人教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第2課時《數(shù)的讀寫》示范教學(xué)設(shè)計

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《2．?dāng)?shù)的讀寫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教科書第36～37頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．在具體情境與操作中理解數(shù)位和計數(shù)單位的意義。2．掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，能夠正確讀寫100以內(nèi)的數(shù)。3．在讀數(shù)、寫數(shù)、撥數(shù)等活動中，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)重點能正確讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點教學(xué)難點教學(xué)難點明確讀數(shù)、寫數(shù)時，讀寫的是計數(shù)單位及計數(shù)單位的個數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備小棒、計數(shù)器、多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入課件出示：教師留充足時間給學(xué)生數(shù)一數(shù)。預(yù)設(shè)：黃紐扣有四十粒，綠紐扣有二十七粒，粉紐扣有三十三粒。師：你是怎樣數(shù)的？教師根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生說出：圖中紐扣是按每排10粒擺放的。黃紐扣有4排，就是四十粒；綠紐扣有2排，再加上7粒，就是二十七粒；粉紐扣有3排再加上3粒，就是三十三粒。師：這三個數(shù)都比20大，且都是100以內(nèi)的數(shù)，應(yīng)該怎樣來讀、寫呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀寫。二、探究新知（一）兩位數(shù)的寫法與讀法1．“四十”（整十?dāng)?shù)）的寫法與讀法師：黃紐扣有四十粒，誰能用小棒擺一擺這個數(shù)？教師指名學(xué)生到講臺上擺小棒，并說一說怎樣擺。預(yù)設(shè)：1捆小棒有10根，表示1個十，4捆小棒表示4個十，即四十根小棒。（隨著學(xué)生回答，課件演示擺小棒的過程）師：那在計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢？教師指名學(xué)生到講臺上撥一撥計數(shù)器，并說一說怎樣撥。預(yù)設(shè)：四十就是4個十，要在計數(shù)器的十位上撥4顆珠子。（隨著學(xué)生回答，課件演示在計數(shù)器上撥珠的過程）師：剛剛我們分別用小棒和計數(shù)器表示出了四十，那這個數(shù)又該怎樣讀、寫呢？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。教師巡視，了解學(xué)生讀、寫數(shù)的情況。師：這個數(shù)應(yīng)該怎樣寫呢？教師指名學(xué)生說一說怎樣想的，并適時提問：個位上不寫0可以嗎？為什么？師再次講解：從十位寫起，計數(shù)器的十位上有4顆珠子，表示4個十，在十位上寫4。個位上不撥珠子，表示沒有，就在個位上寫0占位。所以這個數(shù)寫作：40。師：這個數(shù)又該怎樣讀呢？教師指名學(xué)生讀一讀，如果學(xué)生沒有讀“四零”的，教師要適當(dāng)提問：這個數(shù)能讀“四零”嗎？師再次講解：十位上的4表示4個十，讀作四十。個位上是0，表示沒有，個位上的0不讀。所以這個數(shù)讀作：四十。2．“二十七”（個位數(shù)和十位數(shù)不同）的寫法與讀法師：綠紐扣有二十七粒，誰來說一說這個數(shù)的組成？預(yù)設(shè)：二十七是由2個十和7個一組成的。師：你能用小棒和計數(shù)器分別表示這個數(shù)嗎？教師指名學(xué)生到講臺上完成，其他學(xué)生在座位上完成。完成后，讓學(xué)生說說怎樣擺和撥。擺小棒：2捆小棒表示2個十，7根小棒表示7個一，合起來就是二十七根小棒。撥計數(shù)器：2個十就在十位上撥2顆珠子，7個一就在個位上撥7顆珠子。師：那這個數(shù)要怎么寫？又該怎么讀呢？教師先讓學(xué)生同桌討論，再集體交流。寫數(shù)：從十位寫起，計數(shù)器的十位上有2顆珠子，就在十位上寫2，表示2個十；個位上有7顆珠子，就在個位上寫7，表示7個一。所以這個數(shù)寫作：27。讀數(shù)：也從十位讀起，十位上的2表示2個十，讀作二十，個位上的7直接讀作七，所以這個數(shù)讀作：二十七。3．“三十三”（個位數(shù)和十位數(shù)相同）的寫法與讀法師：粉紐扣有三十三粒。你能像剛才一樣，擺、撥、寫、讀這個數(shù)嗎？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)二】。學(xué)生獨立完成，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。師：誰來說一說這個數(shù)的組成？預(yù)設(shè)：三十三是由3個十和3個一組成的。師：你是怎樣用小棒和計數(shù)器表示這個數(shù)的？教師指名學(xué)生回答，集體訂正。擺小棒：3捆小棒表示3個十，3根小棒表示3個一，合起來就是三十三根小棒。撥計數(shù)器：3個十就在十位上撥3顆珠子，3個一就在個位上撥3顆珠子。師：那這個數(shù)怎么寫？怎樣讀呢？教師指名學(xué)生到黑板上寫一寫這個數(shù)，并讀一讀。再說一說自己是怎樣讀、寫的。師：仔細(xì)觀察“33”這個數(shù)，這里的兩個“3”表示的意思一樣嗎？預(yù)設(shè)：不一樣。十位上的“3”表示3個十，個位上的“3”表示3個一。師小結(jié)：兩個“3”所在的數(shù)位不同，表示的意思當(dāng)然也不同。（二）認(rèn)識“百位”，明確“一百”的讀法與寫法師：三種顏色的紐扣一共有多少粒呢？數(shù)一數(shù)吧！教師指名學(xué)生說一說是怎樣數(shù)的。師：你能用小棒表示這個數(shù)嗎？教師借助小棒帶領(lǐng)學(xué)生一捆一捆地數(shù)，最后捆成一大捆，明確：10個十是一百。1．在計數(shù)器上表示100，認(rèn)識“百位”課件出示：師：在這個計數(shù)器上能表示出來嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：在計數(shù)器上，十位有幾顆珠子，就表示幾個十；個位有幾顆珠子，就表示幾個一。而一百表示1個百，沒有它的位置。師：該怎么辦呢？教師講解在計數(shù)器上撥珠：先在計數(shù)器上表示99，這樣只要再添1顆珠子就夠100了！個位上9個一加上1個一就是10個一，也就是1個十?？墒莻€位上最多放9顆珠子，所以10個一換成1個十。十位上有9顆珠子是9個十，加上10個一新?lián)Q上來的1個十，就是10個十，10個十是1個百，所以這里還要有一個“百位”。2．明確“一百”的讀法與寫法師：你能借助小棒和計數(shù)器讀、寫這個數(shù)嗎？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)三】。學(xué)生獨立完成，教師巡視，了解學(xué)生的完成情況。師：誰來寫一寫、讀一讀？教師根據(jù)學(xué)生的回答講解：寫數(shù)時，從百位寫起，在百位上寫1，表示1個百，十位和個位上1顆珠子也沒有，就寫0占位。寫作：100。讀數(shù)時，從百位讀起，百位上是1，讀作一百，十位和個位上的0不讀。所以這個數(shù)讀作：一百。3．認(rèn)識百以內(nèi)的數(shù)位順序師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了三個數(shù)位，這三個數(shù)位是按照什么順序排列的？每個數(shù)位上的數(shù)表示什么含義呢？師小結(jié)：從右邊起，第一位是個位，個位上是幾就表示幾個一；第二位是十位，十位上是幾就表示幾個十；第三位是百位，百位上是幾就表示幾個百。（三）歸納100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法師：回顧剛剛我們讀寫的數(shù)，想一想，怎樣讀、寫100以內(nèi)的數(shù)？教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)：讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。讀數(shù)時，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，末尾的0不讀。寫數(shù)時，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。如果數(shù)位上（最高位除外）一個計數(shù)單位也沒有，就寫0占位。師：那一百的讀寫應(yīng)該注意什么呢？一百的讀寫：讀數(shù)時，百位上的1讀作一百，十位和個位上的0都不讀；寫數(shù)時，在百位上寫1，十位和個位上寫0占位。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？100以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？怎樣讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。預(yù)設(shè)1：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。預(yù)設(shè)2：讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。預(yù)設(shè)3：讀數(shù)時，十位上是幾就讀幾十，預(yù)設(shè)4：寫數(shù)時，有幾個十就在十位上寫幾，有幾個一就在個位上寫幾。如果數(shù)位上（最高位除外）一個計數(shù)單位也沒有，就寫0占位。預(yù)設(shè)5：一百的讀寫：讀數(shù)時，百位上的1讀作一百，十位和個位上的0都不讀；寫數(shù)時，在百位上寫1，十位和個位上寫0占位。四、課后任務(wù)打開一本你喜歡的書，翻到第30，45，54，66頁，并讀出這些數(shù)。

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