中班班級教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

中班班級教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）中班班級教學(xué)工作計(jì)劃（通用3篇）中班班級教學(xué)工作計(jì)劃篇1根據(jù)學(xué)校本學(xué)期規(guī)劃內(nèi)容，結(jié)合初二、13班的具體情況，我們將在本學(xué)期工作中努力去營造一個(gè)更加溫馨和諧向上的班級，讓每個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，達(dá)到自覺學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。本學(xué)期具體工作和措施：1、加強(qiáng)思想教育工作，把德育、育人作為學(xué)校班級工作的第一位。著力解決班干部的責(zé)任感、學(xué)生的責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、集體榮譽(yù)感等，結(jié)合每一階段的班級情況和具體問題、或者結(jié)合相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等制定相應(yīng)的教育主題，通過召開主題班會(huì)等形式，有計(jì)劃的進(jìn)行主題活動(dòng)教育，一般每月1-2次。2、抓紀(jì)律，嚴(yán)管理，樹班風(fēng)。作為初二的學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，懂得尊師重道，同學(xué)們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。教師、班干部和每一位同學(xué)要學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級，推行人性化管理和創(chuàng)新管理，激發(fā)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望，力爭做到事事落實(shí)到個(gè)人。3、大力加強(qiáng)班干部的管理和培訓(xùn)。本學(xué)期的主要工作之一就是培養(yǎng)班干部的自主管理能力。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理?，F(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級，使整個(gè)班級形成一種良好的自主管理模式。目標(biāo)：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻(xiàn)。我們將進(jìn)一步推進(jìn)班級科學(xué)管理、民主管理，在本學(xué)期實(shí)行以下措施：（1）成立一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織，實(shí)行班干部考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干部予以獎(jiǎng)勵(lì)，對那些不能盡責(zé)履職，不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的班干部予以辭聘。（2）定期召開班務(wù)會(huì)：由班主任牽頭，班干部自己組織召開，班主任與學(xué)生共同探討，從而加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。班務(wù)會(huì)分為班級常務(wù)委員會(huì)和全體會(huì)議。班級常務(wù)委員會(huì)由班長、副班長、團(tuán)支部書記、副書記、衛(wèi)生委員、宣傳委員組成，班長為主持人和負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)討論和決定班級日常事務(wù)。全體會(huì)議由班委會(huì)全體成員組成，一月一次，討論班級重大問題和組織活動(dòng)。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)日常行為量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果、個(gè)人日常行為量化與學(xué)期評優(yōu)、綜合素質(zhì)評價(jià)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。本項(xiàng)由值日班長具體負(fù)責(zé)在班級日志上實(shí)時(shí)記錄與監(jiān)督執(zhí)行，每月在班務(wù)會(huì)全體會(huì)議上進(jìn)行反饋。4、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。主要措施：（1）日常課堂筆記的整理落實(shí)與檢查；（2）各項(xiàng)常規(guī)作業(yè)的檢查，重點(diǎn)突出語數(shù)外和地理。采取全體批改、全體檢查、隨機(jī)抽查、互相交換檢查等多種形式來落實(shí)作業(yè)質(zhì)量的反饋；（3）對數(shù)學(xué)和英語原則上采取天天清、周周清政策，數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置與檢查落實(shí)，英語強(qiáng)化單詞識(shí)記和課文背誦，采取多種形式促進(jìn)高效率的落實(shí)。（4）不定期開展學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流和專題介紹會(huì)，讓更多的同學(xué)知道、了解好的適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。5、地理中考結(jié)業(yè)考試的備考和沖刺。6、加強(qiáng)班級團(tuán)支部建設(shè)，積極開展“我愛讀書”讀書月活動(dòng)。以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，召開主題班會(huì)和一系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，本項(xiàng)工作作為學(xué)期班級的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，由團(tuán)支部具體負(fù)責(zé)組織，做好前期策劃和準(zhǔn)備。6、積極響應(yīng)學(xué)校組織的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，同時(shí)認(rèn)真做好期中、期末考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。7、不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評價(jià)，提高值日班長工作能力，推行“班級日志”管理制度。中班班級教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、班級情況分析本學(xué)期我班其中女孩24名、男孩32名共56名幼兒。年齡階段4—5歲。由于個(gè)別幼兒的年齡較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法，會(huì)用完整的語言表達(dá)，樂意在集體面前表現(xiàn)?；顫姟⒑脛?dòng)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處。優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。(2)、幼兒會(huì)說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。(3)、對幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。(4)、幼兒對音樂活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。(5)、大部分幼兒、對色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡單物體的形象。(6)、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí)。薄弱因素分析：(1)、安靜聽講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話;(2)、在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛護(hù)地使用各種物品，做到輕拿輕放。(3)、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。(4)、幼兒的合作意識(shí)缺乏。二、幼兒思想品德教育1、尊敬老人，愛護(hù)同伴，愛家、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力的品質(zhì)。5、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則，愛護(hù)幼兒園的用具、玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食、衣物，能把用過的物品放回原處，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或小朋友。6、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專注的參加集體活動(dòng)。7、結(jié)合各種節(jié)日適時(shí)教育，如三月愛媽媽教育，四月進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，樂于助人，五月愛勞動(dòng)教育等，愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛家人、愛幼兒園。8、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，能與同伴分享合作，愿意為同伴和集體服務(wù)。三、課題活動(dòng)安排：1、積極參加園年級組的課題活動(dòng)崗位工作，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加觀課、議課活動(dòng)，上好示范課，參與課堂教學(xué)考核評價(jià)和相關(guān)活動(dòng)，力求在活動(dòng)中提高自身的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)素養(yǎng)。2、根據(jù)教研計(jì)劃，認(rèn)真做好課題《彝族文化進(jìn)校園的研究》的結(jié)題工作。3、認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。四、教學(xué)措施：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù);根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好幼兒思想品德教育，發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)美感。促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。1、開學(xué)初，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及，《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園保教工作計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平和發(fā)展?fàn)顩r，制定適宜本班的教育目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。2、合理安排一日活動(dòng)的時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織、有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主活動(dòng);個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng);并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、豐富區(qū)角活動(dòng)，及時(shí)為各個(gè)區(qū)角提供充足的、幼兒感興趣的操作材料，激發(fā)幼兒探索的欲望，提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的能力。培養(yǎng)幼兒的興趣。促進(jìn)幼兒特性的發(fā)展。中班班級教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想依據(jù)《20__年__中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》和學(xué)校工作的整體規(guī)劃，遵循學(xué)生思想道德品行形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)七年一班“養(yǎng)成良好習(xí)慣、規(guī)范班級建設(shè)”的班級目標(biāo)，為八年級打下良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自律、自主和自信意識(shí)，使七年一班基本實(shí)現(xiàn)“班級管理看自律、班級活動(dòng)練自主、學(xué)習(xí)生活展自信”。二、以目標(biāo)為導(dǎo)向，開展班級建設(shè)1、育人目標(biāo)：正直、善良、智慧、健康。根據(jù)濱海新區(qū)“責(zé)任教育”的主題和學(xué)?！俺扇?、成功、成才”的辦學(xué)理念，對學(xué)生進(jìn)行成人的教育。我們要讓學(xué)生成為真正的有用的人，必須要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神、豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。以主題班會(huì)為平臺(tái)，注重對學(xué)生思想的引領(lǐng)。以集體的力量影響學(xué)生，讓同學(xué)們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護(hù)一花一木，幫助同學(xué)，遵守校紀(jì)班規(guī)，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的表現(xiàn)。2、紀(jì)律目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自律能力，規(guī)范課上、課間和二分鐘鈴的紀(jì)律。“班級管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理來實(shí)現(xiàn)。要讓學(xué)生習(xí)慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，尊重老師的勞動(dòng)，自覺遵守課堂紀(jì)律，同時(shí)要求學(xué)生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課;二分鐘鈴：做好課前和學(xué)具準(zhǔn)備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負(fù)責(zé)。課間十分鐘：指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間和活動(dòng)，相互監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕學(xué)生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。3、活動(dòng)目標(biāo)：以學(xué)校的特色德育為基礎(chǔ)，力爭在各種活動(dòng)中表現(xiàn)突出?！鞍嗉壔顒?dòng)練自主”，重視各級各項(xiàng)活動(dòng)，解放思想，不要把活動(dòng)當(dāng)做班主任自己的負(fù)擔(dān)，不要老是覺得學(xué)生自覺性差，能力不強(qiáng);要充分的相信學(xué)生，在把握好方向的同時(shí)，將工作放手交給學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生的自覺、自主和潛在能力也是在老師的充分信任下產(chǎn)生的。以學(xué)校特色德育為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)復(fù)查為契機(jī)，真正的做好升旗儀式、三操展示(零距離跑操)、和自行車擺放的工作。本學(xué)期，學(xué)校組織的各種活動(dòng)會(huì)很多，力求在學(xué)生中確立一個(gè)“展自信、爭光彩”的信念，同時(shí)更重要的是要在活動(dòng)中鍛煉和提高學(xué)生的組織能力、自主能力。4、情感目標(biāo)：以人為本，因材施教，用信心與愛心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。正確對待學(xué)生的成功與失敗，正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。一是要重視學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛力，學(xué)好各門功課。多了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，放手把班級的各項(xiàng)工作交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的興趣活動(dòng)，勤學(xué)苦練，學(xué)好一技之長。二是要重視對學(xué)困生、后進(jìn)生的幫助。對學(xué)困生、后進(jìn)生多傾注關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準(zhǔn)備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學(xué)生。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤甚至出現(xiàn)反復(fù)，給他們機(jī)會(huì)、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體。經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。三、需繼續(xù)完善和嘗試的重點(diǎn)工作：1、開展小組競爭，增強(qiáng)班級活力。小組建設(shè)在班級教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個(gè)學(xué)期它的作用發(fā)揮得并不明顯，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，經(jīng)過總結(jié)反思，本學(xué)期我想在班內(nèi)小組建設(shè)方面進(jìn)行一些嘗試和探索。引進(jìn)競爭機(jī)制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統(tǒng)的模式做實(shí)做細(xì)，并能真正的推動(dòng)班級的蓬勃發(fā)展。2、創(chuàng)新語文教學(xué)，把握班級思想。作為語文教師，我想在把握班級思想、實(shí)現(xiàn)班級管理方面確實(shí)應(yīng)發(fā)揮相應(yīng)的優(yōu)勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學(xué)生提供一個(gè)閱讀和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也配合了本學(xué)