Unit 3 The world of science Developing ideas 語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit3TheworldofscienceDevelopingideas語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)的Unit3TheworldofscienceDevelopingideas部分。本部分主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)與科學(xué)相關(guān)的詞匯，如discover,experiment,theory等。

2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+動(dòng)作執(zhí)行者。

3.理解并運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)觀點(diǎn)，如"Ithink...","Inmyopinion..."等。

4.通過(guò)對(duì)科學(xué)家的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交流能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握一定數(shù)量的科學(xué)詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)，能夠順利過(guò)渡到一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3.學(xué)生已具備一定的表達(dá)觀點(diǎn)的能力，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。

4.學(xué)生已接觸過(guò)不同文化背景下的科學(xué)家貢獻(xiàn)，為本節(jié)課的批判性思維和跨文化交流能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)分析不同文化背景下科學(xué)家的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，提高他們的跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其能夠獨(dú)立思考、辯證地看待事物，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作交流和自主探究的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.科學(xué)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)掌握。

3.表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型的運(yùn)用。

4.對(duì)科學(xué)家貢獻(xiàn)的分析與評(píng)價(jià)。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)的理解與應(yīng)用。

2.準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型的運(yùn)用。

3.對(duì)不同文化背景下科學(xué)家貢獻(xiàn)的理解與評(píng)價(jià)。

解決辦法：

1.通過(guò)情境模擬、小組討論等方式，提供實(shí)際語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解和記憶科學(xué)詞匯。

2.通過(guò)例句解析、練習(xí)題等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)。

3.通過(guò)角色扮演、小組辯論等方式，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

4.通過(guò)文化角、小組研究等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的科學(xué)家貢獻(xiàn)，提高他們的跨文化交流能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索的情境，如實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.交互式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等形式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀點(diǎn)辯論等，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動(dòng)展示科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和科學(xué)家的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論，提高學(xué)習(xí)效果。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室：通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3TheworldofscienceDevelopingideas》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們對(duì)科學(xué)有興趣嗎？你們認(rèn)為科學(xué)對(duì)我們的生活有哪些影響？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)的基本概念?？茖W(xué)是系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，它是通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和推理來(lái)解釋自然現(xiàn)象的一種方法。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了科學(xué)家是如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)新的理論和定律的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法的重要性以及如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)這部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)的Unit3TheworldofscienceDevelopingideas部分。本部分主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

1.科學(xué)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，如discover,experiment,theory等。

2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+動(dòng)作執(zhí)行者。

3.理解并運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)觀點(diǎn)，如"Ithink...","Inmyopinion..."等。

4.通過(guò)對(duì)科學(xué)家的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交流能力。

具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.科學(xué)相關(guān)詞匯：

-discover：發(fā)現(xiàn)

-experiment：實(shí)驗(yàn)

-theory：理論

-evidence：證據(jù)

-conclusion：結(jié)論

-contribution：貢獻(xiàn)

-field：領(lǐng)域

-breakthrough：突破

-method：方法

2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

-主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+動(dòng)作執(zhí)行者

-e.g.ThetheorywasdevelopedbyEinstein.

-e.g.Theexperimentisconductedbyourteam.

3.目標(biāo)句型表達(dá)觀點(diǎn)：

-Ithink...

-e.g.Ithinkthetheoryiscorrect.

-Inmyopinion...

-e.g.Inmyopinion,theexperimentissuccessful.

4.科學(xué)家貢獻(xiàn)的分析：

-了解著名科學(xué)家的貢獻(xiàn)，如Einstein、Curie、Newton等。

-分析科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)方法、研究過(guò)程和科學(xué)精神。

-探討科學(xué)家們的貢獻(xiàn)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。典型例題講解例題1：選擇正確的詞匯填空。

（1）Thescientist_____anewtheoryafteryearsofresearch.

A.discoveredB.discovered

B.discoveredC.theory

答案：A

解析：此題考查動(dòng)詞discover的用法，根據(jù)句意應(yīng)選用過(guò)去式。

例題2：改寫(xiě)句子，使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

（1）Sheconductedanexperimenttoprovethetheory.

答案：Thetheorywasprovenbyherexperiment.

解析：此題考查一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，根據(jù)句意應(yīng)將主語(yǔ)和動(dòng)詞進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

（1）Inmyopinion,the_____oftheexperimentissignificant.

答案：contribution

解析：此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，根據(jù)上下文應(yīng)填寫(xiě)contribution。

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

（1）WhatisthemainideaofParagraph2?

答案：ThemainideaofParagraph2istointroducethecontributionsoffamousscientists.

解析：此題考查對(duì)課文段落主旨的理解，根據(jù)段落內(nèi)容應(yīng)得出答案。

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，完成圖表。

（1）Name:________________

Contribution:________________

Impact:________________

答案：Name:Einstein

Contribution:Thetheoryofrelativity

Impact:Revolutionizedtheunderstandingofphysics

解析：此題考查對(duì)課文內(nèi)容的整理和歸納，根據(jù)課文信息應(yīng)完成圖表。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit3TheworldofscienceDevelopingideas這一章節(jié)時(shí)，我采用了情境教學(xué)法、交互式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法等多種教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論和實(shí)驗(yàn)等方式積極參與課堂活動(dòng)，并在實(shí)踐中掌握科學(xué)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，旨在提高他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下科學(xué)家的貢獻(xiàn)，提高他們的跨文化交流能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，因此在運(yùn)用該語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)存在一定的困難。此外，部分學(xué)生對(duì)于科學(xué)家貢獻(xiàn)的分析與評(píng)價(jià)能力較弱，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)，我將通過(guò)更多的例句解析和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固該語(yǔ)法點(diǎn)。

2.對(duì)于科學(xué)家貢獻(xiàn)的分析與評(píng)價(jià)，我將設(shè)計(jì)更多的討論和寫(xiě)作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠積極參與討論和回答問(wèn)題。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)操作和討論，表現(xiàn)出良好的合作精神和科學(xué)探究能力。

2.小組討論成果展示：各個(gè)小組在討論過(guò)程中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，與其他小組成員進(jìn)行交流和討論。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表現(xiàn)出良好的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用科學(xué)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，以及準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型。部分學(xué)生在語(yǔ)法和句型運(yùn)用方面還存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步的鞏固和練習(xí)。

4.學(xué)生作業(yè)：通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但也有部分學(xué)生在語(yǔ)法和句型運(yùn)用方面存在一些問(wèn)題。需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。他們?cè)趯?shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出一定的科學(xué)探究能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.科學(xué)相關(guān)詞匯：

-discover

-experiment

-theory

-evidence

-conclusion

-contribution

-field

-breakthrough

-method

2.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

-主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+動(dòng)作執(zhí)行者

-e.g.ThetheorywasdevelopedbyEinstein.

-e.g.Theexperimentisconductedbyourteam.

3.目標(biāo)句型表達(dá)觀點(diǎn)：

-Ithink...

-e.g.Ithinkthetheoryis