職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)地基與基礎(chǔ)核心課課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)地基與基礎(chǔ)核心課課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息（一）課程名稱：地基與基礎(chǔ)（）（二）課程屬性：B類課程（三）開課學(xué)期：第2學(xué)年，第2學(xué)期（四）基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)，計(jì)3學(xué)分二、課程定位《地基與基礎(chǔ)》課程是一門理論性、實(shí)踐性均較強(qiáng)的綜合性專業(yè)課程，是土木工程專業(yè)的必修課。教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)建筑企業(yè)實(shí)際工作過程的需要，適當(dāng)穿插工程案例基礎(chǔ)施工圖來組織教學(xué)模塊，充分體現(xiàn)理論知識(shí)以“實(shí)用、夠用”為度的原則，突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程中始終以培養(yǎng)學(xué)生崗位能力來設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)和訓(xùn)練項(xiàng)目，并將結(jié)構(gòu)知識(shí)盡可能與相應(yīng)的基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀融合，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)場(chǎng)施工基本技能。三、課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)1.能進(jìn)行土的工程分類和正確評(píng)價(jià)土的工程性質(zhì)；2.能閱讀和使用工程地質(zhì)勘察報(bào)告；3.熟悉淺基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)構(gòu)造規(guī)定；4.具有分析解決地基與基礎(chǔ)一般工程問題的能力和識(shí)讀一般基礎(chǔ)施工圖紙的能力。（二）知識(shí)目標(biāo)1.了解土的工程性質(zhì)和土工實(shí)驗(yàn)方法；2.掌握土的工程性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)分析和評(píng)價(jià)方法；3.能閱讀和使用工程地質(zhì)勘察報(bào)告，初步掌握基礎(chǔ)沉降和地基承載力、土壓力計(jì)算及擋土結(jié)構(gòu)計(jì)算方法；4.掌握基礎(chǔ)的類型、構(gòu)造和擴(kuò)展基礎(chǔ)施工圖的識(shí)讀方法，具備解決地基與基礎(chǔ)一般工程問題的基本知識(shí)。（三）態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的職業(yè)道德；2.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3.具有不斷拓展知識(shí)視野、可持續(xù)發(fā)展的基本能力。四、課程設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路根據(jù)土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求，就業(yè)崗位起點(diǎn)主要是從現(xiàn)場(chǎng)施工員。所以，必須堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，理論知識(shí)以“夠用”為度的原則組織教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)學(xué)生的探索能力，不輕言放棄，敢于相信自己，并且培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度。作為一名工程人員，要把現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)放在第一位，切記不可紙上談兵，脫離實(shí)際。基于現(xiàn)有條件，教學(xué)中采用多媒體演示圖片、視頻短片和觀看現(xiàn)場(chǎng)施工錄像等教學(xué)方式。將工程實(shí)際的試驗(yàn)儀器和設(shè)備、基礎(chǔ)類型、鋼筋布置、基坑支護(hù)等地基基礎(chǔ)施工場(chǎng)景展現(xiàn)給學(xué)生。這不僅給學(xué)生營造了學(xué)習(xí)氣氛、也增加了感性認(rèn)識(shí)，并感受到學(xué)有所知、學(xué)有所用，還加強(qiáng)了書本知識(shí)與工程實(shí)踐的鏈接。以工程案例為切入點(diǎn)，設(shè)置了擴(kuò)展基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀技能訓(xùn)練項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生熟悉工程師語言、會(huì)識(shí)讀擴(kuò)展基礎(chǔ)施工圖。努力培養(yǎng)具有正確時(shí)間觀，價(jià)值觀，道德觀的優(yōu)秀工程人員。（二）課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1模塊一土的工程性質(zhì)評(píng)價(jià)緒論任務(wù)一土的成因及組成任務(wù)二土的物理性質(zhì)評(píng)價(jià)任務(wù)三土的物理狀態(tài)評(píng)價(jià)任務(wù)四土的工程分類42模塊二地基的應(yīng)力與變形項(xiàng)目一地基的應(yīng)力任務(wù)一自重應(yīng)力任務(wù)二基礎(chǔ)底面壓力任務(wù)三地基附加應(yīng)力項(xiàng)目二地基的變形任務(wù)一地基變形計(jì)算任務(wù)二建筑物沉降觀測(cè)83模塊三地基承載力任務(wù)一土的抗剪強(qiáng)度任務(wù)二土的極限平衡條件任務(wù)三地基承載力24模塊四土壓力與擋土結(jié)構(gòu)項(xiàng)目一擋土墻任務(wù)一土壓力類型任務(wù)二朗肯土壓力理論任務(wù)三常見情況土壓力分析任務(wù)四擋土墻設(shè)計(jì)項(xiàng)目二基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)任務(wù)一基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)類型任務(wù)二基坑支護(hù)方法105模塊五天然地基淺基礎(chǔ)任務(wù)一工程地質(zhì)勘察報(bào)告（閱讀）任務(wù)二基礎(chǔ)類型與基礎(chǔ)埋深任務(wù)三基礎(chǔ)底面積任務(wù)四無筋擴(kuò)展基礎(chǔ)任務(wù)五擴(kuò)展基礎(chǔ)任務(wù)六鋼筋混凝土梁板式基礎(chǔ)任務(wù)七減少基礎(chǔ)不均勻沉降措施126模塊六樁基礎(chǔ)任務(wù)一樁的類型任務(wù)二樁的承載力任務(wù)三樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)要點(diǎn)67模塊七基礎(chǔ)施工圖任務(wù)一擴(kuò)展基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀一、墻下條形基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀二、柱下獨(dú)立基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀任務(wù)二樁基礎(chǔ)施工圖6（三）課程單元描述課程單元一課程單元名稱土的工程性質(zhì)評(píng)價(jià)課時(shí)數(shù)4學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解地基、基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)三者關(guān)系，由倒塌案例認(rèn)識(shí)本課程重要性，掌握土的物理性質(zhì)和工程性質(zhì)評(píng)價(jià)方法。培養(yǎng)學(xué)生作為一名工程人員，要把現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)放在第一位，切記不可紙上談兵，脫離實(shí)際。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1土的成因及組成（1）物理風(fēng)化，化學(xué)風(fēng)化，生物風(fēng)化（2）土中固相，土中液相，土中氣相2.任務(wù)2土的物理性質(zhì)評(píng)價(jià)（1）三相指標(biāo)的定義（2）基本指標(biāo)（密度、相對(duì)密度、含水量）（3）導(dǎo)出指標(biāo)（干重度、飽和重度、有效重度、孔隙比、孔隙率、飽和度）（4）三相指標(biāo)的換算3.任務(wù)3土的物理狀態(tài)評(píng)價(jià)（1）無黏性土的物理狀態(tài)指標(biāo)（2）粉土的物理狀態(tài)指標(biāo)（3）黏性土的物理狀態(tài)指標(biāo)4.任務(wù)4地基土的工程分類巖石、碎石土、砂土、粉土、黏性土、人工填土教學(xué)方法和建議主要采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，適當(dāng)配合小組討論。教學(xué)過程中主要以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解，組織學(xué)生分析討論，進(jìn)行引導(dǎo)、評(píng)價(jià)土的工程性質(zhì)?；谝酝虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，教師提前準(zhǔn)備好多媒體教學(xué)課件、并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和營造學(xué)習(xí)情境。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)工程力學(xué)受力分析基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)工程地質(zhì)有一定了解，熟悉基本的土工試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理課程單元二課程單元名稱地基的應(yīng)力與變形課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解地基中的應(yīng)力概念、掌握附加應(yīng)力的性質(zhì)和地基承載力驗(yàn)算方法。熟悉土的壓縮性指標(biāo)，了解地基變形的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作態(tài)度。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一地基的應(yīng)力1.任務(wù)1自重應(yīng)力（1）豎向自重應(yīng)力的計(jì)算（2）水平自重應(yīng)力的計(jì)算（3）地下水位變化對(duì)自重應(yīng)力的影響（4）建筑場(chǎng)地填方整平時(shí)的地基應(yīng)力2.任務(wù)2基礎(chǔ)底面壓力（1）基底壓應(yīng)力的分布（2）基底壓力的計(jì)算（3）基底附加壓力3.任務(wù)3地基附加應(yīng)力的計(jì)算（1）豎向集中荷載作用下土中附加應(yīng)力（2）矩形面積均布荷載作用下土中豎向附加應(yīng)力的計(jì)算項(xiàng)目二地基的變形1.任務(wù)1地基變形計(jì)算（1）土的壓縮性基本概念（2）壓縮試驗(yàn)與壓縮曲線（3）壓縮性指標(biāo)（4）分層總和法與規(guī)范法計(jì)算地基變形2.任務(wù)2建筑物沉降觀測(cè)（1）水準(zhǔn)基點(diǎn)的設(shè)置，觀測(cè)點(diǎn)的布置，儀器與精度，觀測(cè)次數(shù)和時(shí)間（2）地基變形特征與允許值教學(xué)方法和建議以學(xué)生成為主體，運(yùn)用探究式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，是學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維。基于以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師適當(dāng)講解，提出問題組織學(xué)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。利用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、圖片展示、參與互動(dòng)、提高教學(xué)效率。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)工程力學(xué)應(yīng)力分析基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)工程力學(xué)十分熟悉課程單元三課程單元名稱地基承載力課時(shí)數(shù)2學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解土的抗剪強(qiáng)度基本概念和試驗(yàn)方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力；初步掌握地基承載力的確定方法。培養(yǎng)學(xué)生用知識(shí)分析工程的地基安全問題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1土的抗剪強(qiáng)度（1）庫侖定律（2）土的抗剪強(qiáng)度構(gòu)成與影響因素2.任務(wù)2土的極限平衡條件（1）土中某點(diǎn)應(yīng)力狀態(tài)（2）土的極限平衡條件3.任務(wù)3地基承載力（1）地基變形的三個(gè)階段（壓密階段、塑性變形階段、失穩(wěn)階段）（2）地基破壞的三種形式教學(xué)方法和建議主要采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，適當(dāng)配合小組討論。教學(xué)過程中主要以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解，組織學(xué)生分析討論，進(jìn)行引導(dǎo)、評(píng)價(jià)地基承載力?；谝酝虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，教師提前準(zhǔn)備好多媒體教學(xué)課件、并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和營造學(xué)習(xí)情境。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)工程力學(xué)受力分析與應(yīng)力分析基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)庫侖定律的推導(dǎo)和應(yīng)用非常熟悉課程單元四課程單元名稱土壓力與擋土結(jié)構(gòu)課時(shí)數(shù)10學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步掌握土壓力計(jì)算方法、重力式擋土結(jié)構(gòu)計(jì)算；了解土壓力類型及基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)類型和特點(diǎn)；培養(yǎng)處理基坑一般問題的基本能力和現(xiàn)場(chǎng)基坑工程中常見問題的應(yīng)變和解決問題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目一擋土墻1.任務(wù)1土壓力類型（1）靜止土壓力（2）主動(dòng)土壓力（3）被動(dòng)土壓力2.任務(wù)2朗肯土壓力理論3.任務(wù)3常見情況土壓力分析（1）填土表面作用均布荷載（2）墻后填土分層（3）填土中有地下水4.任務(wù)4擋土墻設(shè)計(jì)（1）擋土墻的類型（2）擋土墻構(gòu)造（3）擋土墻滑移穩(wěn)定驗(yàn)算（4）擋土墻傾覆穩(wěn)定驗(yàn)算（5）墻身強(qiáng)度驗(yàn)算項(xiàng)目二基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)1.任務(wù)1基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)類型（1）基坑開挖與支護(hù)（2）支護(hù)結(jié)構(gòu)的類型2.任務(wù)2基坑支護(hù)方法（1）基坑工程主要特點(diǎn)（2）基坑支護(hù)設(shè)計(jì)要求教學(xué)方法和建議主要采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，并在教學(xué)中配合小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師以精講多練的方式組織學(xué)生進(jìn)行分析、討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)?；谝酝虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，教師課前做好充分準(zhǔn)備，做好圖文并茂的多媒體教學(xué)課件、工程案例、并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和內(nèi)容設(shè)計(jì)和營造學(xué)習(xí)情境，采用角色轉(zhuǎn)換互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)土力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教師執(zhí)教能力要求熟悉基坑工程的設(shè)計(jì)，驗(yàn)算及施工課程單元五課程單元名稱天然地基淺基礎(chǔ)課時(shí)數(shù)12學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握擴(kuò)展基礎(chǔ)類型、特點(diǎn)及構(gòu)造要求；掌握擴(kuò)展基礎(chǔ)的配筋。熟悉減少基礎(chǔ)不均勻沉降措施。在學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)學(xué)生的探索能力，不輕言放棄，敢于相信自己。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1工程地質(zhì)勘察報(bào)告（閱讀）2.任務(wù)2基礎(chǔ)類型與基礎(chǔ)埋深（1）地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的一般步驟（2）基礎(chǔ)埋深的確定3.任務(wù)3基礎(chǔ)底面積的確定（1）作用在基礎(chǔ)上的荷載（2）軸心受壓與偏心受壓基礎(chǔ)基底面積的確定（3）軟弱下臥層的驗(yàn)算4.任務(wù)4無筋擴(kuò)展基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（1）基礎(chǔ)構(gòu)造類型及適用范圍（2）臺(tái)階寬高比允許值5.任務(wù)5擴(kuò)展基礎(chǔ)（1）擴(kuò)展基礎(chǔ)類型（2）柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（3）墻下鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)設(shè)計(jì)6.任務(wù)6鋼筋混凝土梁板式基礎(chǔ)（1）柱下鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)簡(jiǎn)介（2）筏板基礎(chǔ)簡(jiǎn)介7.任務(wù)7減少基礎(chǔ)不均勻沉降措施（1）建筑措施（2）結(jié)構(gòu)措施（3）施工措施教學(xué)方法和建議主要采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，并在教學(xué)中配合小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)。基于以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，教師課前準(zhǔn)備好圖文并茂的多媒體教學(xué)課件、典型工程案例、并根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和營造學(xué)習(xí)情境。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)基礎(chǔ)分類和基本構(gòu)造要求教師執(zhí)教能力要求熟悉淺基礎(chǔ)的材料，設(shè)計(jì)與施工課程單元六課程單元名稱樁基礎(chǔ)課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握各類樁基礎(chǔ)的適用條件和構(gòu)造要求；掌握按現(xiàn)行規(guī)范確定單樁豎向承載力的方法。通過一些施工要點(diǎn)分析設(shè)計(jì)的原理，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)問題的分析業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1樁的類型（1）樁基礎(chǔ)的特點(diǎn)及適用范圍（2）樁的分類2.任務(wù)2樁的承載力（1）樁基礎(chǔ)的構(gòu)造要求（2）樁身與承臺(tái)的材料選擇與配筋計(jì)算3.任務(wù)3樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)要點(diǎn)（1）選擇樁型、樁的截面尺寸及樁長(zhǎng)（2）單樁豎向承載力特征值的確定（3）樁數(shù)及樁的平面布置（4）建筑樁基礎(chǔ)承載力驗(yàn)算（5）建筑樁基沉降驗(yàn)算（6）樁基承臺(tái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和建議主要采用多媒體教學(xué)、工程案例教學(xué)（最好參觀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）等教學(xué)方法，并在教學(xué)中配合小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行討論、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)?；谝酝虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，教師課前準(zhǔn)備好圖文并茂的教學(xué)課件、典型工程案例、樁基礎(chǔ)工程視頻等各種媒體學(xué)習(xí)資料，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生設(shè)計(jì)和營造學(xué)習(xí)情境。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)樁基礎(chǔ)構(gòu)造基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求熟悉樁基礎(chǔ)的分類，設(shè)計(jì)與施工課程單元七課程單元名稱基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確識(shí)讀擴(kuò)展基礎(chǔ)的施工圖;能正確識(shí)讀樁基礎(chǔ)的施工圖。完成工程語言的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.任務(wù)1擴(kuò)展基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀（1）墻下條形基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀（2）柱下獨(dú)立基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀2.任務(wù)2樁基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀教學(xué)方法和建議主要采用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，并在教學(xué)中配合小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用，根據(jù)基礎(chǔ)是識(shí)圖方法和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)和營造學(xué)習(xí)情境?；谝酝虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生反饋，教師主要依據(jù)工程案例施工圖、國家建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集-11G101-3，訓(xùn)練學(xué)生解讀基礎(chǔ)施工圖能力。教學(xué)條件要求多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生已有基礎(chǔ)基礎(chǔ)構(gòu)造基礎(chǔ)與平法識(shí)圖基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求熟悉基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)原理與平法識(shí)圖規(guī)則五、課程考核1考核方式：本課程考核為過程性考核+終結(jié)性考核。過程性考核重點(diǎn)考核學(xué)生出勤、平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)和參與小組討論完成訓(xùn)練項(xiàng)目情況。2考核比例及要求：（1）平時(shí)成績(jī)占60%。主要包括學(xué)生出勤、課堂提問、討論、平時(shí)作業(yè)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分。（2）期末考核成績(jī)占40%。采用開卷筆試方式進(jìn)行。3、本課程按百分制考評(píng)，60分為及格。六、教材及其它教學(xué)資源（一）使用教材十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《地基與基礎(chǔ)》（主編XXX）（二）參考書國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集11