2024年四年級英語上冊 Unit 6 Meet my family The second period(第二課時)教案 人教PEP

2024年四年級英語上冊Unit6MeetmyfamilyThesecondperiod(第二課時)教案人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《人教PEP四年級英語上冊Unit6Meetmyfamily》第二課時教案旨在進一步深化學(xué)生對家庭成員的認識，通過各種互動活動，使學(xué)生能夠熟練運用核心句型"Thisis.../He/Sheis...""Nicetomeetyou."進行自我介紹和家庭成員介紹。同時，通過聽、說、玩、唱等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實踐能力。本節(jié)課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，易于學(xué)生理解和接受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握并運用核心句型進行自我介紹和家庭成員介紹，提高他們的語言實踐能力。同時，通過學(xué)習(xí)西方的家庭成員稱呼和介紹方式，使學(xué)生對西方文化有一定的了解，提高他們的文化意識。在思維品質(zhì)方面，通過各種互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠熟練運用核心句型"Thisis.../He/Sheis...""Nicetomeetyou."進行自我介紹和家庭成員介紹。

難點：學(xué)生能夠正確運用形容詞短語描述家庭成員的外貌特征，如"Shehaslonghair."。

解決辦法：

1.通過示范和模仿，讓學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)核心句型，確保他們能夠熟練掌握并運用。

2.提供豐富的圖片和實物，幫助學(xué)生理解和記憶形容詞短語，并鼓勵他們在小組活動中積極運用。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在真實情境中進行自我介紹和家庭成員介紹，提高他們的實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹新詞匯和句型，為學(xué)生提供直接的語言輸入。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過各種互動活動，如角色扮演和小組討論，促進學(xué)生實踐語言運用。

-情境教學(xué)法：通過模擬真實情境，如家庭聚會，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-開場游戲：通過“猜謎語”游戲引入家庭成員主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-角色扮演：學(xué)生分角色扮演家庭成員，運用核心句型進行自我介紹。

-小組討論：學(xué)生四人一組，討論家庭成員的外貌特征，并用英語描述。

-聽力練習(xí)：播放對話錄音，學(xué)生跟隨錄音模仿發(fā)音和語調(diào)。

-歌曲學(xué)唱：學(xué)習(xí)并唱英文歌曲“MeetMyFamily”，增強語言記憶。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：展示詞匯圖片、家族樹圖表和對話文本，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放家庭場景視頻，提供真實語境，增強學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：使用在線白板工具進行互動書寫，方便學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)書寫。

-家庭作業(yè)：布置在線調(diào)查問卷，讓學(xué)生向家人詢問信息，并用英語記錄。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6Meetmyfamily》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)向別人介紹過自己的家人？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家人。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹家人，包括常用的句型和詞匯。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語向別人介紹自己的家人。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何正確使用句型"Thisis.../He/Sheis..."以及如何用英語描述家人的外貌特征。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家人介紹相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬真實的家庭場景，讓學(xué)生們練習(xí)用英語介紹家人。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語在不同場合介紹家人”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語介紹家人，包括常用的句型和詞匯。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家人介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語介紹家人。具體知識點如下：

1.家庭成員詞匯：父親（father）、母親（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、兒子（son）、女兒（daughter）、爺爺（grandfather）、奶奶（grandmother）、外公（grandfather）、外婆（grandmother）。

2.基本句型：

-介紹自己家人時使用"Thisis..."句型，如"Thisismymother."

-介紹家人特征時使用"He/Sheis..."句型，如"Sheistall."

-初次見面時的問候語"Nicetomeetyou."

3.形容詞短語：用來描述家人外貌特征的形容詞短語，如"tall"（高）、"short"（矮）、"thin"（瘦）、"fat"（胖）、"withglasses"（戴眼鏡）。

4.家人稱呼：學(xué)習(xí)不同家庭成員的英語稱呼，如父親（dad/father）、母親（mom/mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、兒子（son）、女兒（daughter）、爺爺（grandfather）、奶奶（grandmother）、外公（grandfather）、外婆（grandmother）。

5.聽力練習(xí)：通過聽對話，學(xué)習(xí)如何用英語介紹家人，如"MeetMyFamily"歌曲和聽力材料。

6.口語練習(xí)：通過角色扮演和小組討論，練習(xí)用英語介紹家人，提高口語表達能力。

7.文化意識：學(xué)習(xí)西方的家庭成員稱呼和介紹方式，對西方文化有一定的了解。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生直觀地理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，包括家庭成員詞匯、基本句型、形容詞短語等。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計分為以下幾個部分：

-家庭成員詞匯列表

-基本句型示例

-形容詞短語示例

-家人稱呼列表

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)提示

-文化意識提示

3.簡潔明了：板書設(shè)計采用簡潔明了的字體和符號，突出重點，準確精煉地概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計運用色彩、圖標(biāo)和創(chuàng)意字體等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.舉例說明：

-家庭成員詞匯列表：使用圖片和簡單線條勾勒出家庭成員的輪廓，旁邊標(biāo)注英文詞匯。

-基本句型示例：以家族樹的形式展示句型，用不同顏色標(biāo)注主語、謂語和賓語。

-形容詞短語示例：以家庭成員的圖片為例，旁邊標(biāo)注相應(yīng)的形容詞短語。

-家人稱呼列表：用括號標(biāo)注中文和英文稱呼，方便學(xué)生對比記憶。

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)提示：以圖標(biāo)和簡短文字提示學(xué)生進行聽力練習(xí)和口語練習(xí)。

-文化意識提示：以圖標(biāo)和文化元素標(biāo)注，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)西方的家庭成員稱呼和介紹方式。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹家人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了以下知識點：

1.家庭成員詞匯：父親（father）、母親（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、兒子（son）、女兒（daughter）、爺爺（grandfather）、奶奶（grandmother）、外公（grandfather）、外婆（grandmother）。

2.基本句型：介紹自己家人時使用"Thisis..."句型，如"Thisismymother."；介紹家人特征時使用"He/Sheis..."句型，如"Sheistall."；初次見面時的問候語"Nicetomeetyou."。

3.形容詞短語：用來描述家人外貌特征的形容詞短語，如"tall"（高）、"short"（矮）、"thin"（瘦）、"fat"（胖）、"withglasses"（戴眼鏡）。

4.家人稱呼：學(xué)習(xí)不同家庭成員的英語稱呼，如父親（dad/father）、母親（mom/mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、兒子（son）、女兒（daughter）、爺爺（grandfather）、奶奶（grandmother）、外公（grandfather）、外婆（grandmother）。

5.聽力練習(xí)：通過聽對話，學(xué)習(xí)如何用英語介紹家人，如"MeetMyFamily"歌曲和聽力材料。

6.口語練習(xí)：通過角色扮演和小組討論，練習(xí)用英語介紹家人，提高口語表達能力。

7.文化意識：學(xué)習(xí)西方的家庭成員稱呼和介紹方式，對西方文化有一定的了解。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：選出下列單詞的正確英文翻譯。

A.父親B.母親C.哥哥D.姐姐

1.father

2.mother

3.brother

4.sister

2.填空題：用正確的形容詞短語描述下列家庭成員。

-My________istall.

-My________isshort.

-My________isthin.

-My________isfat.

-My________iswithglasses.

3.連線題：將下列家庭成員的英文稱呼與中文稱呼連線。

-father-----A

-mother-----B

-brother-----C

-sister-----D

-son-----E

-daughter-----F

-grandfather-----G

-grandmother-----H

-外公-----I

-外婆-----J

4.聽力題：聽對話，選擇正確的答案。

A.Nicetomeetyou.

B.Thisismymother.

C.Sheistall.

D.Heisateacher.

1.________________________

5.口語題：與同桌互相介紹家庭成員，并用"Nicetomeetyou."進行問候。

6.文化意識題：討論并回答下列問題。

-HowdoyouintroduceyourfamilyinEnglish?

-WhataresomedifferencesbetweenChineseandWesternfamilyintroductions?課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦一篇關(guān)于家庭成員的文章，例如《MeetMyFamily:IntroducingYourRelativesinEnglish》。

-視頻資源：推薦一部關(guān)于家庭成員的英文動畫電影，例如《FindingNemo》。

2.