七年級(jí)道德與法治上冊第三單元 師長情誼第六課師生之間第1框走近老師聽課評(píng)課記錄(新人教版)

七年級(jí)道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走近老師聽課評(píng)課記錄(新人教版)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：師生之間第1框走近老師

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等的使用計(jì)劃明確。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授法，生動(dòng)形象地講解了走近老師的意義和方法。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己與老師的故事，加深了學(xué)生對師生關(guān)系的理解。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解師生關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)與老師有效溝通的方法，以及培養(yǎng)尊敬老師的情感。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對師生關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠積極主動(dòng)地與老師交流。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對師生關(guān)系的定義、重要性以及與老師溝通的方法等知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的方法與老師進(jìn)行有效溝通。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過張老師的引導(dǎo)，學(xué)生們樹立了尊敬老師的情感態(tài)度，更加理解老師的工作，愿意與老師建立良好的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)、分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享精神，有利于他們的個(gè)人成長和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，通過生動(dòng)的故事和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在進(jìn)行小組討論時(shí)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討問題，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-參加更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

-加強(qiáng)與同事的交流合作，共同研究和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否采納了建議并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)，教研組可以定期的教學(xué)研討會(huì)，提供平臺(tái)讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同促進(jìn)教師們的專業(yè)成長。

支持措施可以幫助教師提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，例如：

-提供教學(xué)資源和支持，如教材、教具