人教小學一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)的加法和減法（一）第5課時《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（退位減）》示范教學設(shè)計

《退位減》教學設(shè)計教學內(nèi)容教科書第70頁例2及相關(guān)內(nèi)容。教學目標1．結(jié)合現(xiàn)實情境，理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能熟練地進行口算。2．在動手操作中經(jīng)歷退位減法的口算過程，初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、抽象概括的能力。3．感受退位減法在生活中的應用，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算法。教學難點理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理。教學準備多媒體課件，小棒。教學過程一、復習舊知口算下面的題目。13－715－817－936－429－318－5讓學生開火車進行回答。師：誰來說一說你是怎樣計算13－7和36－4的？學生通過回顧20以內(nèi)的退位減法和兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減法，為本節(jié)課學習兩位數(shù)退位減法中的“退位”做好準備，有利于建立新舊知識之間的聯(lián)系。二、探究新知課件出示：師：從圖中我們可以知道哪些信息？要求的是什么問題？預設(shè)：我們知道了一共有36個足球，有一個班借走了8個足球。要求的是還剩多少個足球。師：怎樣列式？預設(shè)：用足球的總數(shù)量減去借走的足球數(shù)量，也就是36－8。師：36－8怎么計算呢？它和我們之前學習過的題目（課件出示：36－4）有什么不同？預設(shè)：個位不夠減。師：6減8不夠減，那你覺得應該怎么辦？（學生自由發(fā)言。）師：你們想到的辦法到底行不行呢？下面就請大家利用手中的小棒，自己擺一擺，看看能不能找到合適的計算方法。出示【學習任務一】。學生借助小棒進行探究，教師巡視指導，同時搜集不同方法的樣例。師：借助小棒，你是怎樣計算的？誰來跟大家說一說？方法一：擺出36根小棒（3捆和6根），要去掉8根，從6根里面去掉8根不夠，再打開一捆小棒，和6根合一起，就變成了16根。16根去掉8根，還剩8根，最后再用這8根加上這2捆，也就是加上20根，就等于28根。所以36－8＝28。師：同學們聽懂這種方法了嗎？試著結(jié)合這個過程寫一寫口算過程吧。預設(shè)：把36分成20和16，先算16－8＝8，再算20＋8＝28。教師結(jié)合小棒直觀圖再帶領(lǐng)學生重復一遍這種方法的計算過程，突出計算的關(guān)鍵步驟。方法二：擺出36根小棒（3捆和6根），從6根里面去掉8根不夠，就打開一捆小棒得到10根，直接從這10根中去掉8根，還剩2根；再用這26根加上這2根，也就等于28根。所以36－8＝28。師：聽明白了嗎？你能寫出這種方法對應的計算過程嗎？預設(shè)：把36分成26和10，先算10－8＝2，再算26＋2＝28。教師結(jié)合小棒直觀圖再帶領(lǐng)學生重復一遍這種方法的計算過程，突出計算的關(guān)鍵步驟。方法三：擺出36根小棒（3捆和6根），要去掉8根，先去掉這6根，還剩3捆，打開其中的一捆，再去掉2根，還剩28根。所以36－8＝28。師：大家覺得這種方法可以嗎？你能根據(jù)這種擺小棒的方法寫出口算過程嗎？（課件展示結(jié)合小棒圖，并根據(jù)學生的回答寫出口算過程：）預設(shè)：這種方法就是先算36－6＝30，再算30－2＝28。師：通過這三種方法，我們都可以算出36－8＝28。課件呈現(xiàn)規(guī)范解答。課件出示前兩種計算方法：師：這兩種計算方法有什么不同？預設(shè)：第一種方法是把兩位數(shù)分成幾十和十幾，先用十幾減一位數(shù)，再加上幾十。第二種方法是把兩位數(shù)分成幾十幾和10，先用10減去一位數(shù)，再加上幾十幾。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么