專題1課時(shí)30以化工流程為基礎(chǔ)的綜合能力題2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題1課時(shí)30以化工流程為基礎(chǔ)的綜合能力題2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024年中考化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（廣東專用版）專題1課時(shí)30，主要涉及以化工流程為基礎(chǔ)的綜合能力題。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.化工流程的基本概念和原理，如反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件等。

2.化工流程圖的識(shí)別和解讀，能理解并分析化工流程圖中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3.化工流程中的物質(zhì)變化和能量變化，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋和分析。

4.化工流程中的安全操作和環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

5.化工流程實(shí)際操作演練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究化工流程中的物質(zhì)變化和能量變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)，能夠收集和分析相關(guān)證據(jù)，對(duì)化工流程進(jìn)行合理的判斷和解釋。

3.提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用邏輯推理、歸納總結(jié)等思維方法，分析化工流程中的問(wèn)題，并提出解決方案。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，能夠根據(jù)化工流程圖進(jìn)行實(shí)際操作，注意安全操作和環(huán)境保護(hù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作完成化工流程的操作和問(wèn)題解決。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如化學(xué)反應(yīng)的基本概念、物質(zhì)的性質(zhì)和變化等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的圖示解讀能力，能夠理解并分析簡(jiǎn)單的化工流程圖。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于不同學(xué)生而言，他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)能力各不相同。有的學(xué)生可能對(duì)化工流程實(shí)驗(yàn)感興趣，而有的學(xué)生可能更擅長(zhǎng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）化工流程圖的解讀：部分學(xué)生可能對(duì)化工流程圖的識(shí)別和解讀存在困難，難以理解圖中的各個(gè)環(huán)節(jié)及其含義。

（2）物質(zhì)變化和能量變化的理解：學(xué)生在分析化工流程中的物質(zhì)變化和能量變化時(shí)，可能難以運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解釋和分析。

（3）安全操作和環(huán)境保護(hù)：學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中，可能對(duì)安全操作和環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)掌握不足，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和操作過(guò)程中，學(xué)生可能存在團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)、溝通不暢等問(wèn)題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利掌握本節(jié)課的知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、實(shí)驗(yàn)儀器等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：化學(xué)教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)、PPT課件、化工流程圖等。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作等。

5.教學(xué)輔助工具：實(shí)驗(yàn)試劑、實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)卡片、學(xué)習(xí)手冊(cè)等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂練習(xí)、小組評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)習(xí)總結(jié)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化工流程》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)化工產(chǎn)品的使用或生產(chǎn)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化工流程的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化工流程的基本概念。化工流程是化學(xué)工業(yè)中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程。它涉及到物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、能量的變化以及相關(guān)的安全環(huán)保措施。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了化工流程在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量的變化這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于安全環(huán)保措施這一難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與化工流程相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示化工流程的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化工流程在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化工流程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)化工流程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化工流程的基本概念：化工流程是指通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程。它包括原料的選擇、反應(yīng)條件的控制、物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、能量的變化以及相關(guān)的安全環(huán)保措施。

2.物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指原料在化工流程中經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程。這包括反應(yīng)物與生成物之間的化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)的摩爾比例以及反應(yīng)的速率等。

3.能量的變化：能量變化是指在化工流程中，化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量的吸收或釋放。這包括放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)，以及能量的守恒定律。

4.安全操作：化工流程中的安全操作是指在化學(xué)實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)過(guò)程中，采取一系列措施以確保人身安全和設(shè)備完好。這包括正確選擇和使用實(shí)驗(yàn)儀器、遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、佩戴個(gè)人防護(hù)裝備等。

5.環(huán)境保護(hù)：化工流程中的環(huán)境保護(hù)是指在化學(xué)實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)過(guò)程中，采取措施減少對(duì)環(huán)境的污染。這包括合理處理廢氣、廢水、廢渣，以及推廣綠色化學(xué)工藝等。

6.化工流程圖的解讀：化工流程圖是一種用來(lái)表示化工流程的圖形化工具。它能夠清晰地展示化工流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括原料的投加、反應(yīng)過(guò)程、產(chǎn)品分離等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別和解讀化工流程圖，理解圖中的符號(hào)和表示方法。

7.化工流程圖的繪制：學(xué)生需要學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的化工流程圖，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)或生產(chǎn)過(guò)程的描述，用圖形化的方式表達(dá)出來(lái)。這包括正確選擇圖中的符號(hào)和箭頭，以及保持圖面的清晰和整潔。

8.化工流程的實(shí)際操作：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)化工流程的理解。這包括進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、調(diào)試設(shè)備、處理突發(fā)事件等。在操作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)遵守操作規(guī)程，注意安全，保護(hù)環(huán)境。

9.化工流程的優(yōu)化：學(xué)生需要學(xué)會(huì)對(duì)化工流程進(jìn)行優(yōu)化，以提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和純度，降低能耗和成本。這包括對(duì)反應(yīng)條件的優(yōu)化、設(shè)備的改進(jìn)、工藝的調(diào)整等。

10.化工流程案例分析：學(xué)生需要通過(guò)對(duì)具體的化工流程案例進(jìn)行分析，了解化工流程在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。這包括分析案例中的問(wèn)題、提出的解決方案以及實(shí)施效果等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.化工流程的基本概念

-化工流程：通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程

-物質(zhì)轉(zhuǎn)化：原料經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程

-能量變化：化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量的吸收或釋放

-安全操作：采取措施確保人身安全和設(shè)備完好

-環(huán)境保護(hù)：采取措施減少對(duì)環(huán)境的污染

2.物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

-反應(yīng)物：參與化學(xué)反應(yīng)的初始物質(zhì)

-生成物：化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的物質(zhì)

-化學(xué)反應(yīng)方程式：表示反應(yīng)物與生成物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系

-摩爾比例：反應(yīng)物與生成物之間的物質(zhì)的量的比例

-反應(yīng)速率：反應(yīng)物消耗或生成物產(chǎn)生的速率

3.能量的變化

-放熱反應(yīng)：反應(yīng)過(guò)程中釋放熱量的化學(xué)反應(yīng)

-吸熱反應(yīng)：反應(yīng)過(guò)程中吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)

-能量守恒定律：能量不能被創(chuàng)造或銷毀，只能轉(zhuǎn)化形式

4.安全操作

-實(shí)驗(yàn)儀器選擇與使用：選擇合適的實(shí)驗(yàn)儀器，正確使用

-實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程：遵守實(shí)驗(yàn)操作的步驟和規(guī)則

-個(gè)人防護(hù)裝備：佩戴適當(dāng)?shù)膫€(gè)人防護(hù)裝備

5.環(huán)境保護(hù)

-廢氣處理：合理處理化工過(guò)程中的廢氣排放

-廢水處理：合理處理化工過(guò)程中的廢水排放

-廢渣處理：合理處理化工過(guò)程中的廢渣排放

-綠色化學(xué)工藝：推廣環(huán)境友好的化工工藝

6.化工流程圖的解讀

-化工流程圖：表示化工流程的圖形化工具

-符號(hào)與表示方法：圖中的符號(hào)和箭頭的含義與使用

7.化工流程圖的繪制

-繪制步驟：確定主題、選擇符號(hào)、繪制箭頭、標(biāo)注說(shuō)明

-符號(hào)選擇：根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程選擇合適的符號(hào)

-箭頭表示：用箭頭表示物質(zhì)的流動(dòng)方向

-標(biāo)注說(shuō)明：在流程圖旁邊標(biāo)注相關(guān)的說(shuō)明文字

8.化工流程的實(shí)際操作

-實(shí)驗(yàn)操作：按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)際操作

-設(shè)備調(diào)試：調(diào)整設(shè)備參數(shù)以達(dá)到最佳工作狀態(tài)

-突發(fā)事件處理：應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，如泄漏、故障等

9.化工流程的優(yōu)化

-反應(yīng)條件優(yōu)化：調(diào)整反應(yīng)條件以提高產(chǎn)量和純度

-設(shè)備改進(jìn)：改進(jìn)設(shè)備設(shè)計(jì)以提高效率和安全性

-工藝調(diào)整：調(diào)整工藝流程以降低能耗和成本

10.化工流程案例分析

-案例問(wèn)題分析：分析案例中的問(wèn)題并提出解決方案

-解決方案實(shí)施：實(shí)施解決方案并評(píng)估效果

-案例總結(jié)：總結(jié)案例中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高化工流程管理能力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.化工流程的基本概念：通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程。

2.物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：原料經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程。

3.能量的變化：化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中能量的吸收或釋放。

4.安全操作：采取措施確保人身安全和設(shè)備完好。

5.環(huán)境保護(hù)：采取措施減少對(duì)環(huán)境的污染。

6.化工流程圖的解讀：表示化工流程的圖形化工具。

7.化工流程圖的繪制：表示化工流程的圖形化工具。

8.化工流程的實(shí)際操作：通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)化工流程的理解。

9.化工流程的優(yōu)化：提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和純度，降低能耗和成本。

10.化工流程案例分析：分析化工流程在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述化工流程的基本概念。

2.請(qǐng)描述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

3.請(qǐng)解釋能量的變化在化工流程中的作用。

4.請(qǐng)列舉三種安全操作的措施。

5.請(qǐng)說(shuō)明環(huán)境保護(hù)在化工流程中的重要性。

6.請(qǐng)解讀一個(gè)化工流程圖，并說(shuō)明其表示的內(nèi)容。

7.請(qǐng)繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的化工流程圖，并說(shuō)明其表示的內(nèi)容。

8.請(qǐng)描述一次化工流程的實(shí)際操作過(guò)程。

9.請(qǐng)舉例說(shuō)明化工流程的優(yōu)化措施。

10.請(qǐng)分析一個(gè)化工流程案例，并說(shuō)明其解決的問(wèn)題。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論教學(xué)相結(jié)合：通過(guò)實(shí)際操作加深學(xué)生對(duì)化工流程的理解，同時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)的講授，使學(xué)生能夠更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.運(yùn)用信息化手段：利用多媒體課件、教學(xué)視頻等信息化資源，提高教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)化工流程圖的理解和解讀存在困難，需要加強(qiáng)對(duì)化工流程圖的解讀訓(xùn)練。

2.學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中，對(duì)安