大班綜合教案秋天多么美

編號：__________大班綜合教案秋天多么美年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班綜合教案秋天多么美目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1秋天的季節(jié)特征1.2秋天的自然景觀1.3秋天的農(nóng)作物1.4秋天的動(dòng)物變化二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1秋天的詩歌9.2秋天的繪畫9.3秋天的手工制作9.4秋天的實(shí)踐活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1秋天的季節(jié)特征1.1.1氣溫變化1.1.2衣物增減1.1.3白天黑夜時(shí)長1.2秋天的自然景觀1.2.1黃葉紅葉1.2.2秋花1.2.3秋天的星空1.3秋天的農(nóng)作物1.3.1豐收景象1.3.2農(nóng)作物的成熟過程1.3.3秋收活動(dòng)1.4秋天的動(dòng)物變化1.4.1動(dòng)物遷徙1.4.2動(dòng)物儲存食物1.4.3動(dòng)物冬眠二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1認(rèn)識秋天的季節(jié)特征2.1.2了解秋天的自然景觀2.1.3明白秋天的農(nóng)作物及動(dòng)物變化2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會觀察秋天的變化2.2.2能夠表達(dá)秋天的特征2.2.3能夠動(dòng)手制作秋天的手工作品2.3情感目標(biāo)2.3.1感受秋天的美麗2.3.2體驗(yàn)秋天的喜悅2.3.3培養(yǎng)對大自然的熱愛三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1秋天的季節(jié)特征的理解3.1.2秋天的自然景觀的認(rèn)識3.1.3秋天的農(nóng)作物及動(dòng)物變化的掌握3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1觀察和描述秋天的變化3.2.2動(dòng)手制作秋天的手工作品3.2.3體驗(yàn)秋天的喜悅，培養(yǎng)對大自然的熱愛四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1圖片4.1.2視頻4.1.3實(shí)物模型4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1畫紙4.2.2彩筆4.2.3手工材料五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1秋天的視頻引入5.1.2提問引導(dǎo)學(xué)生思考5.1.3展示秋天的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣5.2新課展示5.2.1講解秋天的季節(jié)特征5.2.2介紹秋天的自然景觀5.2.3講解秋天的農(nóng)作物及動(dòng)物變化5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生分享對秋天的認(rèn)識5.3.2討論秋天的特點(diǎn)5.3.3小組活動(dòng)，觀察秋天的變化5.4實(shí)踐環(huán)節(jié)5.4.1學(xué)生動(dòng)手制作秋天的手工作品5.4.2學(xué)生展示作品，分享制作過程5.4.3教師點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生5.5.1回顧秋天的特征5.5.2強(qiáng)調(diào)秋天的美麗和喜悅5.5.3鼓勵(lì)學(xué)生熱愛大自然六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1秋天6.1.2季節(jié)特征6.1.3自然景觀6.1.4農(nóng)作物與動(dòng)物變化6.2板書內(nèi)容6.2.1季節(jié)特征6.2.2自然景觀6.2.3農(nóng)作物與動(dòng)物變化七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察秋天的變化，并記錄下來7.1.2制作關(guān)于秋天的手工作品7.1.3寫一篇關(guān)于秋天的日記7.2作業(yè)要求7.2.1觀察要詳細(xì)，記錄要準(zhǔn)確7.2.2手工作品要美觀，有創(chuàng)意7.2.3日記要真實(shí)，表達(dá)自己的感受八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1學(xué)生對秋天的認(rèn)識是否有所提高8.1.2重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1秋天的季節(jié)特征1.1.1氣溫變化在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣溫的變化，解釋氣溫下降的原因，以及如何根據(jù)氣溫變化來增減衣物。1.1.2衣物增減通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生了解衣物增減的必要性，以及不同材質(zhì)衣物的保暖性能。1.1.3白天黑夜時(shí)長引導(dǎo)學(xué)生觀察白天黑夜的時(shí)長變化，解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，以及秋分和晝夜平分的概念。1.2秋天的自然景觀1.2.1黃葉紅葉通過實(shí)地觀察和圖片展示，讓學(xué)生了解黃葉紅葉的原因，以及不同樹種的葉子變化情況。1.2.2秋花介紹秋天的花卉種類，如菊花、秋英等，讓學(xué)生了解秋花的特點(diǎn)和種植方法。1.2.3秋天的星空教授學(xué)生識別秋天的主要星座，如仙后座、天蝎座等，并解釋星星閃爍的原因。1.3秋天的農(nóng)作物1.3.1豐收景象通過圖片和實(shí)地參觀，讓學(xué)生了解豐收的景象，以及農(nóng)作物成熟的過程。1.3.2農(nóng)作物的成熟過程解釋農(nóng)作物成熟的原因，讓學(xué)生了解不同農(nóng)作物的成熟時(shí)間和技術(shù)。1.3.3秋收活動(dòng)介紹秋收的傳統(tǒng)活動(dòng)，如割谷、打谷等，讓學(xué)生了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。1.4秋天的動(dòng)物變化1.4.1動(dòng)物遷徙解釋動(dòng)物遷徙的原因和意義，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的遷徙路線和方式。1.4.2動(dòng)物儲存食物教授學(xué)生動(dòng)物儲存食物的方法，如松鼠藏松果、熊儲存脂肪等。1.4.3動(dòng)物冬眠介紹動(dòng)物冬眠的原因和過程，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的冬眠習(xí)慣和生理變化。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1認(rèn)識秋天的季節(jié)特征通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解秋天的季節(jié)特征，如氣溫變化、衣物增減等。2.1.2了解秋天的自然景觀通過圖片展示和實(shí)地觀察，讓學(xué)生認(rèn)識秋天的自然景觀，如黃葉紅葉、秋花等。2.1.3明白秋天的農(nóng)作物及動(dòng)物變化通過講解和實(shí)踐，讓學(xué)生理解秋天的農(nóng)作物成熟過程和動(dòng)物的變化，如豐收景象、動(dòng)物遷徙等。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)會觀察秋天的變化教授學(xué)生觀察秋天的方法，培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)致觀察的習(xí)慣。2.2.2能夠表達(dá)秋天的特征通過實(shí)踐活動(dòng)和表達(dá)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠用語言和繪畫等方式表達(dá)秋天的特征。2.2.3能夠動(dòng)手制作秋天的手工作品通過手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠制作出具有秋天特征的手工作品。2.3情感目標(biāo)2.3.1感受秋天的美麗通過觀察和實(shí)踐，讓學(xué)生感受到秋天的美麗，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和欣賞能力。2.3.2體驗(yàn)秋天的喜悅通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到秋天的喜悅和收獲，增強(qiáng)他們的成就感和滿足感。2.3.3培養(yǎng)對大自然的熱愛通過對秋天自然現(xiàn)象的觀察和理解，引導(dǎo)學(xué)生對大自然產(chǎn)生敬畏之情，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1秋天的季節(jié)特征的理解學(xué)生對于秋天的氣溫變化、衣物增減等季節(jié)特征的理解可能存在困難，需要通過具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)行解釋和鞏固。3.1.2秋天的自然景觀的認(rèn)識學(xué)生可能對于秋天的自然景觀，如黃葉紅葉、秋花等，缺乏直觀的認(rèn)識，需要通過圖片展示和實(shí)地觀察來加深理解。3.1.3秋天的農(nóng)作物及動(dòng)物變化的掌握學(xué)生可能對于秋天的農(nóng)作物成熟過程和動(dòng)物的變化，如豐收景象、動(dòng)物遷徙等，缺乏實(shí)際的觀察和了解，需要通過實(shí)踐活動(dòng)和講解來進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1觀察和描述秋天的變化教授學(xué)生觀察秋天的方法，培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)致觀察的習(xí)慣，并能夠用語言和繪畫等方式描述秋天的變化。3本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動(dòng)的語言和形象的比喻，如“秋天的樹葉就像彩色的畫筆，把大自然描繪得多姿多彩?！闭Z調(diào)變化要豐富，提高學(xué)生的注意力，如在講述有趣的事例時(shí)提高語調(diào)，讓學(xué)生感受到興奮和好奇。2.時(shí)間分配合理規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如在新課展示環(huán)節(jié)不要過于冗長，留出更多時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和實(shí)踐。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置時(shí)間限制，鼓勵(lì)學(xué)生簡潔明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問設(shè)計(jì)開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，如“你覺得秋天有哪些特別的地方？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。4.情景導(dǎo)入以生動(dòng)的情景導(dǎo)入，如通過播放秋天的自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生仿佛置身于秋天的環(huán)境中。利用實(shí)物展示，如秋天的果實(shí)、樹葉等，讓學(xué)生直觀地感受到秋天的特征。5.教案反思在課后反思中，思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否每個(gè)學(xué)生都能理解秋天的特征。反思教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰，學(xué)生是否能夠掌握?？紤]課堂提問的深度和廣度，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。評估教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.秋天的季節(jié)特征圖片2.秋天的自然景觀圖片3.秋天的農(nóng)作物及動(dòng)物變化圖片4.教具準(zhǔn)備清單5.學(xué)具準(zhǔn)備清單6.板書設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)示例8.課堂活動(dòng)流程圖二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)內(nèi)容2.未能按照約定提供完整的教學(xué)材料3.未能按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)4.未能按照約定進(jìn)行作業(yè)批改和反饋5.未能按照約定時(shí)間進(jìn)行課程安排三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.違約責(zé)任：違約方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：合同雙方或者一方按照合同約定或者法律規(guī)定解除合同的行為5.合同賠償：違約方因違約行為給對方造成的損失應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的賠償四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦