高中一輪復(fù)習(xí)生物課件必修三第二單元植物的激素調(diào)節(jié)

植物的激素調(diào)節(jié)第二單元考綱要求目錄Contents課堂練真題——明高考規(guī)律課下練模擬——試自身能力考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用考點(diǎn)三其他植物激素及其作用考點(diǎn)四探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)重難理解類(lèi)—教學(xué)重點(diǎn)·師生共研考點(diǎn)一相關(guān)結(jié)果圖解條件類(lèi)別①向右側(cè)生長(zhǎng)②直立生長(zhǎng)③向光生長(zhǎng)④向光生長(zhǎng)插入類(lèi)①直立生長(zhǎng)②向光(小孔)生長(zhǎng)暗箱類(lèi)①直立生長(zhǎng)②向光生長(zhǎng)遮蓋類(lèi)相關(guān)結(jié)果圖解條件類(lèi)別①②中IAA含量及作用①：a＝b

c＝d，都促進(jìn)水平生長(zhǎng)②：a<b

c<d，a、c、d促進(jìn)生長(zhǎng)，b抑制生長(zhǎng)橫置類(lèi)①直立生長(zhǎng)②向光生長(zhǎng)③向小孔生長(zhǎng)④莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)旋轉(zhuǎn)類(lèi)①直立生長(zhǎng)②向左側(cè)生長(zhǎng)③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c移植類(lèi)解析返回實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作生長(zhǎng)素的生理作用重難理解類(lèi)—教學(xué)重點(diǎn)·師生共研考點(diǎn)二解析返回①A組自然生長(zhǎng)→頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制②B組去掉頂芽→側(cè)芽生長(zhǎng)快，成為側(cè)枝③C組去掉頂芽，切口處放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊→側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制取生長(zhǎng)狀況相同的某種植物，隨機(jī)均分為3組(如圖中A、B、C)其他植物激素及其作用基礎(chǔ)識(shí)記類(lèi)—重在識(shí)記·自學(xué)能會(huì)考點(diǎn)三解析返回生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素延緩衰老乙烯、脫落酸果實(shí)成熟生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素果實(shí)生長(zhǎng)細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素植物生長(zhǎng)高濃度生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和赤霉素可解除頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制葉片衰老，脫落酸促進(jìn)葉片衰老葉片衰老赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)種子發(fā)芽，脫落酸抑制種子發(fā)芽種子發(fā)芽生長(zhǎng)素抑制花的脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果的脫落器官脫落探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度考點(diǎn)四實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)——能力考點(diǎn)·活學(xué)活用解析2,4-D濃度(mol/L)010－1510－1410－1310－1210－11生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3返回不同濃度的萘乙酸水溶液根的數(shù)目(或根的長(zhǎng)度)1234……平均值濃度1濃度2濃度3……若進(jìn)行定性分析，梯度設(shè)置可稍大些，若進(jìn)行定量分析，梯度設(shè)置應(yīng)小一些；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，有時(shí)要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在確定的較小范圍內(nèi)進(jìn)行更小的梯度設(shè)置設(shè)置方法要科學(xué)梯度過(guò)小，變化不明顯，實(shí)驗(yàn)組增多，增加了實(shí)驗(yàn)操作的難度；梯度過(guò)大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確梯度大小要適宜生物體或細(xì)胞生活在特定的環(huán)境中，研究某因素對(duì)生物或細(xì)胞的影響時(shí)，自變量應(yīng)在它能發(fā)揮作用的取值范圍內(nèi)取值范圍要適宜解析返回解