幼兒園美術(shù)課教案

———幼兒園美術(shù)課教案幼兒園美術(shù)課教案1池塘中的荷花1，在繪畫(huà)荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)找畫(huà)面上是黨的地方添畫(huà)蜻蜓。（重點(diǎn)）2，大膽試驗(yàn)用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。（難點(diǎn)）料子準(zhǔn)備：畫(huà)紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)得荷花、荷葉。一、欣賞池塘中的荷花（幼兒作品察看）1、這是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花開(kāi)了？2、你最喜愛(ài)那幅畫(huà)？為什么？小結(jié)：要讓本身的畫(huà)面美麗，在繪畫(huà)荷花和荷葉時(shí)，不能都畫(huà)一樣的東西?；ㄒ写笥行?，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)面特別自然。二、繪畫(huà)蜻蜓（重點(diǎn)與難點(diǎn)）1、誰(shuí)知道哪種昆蟲(chóng)喜愛(ài)在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象？小結(jié)：蜻蜓夏天喜愛(ài)在池塘上空飛來(lái)飛去，由于這里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí)，天空要下雨時(shí)，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí)，就會(huì)想到可能會(huì)下雨。2，繪畫(huà)蜻蜓察看敘述蜻蜓的外形特征·示范繪畫(huà)蜻蜓·討論如何添畫(huà)蜻蜓師：在本身的畫(huà)面上找尋空的地方繪畫(huà)蜻蜓，蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要本身看好，地方大就畫(huà)得大一點(diǎn)，地方小就畫(huà)的小一點(diǎn)。幼兒作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)引導(dǎo)并幫忙幼兒暈染池塘中的水老師示范用水暈染池塘中的水蜻蜓畫(huà)好的就上來(lái)暈染池塘中的水幼兒園美術(shù)課教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)察看、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和顏色的豐富；2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)和手教導(dǎo)畫(huà)的方法梅花的基本特征；3、體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。4、認(rèn)得梅花，知道梅花是冬天開(kāi)的花，是我國(guó)的國(guó)花之一、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)吹畫(huà)梅花的制作方法活動(dòng)難點(diǎn)：吹畫(huà)和指畫(huà)結(jié)合出納作畫(huà)，并表現(xiàn)出梅基本特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：梅花、繪畫(huà)線(xiàn)、樣板圖片（PPT）、黑色和紅色顏料、抹布等。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1、做手指游戲：《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今日來(lái)學(xué)習(xí)《吹畫(huà)梅花》。2、欣賞范畫(huà)《吹畫(huà)梅花》。二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、今日老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？2、梅的枝干是怎么畫(huà)上去的？是用什么顏色吹上去的？3、再看看梅花是怎樣畫(huà)上去的？4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出梅花的外形特征。三、老師示范：吹畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝和點(diǎn)畫(huà)的方法小結(jié)：剛才大家看到老師畫(huà)畫(huà)的方法了，樹(shù)干是用——黑色的顏料——吹出來(lái)的，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來(lái)的。四、幼兒動(dòng)手操作1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置，用嘴對(duì)著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵繁盛的大樹(shù)。2、大樹(shù)吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)梅花。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候，先要看好位置，梅花的.大小不要一樣，也不要排隊(duì)。3、點(diǎn)畫(huà)好后小手要用抹布擦干凈。五、幼兒吹畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用嘴吹畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫(huà)。2、在吹化時(shí)，老師要幫忙本領(lǐng)弱的幼兒掌握吹畫(huà)方法，盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂(lè)趣。六、呈現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品1、你最喜愛(ài)那副梅花作品？為什么？2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品，看怎樣才略變得更好？（發(fā)現(xiàn)孩子作品值得稱(chēng)贊的地方，鼓舞孩子。）七、活動(dòng)延長(zhǎng)1、把本身的作品帶回家與父親、媽媽一起欣賞。2、對(duì)作品加以邊框裝飾，進(jìn)行梅花作品展。幼兒園美術(shù)課教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、探究試驗(yàn)設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫(huà)出與眾不一樣自我喜愛(ài)畫(huà)面。2、掌握賀卡制作技能，能用不一樣力度和顏色表現(xiàn)畫(huà)面主次層次。3、在學(xué)會(huì)制作不一樣類(lèi)型賀卡基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒創(chuàng)新本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、試涂顏色砂紙、人手一件半產(chǎn)品砂紙賀卡、作品呈現(xiàn)區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡活動(dòng)流程：一）欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維：看老師給你們帶來(lái)了什么禮物？1、擴(kuò)散思維：了解賀卡種類(lèi)：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)賀卡？它們都是什么形狀？這些賀卡有什么用處？讓幼兒明白：賀卡能夠轉(zhuǎn)達(dá)友情，表示相互祝福之情。2、發(fā)散思維：為不一樣賀卡分類(lèi)：（依據(jù)料子、形狀、資料、圖案不一樣進(jìn)行分類(lèi)）3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡演化：樹(shù)葉賀卡――紙賀卡――電子賀卡（幼兒依據(jù)賀卡不一樣進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)自我賀卡種類(lèi)。）二）創(chuàng)新制作賀卡：1、幼兒察看砂紙?zhí)攸c(diǎn)，砂紙和白紙不一樣之處。砂紙和白紙有什么不一樣地方？引導(dǎo)幼兒大膽敘述砂紙與白紙不一樣之處。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上頭有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒著色力較好。）2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣方法涂色呢？師幼共同用手指觸摸手背方法感受力度輕重。（涂底色時(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕掃過(guò)。畫(huà)重要景物時(shí)要用力，象手指重重按在手背上。）3、你喜愛(ài)什么顏色？引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫(huà)選用顏色。（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色艷麗顏色，還能夠讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）4、引導(dǎo)幼兒大膽敘述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)？（這么美麗砂紙畫(huà)賀卡你想送給誰(shuí)？）從畫(huà)面主次層次表現(xiàn)情景、顏色選擇、資料表現(xiàn)情景。問(wèn)幼兒你在賀卡里面畫(huà)些什么資料？鼓舞幼兒大膽敘述想要送給什么人。三）郵寄賀卡利用周末請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把自我制作賀卡郵寄給你最喜愛(ài)人。并把結(jié)果反饋給老師。八、活動(dòng)反思1、活動(dòng)層層遞進(jìn)，孩子感受層層深入。本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等構(gòu)成一系列活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě)、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探究，他們感受也應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)。孩子們從最初搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄，是一個(gè)極其自然而流暢過(guò)程，每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不行分，由于老師要依據(jù)孩子每次經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解，才會(huì)使孩子在每次活動(dòng)中都有所收獲幼兒園美術(shù)課教案4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想。2、會(huì)用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫(huà)知識(shí)裝飾天空、房屋、樹(shù)木等。3、充分體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫(huà)知識(shí)裝飾天空、房屋、樹(shù)木等。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀看電視報(bào)道，讓幼兒了解地震后滿(mǎn)目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒猛烈的創(chuàng)造欲望。2、人手一份繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒。3，老師范畫(huà)《我的家》一幅。四、活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)激趣。師：＂孩子們，地震了，我們偉大的祖國(guó)媽媽受到了巨大的災(zāi)難，人們都佷難過(guò)，災(zāi)區(qū)的小伙伴也沒(méi)有了家，好可憐，小伙伴想不想幫他們建造一個(gè)美麗的家？……＇＇（通過(guò)談話(huà)，讓小伙伴了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴的同情心，并將同情心用本身的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無(wú)限愛(ài)心。）2、引導(dǎo)幼兒討論：《我夢(mèng)中的家》。（1）師：那請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)你夢(mèng)中的家園是什么樣子的？（夢(mèng)中的家園在太空中，那里闊別禍害，沒(méi)有污染；夢(mèng)中的.家園沒(méi)有難聞的氣味，河水是清澈的，聽(tīng)不到機(jī)器的轟鳴聲；我夢(mèng)中的家園空氣清新，藍(lán)天白云，綠草地，還有很多小動(dòng)物一起玩。）（2）激發(fā)幼兒說(shuō)出本身想象中的家的樣子。（通過(guò)討論《我夢(mèng)中的家》，為幼兒呈現(xiàn)一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界，拓展了幼兒的思路）。3、自主性繪畫(huà)活動(dòng)——＂我的家＂，幼兒繪畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。（1）老師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒察看.師：老師也把本身想象中的家畫(huà)出來(lái)了，想請(qǐng)小伙伴們看一看。小伙伴們說(shuō)一說(shuō)，房子上是用什么裝飾的？房子前面、后面及后上面是怎么裝飾的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出房子的基本畫(huà)法，并予以想象力弱的幼兒基礎(chǔ)的思維開(kāi)拓）（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象并作畫(huà)。師：小伙伴想不想把本身想象中的家畫(huà)出來(lái)呢？（老師引導(dǎo)幼兒利用繪畫(huà)表現(xiàn)出本身心中理想的生活環(huán)境，老師適時(shí)引導(dǎo)，使幼兒設(shè)計(jì)出的畫(huà)面內(nèi)容豐富、新奇獨(dú)特。）（3）邊播放輕音樂(lè)邊引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。4、呈現(xiàn)幼兒作品，傾聽(tīng)幼兒的構(gòu)思。（1）幼兒相互介紹，敘述作品內(nèi)容。（2）請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行溝通，敘述本身的設(shè)計(jì)意圖。（3）老師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)幼兒提出希望。5、活動(dòng)延長(zhǎng)。與父親媽媽一起用簡(jiǎn)單的折紙折出房子或粘貼房子，與同伴一起共享。幼兒園美術(shù)課教案5教學(xué)目的：1、讓幼兒用油畫(huà)棒與水粉顏料相結(jié)合，畫(huà)出有趣味的下雨天。2.在幼兒想象畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過(guò)有趣味的玩色游戲，學(xué)習(xí)顏色的明度，冷暖，色相對(duì)比。教學(xué)準(zhǔn)備：1.顏色大拼盤(pán)圖一張，2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙、每人一份。各組棉簽、棉線(xiàn)、擦布若干。教學(xué)過(guò)程：一.認(rèn)得顏色明度對(duì)比討論。（出示顏色大拼盤(pán)）1.你們瞧到了這顏色大拼盤(pán)有什么感覺(jué)？2.上面有那些顏色？（有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力對(duì)比）3.那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？4.怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）二.講解玩色方法今日，我們來(lái)玩顏色冷暖對(duì)比，明度變動(dòng)的游戲。1、顏色冷暖對(duì)比:如畫(huà)雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來(lái)畫(huà)。譬如色調(diào)畫(huà)彩雨時(shí)，首先要考慮畫(huà)紙底色的對(duì)比，最好用冷色的卡紙作雨天的`背景，如（深藍(lán)、紫色、黑色）等。（試一試：師生一起在本身的紙上用棉線(xiàn)蘸以暖色為主的顏料拖畫(huà)雨點(diǎn)或用棉簽點(diǎn)畫(huà)。）2.顏色明度變動(dòng)：如畫(huà)水花，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫(huà)出有透亮度的水花。（請(qǐng)幼兒試畫(huà)）你們看這樣玩色有趣味嗎？你們想玩嗎？三、幼兒操作、探究1、我們?cè)谕嫔?，先用蠟筆勾畫(huà)下雨天發(fā)生的很多趣事的情景，然后用顏料在畫(huà)面上用棉線(xiàn)拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)行玩“雨天、水花等有趣味的玩色游戲2.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇本身喜愛(ài)的顏色去畫(huà)，去感覺(jué)顏色的對(duì)比，畫(huà)出有趣味的下雨天。四、欣賞、溝通1、讓幼兒相互欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么？2、講一講，我畫(huà)的雨天人們?cè)诟墒裁矗l(fā)生了那些”趣事“？幼兒園美術(shù)課教案6目標(biāo)：1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。2、掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法，并盡量敲在圓圈里。3、體驗(yàn)用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。5、試驗(yàn)將察看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的.特征。重點(diǎn)：掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法。難點(diǎn)：將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫(huà)好楊梅枝的畫(huà)紙人手一份，范畫(huà)一張，展板，舒緩的背景音樂(lè)。過(guò)程：一．開(kāi)始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣T：小伙伴看，這是什么呀？你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫(huà)了一張寶巖楊梅的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。（出示范畫(huà)）二．基本1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫(huà)法。T：美麗嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫(huà)上的楊梅是用什么畫(huà)出來(lái)的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好伙伴牙刷，以前我們學(xué)過(guò)，牙刷是怎么畫(huà)畫(huà)的呢？（敲）2、老師示范。T：先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美麗。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線(xiàn)的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。3、幼兒示范。T：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來(lái)試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì)。（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小伙伴一起檢查她畫(huà)的對(duì)不對(duì)）4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂(lè)）T：你們想不想也用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)美麗的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧！（老師巡回引導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）三．結(jié)束（呈現(xiàn)點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)哪副畫(huà)？為什么？老師覺(jué)得你們每個(gè)人畫(huà)的楊梅都特別美麗，我們稱(chēng)贊稱(chēng)贊本身。在寶巖楊梅山上啊有許很多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平常磨練機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣味，方法恰當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更緊要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充分感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地樂(lè)觀、自動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。幼兒園美術(shù)課教案7教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定動(dòng)手本領(lǐng)。2、認(rèn)得表上數(shù)字意義及認(rèn)得區(qū)分時(shí)針和分針。3、經(jīng)過(guò)用廢舊一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，加強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做分針時(shí)針數(shù)套。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分出示大掛表，請(qǐng)幼兒察看，提問(wèn)：它作用是什么？表上頭都有什么？它們各自作用是什么？幼兒討論回答。老師總結(jié)：表是用來(lái)掌握時(shí)間，一天共有24個(gè)小時(shí)，日間12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上頭有1―12數(shù)字，有兩個(gè)表針，長(zhǎng)是分針，短是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今日我們自我做一個(gè)掛表如何？二、基本部分1、出示紙杯，這是一只廢舊紙杯要丟掉，為了減少對(duì)地球污染，保護(hù)我們生活家園，我們能夠?qū)⑺儚U為寶，你們想想能夠做些什么呢？發(fā)揮幼兒想像進(jìn)行討論，老師加以引導(dǎo)?，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們活動(dòng)室，你們覺(jué)得如何？2、介紹示范制作過(guò)程（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨便剪成數(shù)條。（2）把剪好條條從杯底向外壓成象一盛開(kāi)太陽(yáng)花狀，把條條涂上自我喜愛(ài)顏色或斑紋進(jìn)行裝飾。（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子花瓣正下方寫(xiě)上數(shù)字12，其余1—11數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫(xiě)一周。（4）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只美麗紙杯掛表就做好了。3、交待注意事項(xiàng)（1）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自我，防止扎傷。（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱(chēng)，以免影響視觀效果。（3）在填寫(xiě)數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。（4）在固定時(shí)針?lè)轴槙r(shí)注意保護(hù)自我，防止扎傷。4、分發(fā)制作料子，請(qǐng)幼兒自我動(dòng)手制作，老師巡回引導(dǎo)，適時(shí)幫助個(gè)別幼兒，鼓舞幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。三、結(jié)束部分1、呈現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴作品，最終老師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。2、老師把幼兒作品分別掛起來(lái)裝飾活動(dòng)室，給孩子以成功感，鼓舞孩子在家也做一些變廢為寶作品帶給同伴一齊共享。幼兒園美術(shù)課教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見(jiàn)色手工紙，畫(huà)有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作料子。2、美妙歡快的音樂(lè)，紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)激趣，自由想象。1、（出示彩紙）這是什么？（彩紙）這些彩紙會(huì)變成什么？（引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充分興趣的融入活動(dòng)中。）2、（老師撕紙）看看老師把這些彩紙變成了什么？（老師重點(diǎn)示范撕成長(zhǎng)條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過(guò)程中，要讓幼兒清楚的看到老師撕紙的動(dòng)作以及漸漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）3、（播撒花瓣）我們?cè)谑裁磿r(shí)候看到過(guò)彩紙飄落的情景？（引導(dǎo)幼兒回答：過(guò)節(jié)、結(jié)婚、心情歡樂(lè)的時(shí)候）（老師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中）我們現(xiàn)在的心情就特別高興，快看??！好美麗的彩紙飄落下來(lái)了……（通過(guò)撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。二、動(dòng)手撕紙，辨認(rèn)顏色。1、師：（看向彩紙）桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長(zhǎng)條呢？越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越美麗?。ɡ眉ぐl(fā)性的語(yǔ)言，引起幼兒想要撕紙的欲望。）2、師：（自由撕紙）讓我們一起動(dòng)手撕紙吧?。ɡ蠋熞龑?dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙，并提示他們把撕好的彩紙放在小籃子里。）3、師：（拋灑彩紙）你們撕的小花瓣真美麗，讓我們的心情變得更歡樂(lè)了。4、師：（手舉紅紙）你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？找到了嗎？這是什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色，從而鞏固對(duì)幾種常見(jiàn)色的認(rèn)得。）三、集體創(chuàng)作，共建花園。1、師：（手指地面）滿(mǎn)地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個(gè)盛開(kāi)鮮花的大花園?。。ǔ鍪痉都垼煟哼@片草地上相像缺少了點(diǎn)什么呀？假如建上一個(gè)花園就會(huì)更美麗的，你們覺(jué)得呢？（在孩子們興趣高漲時(shí)，連續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對(duì)創(chuàng)建花園引起興致。2、師：（自由選擇）把這些美麗的彩紙片搭配起來(lái)粘貼，會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會(huì)更加好看的。（老師在巡察幼兒操作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。）3、師：（音樂(lè)輕響）你們的小花園開(kāi)放出了美麗的花兒，讓我們創(chuàng)建一個(gè)大大的、美麗的花園吧?。ɡ蠋熃M織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，構(gòu)成一個(gè)大大的“花園”。）四、情景激趣，歡樂(lè)舞蹈。1、（頭披紗巾）師：這么美妙的音樂(lè)，這么美麗的花園，吸引來(lái)了好多的蝴蝶和蜜蜂呢?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂(lè)翩翩起舞。）2、師：我們幼兒園的花是什么顏色的？我們一起去看看?。ㄓ變鹤叱龌顒?dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。）活動(dòng)延長(zhǎng)：將“美麗的花園”投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。幼兒園美術(shù)課教案9紐扣變變變（線(xiàn)描畫(huà)）活動(dòng)目標(biāo)感受不一樣紐扣外形特點(diǎn)，能在紐扣外形基礎(chǔ)上大膽想象。試驗(yàn)運(yùn)用多種紐扣圖形進(jìn)行添畫(huà)與組合造型。感受添畫(huà)、造型藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備察看過(guò)不一樣形狀紐扣；有在物體上添畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。料子準(zhǔn)備①老師用料子各種各樣紐扣、示范畫(huà)紙1張。②幼兒用料子《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第9～10頁(yè)；記號(hào)筆、油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入敘述故事《紐扣王國(guó)奇遇記》（見(jiàn)活動(dòng)資源），引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。引導(dǎo)語(yǔ)假如你也來(lái)到紐扣王國(guó)，你會(huì)看到什么？猜猜看紐扣還會(huì)變成什么？二、探究發(fā)現(xiàn)失事各種各樣紐扣，鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)這些形狀不一樣紐扣能夠構(gòu)成什么物體。鼓舞幼兒試驗(yàn)利用多個(gè)圖形進(jìn)行組合、添畫(huà)造型。引導(dǎo)要點(diǎn)請(qǐng)幾名幼兒在示范畫(huà)紙上試驗(yàn)用紐扣圖形進(jìn)行組合添畫(huà)。老師對(duì)幼兒繪畫(huà)圖案進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引發(fā)幼兒思考還能組合添畫(huà)出什么物體。引導(dǎo)語(yǔ)怎樣讓兩個(gè)或幾個(gè)紐扣變成一個(gè)物體呢？翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第9頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中作品，欣賞不一樣紐扣組合造型，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。鼓舞幼兒大膽構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)自我想象中紐扣王國(guó)是怎樣。三、創(chuàng)作表現(xiàn)請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫(huà)篇》第10頁(yè)，鼓舞幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)語(yǔ)小伙伴，請(qǐng)依據(jù)紐扣形狀組合添畫(huà)，表現(xiàn)想象中“紐扣王國(guó)”。提示幼兒合理布局，并試驗(yàn)用背景來(lái)烘托畫(huà)面。幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回引導(dǎo)。四、欣賞評(píng)議在團(tuán)體中呈現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒評(píng)出“最趣味紐扣王國(guó)”。鼓舞幼兒介紹自我作品，或介紹自我喜愛(ài)作品。五、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒整理整理自我繪畫(huà)料子，并堅(jiān)持環(huán)境乾凈。幼兒園美術(shù)課教案10活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在察看的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添畫(huà)出螃蟹的基本形狀。2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及用色的本領(lǐng)，體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，筆、紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎引起興趣師：今日李老師給你們帶來(lái)了一位伙伴。這位伙伴有八條腿，步行橫著爬，嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰(shuí)呢？（螃蟹）二、幼兒察看、找尋特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。三、播放ppt1.出示一個(gè)正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。2.請(qǐng)幼兒察看并討論正方形是如何變成螃蟹的。3.老師小結(jié)：將正方形添畫(huà)出八條腿，兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。4.出示圓形、三角形、梯形，請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫(huà)成一只螃蟹.5.播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒察看，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子。6.幼兒作畫(huà)，老師個(gè)別引導(dǎo)。提示幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。7.呈現(xiàn)幼兒作品，老師和幼兒共同欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹本身畫(huà)的螃蟹。幼兒園美術(shù)課教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)吹點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)、手教導(dǎo)畫(huà)、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫(huà)一幅。活動(dòng)過(guò)程：1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒察看臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的？2、老師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法：1）吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，認(rèn)真講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、轉(zhuǎn)變方向吹，漸漸吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能顯現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。3）用彩筆添加花心。3、幼兒作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。1）提示幼兒注意畫(huà)面乾凈衛(wèi)生。2）本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，本領(lǐng)弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫忙每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂(lè)趣。4、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。幼兒園美術(shù)課教案12一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)察看、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對(duì)蔬菜、對(duì)植物的興趣與探究欲望。2、能大膽的依據(jù)蔬菜的內(nèi)外部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。難點(diǎn):能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行組合、添畫(huà)，印出多種形象。三、活動(dòng)準(zhǔn)備洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉簽、籃子。四、活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)談話(huà)，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)得師:今日老師請(qǐng)了好多蔬菜寶寶來(lái)班上做客，它們說(shuō)想和我們小伙伴一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。我們來(lái)看看都有哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？2、引導(dǎo)幼兒察看蔬菜橫切面，激發(fā)幼兒的探究欲望（1）師:蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的`呢？（2）老師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)三種蔬菜，請(qǐng)幼兒進(jìn)行察看、溝通，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。3、出示范畫(huà)，示范，體驗(yàn)印畫(huà)（1）我們的蔬菜寶寶可厲害了，不但有營(yíng)養(yǎng)，可以吃，還可以變出很多美麗的畫(huà)。你們想看嗎？出示范畫(huà)，變出了什么？小伙伴們想一想，你們平常畫(huà)畫(huà)都是用什么畫(huà)的？你們察瞧一瞧這些花朵、蝴蝶是怎么畫(huà)的？都是老師用蔬菜寶寶變出來(lái)的。蔬菜寶寶變得真美麗，有誰(shuí)知道它們是什么蔬菜寶寶變的嗎？（2）請(qǐng)一名幼兒示范（3）師:其實(shí)了，老師今日給小伙伴們都準(zhǔn)備了很多蔬菜寶寶，你們都可以變魔術(shù)，你們能變出比老師更美麗更有創(chuàng)意的畫(huà)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧!4、播放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回引導(dǎo)5、欣賞作品、溝通作畫(huà)感受。教學(xué)反思1、蔬菜是我們生活中很常見(jiàn)的實(shí)物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出很多美麗的畫(huà)，使小伙伴意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng)，可以吃，原來(lái)還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)。通過(guò)在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在玩中學(xué)，加強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，從中體驗(yàn)到蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。2、本活動(dòng)題材新奇，重難點(diǎn)完成了，幼兒的興趣濃厚，結(jié)構(gòu)清楚。3、老師語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)更精煉些，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)還不足要具體。4、在幼兒完成作品后，老師應(yīng)當(dāng)讓大班的幼兒本身評(píng)價(jià)本身的畫(huà)，大班的孩子已經(jīng)有這個(gè)本領(lǐng)了。幼兒園美術(shù)課教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、在多次欣賞和操作中感受彩云的絢麗，樂(lè)觀用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)本身的感受。2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹，發(fā)現(xiàn)顏色相融后產(chǎn)生的變動(dòng)，感受涂抹顏色帶來(lái)的歡樂(lè)。3、與小構(gòu)成員共同創(chuàng)作時(shí)會(huì)自動(dòng)找空的地方，能與同伴共享操作料子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒見(jiàn)過(guò)彩云或欣賞過(guò)彩云的圖片。2、課件：各種彩云的圖片。3、水粉筆，顏料（以紅、黃、玫紅為主，少許向、藍(lán)等其他顏色放人杯子中，杯了的數(shù)量要多于幼兒人數(shù)），抹布，玻璃板，宣紙等。活動(dòng)過(guò)程：l、播放彩云課件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)本身的感受。（l）觀看有關(guān)彩云的圖片。老師：你瞧到了什么？你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這樣的云彩？看到這樣的云彩心里感覺(jué)怎么樣？（2）重點(diǎn)欣賞圖片中云的顏色和造型的變動(dòng)。老師：彩云是什么樣子的？像什么？彩云是什么顏色的？2、老師與幼兒一起探究彩云的畫(huà)法。老師：彩云是什么樣的？（用動(dòng)作表現(xiàn)）怎么畫(huà)？畫(huà)彩云的時(shí)候會(huì)用到哪些顏色？要換顏色怎么辦？怎樣在玻璃板上畫(huà)滿(mǎn)彩云？3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫(huà)。（1）鼓舞幼兒大膽用鮮艷的水粉顏料在玻璃板上涂畫(huà)本身心中的.彩云。（2）引導(dǎo)幼兒察看顏色的濃淡、深淺變動(dòng)，體驗(yàn)豐寓的視覺(jué)感受。（3）提示幼兒在畫(huà)完后快速用宣紙進(jìn)行印制。要點(diǎn)提示：在本次玻璃版畫(huà)的制作中，小構(gòu)成員需要共享料子，因此老師除了關(guān)注幼兒對(duì)彩云的表現(xiàn)外，還要關(guān)注小構(gòu)成員的合作情況，運(yùn)用樂(lè)觀的語(yǔ)言幫忙幼兒友好而有效地和他人共享料子，這也是幼兒全面發(fā)展的要求。4、呈現(xiàn)幼兒的玻璃版畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。老師：你畫(huà)的彩云是什么樣的？是怎么畫(huà)的？用了哪些顏色？活動(dòng)建議：☆活動(dòng)延長(zhǎng)欣賞與同伴合作的玻璃版畫(huà)作品，溝通本身在與他人合作時(shí)的體會(huì)。☆日?；顒?dòng)察看作品中所表現(xiàn)出的彩云顏色的豐富性。幼兒園美術(shù)課教案14活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)折紙“亭子”，并通過(guò)