第20章 能源、材料與社會-2019年九年級物理下冊（滬科版）

第20章能源、材料與社會2019年九年級物理下冊（滬科版）一、教學內(nèi)容：1.能源的分類：太陽能、風能、水能、地熱能、生物質(zhì)能等。2.能源的利用和保護：火力發(fā)電、水力發(fā)電、核能發(fā)電等；能源的節(jié)約和替代。3.材料的分類和性質(zhì)：金屬材料、無機非金屬材料、有機材料、復合材料等；材料的導電性、導熱性、硬度等。4.材料與社會發(fā)展：新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的影響；材料的可持續(xù)利用。二、教學目標：1.了解各種能源的分類和利用方式，認識到能源的重要性，培養(yǎng)學生的能源保護意識。2.掌握材料的分類和性質(zhì)，了解新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的影響。3.通過對能源和材料的學習，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。三、教學難點與重點：重點：能源的分類和利用方式，材料的分類和性質(zhì)。難點：能源的保護和新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的影響。四、教具與學具準備：教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、筆。五、教學過程：1.實踐情景引入：通過展示一些日常生活中的能源利用現(xiàn)象，如火力發(fā)電、太陽能熱水器等，引起學生對能源的興趣。2.知識點講解：講解能源的分類、能源的利用和保護、材料的分類和性質(zhì)以及材料對社會發(fā)展的影響。3.例題講解：通過一些與能源和材料相關的例題，幫助學生理解和掌握知識點。4.隨堂練習：給出一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的練習題，讓學生當場完成，檢驗學習效果。5.小組討論：讓學生分組討論新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。六、板書設計：板書設計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括能源的分類、能源的利用和保護、材料的分類和性質(zhì)以及材料對社會發(fā)展的影響。七、作業(yè)設計：1.請列舉三種你認為對未來社會發(fā)展有重要影響的能源，并說明理由。答案：太陽能、風能、核能。理由：太陽能和風能是可再生能源，可以減少對化石能源的依賴，核能則是一種清潔的能源，可以減少溫室氣體的排放。2.新材料研發(fā)對社會發(fā)展的影響。答案：新材料的研發(fā)可以推動社會的進步和發(fā)展。例如，新型合金材料的研發(fā)可以提高交通工具的性能，新型電池材料的研發(fā)可以提高電池的能量密度，新型納米材料的研發(fā)可以用于醫(yī)學領域的治療和診斷等。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解能源的分類和利用方式，讓學生了解了能源的重要性，培養(yǎng)了學生的能源保護意識。通過對材料的分類和性質(zhì)的學習，讓學生了解了新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的影響。但在講解能源的保護方面，可以進一步加強實例的講解和分析，讓學生更深入地理解能源保護的重要性。同時，可以引導學生進行一些與能源和材料相關的實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。重點和難點解析在上述教學設計中，有幾個關鍵的細節(jié)需要重點關注。其中，最為重要的細節(jié)是“能源的保護和新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的影響”。這一部分內(nèi)容不僅是本節(jié)課的重點，也是難點。下面將對這一重點和難點進行詳細的補充和說明。一、能源的保護：1.能源的節(jié)約：能源的節(jié)約是能源保護的重要手段之一?？梢酝ㄟ^改善能源利用效率、采用節(jié)能技術和設備、改變生活方式等方式來實現(xiàn)能源的節(jié)約。例如，我們可以引導學生思考和討論在日常生活中如何節(jié)約能源。比如，使用節(jié)能燈泡代替普通燈泡、使用節(jié)能電器、合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫度、縮短淋浴時間等。2.能源的替代：能源的替代是指用一種能源替代另一種能源，以減少對某些不可再生能源的依賴。例如，太陽能和風能等可再生能源可以替代煤炭、石油和天然氣等不可再生能源。我們可以通過展示一些可再生能源利用的成功案例，如太陽能發(fā)電站、風力發(fā)電場等，讓學生了解和認識到可再生能源的潛力和重要性。二、新材料的研發(fā)對社會發(fā)展的影響：1.新材料的定義和分類：新材料是指在材料科學和工程領域中，通過新型的制備方法和工藝，開發(fā)出具有優(yōu)異性能或特殊功能的材料。新材料可以分為金屬材料、無機非金屬材料、有機材料、復合材料等。2.新材料的特點和優(yōu)勢：新材料具有傳統(tǒng)材料所不具備的優(yōu)異性能和特殊功能，如高強度、高韌性、輕質(zhì)、耐高溫、耐腐蝕等。這些特點和優(yōu)勢使得新材料在許多領域具有廣泛的應用前景。我們可以通過展示一些新材料的應用實例，如超導材料在磁懸浮列車中的應用、納米材料在醫(yī)學領域的應用等，讓學生了解和認識到新材料的重要性和潛力。3.新材料對社會發(fā)展的影響：新材料的研發(fā)可以推動社會的進步和發(fā)展。例如，新型合金材料的研發(fā)可以提高交通工具的性能，新型電池材料的研發(fā)可以提高電池的能量密度，新型納米材料的研發(fā)可以用于醫(yī)學領域的治療和診斷等。我們可以引導學生進行一些小組討論，讓學生思考和探討新材料在各個領域中的應用前景和對社會發(fā)展的影響。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解能源保護和新材料研發(fā)的重要性時，教師應該使用生動、激昂的語言語調(diào)，以激發(fā)學生的興趣和熱情。對于一些專業(yè)術語和概念，教師可以適當使用簡單的語言進行解釋，使得學生更容易理解和接受。2.時間分配：在教學過程中，教師應該合理分配時間，確保每個部分的內(nèi)容都有足夠的講解和討論時間。對于能源保護和新材料研發(fā)的重要性的講解，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生思考和探討能源保護和新材料研發(fā)的重要性。例如，可以提問學生：“你們認為能源保護和新材料研發(fā)對社會發(fā)展有哪些影響？”“你們在日常生活中是如何節(jié)約能源的？”等。4.情景導入：在講解能源保護和新材料研發(fā)的重要性時，教師可以引入一些現(xiàn)實生活中的實例，如能源危機、環(huán)境污染等問題，引起學生的關注和思考。同時，可以展示一些新材料的應用實例，如超導材料在磁懸浮列車中的應用、納米材料在醫(yī)學領域的應用等，激發(fā)學生對新材料研發(fā)的興趣和熱情。5.互動環(huán)節(jié)：教師可以組織一些小組討論或?qū)嵺`活動，讓學生參與到教學過程中來。例如，可以讓學生分組討