九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Robots教案 （新版）牛津版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Robots教案（新版）牛津版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Robots，該單元主要介紹了機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)以及它們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)到關(guān)于機(jī)器人的詞匯，如：robots,humans,help,future,hospital,school等。同時(shí)，學(xué)生還將掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+動(dòng)作的執(zhí)行者。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，本節(jié)課將在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上引入一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如：robot,computer等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展更多相關(guān)詞匯，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3Robots，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)描述機(jī)器人的特點(diǎn)和應(yīng)用，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)了解機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)文化意識(shí)。在分析機(jī)器人優(yōu)缺點(diǎn)的過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉思維品質(zhì)，提高分析問(wèn)題和判斷能力。此外，學(xué)生將在小組活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與機(jī)器人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"artificialintelligence","automatic","roboticarm"等。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述機(jī)器人的特點(diǎn)和應(yīng)用，如"Robotsareusedinhospitalstohelppatients."

難點(diǎn)：

1.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用：理解并正確使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，注意主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的搭配。

2.語(yǔ)篇理解：理解文章中關(guān)于機(jī)器人應(yīng)用的細(xì)節(jié)信息，能夠提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受機(jī)器人的功能和應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)詞匯的理解記憶。

2.利用例子和練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，直至熟練掌握。

3.分組討論和報(bào)告，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.提供清晰的圖表和思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更好地理解機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，提高信息提取和描述能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、平板電腦、機(jī)器人模型。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子教材、在線視頻資料（機(jī)器人應(yīng)用案例）、教學(xué)課件、練習(xí)題庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Robots的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit3Robots的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其在描述機(jī)器人應(yīng)用中的運(yùn)用。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞機(jī)器人的應(yīng)用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語(yǔ)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與機(jī)器人相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合機(jī)器人知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3Robots的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit3Robots內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供了關(guān)于機(jī)器人在醫(yī)療、教育、制造業(yè)等領(lǐng)域的拓展閱讀材料，如《RobotsinHealthcare》、《UsingRobotsinEducation》等，讓學(xué)生了解機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

a.學(xué)生可以查找關(guān)于機(jī)器人的最新研究進(jìn)展，了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

b.學(xué)生可以嘗試編程制作一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人，加深對(duì)機(jī)器人工作原理的理解。

c.學(xué)生可以參觀機(jī)器人展覽或相關(guān)的科技展覽，直觀地感受機(jī)器人的實(shí)際應(yīng)用。

d.學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的機(jī)器人俱樂(lè)部或競(jìng)賽，與其他對(duì)機(jī)器人感興趣的學(xué)生交流和分享經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣Unit3Robots的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶機(jī)器人相關(guān)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)流程的邏輯順序，分板塊呈現(xiàn)機(jī)器人定義、應(yīng)用領(lǐng)域、特點(diǎn)等關(guān)鍵信息。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用關(guān)鍵詞和圖表等形式，概括和表達(dá)機(jī)器人的主要概念和功能。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用顏色、圖片、符號(hào)等元素，增加視覺(jué)吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書(shū)設(shè)計(jì)：

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Unit3Robots

1.RobotsDefinition

-Robot:amachinethatcanbeprogrammedtoperformtasks

2.RobotApplications

-Healthcare:helpingpatients,surgeryassistance

-Education:teachingassistance,interactivelearning

-Manufacturing:automation,assemblylines

3.RobotFeatures

-ArtificialIntelligence:thinkingandlearningcapabilities

-Automatic:canperformtaskswithouthumancontrol

-Adaptable:canbeprogrammedfordifferenttasks

4.PassiveVoice

-Subject+am/is/are+pastparticiple+by+actor

5.Practice

-Discussrobotadvantagesanddisadvantages

-Writeashortpassageaboutrobotapplications

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板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯理解

題干：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的單詞填空。

例題：Intheclassroom,theteacherusesa___toshowusvideosaboutrobots.(PPT,robot,book,blackboard)

答案：PPT

2.題型二：詞組搭配

題干：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞組搭配。

例題：Therobotcan___objectstohelppeopleinthehospital.(carry,drop,lift,move)

答案：carry

3.題型三：語(yǔ)法應(yīng)用

題干：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的句子結(jié)構(gòu)。

例題：__1__areusedinhospitalstohelppatients.(Robots,Are,Do,Does)

答案：Robotsare

4.題型四：閱讀理解

題干：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：Whatarerobotsusedforinhealthcare?

答案：Robotsareusedforsurgeryassistanceandhelpingpatientsinhospitals.

5.題型五：寫(xiě)作應(yīng)用

題干：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一段關(guān)于機(jī)器人應(yīng)用的短文。

例題：

Nowadays,robotsareusedinmanyfields.Theycanhelppeopletodosomedangerousjobs,suchasexploringdeepseaorfightingfires.Inaddition,robotscanalsobeusedinhealthcaretohelppatientsanddoctors.Theycanperformoperationsmoreaccuratelyandefficiently,andtheycanalsoprovidecompanytolonelyelderlypeople.