gè)八拍：

同第一個(gè)八拍，方向相

反。

四個(gè)八拍：

同第一、二個(gè)八拍。

第三節(jié)開(kāi)合運(yùn)動(dòng)（4X8

拍）

第一個(gè)八拍：1—2拍：

開(kāi)步?jīng)_拳

3拍:左右沖拳

4拍:沖拳不動(dòng)

5—6拍:虛步亮掌

7—8拍:并步抱拳

第二個(gè)八拍：

同第一個(gè)八拍，方向相

反。

四個(gè)八拍：

同第一、二個(gè)八拍。

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生完0000000

課課練：成體能練習(xí)。0000000

1馬步練習(xí)