2024-2025學(xué)年江蘇省徐州市語文初一上學(xué)期模擬試卷及答案解析

2024-2025學(xué)年江蘇省徐州市語文初一上學(xué)期模擬試卷及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.蒞臨（lì）憔悴（cuì）徘徊（huái）頭暈?zāi)垦＃▁uán）B.匿笑（nì）醞釀（niàng）菡萏（dàn）混為一談（hùn）C.啄食（zhuó）澄清（dèng）竦峙（zhì）呼朋引伴（yǐn）D.侍弄（cì）粗獷（guǎng）靜謐（mì）淅淅瀝瀝（lì）答案：B解析：本題考查字音的辨析能力。A項(xiàng)中“頭暈?zāi)垦！钡摹把！睉?yīng)讀xuàn；C項(xiàng)中“澄清”的“澄”應(yīng)讀chéng；D項(xiàng)中“侍弄”的“侍”應(yīng)讀shì，“淅淅瀝瀝”的“瀝”應(yīng)讀lì。2、下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.冬天的早晨，池塘里的荷葉互相依偎著，不再如往常般亭亭玉立。B.他心里突然涌起一種難以名狀的恐懼。C.看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的同學(xué)無不忍俊不禁。D.桂林的山水真是神奇秀麗，令人流連忘返。答案：A解析：本題考查成語的辨析能力。A項(xiàng)中“亭亭玉立”多形容女子身材修長或花木等形體挺拔多姿，此處用于描述冬天的荷葉顯然不恰當(dāng)；B項(xiàng)中“難以名狀”指無法用語言來形容，使用正確；C項(xiàng)中“忍俊不禁”指忍不住笑出來，使用正確；D項(xiàng)中“流連忘返”指留戀不止，舍不得離去，使用正確。3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.周末，我們一行十余人浩浩蕩蕩地前往郊外踏青，享受大自然的饋贈(zèng)。B.春天的郊外，萬紫千紅，鳥語花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。C.這篇作文他寫得很好，但美中不足的是有幾個(gè)錯(cuò)別字。D.爺爺是個(gè)老頑童，和我們?cè)谝黄饡r(shí)總是眉飛色舞，講個(gè)不停。答案：A解析：A項(xiàng)中“浩浩蕩蕩”原形容水勢廣大的樣子，后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。用在此處形容“我們一行十余人”前往郊外踏青，顯然大詞小用，不恰當(dāng)。B項(xiàng)“萬紫千紅”形容百花齊放，色彩艷麗，也比喻事物豐富多彩，符合句意。C項(xiàng)“美中不足”指雖然很好，但還有缺陷，與句意相符。D項(xiàng)“眉飛色舞”形容人非常高興或得意，非常喜悅的樣子，與句意相符。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。B.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。C.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老英雄的報(bào)告。D.夏天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。答案：B解析：A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“注視”與“報(bào)告”不搭配，應(yīng)刪去“和傾聽著”。D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“北京的夏天是個(gè)美麗的季節(jié)”或“夏天的北京是個(gè)美麗的地方”。B項(xiàng)表述正確，沒有語病。5、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.縹緲抖擻鋒芒必露婦人之仁B.憔悴嘹亮苦心孤詣截然不同C.躊躇贓物迫不急待根深蒂固D.喑啞喧嚷眼花瞭亂黯然失色答案：B解析：本題考查對(duì)錯(cuò)別字的辨析能力。A項(xiàng)中“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”，意思是指銳氣和才華全都顯露出來，多指人好表現(xiàn)自己，故“必”錯(cuò)誤；B項(xiàng)全部正確；C項(xiàng)中“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，形容心情急切，故“急”錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”，形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復(fù)雜，無法辨清，故“瞭”錯(cuò)誤。6、下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這篇文章構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文從容不迫，語言流暢自然。B.今年的元宵燈會(huì)上，各種彩燈大放異彩，讓游客們嘆為觀止。C.春天的早晨，清新的空氣沁人心脾，讓人感到精神煥發(fā)。D.他在學(xué)習(xí)上總是自高自大，取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜。答案：D解析：本題考查對(duì)詞語在具體語境中的正確使用能力。A項(xiàng)，“從容不迫”形容態(tài)度鎮(zhèn)靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)定，符合語境；B項(xiàng)，“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，符合語境；C項(xiàng)，“沁人心脾”原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適，也形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺，符合語境；D項(xiàng)，“自高自大”意思是認(rèn)為自己又高又大，形容自以為了不起，但句中語境強(qiáng)調(diào)的是“取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜”，應(yīng)使用“驕傲自滿”，故“自高自大”使用不恰當(dāng)。7、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.夏天的傍晚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我常喜歡到河邊散步，享受那份寧靜與愜意。B.自從那次被老師批評(píng)后，他變得沉默寡言，再也不敢在課堂上發(fā)表自己的見解了。C.同學(xué)們?cè)诓賵錾媳M情地玩耍，歡聲笑語此起彼伏，好一派熱鬧的景象。D.她為了考上理想的大學(xué)，廢寢忘食地學(xué)習(xí)，結(jié)果卻名落孫山，這讓她非常沮喪。答案：D解析：本題考察的是詞語在句子中的恰當(dāng)使用。A項(xiàng)中，“愜意”意為滿意、稱心、舒服，用于形容在微風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚散步的感受，非常貼切，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)中，“沉默寡言”形容人不聲不響，很少說話，用于描述被老師批評(píng)后變得不愛說話的他，符合語境，使用恰當(dāng)。C項(xiàng)中，“此起彼伏”形容事物發(fā)展變化不斷，這里用來形容操場上同學(xué)們的歡聲笑語不斷，營造出一片熱鬧的景象，使用恰當(dāng)。D項(xiàng)中，“廢寢忘食”形容非常專心、勤奮，而“名落孫山”則指考試或選拔未被錄取，二者在語境上形成了矛盾。她雖然廢寢忘食地學(xué)習(xí)，但結(jié)果卻未被錄取，這種表達(dá)在邏輯上顯得不合理，因此“廢寢忘食”在此處使用不恰當(dāng)。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問題：1、文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含意？答案：母親說的“好好兒活”是指母子倆都要戰(zhàn)勝病魔，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。而“我”說的“要好好兒活”是指為了母親，我和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，并且活出生命的尊嚴(yán)和意義。2、文章三次用“悄悄地”這一詞語描寫母親的行動(dòng)，請(qǐng)分別概括出母親這樣做的具體含義。答案：第一次“悄悄地”是母親因?yàn)椤拔摇钡谋┡瓱o常而傷心，她想讓“我”盡情地發(fā)泄心中的痛苦，期待“我”能恢復(fù)平靜和理智。第二次“悄悄地”是母親因?yàn)椤拔摇贝饝?yīng)去看花而喜出望外，但又怕“我”反悔，所以行動(dòng)十分謹(jǐn)慎，不敢有絲毫聲響，怕驚擾了“我”。第三次“悄悄地”是母親因?yàn)樽约翰∏閲?yán)重，不想讓“我”知道，擔(dān)心“我”會(huì)傷心，所以瞞著“我”，獨(dú)自承受病痛的折磨。3、請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析文中母親的形象。答案：文中的母親是一位慈愛、堅(jiān)強(qiáng)、無私且偉大的女性。她深愛著自己的兒子，為了照顧癱瘓的兒子，她忍受著病痛的折磨，無微不至地關(guān)懷著兒子。當(dāng)兒子絕望時(shí)，她用自己的堅(jiān)強(qiáng)樂觀給兒子以鼓勵(lì)，用溫柔的情懷包容兒子的暴怒。在生命的最后一刻，她仍牽掛著兒子和女兒，展現(xiàn)了母愛的無私和偉大。第二題閱讀下文，完成后面的問題。標(biāo)題：秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章中母親說的“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含意？答案：母親說的“好好兒活”是指母子倆都要戰(zhàn)勝病魔，堅(jiān)強(qiáng)地活下去；而“我”說的“要好好兒活”是指為了母親，“我”和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不僅活出自我，還要活出母親的期望。2、文章多次提到菊花，有什么用意？答案：文章多次提到菊花，主要是為了表達(dá)“我”對(duì)母親的懷念之情。菊花象征著母親堅(jiān)強(qiáng)的性格和母親對(duì)“我”的愛，同時(shí)也表達(dá)了“我”和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，實(shí)現(xiàn)母親愿望的決心。3、文章結(jié)尾“我懂得母親沒有說完的話”，你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。答案：文中“我”確實(shí)懂了。結(jié)尾段中寫到“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”，這既是對(duì)前面母親提到的北海菊花的描寫，也象征著母親堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神品質(zhì)。通過看菊花，“我”認(rèn)識(shí)到要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，像母親一樣勇敢地面對(duì)生活中的困難，因此，“我”確實(shí)懂了母親未說完的話。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面古詩文，完成下列小題?！兜怯闹菖_(tái)歌》前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答案：這首詩表達(dá)了詩人懷才不遇、壯志難酬的悲憤和孤獨(dú)寂寞之情。通過描繪登臺(tái)遠(yuǎn)眺、廣袤無垠的宇宙，抒發(fā)了對(duì)時(shí)間流逝、生命短暫的感慨，以及自己不被理解的孤獨(dú)和苦悶。2、請(qǐng)從煉字的角度賞析“獨(dú)愴然而涕下”中的“獨(dú)”字。答案：“獨(dú)”字在這里是“獨(dú)自”的意思，詩人獨(dú)自登臺(tái)遠(yuǎn)眺，深感宇宙之浩渺、人生之短暫，卻又無人能理解他的抱負(fù)和苦悶，因此獨(dú)自流淚。這個(gè)字深刻地表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)感和無奈之情，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力。3、這首詩在語言上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。答案：這首詩在語言上具有凝練、質(zhì)樸的特點(diǎn)。全詩僅二十二字，卻表達(dá)了詩人深沉的感慨和復(fù)雜的情感。語言質(zhì)樸無華，卻富有感染力，通過簡潔的語句傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤獨(dú)、苦悶和無奈。同時(shí)，詩歌的韻律和諧，讀來朗朗上口，增強(qiáng)了詩歌的音樂美。第二題閱讀下面文言文，完成題目?！稅凵徴f》（節(jié)選）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。中山公子，以人好假物，亦好之，而物非真。至其真者，人爭而寶之，故凡物之真者，皆可愛也。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）可愛者甚蕃：多（2）亭亭凈植：立答案：（1）多（2）立2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。答案：香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直潔凈地立在那里，只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能靠近去玩弄它。3、作者借蓮的形象來言君子之志，你從中得到了什么啟示？答案：作者借蓮的形象來言君子之志，表達(dá)了自己潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。這啟示我們要保持高潔的品格，不為世俗所染，追求精神上的獨(dú)立和純凈。四、名著閱讀（9分）閱讀《西游記》節(jié)選，完成下列小題。話說唐僧別了悟空，來到那山，正行之間，忽遇一座高山，那怪把唐僧拿到洞中，又是安排酒席，又是勤勤兒拜問。三藏見他行禮，真?zhèn)€像個(gè)人樣，便開口叫道：“徒弟呀！”那怪道：“不敢！不敢！我與你是‘熟人’，我和你是一家人哩?！比氐溃骸拔遗c你自幼為鄰，怎么就不認(rèn)得？”那怪道：“師父，你忘記了？我是此山大王，食人無數(shù)，你每年四月里，可曾有一個(gè)虔心拜佛，姓陳的老兒，領(lǐng)著一個(gè)女兒，到江邊祭賽？”三藏道：“實(shí)不瞞你說，貧僧就是陳光蕊之子，被你這孽畜害了，我父親曾給黃金十兩與你，你怎么就恩將仇報(bào)？”那怪道：“恩有甚恩？我一家俱該喪命，他倒拿個(gè)襁褓中的孩兒，當(dāng)作自己的兒子養(yǎng)。我當(dāng)時(shí)奪了他的衣冠，占了他的城池，他如今來討，我不該殺他？”三藏道：“父母之仇，如不能報(bào)，就是不孝；非但不孝，且是無知?？v然是妖怪，也有父子之情，你怎么就走得這么絕？”說罷，淚如雨下。文中提到的“那怪”是誰？他最終是如何被收服的？答案：“那怪”指的是黃袍怪，他是二十八星宿中的奎木狼下凡。他最終被孫悟空請(qǐng)來的二十七宿星員收服，現(xiàn)出原形，并押回天庭復(fù)旨。結(jié)合選文內(nèi)容，簡要分析唐僧的性格特點(diǎn)。答案：唐僧在選文中展現(xiàn)了他的慈悲為懷和嚴(yán)守孝道。他面對(duì)黃袍怪的威脅，仍試圖用道理感化對(duì)方，表現(xiàn)出他的慈悲和寬容；同時(shí)，他堅(jiān)持要報(bào)父母之仇，體現(xiàn)出他嚴(yán)守孝道，對(duì)親情非常重視。《西游記》中，唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些啟示。答案：《西游記》中的九九八十一難象征著人生道路上的種種困難和挑戰(zhàn)。唐僧師徒四人堅(jiān)持不懈、勇往直前，最終取得真經(jīng)，這啟示我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要保持堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，不斷克服困難，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)精神也值得我們學(xué)習(xí)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同戰(zhàn)勝困難，取得成功。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“我的初中新生活”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，條理清晰，能夠展現(xiàn)你進(jìn)入初中后的新體驗(yàn)、新感受或新發(fā)現(xiàn)。寫作示例：我的初中新生活踏入初中的大門，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。這里，沒有了小學(xué)時(shí)的無憂無慮，取而代之的是更加緊張的學(xué)習(xí)氛圍和更加豐富多彩的生活。記得剛開學(xué)的那一天，我背著沉甸甸的書包，站在校門口，望著那高聳的教學(xué)樓和熙熙攘攘的同學(xué)們，心中充滿了期待與忐忑。走進(jìn)班級(jí)，一張張陌生的面孔映入眼簾，但很快，我們就通過自我介紹和小組討論熟悉了起來。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)努力，而且多才多藝，有的擅長畫畫，