六年級語文人教部編版（上冊）3古詩三首第二課時

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古詩詞三首

第2課時

同學(xué)們，《沁園春·雪》這其實是毛澤東的一首詞。什么是宋詞呢？

它是詩的別體，最初是配樂唱的，有長短句之分，詞牌名是一首詞的調(diào)子。

宋詞是我國民族文化的精華，千百年來，被人們廣為傳誦。西江月·夜行黃沙道中

“西江月”是詞牌名，詞牌名是指詞的一種制式曲調(diào)的名稱，有固定的格式和聲律，決定著詞的節(jié)奏與音律?！耙剐悬S沙道中”是題目。讀的時候詞牌名和題目中間要注意停頓。同學(xué)們看這首詞的題目和我們以前學(xué)的古詩題目有什么不一樣？西江月·夜行黃沙道中

從題目中我們可以知道時間、地點、事件。詩人夜晚行走到黃沙嶺的途中。從題目你知道了哪些信息？辛棄疾

是我國南宋卓越的愛國詞人，出生時家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一國家。他曾遭貶閑居江西上饒多年，對黃沙嶺較熟悉。1、聽老師范讀，注意聽讀音和節(jié)奏。2、自由誦讀，注意讀準字音，讀通句子。3、重點指導(dǎo)“見”（xiàn）的讀音，并理解其意。回憶在哪篇課文中見過他。4、同桌配合讀詞?；ハ嗉m正。5、課件出示注釋，小組討論，了解詩意。見xiàn風(fēng)吹草地見牛羊

皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在討論，說今年是一個豐收的好年景。天空烏云密布，星星閃爍，忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。品讀上闕，感悟情感明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。上闋下闋明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。讀完這句，你感受到了哪些景物？對這個夜晚有什么感受？

是的，這個夜晚非常安靜。作者分別從視覺和聽覺寫出了夜的特點；更是用以動襯靜的寫法襯托出鄉(xiāng)間夜晚的寂靜。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。這句詞里你感受到了什么？發(fā)揮你們的想象，是誰在說話？說些什么？

同學(xué)們想象的對話很逼真，太有想象力了！作者聽見他們的對話，肯定也會被他們的談話內(nèi)容所吸引。想著今年是個豐收年，作者也是滿心歡喜。

皎皎明月，徐徐清風(fēng)，鵲飛枝搖，蟬叫聲聲，稻花飄香，蛙聲一片……這個夜晚真美妙呀，我們都沉醉在其中了。(齊讀上闋)

這是一個詩情畫意的月夜！一個勃勃生機的田野!詩人通過嗅覺描寫，刻畫出這么充滿詩情畫意的月夜，詞人完全沉浸在展望豐收的巨大喜悅之中，所以渾然不覺天氣的變化，當他覺察到什么時，猛一抬頭，看到了……七八個星天外，兩三點雨山前。天空上閃著幾個星星，作者這里卻下起了雨。如果你是作者，此時你會想什么？舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1、過去熟悉的茅店就在社林的旁邊，詞人為什么找不到了呢？2、后來怎么看見了？哪個詞體現(xiàn)了詞人的驚喜之情？

讓我們把作者的這份驚喜之情讀出來：“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”。這份驚喜讓這次夜行之路更有趣了。讓我們的聲音中再次透著喜悅，一起體會作者的愉快感受。從“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”，這種驚喜感受你還從哪句詩中體會過？

讓我們把作者喜出望外的感覺歡呼出來——“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”。

當你在生活中、學(xué)習(xí)中，遇到這種從“焦急”變?yōu)椤绑@喜”的事情時，你們除了會想到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來表達你們的心情，也可以用“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”來表達你們的心情！你們想不想聽一聽這首詞編成的曲子？讓我們一起來欣賞一下。

學(xué)到這里，作者描繪的這個夜晚是——生機勃勃、豐收在望。這次的夜行充滿了喜悅、樂趣、驚喜。抒發(fā)了作者對大自然的熱愛和豐收在望的喜悅心情。這首詩表達了作者