2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《讓我說聲謝謝你》教案 鄂教版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《讓我說聲謝謝你》教案鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：鄂教版三年級(jí)品社下冊(cè)《讓我說聲謝謝你》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)感恩意識(shí)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩身邊的一切，珍惜身邊的人和事，明白他人對(duì)自己的幫助和關(guān)愛。

2.提高溝通能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感謝，學(xué)會(huì)傾聽他人的需求，增進(jìn)與他人之間的感情。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中互相幫助，共同進(jìn)步。

4.提升道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、友善待人的品質(zhì)，做一個(gè)有道德、有素養(yǎng)的人。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中積極參與，自主探究，提高分析問題、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解并掌握感謝的意義和重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感謝，提高溝通能力。

（3）通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)道德品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生真正理解感謝的內(nèi)涵，將感謝融入到日常生活中。

（2）如何讓學(xué)生在表達(dá)感謝時(shí)，既能真誠(chéng)又能恰當(dāng)?shù)皿w。

（3）在小組活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其在探索中理解知識(shí)。

（5）如何評(píng)價(jià)學(xué)生的感恩意識(shí)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和道德品質(zhì)的提升。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)注重課堂實(shí)踐，采取有效的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、案例分析等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。在教學(xué)過程中，教師還需不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需求，確保教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解感謝的重要性，提高學(xué)生的感恩意識(shí)。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感謝，提高溝通能力。

（3）小組合作教學(xué)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂問答、互動(dòng)游戲等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

此外，還可以結(jié)合以下教學(xué)方法和手段：

3.案例分析教學(xué)法：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生深入了解感謝的意義和表達(dá)感謝的方式，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

4.角色扮演教學(xué)法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)情境，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中表達(dá)感謝，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)手段：采用小組評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的感恩意識(shí)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和道德品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“感恩”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是感恩嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于感恩的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受感恩的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹感恩的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.感恩基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解感恩的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解感恩的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹感恩的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.感恩案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解感恩的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的感恩案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解感恩的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用感恩解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與感恩相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括感恩的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)感恩在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用感恩。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于感恩的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）感恩故事集：提供一系列關(guān)于感恩的故事，包括寓言、歷史人物、現(xiàn)實(shí)生活中的人物等，用于學(xué)生在課后自主閱讀，進(jìn)一步理解感恩的意義。

（2）感恩實(shí)踐活動(dòng)：推薦一些實(shí)際的感恩實(shí)踐活動(dòng)，如參與志愿者服務(wù)、給身邊的人寫感謝信等，讓學(xué)生將感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

（3）感恩文化研究：介紹一些關(guān)于感恩文化的研究文章或書籍，幫助學(xué)生了解感恩在不同文化背景下的內(nèi)涵和表現(xiàn)。

（4）感恩心理效應(yīng)：提供一些關(guān)于感恩心理效應(yīng)的研究成果，如感恩對(duì)心理健康的影響、感恩對(duì)人際關(guān)系的作用等，讓學(xué)生了解感恩的科學(xué)依據(jù)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后閱讀感恩故事集，并選擇一個(gè)故事進(jìn)行分享，談?wù)勛约旱母惺芎蛯?duì)感恩的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與感恩實(shí)踐活動(dòng)，記錄自己的體驗(yàn)和感受，思考感恩如何在自己的生活中產(chǎn)生積極影響。

（3.引導(dǎo)學(xué)生查閱關(guān)于感恩文化研究的資源，讓學(xué)生選擇一個(gè)文化背景進(jìn)行深入了解，并與同學(xué)進(jìn)行交流分享。

（4）學(xué)生可以嘗試尋找相關(guān)的感恩心理效應(yīng)的研究，了解感恩對(duì)自身心理健康和人際關(guān)系的影響，并嘗試應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出感恩的重要性和意義，幫助學(xué)生理解和掌握感恩的基本概念和表達(dá)方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為感恩的基本概念、組成部分、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)等部分，讓學(xué)生能夠直觀地了解感恩的全貌。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述。使用關(guān)鍵詞、圖表、示意圖等輔助表達(dá)，使學(xué)生能夠快速把握感恩的核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、字體、圖標(biāo)等元素的使用，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性強(qiáng)，能夠?qū)⒏卸鞯闹饕R(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

具體的板書設(shè)計(jì)示例：

```

感恩的基本概念

-定義：...

-組成：...

感恩的實(shí)踐案例

-案例1：...

-案例2：...

感恩的實(shí)踐活動(dòng)

-活動(dòng)1：...

-活動(dòng)2：...

-感恩的意義：...

-感恩的表達(dá)：...

```

根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的反饋，教師可以不斷調(diào)整和優(yōu)化板書設(shè)計(jì)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。八、典型例題講解```

八、典型例題講解

例1：簡(jiǎn)化分?jǐn)?shù)

題目：簡(jiǎn)化分?jǐn)?shù)3/6。

解答：3/6可以簡(jiǎn)化為1/2，因?yàn)?和6都能被3整除。

例2：分?jǐn)?shù)加法

題目：計(jì)算分?jǐn)?shù)2/5+3/5。

解答：兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，所以可以直接相加。2/5+3/5=5/5=1。

例3：分?jǐn)?shù)減法

題目：計(jì)算分?jǐn)?shù)5/8-2/8。

解答：同樣，兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，可以直接相減。5/8-2/8=3/8。

例4：分?jǐn)?shù)乘法

題目：計(jì)算分?jǐn)?shù)4/7乘以3/5。

解答：分?jǐn)?shù)相乘時(shí)，分子相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分子，分母相乘的積作為新分?jǐn)?shù)的分母。4/7*3/5=12/35。

例5：分?jǐn)?shù)除法

題目：計(jì)算分?jǐn)?shù)8/9除以4/7。

解答：分?jǐn)?shù)相除時(shí)，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)乘以倒數(shù)。8/9÷4/7=