2024-2025學(xué)年高中語文 第二單元 新聞 第5課“神五”載人航天飛行新聞兩篇教案 粵教版必修5

2024-2025學(xué)年高中語文第二單元新聞第5課“神五”載人航天飛行新聞兩篇教案粵教版必修5主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中語文第二單元新聞，第五課《神五》載人航天飛行新聞兩篇教案，粵教版必修5。本節(jié)課主要涉及以下兩篇新聞：

1.《神五飛天》新聞：報(bào)道了中國首次載人航天飛行任務(wù)的成功，重點(diǎn)介紹了航天員楊利偉的訓(xùn)練和生活情況，以及飛船的飛行過程。

2.《中國載人航天工程新篇章》新聞：介紹了中國載人航天工程的發(fā)展歷程，以及未來計(jì)劃的航天項(xiàng)目。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對新聞文本的閱讀理解能力、信息提取能力和批判性思維能力。通過分析兩篇關(guān)于“神五”載人航天飛行的新聞，使學(xué)生能夠理解新聞的文體特征，掌握新聞閱讀的基本技巧，并能夠從新聞中提取關(guān)鍵信息，對新聞內(nèi)容進(jìn)行客觀評價(jià)。同時(shí)，通過對比兩篇新聞的異同，培養(yǎng)學(xué)生對不同媒體信息來源的辨識能力，提高其媒體素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）新聞文體特征：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握新聞文體的基本特征，包括新聞導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語等部分，以及新聞?wù)Z言的客觀性、準(zhǔn)確性和簡潔性。

（2）關(guān)鍵信息提?。簩W(xué)生需要學(xué)會從新聞文本中提取關(guān)鍵信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等，以便于理解新聞的核心內(nèi)容。

（3）新聞評價(jià)能力：通過分析兩篇新聞，學(xué)生需要能夠?qū)π侣剝?nèi)容進(jìn)行客觀評價(jià)，識別不同媒體的信息來源和立場，提高其媒體素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）新聞文體的深層理解：學(xué)生對于新聞文體的理解往往停留在表面，難以把握新聞文本背后的意圖和價(jià)值。教師需要通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新聞文體的特點(diǎn)。

（2）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課中需要學(xué)會運(yùn)用批判性思維對新聞內(nèi)容進(jìn)行分析，這對于他們來說是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們建立批判性思維框架。

（3）信息源辨識能力：在眾多新聞信息中，學(xué)生需要學(xué)會辨識不同媒體的信息來源和立場，這對于他們來說是一個(gè)較為復(fù)雜的任務(wù)。教師可以利用實(shí)例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握信息源辨識的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版必修5的第二單元新聞第五課《神五》載人航天飛行新聞兩篇教案。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括神五載人航天飛行的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的新聞報(bào)道。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更直觀地理解新聞內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合討論和閱讀的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的閱讀桌椅，以及適當(dāng)?shù)恼故究臻g，以便于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便于教師展示教材內(nèi)容、輔助材料和學(xué)生的討論成果。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于教師和學(xué)生訪問在線資源，如新聞網(wǎng)站、學(xué)術(shù)文章等，以獲取更多的信息和觀點(diǎn)。

7.學(xué)習(xí)平臺：如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺或在線教學(xué)系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠登錄并使用這些平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些平臺可以提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《神五》載人航天飛行新聞兩篇的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新聞內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新聞的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新聞學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞文體特征，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的新聞學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新聞文體特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新聞的關(guān)鍵信息提取和評價(jià)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對新聞知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決新聞問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與新聞內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新聞內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)新聞的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新聞內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）新聞報(bào)道：除了本節(jié)課所使用的兩篇新聞報(bào)道，還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于“神五”載人航天飛行的新聞報(bào)道，以便于學(xué)生從多角度了解事件。

（2）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與航天飛行相關(guān)的書籍，如《人類的一半：航天飛行史》、《太空探索之路》等，以加深學(xué)生對航天領(lǐng)域的認(rèn)識。

（3）在線資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問教育部門或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)提供的航天飛行教育資源網(wǎng)站，如國家航天局、美國國家航空航天局（NASA）等，獲取更多相關(guān)信息。

（4）視頻資料：播放與“神五”載人航天飛行相關(guān)的視頻資料，如航天員訓(xùn)練、飛船發(fā)射過程等，幫助學(xué)生更直觀地了解航天飛行知識。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀：如有條件，可以組織學(xué)生參觀航天博物館、航天科技展覽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天科技的魅力，提高他們對航天領(lǐng)域的興趣。

（2）開展航天科技主題活動：組織學(xué)生開展航天科技主題演講、知識競賽、創(chuàng)意寫作等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行航天科技研究：引導(dǎo)學(xué)生開展航天科技相關(guān)的課題研究，如航天器設(shè)計(jì)、航天飛行原理等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的航天科技素養(yǎng)：除了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，還可以在學(xué)生的日常教學(xué)中融入航天科技知識，如在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中運(yùn)用航天飛行實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的航天科技素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①新聞文體特征：

-客觀性

-準(zhǔn)確性

-簡潔性

-導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語

②“神五”載人航天飛行新聞兩篇：

-《神五飛天》新聞：航天員楊利偉的訓(xùn)練、生活、飛船飛行過程

-《中國載人航天工程新篇章》新聞：中國載人航天工程發(fā)展、未來計(jì)劃

③新聞關(guān)鍵信息提取與評價(jià)：

-人物：航天員楊利偉

-事件：“神五”載人航天飛行任務(wù)的成功

-時(shí)間：2003年10月15日

-地點(diǎn)：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

-評價(jià)：新聞報(bào)道的客觀性、準(zhǔn)確性、重要性

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，通過列出重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，可以使用不同顏色、字體加粗等方式突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書更加吸引人眼球。此外，可以適當(dāng)使用圖標(biāo)、圖片等元素，使板書更具趣味性。典型例題講解1.例題1：請根據(jù)《神五飛天》新聞，簡要概括航天員楊利偉在飛行中的主要任務(wù)。

答案：航天員楊利偉在飛行中的主要任務(wù)包括：進(jìn)入太空、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行天地通話、操作飛船設(shè)備、返回地球。

2.例題2：請分析《中國載人航天工程新篇章》新聞中提到的我國未來航天計(jì)劃，包括哪些方面？

答案：我國未來航天計(jì)劃包括：建立月球基地、開展火星探測、發(fā)射空間站、實(shí)現(xiàn)載人登月。

3.例題3：請從《神五飛天》新聞中提取出關(guān)鍵信息，并簡要說明這些信息在新聞中的作用。

答案：關(guān)鍵信息包括：航天員楊利偉、飛船飛行過程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、天地通話、返回地球。這些信息在新聞中起到揭示主題、引導(dǎo)讀者關(guān)注的作用。

4.例題4：請對比《神五飛天》和《中國載人航天工程新篇章》兩篇新聞，分析它們在報(bào)道角度和內(nèi)容上的不同。

答案：《神五飛天》新聞主要從航天員楊利偉的角度報(bào)道了飛行過程，而《中國載人航天工程新篇章》新聞則從整個(gè)中國載人航天工程的角度介紹了發(fā)展歷程和未來計(jì)劃。

5.例題5：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓π侣剤?bào)道客觀性、準(zhǔn)確性和簡潔性的認(rèn)識。

答案：新聞報(bào)道客觀性是指報(bào)道事實(shí)的真實(shí)性，不帶有主觀色彩；準(zhǔn)確性是指報(bào)道內(nèi)容的準(zhǔn)確無誤，不夸大或縮小事實(shí)；簡潔性是指報(bào)道語言簡明扼要，不拖沓冗長。

八、典型例題講解

1.例題1：請根據(jù)《神五飛天》新聞，簡要概括航天員楊利偉在飛行中的主要任務(wù)。

答案：航天員楊利偉在飛行中的主要任務(wù)包括：進(jìn)入太空、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行天地通話、操作飛船設(shè)備、返回地球。

2.例題2：請分析《中國載人航天工程新篇章》新聞中提到的我國未來航天計(jì)劃，包括哪些方面？

答案：我國未來航天計(jì)劃包括：建立月球基地、開展火星探測、發(fā)射空間站、實(shí)現(xiàn)載人登月。

3.例題3：請從《神五飛天》新聞中提取出關(guān)鍵信息，并簡要說明這些信息在新聞中的作用。

答案：關(guān)鍵信息包括：航天員楊利偉、飛船飛行過程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、天地通話、返回地球。這些信息在新聞中起到揭示主題、引導(dǎo)讀者關(guān)注的作用。

4.例題4：請對比《神五飛天》和《中國載人航天工程新