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文檔簡介

蘇教版珍珠鳥教學設計新研究進展一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學語文四年級上冊第五單元《珍珠鳥》。本課主要講述了珍珠鳥這種美麗的小鳥的外形特征、生活習性以及與人類的關系。通過學習本文,學生能夠了解珍珠鳥的相關知識,感受作者對珍珠鳥的喜愛之情,培養(yǎng)保護動物的意識。二、教學目標1.知識與技能目標:能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,了解珍珠鳥的外形特征、生活習性以及與人類的關系。2.過程與方法目標:通過自主學習、合作探究的方式,學會提取課文中的關鍵信息,提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標:感受作者對珍珠鳥的喜愛之情,培養(yǎng)保護動物的意識,學會關愛身邊的一切生命。三、教學難點與重點重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,了解珍珠鳥的外形特征、生活習性以及與人類的關系。難點:學會提取課文中的關鍵信息,提高閱讀理解能力。四、教具與學具準備1.教具:PPT、課文朗讀錄音、珍珠鳥圖片、視頻等。2.學具:課本、練習本、文具等。五、教學過程1.情境導入:(1)教師出示珍珠鳥的圖片,引導學生觀察珍珠鳥的外形特征。(2)學生分享課前搜集到的關于珍珠鳥的相關資料,了解珍珠鳥的生活習性。2.自主學習:(1)學生自讀課文,理解課文大意。(2)學生合作探究,討論珍珠鳥與人類的關系。3.課堂講解:(1)教師引導學生關注課文中的關鍵詞語,分析作者對珍珠鳥的喜愛之情。(2)教師講解珍珠鳥的生活習性,引導學生關注保護動物的重要性。4.隨堂練習:(1)學生朗讀課文,注意語氣、情感的把握。(2)學生回答關于珍珠鳥的問題,鞏固所學知識。5.課堂小結:六、板書設計珍珠鳥:外形特征生活習性與人類的關系七、作業(yè)設計1.請學生根據(jù)課文內容,畫一畫珍珠鳥的外形特征。2.請學生寫一篇關于保護動物的短文。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課通過圖片、視頻等多種形式,引導學生了解珍珠鳥的外形特征、生活習性以及與人類的關系。學生在課堂中積極參與,課堂氣氛活躍。但在課堂講解過程中,對于珍珠鳥的生活習性的講解可以更深入一些,以提高學生的閱讀理解能力。2.拓展延伸:學生可以在家中觀察家禽、寵物等動物,了解它們的生活習性,培養(yǎng)關愛動物的意識。同時,可以鼓勵學生參加保護動物的公益活動,為保護動物貢獻自己的力量。重點和難點解析一、教學內容重點解析1.珍珠鳥的外形特征:課文詳細描繪了珍珠鳥的外形,如“它的羽毛像珍珠一樣,閃閃發(fā)光”,“它的尾巴像一把傘,展開來非常漂亮”。教師需要引導學生關注這些關鍵語句,通過圖片、視頻等形式,讓學生直觀地感受到珍珠鳥的美麗。2.珍珠鳥的生活習性:課文提到了珍珠鳥的飲食習慣、生活環(huán)境等。教師可以結合課文內容,拓展講解珍珠鳥的生活習性,如它們喜歡在早晨和傍晚活動,善于飛行但不喜歡長途飛行等。3.珍珠鳥與人類的關系:課文講述了珍珠鳥與人類之間的互動,如人們喜歡養(yǎng)珍珠鳥作為寵物,珍珠鳥也能給人們帶來快樂。教師可以引導學生關注這一點,讓學生認識到動物與人類之間的緊密聯(lián)系。二、教學難點重點解析1.引導學生關注課文中的關鍵詞語:教師可以通過提問、討論等方式,引導學生關注課文中的關鍵詞語,如“珍珠鳥”、“外形特征”、“生活習性”等。這些詞語是學生理解課文內容的基礎。2.提取關鍵信息的能力:教師可以設計一些問題,讓學生在課文中尋找答案。例如,“課文中有哪些句子描述了珍珠鳥的外形特征?”、“珍珠鳥的生活習性有哪些?”通過這種方式,培養(yǎng)學生提取關鍵信息的能力。3.提高閱讀理解能力:教師可以通過講解、示范等方式,引導學生理解課文內容。例如,在講解珍珠鳥的生活習性時,教師可以結合圖片、視頻等形式,讓學生更加直觀地理解課文內容。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調:在講解珍珠鳥的外形特征和生活習性時,教師應使用生動、形象的語言,配合適當?shù)恼Z調變化,以吸引學生的注意力,增強學生的興趣。3.課堂提問:教師應設計一些有針對性的問題,引導學生思考和討論,激發(fā)學生的學習興趣。在提問時,教師要注意面向全體學生,鼓勵膽怯的學生大膽發(fā)言。4.情景導入:在導入新課時,教師可以利用珍珠鳥的圖片、視頻等資料,創(chuàng)設生動的情景,引導學生觀察和描述珍珠鳥的外形特征,從而激發(fā)學生的學習興趣。教案反思:1.教學內容的選擇:在選擇教學內容時,要充分考慮學生的年齡特點和認知水平,確保教學內容既能夠吸引學生的興趣,又能夠提高學生的閱讀理解能力。2.教學方法的應用:在教學過程中,要注意運用多種教學方法,如講解、示范、提問等,以激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習效果。3.課堂氛圍的營造:在課堂上,要注意營造輕松、愉快

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