2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第16課 家鄉(xiāng)新變化教案 新人教版

2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第16課家鄉(xiāng)新變化教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第16課家鄉(xiāng)新變化教案新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《家鄉(xiāng)新變化》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)同，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，使其學(xué)會(huì)從不同角度發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化；提高學(xué)生的法治意識(shí)，使其明白社會(huì)發(fā)展與法治建設(shè)的關(guān)系；培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解家鄉(xiāng)變化的主要方面和原因。

2.培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察和分析家鄉(xiāng)變化的能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于社會(huì)發(fā)展與法治建設(shè)關(guān)系的理解。

2.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注家鄉(xiāng)變化的興趣。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示家鄉(xiāng)變化的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的新發(fā)展。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度分析家鄉(xiāng)變化的原因和影響。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)案例講解，使學(xué)生理解法治在推動(dòng)家鄉(xiāng)變化中的作用。

4.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情景，如模擬采訪、編寫(xiě)小報(bào)等，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)變化的看法和建議，以提高他們的參與度和興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)教材，以便于課堂上查閱第16課“家鄉(xiāng)新變化”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教學(xué)參考書(shū)、教師用書(shū)，以便于教師備課和解答學(xué)生疑問(wèn)。

2.輔助材料：

-收集家鄉(xiāng)近年來(lái)在不同領(lǐng)域（如城市建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、文化傳承等）的發(fā)展圖片、圖表，制作成PPT或打印出來(lái)，以便于課堂上展示。

-篩選與家鄉(xiāng)變化相關(guān)的短視頻，通過(guò)多媒體設(shè)備播放，讓學(xué)生更直觀地感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

-設(shè)計(jì)并打印小組討論記錄表、采訪提綱等學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生進(jìn)行課堂討論和互動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，每組配有一張討論桌，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

-在教室前方的多媒體設(shè)備旁設(shè)置展示區(qū)，用于展示與家鄉(xiāng)變化相關(guān)的圖片、圖表等教學(xué)資源。

-在教室四周懸掛與課程內(nèi)容相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的關(guān)注和熱愛(ài)。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前與學(xué)校相關(guān)部門(mén)溝通，確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行。

-準(zhǔn)備課堂反饋表，以便于課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議。

-準(zhǔn)備一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的文化、歷史、地理等方面的書(shū)籍，供學(xué)生在課余時(shí)間查閱，以拓寬知識(shí)面。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《家鄉(xiāng)新變化》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有注意到我們的家鄉(xiāng)近幾年有哪些新變化？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家鄉(xiāng)變化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家鄉(xiāng)變化的基本概念。家鄉(xiāng)變化是指……（詳細(xì)解釋概念）。它反映了……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家鄉(xiāng)在環(huán)境保護(hù)、城市建設(shè)等方面的新變化，以及這些變化如何影響我們的生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)變化的主要方面和原因、社會(huì)發(fā)展與法治建設(shè)的關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家鄉(xiāng)變化相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家鄉(xiāng)變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)變化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家鄉(xiāng)變化的理解。我希望大家能夠關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中為家鄉(xiāng)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了家鄉(xiāng)變化的基本概念，能夠描述家鄉(xiāng)在不同領(lǐng)域（如城市建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、文化傳承等）的新變化。

-學(xué)會(huì)了從不同角度觀察和分析家鄉(xiāng)變化的原因和影響，提高了觀察、思考和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。

-能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例，理解社會(huì)發(fā)展與法治建設(shè)的關(guān)系，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.過(guò)程與方法：

-在小組討論中，學(xué)生積極參與、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了合作、交流和分享，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過(guò)觀看多媒體資源、分析案例，學(xué)生培養(yǎng)了獲取、篩選和整合信息的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，鍛煉了口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的情感。

-增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己作為家鄉(xiāng)的一分子，應(yīng)當(dāng)為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-通過(guò)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的變化，學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在討論家鄉(xiāng)變化的過(guò)程中，敢于提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了知識(shí)運(yùn)用和實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在成果展示環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，展示了個(gè)性化的思考和實(shí)踐成果。

5.課后延伸：

-學(xué)生在課后主動(dòng)關(guān)注家鄉(xiāng)的新聞和動(dòng)態(tài)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高了持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)生積極參與社區(qū)活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，將道德與法治知識(shí)融入到日常生活中。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中傳播家鄉(xiāng)變化的知識(shí)，起到了宣傳和教育的作用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在這節(jié)課中，我嘗試將多媒體資源與小組討論相結(jié)合，讓學(xué)生在直觀感受家鄉(xiāng)變化的同時(shí)，能夠深入思考和分析背后的原因，這樣的教學(xué)方式增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬采訪和編寫(xiě)小報(bào)，我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，這種做法不僅提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問(wèn)題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠貼近他們的生活實(shí)際，或者小組分工不夠明確。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可能過(guò)于側(cè)重于成果展示，而忽視了他們?cè)谟懻撨^(guò)程中的思考和行為表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加精心設(shè)計(jì)討論主題，確保它們與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，同時(shí)明確小組分工，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的角色和任務(wù)。

對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將采用更加全面的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的成果展示，也注重他們?cè)谟懻撨^(guò)程中的表現(xiàn)，如思考深度、合作態(tài)度等，以此來(lái)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生的積極性。此外，我還計(jì)劃增加課堂反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生及時(shí)表達(dá)他們對(duì)教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議，以便我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)家鄉(xiāng)變化的話題進(jìn)行深入研究。要求小組成員分工合作，收集相關(guān)資料，整理成一份圖文并茂的調(diào)查報(bào)告。

-作業(yè)要求：報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括家鄉(xiāng)變化的主要方面、原因、影響以及與道德與法治的關(guān)系。每個(gè)小組需在報(bào)告中提出至少三條建議，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策。

-提交時(shí)間：下次課前。

2.學(xué)生需完成一份個(gè)人作業(yè)，以“我眼中的家鄉(xiāng)變化”為主題，撰寫(xiě)一篇短文。

-作業(yè)要求：短文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的觀察、感受和思考，字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

-提交時(shí)間：下次課前。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于小組調(diào)查報(bào)告，我將及時(shí)批改并給出以下方面的反饋：

-內(nèi)容完整性：檢查報(bào)告是否涵蓋了所有要求的內(nèi)容，如家鄉(xiāng)變化的主要方面、原因、影響等。

-分析深度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的分析是否有深度，是否能夠結(jié)合道德與法治的角度進(jìn)行思考。

-創(chuàng)新性與實(shí)用性：鼓勵(lì)學(xué)生提出具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的建議，同時(shí)指出報(bào)告中可能存在的問(wèn)題。

-團(tuán)隊(duì)合作：關(guān)注小組成員之間的合作情況，表?yè)P(yáng)合作良好的小組，對(duì)合作不夠緊密的小組提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)于個(gè)人短文，我將重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

-語(yǔ)言表達(dá)：檢查短文的語(yǔ)言是否流暢，是否有錯(cuò)別字或語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-思想內(nèi)容：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠真實(shí)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)變化的看法和感受，是否能夠體現(xiàn)對(duì)道德與法治的理解。

-結(jié)構(gòu)組織：指導(dǎo)學(xué)生如何合理組織文章結(jié)構(gòu)，使短文條理清晰。

反饋方式：

-我將通過(guò)書(shū)面評(píng)語(yǔ)和面談的方式，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，我將在課堂上進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，我將在課堂上進(jìn)行集中講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家鄉(xiāng)變化的主要方面和原因

-社會(huì)發(fā)展與法治建設(shè)的關(guān)系

-學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的觀察、思考和分析能力

②關(guān)鍵詞：

-家鄉(xiāng)新變化

-城市建設(shè)

-環(huán)境保護(hù)

-文化傳承

-法治意識(shí)

-社會(huì)責(zé)任感

③重點(diǎn)句：

-"家鄉(xiāng)的變化反映了社會(huì)發(fā)展的腳步。"

-"法治是保障家鄉(xiāng)變化健康發(fā)展的重要基石。"

-"作為家鄉(xiāng)的一員，我們要關(guān)注并為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

家鄉(xiāng)新變化

├──1.主要方面

│├──城市建設(shè)

│├──環(huán)境保護(hù)

│└──文化傳承

├──2.原因分析

│├──經(jīng)濟(jì)發(fā)展

│├──法治建設(shè)

│└──社會(huì)進(jìn)步

└──3.法治與社會(huì)發(fā)展

├──法治意識(shí)

└──社會(huì)責(zé)任感

```

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)清晰的層次關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶家鄉(xiāng)變化的核心內(nèi)容，以及法治和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。課后作業(yè)1.寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文，要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間。內(nèi)容可以包括家鄉(xiāng)變化的主要方面、原因、影響以及與道德與法治的關(guān)系。短文需體現(xiàn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的觀察、感受和思考。

2.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以小組為單位，選擇一個(gè)家鄉(xiāng)變化的話題進(jìn)行深入研究。要求小組成員分工合作，收集相關(guān)資料，整理成一份圖文并茂的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括家鄉(xiāng)變化的主要方面、原因、影響以及與道德與法治的關(guān)系。每個(gè)小組需在報(bào)告中提出至少三條建議，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.短文寫(xiě)作要點(diǎn)：

-首先描述家鄉(xiāng)的某個(gè)具體變化，如新建的公園、改善的空氣質(zhì)量等。

-分析這一變化產(chǎn)生的原因，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府政策等。

-探討這一變化對(duì)家鄉(xiāng)居民生活的影響，如提高了生活質(zhì)量、增強(qiáng)了