2024年四年級品社下冊《在公共汽車上》教案2 蘇教版

2024年四年級品社下冊《在公共汽車上》教案2蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024年四年級品社下冊《在公共汽車上》教案2蘇教版。本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.了解公共汽車的起源與發(fā)展，認(rèn)識到交通工具的進步對人們生活的影響。

2.學(xué)習(xí)公共交通中的文明禮儀，培養(yǎng)良好的公共道德觀念。

3.掌握安全乘坐公共汽車的知識，提高自我保護意識。

4.分析公共交通中的問題，探討解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

5.課后實踐：觀察并記錄公共汽車上的不文明現(xiàn)象，與同學(xué)分享，共同提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.社會責(zé)任感：通過了解公共汽車的起源與發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識到交通工具對社會的貢獻，激發(fā)他們關(guān)注公共交通問題，提高社會責(zé)任感。

2.公共道德觀念：學(xué)習(xí)并實踐公共交通中的文明禮儀，使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成遵守公共道德的好習(xí)慣，成為一名有素質(zhì)的公民。

3.自我保護意識：掌握安全乘坐公共汽車的知識，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力，增強自我保護意識。

4.問題解決能力：分析公共交通中的問題，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考，探討解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

5.溝通與協(xié)作能力：通過課后實踐，學(xué)生需觀察、記錄并分享公共汽車上的不文明現(xiàn)象，這一過程有助于提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，增進同伴間的交流。重點難點及解決辦法重點：

1.公共交通文明禮儀的認(rèn)識與實踐。

2.安全乘坐公共汽車的常識與自我保護技巧。

3.分析公共交通問題并提出解決策略。

難點：

1.學(xué)生對公共交通文明禮儀的理解與內(nèi)化。

2.安全知識的實際應(yīng)用與緊急情況下的應(yīng)變能力。

3.學(xué)生思考問題的深度和廣度，以及創(chuàng)新解決問題的能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、角色扮演等互動教學(xué)方法，讓學(xué)生身臨其境地體驗并實踐文明禮儀，加深理解。

2.結(jié)合實際情境，設(shè)計模擬演練，如緊急疏散、遇到危險時的求助等，提高學(xué)生的自我保護能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論，鼓勵他們從不同角度思考問題，并提供相關(guān)參考資料，以拓寬思維。

4.組織課堂分享會，讓學(xué)生展示自己的觀察記錄和問題解決策略，通過同伴互助和教師指導(dǎo)，共同提高問題分析和解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略為確保本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得以有效實現(xiàn)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我采用了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：以講解公共汽車的起源與發(fā)展、文明禮儀知識、安全乘坐常識等內(nèi)容為主，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識體系。

（2）討論法：針對公共交通中的問題，引導(dǎo)學(xué)生展開小組討論，培養(yǎng)他們獨立思考、溝通交流的能力。

（3）案例研究法：通過分析公共交通中的典型事例，讓學(xué)生深入了解文明禮儀在實際生活中的應(yīng)用。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：以課后實踐為項目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高問題解決能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：讓學(xué)生模擬公共汽車上的場景，實踐文明禮儀，提高道德素養(yǎng)。

（2）實驗：設(shè)計安全乘坐公共汽車的實驗，讓學(xué)生親身體驗并掌握安全知識。

（3）游戲：設(shè)計互動游戲，如“公共交通文明禮儀接力賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識。

（4）小組合作：課后實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生以小組為單位，共同觀察、記錄公共汽車上的現(xiàn)象，培養(yǎng)合作精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示公共汽車的起源與發(fā)展、文明禮儀、安全乘坐等內(nèi)容，增強視覺效果。

（2）視頻：播放相關(guān)視頻資料，如公共汽車文明禮儀宣傳視頻、安全乘坐示范視頻等，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、在線地圖等，輔助學(xué)生了解公共交通線路和實時信息。

（4）實物模型：展示公共汽車的模型，幫助學(xué)生更好地了解公共汽車的構(gòu)造和功能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于公共汽車發(fā)展歷史、文明禮儀的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“公共交通文明禮儀”課題，設(shè)計問題如“你在乘坐公共汽車時遇到過的不文明現(xiàn)象有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，了解公共汽車的起源和文明禮儀知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進行獨立思考，記錄自己的觀察和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、疑問等提交至平臺或教師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對公共道德的初步認(rèn)識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放公共汽車文明禮儀宣傳視頻，引出課程主題。

-講解知識點：詳細講解文明禮儀的重要性、安全乘坐公共汽車的常識等。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在公共汽車上的文明行為。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考文明禮儀在生活中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：在角色扮演中實踐文明禮儀，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解文明禮儀和安全乘坐的重要性。

-實踐活動法：通過角色扮演，加深對文明行為的認(rèn)識。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-加深對文明禮儀和安全知識的理解，突破重點難點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置觀察記錄公共汽車上的文明現(xiàn)象的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解公共交通系統(tǒng)的運作。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成觀察記錄，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步了解公共交通系統(tǒng)的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)，將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

-拓寬知識視野，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和問題分析能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《公共交通的故事》、《文明禮儀教育手冊》等，這些書籍詳細介紹了公共交通的發(fā)展歷程、文明禮儀的重要性及具體實踐方法，有助于學(xué)生深入了解相關(guān)知識。

-視頻資源：公共汽車文明禮儀宣傳視頻、安全乘坐公共汽車示范視頻等，通過生動的畫面和具體案例，讓學(xué)生更直觀地了解文明禮儀和安全知識。

-實物資源：公共汽車模型、安全設(shè)施展示等，幫助學(xué)生更直觀地了解公共汽車的構(gòu)造和功能，增強學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與公共交通相關(guān)的書籍，了解公共交通的歷史、發(fā)展及其對人們生活的影響，提高學(xué)生的知識素養(yǎng)。

-觀察實踐：建議學(xué)生利用周末或節(jié)假日，乘坐公共汽車進行實地觀察，記錄文明禮儀現(xiàn)象，將理論知識與實際相結(jié)合。

-小組討論：組織學(xué)生開展小組討論，分享觀察實踐中的心得體會，共同探討如何提高公共道德觀念和安全意識。

-家庭作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作公共交通發(fā)展時間軸、設(shè)計文明禮儀宣傳海報等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，如公共交通文明引導(dǎo)員、安全宣傳員等，將所學(xué)知識運用到實際中，提高社會責(zé)任感。板書設(shè)計①知識點梳理：

-公共汽車發(fā)展簡史

-文明禮儀要點

-安全乘坐公共汽車指南

②關(guān)鍵詞強調(diào)：

-文明：尊重、禮讓、有序

-安全：預(yù)防、逃生、自救

-責(zé)任：公共道德、社會責(zé)任

③核心句提煉：

-"禮儀之道，公共之責(zé)。"

-"安全出行，從我做起。"

-"小車廂，大社會；文明乘，安全行。"

板書設(shè)計說明：

-采用時間軸形式展示公共汽車發(fā)展簡史，突出歷史變遷。

-使用圖文結(jié)合的方式，生動展示文明禮儀要點，如禮貌讓座、安靜乘車等。

-安全乘坐指南以簡潔明了的圖標(biāo)和提示語呈現(xiàn)，易于學(xué)生理解和記憶。

-關(guān)鍵詞用不同顏色和字體進行區(qū)分，強調(diào)其重要性。

-核心句簡潔有力，易于學(xué)生誦讀和記憶。

-整體板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，使用卡通插畫、色彩對比等元素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《公共交通與社會發(fā)展》、《文明禮儀與公共秩序》等書籍，深入理解公共交通對社會的推動作用和文明禮儀在公共秩序維護中的重要性。

-視頻資源：公共汽車文明禮儀宣傳視頻、安全乘坐公共汽車示范視頻等，通過直觀的視聽材料，加深對文明禮儀和安全知識的理解。

2.拓展要求：

-閱讀理解：鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，撰寫讀書筆記或心得體會，深入理解公共交通與社會發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生的知識素養(yǎng)。

-觀察實踐：鼓勵學(xué)生利用課后時間，乘坐公共汽車進行實地觀察，記錄文明禮儀現(xiàn)象，將理論知識與實際相結(jié)合。

-小組討論：組織學(xué)生開展小組討論，分享觀察實踐中的心得體會，共同探討如何提高公共道德觀念和安全意識。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與公共交通文明禮儀相關(guān)的海報、漫畫、故事等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和表達能力。

-反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.公共汽車的起源與發(fā)展：學(xué)生應(yīng)了解公共汽車是如何起源的，以及它是如何隨著時間的發(fā)展而演變的。他們應(yīng)該能夠描述公共汽車在不同時期的特點和對社會的影響。

2.文明禮儀：學(xué)生應(yīng)掌握公共交通中的文明禮儀，包括禮貌讓座、保持安靜、不亂扔垃圾等。他們應(yīng)該能夠解釋這些禮儀的重要性，并在實際乘坐公共汽車時加以應(yīng)用。

3.安全乘坐：學(xué)生應(yīng)了解安全乘坐公共汽車的知識，包括如何安全上下車、如何使用安全設(shè)施等。他們應(yīng)該能夠描述在緊急情況下如何保護自己和他人。

當(dāng)堂檢測：

1.開放式問題：教師可以提出問題，如“你如何理解公共汽車在社會發(fā)展中的作用？”或“你認(rèn)為文明禮儀在公共汽車上的重要性是什么？”讓學(xué)生進行思考和回答。

2.角色扮演：教師可以組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在公共汽車上的場景，展示他們所學(xué)的文明禮儀和安全知識。

3.小組討論：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己在公共汽車上的經(jīng)歷，討論如何提高公共汽車的文明程度和安全水平。

4.課后作業(yè)：教師可以布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共汽車文明禮儀的短文或制作一份安全乘坐公共汽車的宣傳海報。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用公共汽車文明禮儀和安全知識。通過講述公共汽車的起源和發(fā)展，學(xué)生對我介紹了公共交通工具對社會發(fā)展的重要作用。在文明禮儀方面，我通過角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生親身體驗和實踐文明禮儀的重要性，并討論了如何在公共汽車上保持文明行為。同時，我也講解了安全乘坐公共汽車的知識，讓學(xué)生了解如何安全上下車和使用安全設(shè)施。

從教學(xué)效果來看，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性很高。他們通過角色扮演和小組討論，不僅學(xué)會了文明禮儀的具體實踐，還提高了團隊合作和溝通能力。在安全知識方面，學(xué)生通過模擬演練，提高了應(yīng)對緊急情況的能力。

然而，