教師道德模范人物事跡材料范文

教師道德模范人物事跡材料范文在我們平凡的日常里，說到事跡材料，大家確定都不生疏吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動工作的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是我細(xì)心整理的老師道德模范人物事跡材料范文，盼望對大家有所關(guān)心。

老師道德模范人物事跡材料范文1

德高為師，身正為范我從踏上教學(xué)工作崗位，驀然回首，已有20余年，從教以來，我喜愛老師這個職業(yè)。在工作中，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格聽從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷同學(xué)，工作勤奮，樂觀努力，樂于奉獻(xiàn)，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重，同事的好評，領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和確定。

一、注意自己師德修養(yǎng)，不吃勞苦，勇挑重?fù)?dān)

在這些年里，我把滿腔的熱忱投入教育教學(xué)中，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺。我深知作這一名人民老師，責(zé)任重大，首先，我加強學(xué)習(xí)，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定，為人師表，廉潔從教，為減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注意提高同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率，盡量減輕同學(xué)課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，領(lǐng)先垂范，言傳身教，我想“要想正人，必先正己”。所以無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己言行。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。以教書育人為己任，對待同學(xué)嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人。長期以來，我擔(dān)當(dāng)九班級兩個班物理教學(xué)和教科室工作，即要搞好教學(xué)活動，又要開展教育科研工作。為了搞好工作，犧牲自己許多休息時間，常常無償加班，同時帶領(lǐng)全體老師樂觀開展高效課堂學(xué)習(xí)和討論，做老師們表率。

二、關(guān)愛同學(xué)，用愛心感染同學(xué)。

這些年來，我深信“德為師之本”，作為一名老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，還是生活中，不管是在同學(xué)面前，還是在同事面前，我都注意自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高抱負(fù)和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。作為老師，關(guān)懷同學(xué)就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己孩子一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個老師愛心的詳細(xì)表現(xiàn)。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。擔(dān)課期間，我注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求同學(xué)學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛心換同學(xué)的真心。

三、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，“學(xué)高為師，身正為范”。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。有人說：“專心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著老師必需具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。這些年來，我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校物理教學(xué)工作，在我所教學(xué)班里同學(xué)基礎(chǔ)特別差，圍繞學(xué)校教學(xué)要求，提高合格率，降低低分率，對同學(xué)多關(guān)心、多鼓舞，顧全全體體同學(xué)的進(jìn)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的學(xué)問建構(gòu)和同學(xué)的實際水平，立足中等生，扶持差生，滿意優(yōu)生。對不同層次同學(xué)設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，特殊是基礎(chǔ)差同學(xué)，我給同學(xué)提出了明確要求，同學(xué)有了壓力才有動力，適當(dāng)降低教學(xué)難度，同學(xué)樂觀參加，學(xué)習(xí)更加輕松，通過自己不斷努力，讓我興奮的是，付出最終有了回報，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成果有了明顯提高，受到同學(xué)的敬重，得到了領(lǐng)導(dǎo)確定。

四、樂觀開展課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動

在課外訪萬家活動中，我常常放棄休息時間，開展課外訪萬家活動，每學(xué)期依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀況，時時進(jìn)行家訪，每學(xué)期家訪多達(dá)二十余次，與同學(xué)個別談心，了解同學(xué)的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓舞關(guān)心下，曾有多名同學(xué)，重?fù)炱饘W(xué)習(xí)的信念，揚起抱負(fù)的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。愛是一個永恒的話題，老師對同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給全部同學(xué)。我用我的愛心，贏得了同學(xué)的敬重、家長的信任。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。在開展課內(nèi)比教學(xué)活動中，作為負(fù)責(zé)教研帶頭人，我必需做表率，轉(zhuǎn)變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式，起到模范帶頭作用，結(jié)合自己教學(xué)實際撰寫論文，多次獲獎，多篇有在價值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表，圍繞教學(xué)法中困惑開展課題討論。

五、開展高效課堂活動，用激勵激發(fā)潛能，用制度培育習(xí)慣。

在教學(xué)的詳細(xì)工作中，我重點抓好小組建設(shè)，始終注意運用激勵機(jī)制調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。我在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄和小組評介專欄，凡是同學(xué)有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周最佳小組，讓同學(xué)去管理同學(xué)，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝小組，為該獲得優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀和獎品。正由于如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培育了集體主義精神，紀(jì)律增加了，同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。多年來，我就始終把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。

第一、我利用班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。

其次、讓同學(xué)成為班級的仆人，樂觀參加到班級管理中來。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)氐玫介_展。

第三、充分利用課余時間準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育；植樹節(jié)時，讓同學(xué)通過自制標(biāo)簽的形式督促自己愛護(hù)四周的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給友愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

六、用真心引領(lǐng)同學(xué)成長。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)覺每當(dāng)她與同學(xué)說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)憂。究其緣由，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消退孩子們的疑慮，我便試著轉(zhuǎn)變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我就電話通知家長；當(dāng)孩子做了好人好事，成果有了進(jìn)步時，我頒發(fā)喜報告知家長。我本著少懲處、多確定；少質(zhì)問、多鼓舞；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康歡樂地成長，讓家長和她一起共享孩子們勝利的歡樂。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個同學(xué)”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信念。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展現(xiàn)自她的機(jī)會?？吹揭稽c點進(jìn)步，都賜予鼓舞和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

在抓好教學(xué)工作同時，我更注意的是鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，更新教學(xué)理念，樂觀推行高效課堂建設(shè)，注意同學(xué)良好習(xí)慣培育。將自主、合作、探究運用到教學(xué)實踐中，發(fā)揮同學(xué)主觀能動性，激發(fā)同學(xué)的潛能，培育同學(xué)的團(tuán)隊意識常給同學(xué)講的一句話“個人強是只羊，大家強是只狼”。教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，通過自己努力工作，同學(xué)穩(wěn)步提高。在教學(xué)中，我潛心討論教材、教法和學(xué)法。細(xì)心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，樂觀運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。在多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干老師。我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。

現(xiàn)在每當(dāng)有人艷羨地對我說：我總是笑著說：“我是專心靈贏得心靈??！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是老師是要有持之以恒的急躁，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就肯定能贏得孩子們那天真無邪的童心！老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；外樹樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)，在深化教育改革的今日才能不會落伍。在今后的教學(xué)工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松開心的環(huán)境中接受良好的教育。

作為一名老師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，樂觀探究。肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下！

老師道德模范人物事跡材料范文2

我叫王作艷，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參與工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個人利益肯定聽從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在同學(xué)、老師家長的心目中，具有較好的評價。

一、教書育人樂觀進(jìn)取

作為一名人民老師，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，樂觀推動素養(yǎng)教育。多年來，能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，樂觀參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細(xì)踏實地完成自己的本職工作。上課布滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前仔細(xì)備課，寫教案，細(xì)心預(yù)備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注意培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量的全面進(jìn)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的愛好，常常在班上開展好書推舉、共讀一本書、讀書溝通會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改仔細(xì)、準(zhǔn)時。課下常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記，還常常與同志們溝通教學(xué)閱歷，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的最前端。平日靠著扎實過硬的基本功，所教的學(xué)科成果多年來始終名列前茅。

二、愛生如子嚴(yán)中有愛

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。作為老師，我關(guān)愛每一個同學(xué)，對同學(xué)愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位同學(xué)。本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特別家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母由于特別緣由常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動、淘氣，不愛學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭狀況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓舞和微笑，在外玩耍不回家我著急的查找，多次探望他生病的奶奶這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)懷和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。最終在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安寧靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞怯地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來，我年年擔(dān)當(dāng)班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚樂觀向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，布滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從同學(xué)一進(jìn)校門我就開頭培育他們的良好習(xí)慣生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就每天早來手把手教，直到每一組掃的又快又潔凈為止。

課外，我常常對同學(xué)進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。并且每學(xué)期按方案開展各種具科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的班級活動，常常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小平安員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，還讓同學(xué)在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛同學(xué)、敬重同學(xué)、做同學(xué)的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一