職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE19服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱服裝與服飾設(shè)計(jì)代碼：650108二、招生對(duì)象高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向（一）本專業(yè)職業(yè)面向表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬性專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類型（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書舉例文化藝術(shù)大類（65）藝術(shù)設(shè)計(jì)類（6501）紡織服裝；服飾業(yè)（18）服裝設(shè)計(jì)人員（2-09-06-02）；服裝制版師（6-05-01-01）；紡織面料設(shè)計(jì)師（4-08-08-02）；家用紡織品設(shè)計(jì)師（4-08-08-03）工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)；專業(yè)化設(shè)計(jì)服務(wù)人員；服裝生產(chǎn)管理人員；服裝營(yíng)銷服裝制版師（二）主要工作崗位能力分析序序號(hào)核心工作崗位及相關(guān)工作崗位崗位任務(wù)崗位職業(yè)能力要求與素質(zhì)11服裝設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)助理女裝設(shè)計(jì)；男裝設(shè)計(jì)；童裝設(shè)計(jì)；手繪服裝效果圖、款式圖、工藝單；計(jì)算機(jī)輔助軟件繪制服裝效果圖、款式圖、工藝單；最新時(shí)尚流行動(dòng)態(tài)調(diào)研運(yùn)用；服裝材料采購(gòu)；1-1熟悉面料市場(chǎng)與面料辨別；1-2熟悉各類服裝材料在服裝中的不同運(yùn)用手法；1-3具有良好的時(shí)尚觸覺與服裝設(shè)計(jì)能力；1-4對(duì)服裝基本結(jié)構(gòu)有深入了解；1-5能夠快速的手繪服裝效果圖、服裝款式圖、服裝工藝制作單；1-6能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助工具PS和CDR繪制服裝效果圖與款式圖、服裝工藝制作單；1-7具有與服裝紙樣師、服裝助理板師的良好溝通能力；22服裝紙樣師、助理版師女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制版；男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制版；童裝的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制版；服裝紙樣放碼；服裝紙樣的排料；2-1掌握服裝制版的原理與運(yùn)用；2-2快速的服裝工藝單看圖能力與結(jié)構(gòu)分析能力；2-3掌握對(duì)女裝、男裝、童裝的結(jié)構(gòu)制圖能力與規(guī)格尺寸的放碼能力、排料能力；2-4掌握服裝工業(yè)制版的標(biāo)準(zhǔn)尺寸與標(biāo)準(zhǔn)制版方法； 3服裝搭配師、服裝陳列師服飾搭配；服飾陳列；服裝人物妝容搭配；3-1掌握良好的服飾品與人物造型搭配的設(shè)計(jì)能力；3-2掌握服裝與服飾品的陳列；3-3掌握人物妝容與服飾品搭配能力；3-4對(duì)時(shí)尚與服裝服飾品的運(yùn)用有較強(qiáng)的把握定位；44服裝跟單員貿(mào)易磋商；生產(chǎn)計(jì)劃的制定與執(zhí)行；4-1具有一定的外語(yǔ)外貿(mào)能力與國(guó)際貿(mào)易知識(shí)；4-2能夠良好充分的與設(shè)計(jì)師、客戶及生產(chǎn)單位做好溝通工作；4-3具備服裝紡織、印染、生產(chǎn)加工、生產(chǎn)流程和管理等專業(yè)知識(shí)；4-4具有良好的管理知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力、計(jì)劃執(zhí)行能力； 5時(shí)尚買手采購(gòu)樣衣；流行熱點(diǎn)產(chǎn)品分析；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品分析；5-1具有敏銳的市場(chǎng)觀察分析能力；5-2對(duì)本季對(duì)版型、面料、成衣流行的預(yù)測(cè)；5-3針對(duì)不同貨品按季度、季節(jié)的劃分方法進(jìn)行產(chǎn)品重組；5-4能夠針對(duì)公司要求定位，參與每期商品架構(gòu)的擬定與采購(gòu)工作 6紡織面料設(shè)計(jì)師、家用紡織品設(shè)計(jì)師紡織面料圖案設(shè)計(jì)；家紡品款式設(shè)計(jì)；6-1掌握流行色彩與圖案，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助軟件進(jìn)行紡織面料設(shè)計(jì)；6-2了解各種紡織面料特性，選擇不同的染整、繡花、印花方式和材料；6-3根據(jù)流行和客戶群體需求，運(yùn)用不同的面輔料進(jìn)行家用紡織品設(shè)計(jì)；6-4能夠設(shè)計(jì)不同類型的家用紡織品； 7服裝營(yíng)銷員服飾搭配；服裝營(yíng)銷方案制定；維護(hù)品牌銷售形象；7-1了解公司產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)不同客戶的需求進(jìn)行服裝搭配7-2擁有良好的語(yǔ)言能力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力，了解客戶的愛好和特點(diǎn)，針對(duì)性的語(yǔ)言進(jìn)行服飾營(yíng)銷7-3有良好的服務(wù)態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)的銷售服務(wù)，維護(hù)公司品牌形象7-4制定產(chǎn)品營(yíng)銷方案88服裝樣衣師制作服裝樣衣產(chǎn)品；維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備；控制生產(chǎn)成本；服裝生產(chǎn)工藝編制與工藝優(yōu)化；8-1能夠制作服裝樣衣產(chǎn)品8-2熟練操作和維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備8-3有效控制生產(chǎn)成本，進(jìn)行服裝生產(chǎn)工藝編制與工藝優(yōu)化，對(duì)服裝生產(chǎn)進(jìn)行有效管理。五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向紡織服裝、服飾業(yè)的服裝設(shè)計(jì)人員、服裝制版師、紡織面料設(shè)計(jì)師、家用紡織品設(shè)計(jì)師等職業(yè)群，能夠從事工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、專業(yè)化設(shè)計(jì)服務(wù)、服裝生產(chǎn)管理、服裝營(yíng)銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.綜合素質(zhì)1.1堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。1.2崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。1.3具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。1.4勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.5具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。1.6具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。2.專業(yè)知識(shí)2.1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。2.2熟悉國(guó)防安全教育常識(shí)、心理健康知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

2.3熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。2.4熟悉服裝的發(fā)展歷史和行業(yè)趨勢(shì)。2.5掌握服裝與服飾設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。2.6掌握服裝與服飾設(shè)計(jì)表現(xiàn)的理論知識(shí)與方法。2.7掌握服裝材料的理論和應(yīng)用知識(shí)。

2.8掌握服裝結(jié)構(gòu)與工藝制作的理論知識(shí)與方法。2.9掌握服裝CAD制版的理論知識(shí)與方法。2.10掌握服裝品牌策劃、生產(chǎn)管理、運(yùn)營(yíng)管理的基本知識(shí)和方法。3.職業(yè)能力3.1具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。3.2具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。3.3能夠正確分析和解決日常工作中遇到的困難和問題。3.4能夠正確理解、識(shí)別企業(yè)服裝設(shè)計(jì)圖稿與設(shè)計(jì)訂單，并能制定設(shè)計(jì)制單。3.5能夠熟練使用服裝CAD繪圖軟件進(jìn)行服裝與服飾產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)。3.6能夠根據(jù)客戶與企業(yè)要求，快速手繪服裝設(shè)計(jì)效果圖與款式圖，并獨(dú)立開展服裝與服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)。3.7能夠根據(jù)服裝款式設(shè)計(jì)圖，獨(dú)立完成服裝結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計(jì)、手工工業(yè)紙樣制作以及運(yùn)用服裝CAD軟件進(jìn)行服裝紙樣設(shè)計(jì)、樣板放碼和排料。3.8能制作服裝樣衣產(chǎn)品，熟練搡作和維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備,有效控制生產(chǎn)成本，進(jìn)行服裝生產(chǎn)工藝編制與工藝優(yōu)化，對(duì)服裝生產(chǎn)進(jìn)行有效管理。3.9能夠進(jìn)行服裝生產(chǎn)跟單管理、企業(yè)生產(chǎn)制單與跟單。

3.10能夠進(jìn)行服裝品牌策劃和營(yíng)銷工作,能獨(dú)立完成服裝品牌策劃方案設(shè)計(jì)與服裝營(yíng)銷等工作。六、課程設(shè)計(jì)及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.《思政課一基礎(chǔ)》(1)課程目標(biāo)思政課一基礎(chǔ)為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(廉潔修身)簡(jiǎn)稱，是一門融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性于一體，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，正確地認(rèn)識(shí)人生理論和實(shí)踐的思想政治理論課。課程總體目標(biāo)是要通過幾個(gè)方面專題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠放寬視野關(guān)心國(guó)家，心系國(guó)家，同時(shí)規(guī)劃好自己的人生，從身邊的小事做起，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，以期在提高自身道德和法律素養(yǎng)的同時(shí)能在以后的人生道路上有所作為，成為自覺擔(dān)任民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。(2)課程主要內(nèi)容及總體要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課主要內(nèi)容包括理想信念(緒論、第二章理想信念)、愛國(guó)主義(第三章中國(guó)精神、第四章社會(huì)主義核心價(jià)值觀)、人生價(jià)值(第一章人生的青春之問)、道德理論(第五章明大德守公德嚴(yán)私德)，以及法律精神、法治理念(第六章尊法學(xué)法守法用法)等幾個(gè)方面。教學(xué)要求每部分都有不同的側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)方法則主要是講授、互動(dòng)和案例式教學(xué)方法。(3)落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號(hào))等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個(gè)性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫(kù)，提高命題質(zhì)量。2.《思政課一概論》(1)課程目標(biāo)思政課一概論為毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論簡(jiǎn)稱，開設(shè)這門課程的目的，是為了使大學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中形成的理論成果有更加準(zhǔn)確的把握;對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí);對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解;對(duì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實(shí)的幫助。堅(jiān)定馬克思主義的信仰，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國(guó)化理論成果的精神實(shí)質(zhì)，始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。(2)主要內(nèi)容本課程為我校開設(shè)的一門思想政治理論課主干課程，旨在通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握:馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果——毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的時(shí)代背景、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)及其在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和指導(dǎo)意義;黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本要求。通過教學(xué)使學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，理解并掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高分析問題、解決問題的能力。(3)教學(xué)要求本課程設(shè)計(jì)的理念牢牢把握培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)，從高職學(xué)生的特點(diǎn)和高職人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，將教學(xué)從單純注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知、情感和能力的培養(yǎng)上，將學(xué)生對(duì)待思想政治課的態(tài)度由“要我受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙芙逃保瑢⑺枷胝谓逃龔闹蟹蛛x轉(zhuǎn)向知行統(tǒng)一，學(xué)以致用，突出政治性、人本性、實(shí)踐性、高職性、創(chuàng)新性。積極吸納混合式教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)等教學(xué)理念，充分發(fā)揮各種多媒體教學(xué)平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師開展大班授課、專題化教學(xué)、情景化教學(xué)等模式創(chuàng)新。(4)落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號(hào))等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個(gè)性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫(kù)，提高命題質(zhì)量。3.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Ⅰ》(1)課程目標(biāo):通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生基本了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法;較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境等。(2)主要內(nèi)容:本課程主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)自我、探索工作世界、決策與行動(dòng)、保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫和求職材料制作等。(3)教學(xué)要求:通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握自我探索技能、生涯決策技能、求職技能、創(chuàng)業(yè)技能等。4.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Ⅱ》(1)課程目標(biāo):通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)等。(2)主要內(nèi)容:本課程主要內(nèi)容有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)行動(dòng)等。(3)教學(xué)要求:通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能等。5.《大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ》(1)課程目標(biāo):《大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ》是培養(yǎng)大學(xué)生初步養(yǎng)成英語(yǔ)日常應(yīng)用習(xí)慣的公共基礎(chǔ)課程。(2)主要內(nèi)容:英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門，人際關(guān)系建立，旅行策劃與準(zhǔn)備，購(gòu)物以及外企求職技巧。(3)教學(xué)要求:通過混合式、項(xiàng)目化教學(xué)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)真實(shí)環(huán)境運(yùn)用英語(yǔ)處理與學(xué)習(xí)、生活和工作相關(guān)事務(wù)的能力，具備必要的跨文化交際意識(shí)和常識(shí)，并堅(jiān)定對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和當(dāng)代文化的自信。6.《大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ》(1)課程目標(biāo):《大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ》是培養(yǎng)學(xué)生具備較熟練日常英語(yǔ)言應(yīng)用能力的公共基礎(chǔ)課程。(2)主要內(nèi)容:英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，人際關(guān)系維護(hù)，跨境旅游休閑，產(chǎn)品銷售和服務(wù)以及常規(guī)面試準(zhǔn)備等。(3)教學(xué)要求:通過混合式、項(xiàng)目化教學(xué)并利用多元教學(xué)資源，使學(xué)習(xí)者掌握有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法和策略，提升其綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際能力，為增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下必要基礎(chǔ)。7.《體育Ⅰ》(1)課程目標(biāo):體育工是以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術(shù)、武術(shù)、瑜伽、蹌拳道等專項(xiàng)課程，針對(duì)傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;(3)教學(xué)要求:通過講解法和示范法、預(yù)防和糾正動(dòng)作錯(cuò)誤法等教學(xué)方法，要求學(xué)生能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識(shí)與方法。8.《體育Ⅱ》(1)課程目標(biāo):體育II以提高學(xué)生體育專項(xiàng)技能戰(zhàn)術(shù)水平、塑造學(xué)生的身心素質(zhì)為主，以增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術(shù)、武術(shù)、瑜伽、蹌拳道等專項(xiàng)課程，針對(duì)傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;(3)教學(xué)要求:通過講解法和示范法、游戲法和比賽法等體育教學(xué)方法讓學(xué)生熟練掌握專項(xiàng)體育技能，提高運(yùn)動(dòng)能力，在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和合作精神。9.《體育Ⅲ》(1)課程目標(biāo):體育Ⅲ是以鞏固并提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力為主要目標(biāo)的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:體育俱樂部活動(dòng)、體育技能鑒定、陽(yáng)光長(zhǎng)跑為主，針對(duì)傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;(3)教學(xué)要求:學(xué)生通過參加各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。10.《大學(xué)生心理健康教育》(1)課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和自我認(rèn)知三個(gè)層面達(dá)到以下目標(biāo):知識(shí)層面:使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。技能層面:使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。自我認(rèn)知層面:使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在遇到心理問題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。(2)主要內(nèi)容主要內(nèi)容:心理健康概述、認(rèn)識(shí)心理異常與心理咨詢、自我意識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際交往、戀愛心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)選擇、修煉個(gè)性。(3)教學(xué)要求①學(xué)生心理健康教育課程既有心理知識(shí)的傳授，心理活動(dòng)的體驗(yàn)，還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是集知識(shí)、體驗(yàn)和訓(xùn)練為一體的綜合課程。課程要注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。②課程要充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要尊重學(xué)生的主體性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，開展課堂互動(dòng)活動(dòng)，避免單向的理論灌輸和知識(shí)傳授。③課程要采用理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測(cè)試、團(tuán)體訓(xùn)練、情境表演、角色扮演、體驗(yàn)活動(dòng)等。④在教學(xué)過程中，要充分運(yùn)用各種資源，利用相關(guān)的圖書資料、影視資料、心理測(cè)評(píng)工具等豐富教學(xué)手段。也可以調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，聘請(qǐng)有關(guān)專家，舉辦專題講座等各類活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)形式。學(xué)生需完成《大學(xué)生心理健康教育》課程38總學(xué)時(shí)(其中26學(xué)時(shí)理論教學(xué)，12學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué))，2學(xué)分的任務(wù)。在知識(shí)層面上了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)。在技能層面上掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。在自我認(rèn)知層面上樹立心理健康發(fā)展的自主意識(shí)，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己，在遇到心理問題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。11.《形勢(shì)與政策》(1)課程目標(biāo)“形勢(shì)與政策”課根據(jù)中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》(教社政〔2004〕13號(hào))而開設(shè)，是理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。(2)主要內(nèi)容“形勢(shì)與政策”課依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》安排教學(xué)，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。(3)教學(xué)要求“形勢(shì)與政策”課是全國(guó)高校全日制大學(xué)生的公共必修課，教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高?！靶蝿?shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》(教社科〔2018〕1號(hào))指出:“要保證本、?？茖W(xué)生在校學(xué)習(xí)期間開課不斷線。本科每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)2學(xué)分;專科每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分?！蔽倚８鲗I(yè)班級(jí)第3學(xué)期采取“面授課堂教學(xué)”的授課方式，其他學(xué)期采取“在線教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)”的線上線下混合式教學(xué)。(4)落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號(hào))等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個(gè)性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫(kù)，提高命題質(zhì)量。12.《軍事理論》依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《中華人民共和國(guó)兵役法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》以及國(guó)務(wù)院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國(guó)高等教育發(fā)展、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，特開設(shè)軍事理論課。（1）課程目標(biāo)通過軍事理論課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。(2)主要內(nèi)容軍事理論教學(xué)主要講授中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備等知識(shí)。(3)課程要求軍事理論課為必修課程，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績(jī)記入學(xué)籍檔案。軍事理論課教學(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分。13.《入學(xué)教育與軍訓(xùn)》依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《中華人民共和國(guó)兵役法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》以及國(guó)務(wù)院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國(guó)高等教育發(fā)展、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，特開設(shè)入學(xué)教育與軍訓(xùn)課。（1）課程目標(biāo)通過開展入學(xué)教育與軍訓(xùn)課，加強(qiáng)思想政治教育和愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)新生的國(guó)防意識(shí)，積極引導(dǎo)新生了解學(xué)校、了解專業(yè)、正確認(rèn)識(shí)大學(xué)、做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃、了解就業(yè)前景、發(fā)揮主觀能動(dòng)性參與學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，培養(yǎng)新生良好的組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力，以及團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的集體主義精神，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，為今后更好地完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)、健康成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備力量服務(wù)。(2)主要內(nèi)容①入學(xué)教育:文明第一課、學(xué)生管理?xiàng)l例、校園文化、學(xué)分學(xué)籍管理制度、校園安全、消防安全、防詐騙教育、校園貸危害宣傳、傳銷危害宣傳、專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)遠(yuǎn)景、理想信念、學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生適應(yīng)性教育、大學(xué)生涯規(guī)劃、老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。②軍訓(xùn):共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練(3)課程要求入學(xué)教育與軍訓(xùn)為必修課程，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績(jī)記入學(xué)籍檔案。入學(xué)教育與軍訓(xùn)計(jì)劃112學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分。（二）專業(yè)（技能）課程1.《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》(1)課程目標(biāo)《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》是以培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行服裝款式圖、服裝效果圖、以及編輯各類圖片輔助設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的專業(yè)核心課程。(2)主要內(nèi)容服裝設(shè)計(jì)軟件操作；服裝款式設(shè)計(jì)及表現(xiàn)；服裝系列設(shè)計(jì)款式效果表現(xiàn)；服飾圖案設(shè)計(jì)；服裝畫冊(cè)編排設(shè)計(jì)。(3)教學(xué)要求課程以服裝款式圖、效果圖繪制的實(shí)際操作技能為依據(jù)，結(jié)合大專學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用多媒體理論教學(xué)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中消化相關(guān)理論知識(shí)，從而轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)手操作及創(chuàng)作能力。通過理論實(shí)訓(xùn)交叉式教學(xué)，使學(xué)生更容易產(chǎn)生對(duì)服裝創(chuàng)新創(chuàng)作的濃厚興趣，獲得豐富的操作體驗(yàn)以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維方式的提高，進(jìn)而對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)生涯的設(shè)立起到根本的作用。2.《成衣樣版設(shè)計(jì)與制作》(1)課程目標(biāo)掌握服裝紙樣設(shè)計(jì)的基本概念、術(shù)語(yǔ)、基本知識(shí)、要求與制圖的方法，認(rèn)識(shí)服裝工藝的基本原理，能夠熟練掌握在不同服裝不同面料所采用的服裝工藝的制作方法。通過本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握服裝款式、結(jié)構(gòu)、工藝制作方法，確定縫制工藝流程及成衣效果控制的基本能力，能夠獨(dú)立進(jìn)行女裝、男裝、童裝、禮服創(chuàng)意服裝樣版設(shè)計(jì)與制作。同時(shí)在平時(shí)的練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生精細(xì)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，并在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力。(2)主要內(nèi)容女時(shí)裝樣版設(shè)計(jì)與制作；男裝樣版設(shè)計(jì)與制作；童裝樣版設(shè)計(jì)與制作；禮服創(chuàng)意服裝樣版設(shè)計(jì)與制作等。(3)教學(xué)建議通過混合式、項(xiàng)目化教學(xué)，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，采用示范教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握女時(shí)裝樣版設(shè)計(jì)與制作；男裝樣版設(shè)計(jì)與制作；童裝樣版設(shè)計(jì)與制作；禮服創(chuàng)意服裝樣版設(shè)計(jì)與制作等知識(shí)，適當(dāng)布置練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)。3.《成衣設(shè)計(jì)》(1)課程目標(biāo)《成衣設(shè)計(jì)》是一門理論與實(shí)作兼?zhèn)涞膶I(yè)核心課程。通過從服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)著手，使學(xué)生從美學(xué)的角度認(rèn)識(shí)、掌握服裝設(shè)計(jì)的基本原理與方法，最后讓學(xué)生達(dá)到能獨(dú)立構(gòu)思，運(yùn)用款式圖、效果圖形式設(shè)計(jì)不同年齡，不同造型、成衣款式類別，并具有一定流行時(shí)尚，能設(shè)計(jì)市場(chǎng)與消費(fèi)者所接受的各類成衣。(2)主要內(nèi)容女時(shí)裝設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；女時(shí)裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；男裝設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；男裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；童裝設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；童裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；禮服設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；禮服款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)等。(3)教學(xué)要求本課程采取多媒體理論講授與實(shí)操實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，采用示范教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握女裝、男裝、童裝及禮服設(shè)計(jì)的基本概念，掌握女裝、男裝、童裝及禮服設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思維，掌握成衣設(shè)計(jì)的表達(dá)方法。使學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)及時(shí)消化吸收所學(xué)知識(shí)，并轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。4.《服裝CAD制版》(1)課程目標(biāo)通過熟悉掌握服裝CAD軟件的運(yùn)用操作，掌握服裝CAD制版；服裝CAD版型設(shè)計(jì)；CAD放碼；CAD排料的服裝CAD操作能力和輔助設(shè)計(jì)能力。使學(xué)生循序漸進(jìn)地從整體上認(rèn)識(shí)和掌握服裝制板的流程，熟練掌握不同種類服裝的制版、放碼等服裝企業(yè)中服裝CAD設(shè)計(jì)員的崗位能力，以適應(yīng)現(xiàn)代服裝業(yè)生產(chǎn)第一線需要。(2)主要內(nèi)容服裝CAD制版；服裝CAD版型設(shè)計(jì)；CAD放碼；CAD排料等。(3)教學(xué)要求以服裝制板師的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析結(jié)果為依據(jù)，單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)與項(xiàng)目綜合實(shí)踐結(jié)合，實(shí)用與創(chuàng)新結(jié)合的教學(xué)與實(shí)際對(duì)接的模式，通過多層次、多單元實(shí)訓(xùn)、課堂多媒體理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力和崗位技能，為提高學(xué)生應(yīng)用與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)、就業(yè)人才的基本素質(zhì)，積累后續(xù)發(fā)展的潛能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5.《服裝專題設(shè)計(jì)》(1)課程目標(biāo)《服裝專題設(shè)計(jì)》是服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力與素養(yǎng)的職業(yè)綜合課程，使根據(jù)服裝設(shè)計(jì)師及其相關(guān)工作崗位職業(yè)能力分析所開設(shè)的專業(yè)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，要求學(xué)生能夠掌握服裝產(chǎn)品調(diào)查分析、服裝流行趨勢(shì)分息、設(shè)計(jì)圖稿分析、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品推廣、策略計(jì)劃管理、設(shè)計(jì)管理等專業(yè)知識(shí)和技能，同事，通過課程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。(2)主要內(nèi)容創(chuàng)意類服裝專題設(shè)計(jì)；實(shí)用類服裝專題設(shè)計(jì)（女裝主題系列設(shè)計(jì)、男裝主題系列設(shè)計(jì)、童裝主題系列設(shè)計(jì)）；服裝大賽專題設(shè)計(jì)等。(3)教學(xué)要求本課程以服裝設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位的能力和素質(zhì)要求為依托，課程以“工學(xué)結(jié)合，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目(任務(wù))導(dǎo)向”為設(shè)計(jì)思路,通過構(gòu)建“學(xué)做一體化”情境,并以具體的專題設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)為載體，通過項(xiàng)目任務(wù)的組織實(shí)施，傳授服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力和職業(yè)崗位素養(yǎng)。6.《成衣立體造型》(1)課程目標(biāo)課程以職業(yè)崗位能力要求為依托，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握成衣立體造型的基礎(chǔ)知識(shí)、立體裁剪的基本方法、對(duì)服裝制版技術(shù)有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，利用實(shí)訓(xùn)，有針對(duì)性地提高學(xué)生的審美能力、造型能力，使學(xué)生具備服裝制版師、助理版師崗位的基本職業(yè)技能。(2)主要內(nèi)容女時(shí)裝立體造型；男裝立體造型；童裝立體造型；禮服創(chuàng)意服裝立體造型等。(3)教學(xué)要求以人臺(tái)與服裝造型進(jìn)行實(shí)例示范，學(xué)生跟隨，最后教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。作業(yè)部分的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出立體裁剪的特色，以使學(xué)生在此基礎(chǔ)上有更高的創(chuàng)新。利用服裝實(shí)訓(xùn)室采用案例法、講授法、多媒體演示法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等多種方法組織教學(xué)。PAGE21七、教學(xué)進(jìn)程總體安排藝術(shù)與傳媒系《服裝與服飾設(shè)計(jì)》專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表專業(yè)：服裝與服飾設(shè)計(jì)學(xué)制：三年層次：大專學(xué)習(xí)形式：全日制課程類別課程編號(hào)課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配授課方式及學(xué)時(shí)考核學(xué)期開課院系一二三四五六理論實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)考試考查公共基礎(chǔ)課程公共必修課0000010思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)354336181思政部0000020毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論472454182思政部0000030形勢(shì)與政策118分散教學(xué)181-4思政部0000044計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1354318361信息工程系0000043計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)2236218182信息工程系0000051大學(xué)英語(yǔ)1354336181國(guó)際教育學(xué)院0000052大學(xué)英語(yǔ)2354336182國(guó)際教育學(xué)院0000061體育與健康教育123629271人文系0000062體育與健康教育2236218182人文系0000063體育與健康教育323629274人文系0000070軍事理論236軍訓(xùn)期間集中教學(xué)18181武裝部0000101大學(xué)生心理健康教育23623601思政部0000103大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（含專業(yè)導(dǎo)論）236218185思政部0000180應(yīng)用文寫作236218183人文系0000900中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236218183人文系小計(jì)：35630131142236036234公共選修課程0000150藝術(shù)鑒賞2362362藝術(shù)與傳媒系0000140影視欣賞236218183藝術(shù)與傳媒系0000104書法2362364藝術(shù)與傳媒系0000105社交禮儀23622藝術(shù)與傳媒系0000110音樂欣賞23623藝術(shù)與傳媒系0000107材料繪畫基礎(chǔ)23629273藝術(shù)與傳媒系0000104創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23624管理系0000120普通話23629272人文系0000080環(huán)境概論1182182生物工程系0000100勞動(dòng)23621111361-5學(xué)生處專業(yè)必修課程專業(yè)基礎(chǔ)課程中外服裝史23623601藝術(shù)與傳媒系服裝款式設(shè)計(jì)（手繪）472418541藝術(shù)與傳媒系服裝色彩與圖案設(shè)計(jì)354318362藝術(shù)與傳媒系服裝材料學(xué)23622791藝術(shù)與傳媒系服裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)472436362藝術(shù)與傳媒系服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)236218182藝術(shù)與傳媒系服裝營(yíng)銷23622793藝術(shù)與傳媒系服裝結(jié)構(gòu)與工藝472418542藝術(shù)與傳媒系小計(jì)23414813200198216專業(yè)核心課程計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)354318361藝術(shù)與傳媒系成衣樣版設(shè)計(jì)與制作472418544藝術(shù)與傳媒系成衣設(shè)計(jì)472418543藝術(shù)與傳媒系服裝CAD制版472436364藝術(shù)與傳媒系服裝專題設(shè)計(jì)472418544藝術(shù)與傳媒系成衣立體造型6108618903藝術(shù)與傳媒系藝術(shù)與傳媒系藝術(shù)與傳媒系小計(jì)254503010120126324專業(yè)選修課程服裝品牌策劃354318365藝術(shù)與傳媒系服裝項(xiàng)目設(shè)計(jì)472418544藝術(shù)與傳媒系服裝生產(chǎn)管理236218184藝術(shù)與傳媒系服裝項(xiàng)目制作472418544藝術(shù)與傳媒系服裝陳列設(shè)計(jì)236218183藝術(shù)與傳媒系*PS服裝效果圖設(shè)計(jì)354318363藝術(shù)與傳媒系服裝美學(xué)236218184藝術(shù)與傳媒系*服裝畢業(yè)設(shè)計(jì)81448361085藝術(shù)與傳媒系*服裝手工藝354318363藝術(shù)與傳媒系服裝攝影23629274藝術(shù)與傳媒系形象設(shè)計(jì)23629273藝術(shù)與傳媒系服裝表演與編導(dǎo)354318365藝術(shù)與傳媒系服飾品設(shè)計(jì)與工藝472418545藝術(shù)與傳媒系服裝工業(yè)制版472436365藝術(shù)與傳媒系小計(jì)（選34學(xué)分）4682800101422270558注：為便于教學(xué)，帶*號(hào)的課程是必須開設(shè)的，第五學(xué)期帶★號(hào)的課程可以根據(jù)理論課程和實(shí)訓(xùn)課程的需要分段集中開設(shè)周學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)必修課801440242416142選修課376660081019小計(jì)11721062424242421集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)入學(xué)教育與軍訓(xùn)22周2周社會(huì)調(diào)查與勞動(dòng)實(shí)踐22周1周1周畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)1414周14周課程結(jié)構(gòu)比例課程類別學(xué)分學(xué)分/%學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)/%公共基礎(chǔ)課程公共必修課程3525.93%630理論:57.14%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：42.86%其中：理論課：360實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：270公共選修課程00%0理論:0%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：0%其中：理論課：0實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：0專業(yè)必修課程專業(yè)基礎(chǔ)課程2317.04%414理論:47.83%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：52.17%其中：理論課：198實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：216專業(yè)核心課程2518.52%450理論:28%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：72%其中：理論課：126實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：324專業(yè)選修課程專業(yè)選修課程3425.18%612理論:30.88%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：69.12%其中：理論課：189實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課：423集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)1813.33%18周

集中性實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)：540理論:0%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：100%總計(jì)135100%總學(xué)時(shí)：2646，理論:32.99%實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐：67.01%其中：理論學(xué)時(shí)873實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐學(xué)時(shí)1773八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于1:25,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2.專任教師

專任教師應(yīng)具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心;具有服裝設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力;具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究;有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)調(diào)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室，校內(nèi)實(shí)調(diào)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等。

1.專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施;安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求(1)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備教學(xué)模型(每20人1套),包括石音幾何體、石膏人體頭像.水果模型、靜物餐具、襯布:射燈(每20人1套),每套射燈包括主射燈1個(gè)、輔助燈2個(gè)，可調(diào)節(jié)燈架，反射式燈罩，鹵素?zé)舻?靜物臺(tái)(每20人1個(gè));畫板畫架(每人1套);用于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝色彩與圖案等課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(2)服裝工藝實(shí)訓(xùn)室

服裝工藝實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備高速平縫機(jī)(每人1臺(tái)),高速包縫機(jī)(每10人1臺(tái)),熨斗、燙包(每人1套)，工作臺(tái)(每人1張),特種衣車(每20人1臺(tái))，計(jì)算機(jī)，投影儀;用于服裝結(jié)構(gòu)與工藝、成衣樣板設(shè)計(jì)與制作、服裝項(xiàng)目制作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)與實(shí)調(diào)。

(3)服裝制版實(shí)訓(xùn)室

服裝制版實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備工作臺(tái)(每人1張)、計(jì)算機(jī)、投影儀;用于服裝結(jié)構(gòu)與工藝、成衣樣板設(shè)計(jì)與制作、服裝項(xiàng)目制作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(4)服裝設(shè)計(jì)工作室(實(shí)訓(xùn)室)

服裝設(shè)計(jì)工作室(實(shí)訓(xùn)室)應(yīng)配備工作臺(tái)(每人1張)、計(jì)算機(jī),投影儀:用于服裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)、成衣設(shè)計(jì)、服裝專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。(5)電腦輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室電腦輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備工作臺(tái)(每人1張)、計(jì)算機(jī)(每人1臺(tái))、投影儀;用于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝CAD制版、服裝品牌策劃、成衣設(shè)計(jì)、服裝專題設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(6)立體造型實(shí)訓(xùn)室

立體造型實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備工作臺(tái)(每人1張)、計(jì)算機(jī)、投影儀、立裁人模(每人1個(gè));用于成衣立體造型、成衣樣板設(shè)計(jì)與制作、服裝項(xiàng)目制作、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(7)服飾陳列實(shí)訓(xùn)室

服飾陳列實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備服飾陳列柜、服飾展示臺(tái)(每5人1套)，服飾展示模特(每人1個(gè))，服飾展示櫥窗、服飾衣架、展示擺件、射燈等各若干組;用于服裝陳列設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地;能夠開展服裝與服飾設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營(yíng)銷等實(shí)訓(xùn)活動(dòng),實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備,實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定,實(shí)調(diào)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地;能提供工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、專業(yè)化設(shè)計(jì)服務(wù)、服裝生產(chǎn)管理、服裝營(yíng)銷等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù),可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí);能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理;有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。

1.教材選用基本要求

按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括:紡織服裝行業(yè)政策法規(guī)、有關(guān)紡織服裝職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、服裝生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn)、服裝設(shè)計(jì)師手冊(cè),服裝流行資訊等服裝設(shè)計(jì)師必備手冊(cè)資料，以及兩種以上服裝專業(yè)學(xué)術(shù)期刊和有關(guān)服裝設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)案例類圖書。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件,數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛報(bào)仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法鑒于本專業(yè)極強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，課堂教學(xué)應(yīng)多采用能強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能的教學(xué)方法。但也需要注重教學(xué)方法改革與創(chuàng)新，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用各類教學(xué)方法，甚至是創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)方法手段，提高教學(xué)效果。1.講授法講授法是一種傳統(tǒng)地教學(xué)方法，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，反對(duì)形式化，不求熱鬧，但求實(shí)效。本專業(yè)課程中，一些理論性較強(qiáng)的課程需要使用講授法進(jìn)行教學(xué)，如《中外服裝史》、《服裝材料學(xué)》等。2.討論法課程的教學(xué)中，有許多問題需要學(xué)生深入思考才能獲取真知，大部分情況下，多人參與討論，甚至一邊討論一邊辯論，理才會(huì)越辯越明