一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 冬爺爺來(lái)了教案 未來(lái)版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)冬爺爺來(lái)了教案未來(lái)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《冬爺爺來(lái)了》教案，未來(lái)版。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞冬天的季節(jié)特征和冬爺爺?shù)牡絹?lái)展開(kāi)，通過(guò)故事講述、觀察體驗(yàn)和互動(dòng)交流等方式，讓學(xué)生了解冬天的天氣變化、冬季防寒保暖的重要性以及與冬爺爺相處的樂(lè)趣。教材內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)冬天的天氣特征，如雪花、冰凍等；

2.了解冬爺爺?shù)膩?lái)歷和傳說(shuō)；

3.學(xué)習(xí)冬季防寒保暖的方法，如穿衣、戴帽、取暖等；

4.通過(guò)故事和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的親情、友情和善良品質(zhì)；

5.開(kāi)展冬季戶外活動(dòng)，體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和實(shí)踐，通過(guò)故事、游戲、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和生活技能。同時(shí)，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在冬季能夠自主做好防寒保暖，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的品德與生活素養(yǎng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)冬天的特征和冬爺爺?shù)牡絹?lái)，讓學(xué)生在掌握相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，提升以下核心素養(yǎng)：

1.觀察與思考：學(xué)生能夠觀察冬天的天氣變化，了解冬爺爺?shù)膩?lái)歷，培養(yǎng)觀察力和思考能力。

2.自我保護(hù)：學(xué)生學(xué)習(xí)冬季防寒保暖的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.情感與價(jià)值觀：通過(guò)故事和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍惜親情的情感，培養(yǎng)友善、善良的品質(zhì)。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：開(kāi)展冬季戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

5.交流與合作：在小組討論和活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）季節(jié)特征：學(xué)生能夠理解冬天的天氣特征，如雪花、冰凍等，并能夠運(yùn)用這些特征描述冬天的景象。

（2）冬季防寒保暖：學(xué)生掌握冬季防寒保暖的方法，如穿衣、戴帽、取暖等，能夠自主做好防寒保暖，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（3）關(guān)愛(ài)他人：學(xué)生通過(guò)故事和活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、珍惜親情的情感，懂得關(guān)心家人和朋友，傳遞溫暖。

（4）戶外活動(dòng)：學(xué)生能夠在戶外活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）季節(jié)特征的理解：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解冬天的天氣特征可能存在一定的困難，如雪花的形成、冰凍的原理等，需要在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具進(jìn)行講解和展示。

（2）冬季防寒保暖的方法：學(xué)生可能對(duì)冬季防寒保暖的方法了解不多，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握這些方法。

（3）關(guān)愛(ài)他人的情感培養(yǎng)：關(guān)愛(ài)他人是一種抽象的情感，學(xué)生可能難以理解。教學(xué)中可以通過(guò)角色扮演、互動(dòng)交流等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人的溫暖。

（4）戶外活動(dòng)的組織與安全：一年級(jí)學(xué)生戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)較少，教師需要在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的安全，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行戶外活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

(1)故事講授：通過(guò)講解冬爺爺?shù)墓适?，引?dǎo)學(xué)生了解冬天的特征和冬爺爺?shù)膩?lái)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣。

(2)觀察與實(shí)踐：組織學(xué)生觀察冬天的景象，體驗(yàn)冬季防寒保暖的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)小組討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞關(guān)愛(ài)他人、親情友情等主題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的情感與價(jià)值觀。

(4)戶外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行冬季戶外活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)冬季角色扮演：學(xué)生扮演冬爺爺、雪花等角色，通過(guò)表演展示冬天的特征，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

(2)冬季防寒保暖比賽：學(xué)生分組進(jìn)行比賽，設(shè)計(jì)最合適的防寒保暖方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。

(3)親情友情分享會(huì)：學(xué)生分享與家人、朋友相處的溫馨故事，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人意識(shí)。

(4)冬季戶外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行冬季戶外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗等，讓學(xué)生體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

(1)PPT：制作冬天的景象、冬爺爺?shù)墓适碌葍?nèi)容的PPT，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)感受。

(2)視頻：播放冬季戶外活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解冬季活動(dòng)的方式和技巧。

(3)在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論，方便學(xué)生交流和分享自己的想法。

(4)實(shí)物教具：準(zhǔn)備冬季防寒保暖的實(shí)物物品，如帽子、手套等，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)防寒保暖的方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《冬爺爺來(lái)了》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有遇到過(guò)冬天特別冷的時(shí)候？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冬天的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解冬天的基本概念。冬天是一年四季中的最后一個(gè)季節(jié)，它標(biāo)志著一年的結(jié)束。冬天天氣寒冷，會(huì)出現(xiàn)雪花、冰凍等現(xiàn)象。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了冬天和冬爺爺在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)冬天的天氣特征和冬季防寒保暖這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與冬季防寒保暖相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示冬季防寒保暖的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“冬天如何保暖”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了冬天的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)冬季防寒保暖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解冬天的天氣特征，如雪花、冰凍等，并能夠運(yùn)用這些特征描述冬天的景象。他們還將了解冬爺爺?shù)膩?lái)歷和傳說(shuō)，以及冬季防寒保暖的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.情感與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)故事和活動(dòng)，將培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、珍惜親情的情感，懂得關(guān)心家人和朋友，傳遞溫暖。他們還能夠體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)。

3.實(shí)踐與創(chuàng)新：學(xué)生在戶外活動(dòng)中將親身體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。他們還能夠自主做好防寒保暖，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4.交流與合作：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生將積極參與、合作交流，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

5.思維能力：學(xué)生將通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐，培養(yǎng)觀察力、思考力和解決問(wèn)題的能力。他們還能夠通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

6.生活技能：學(xué)生將學(xué)會(huì)冬季防寒保暖的方法，提高生活自理能力，能夠獨(dú)立做好防寒保暖工作。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）冬天的天氣特征有____、____和____等。

答案：雪花、冰凍、寒冷

（2）冬季防寒保暖的方法有____、____和____等。

答案：穿衣、戴帽、取暖

2.判斷題：

（1）冬天的天氣特征是溫暖的。（）

答案：×

（2）冬季防寒保暖是非常重要的。（）

答案：√

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述冬天的天氣特征。

答案：冬天的天氣特征有雪花、冰凍和寒冷等。

（2）請(qǐng)列舉三種冬季防寒保暖的方法。

答案：穿衣、戴帽、取暖

4.論述題：

（1）請(qǐng)論述冬天的天氣特征對(duì)人們生活的影響。

答案：冬天的天氣特征對(duì)人們生活的影響主要體現(xiàn)在寒冷的氣溫上，會(huì)給人們的生活帶來(lái)不便，如出行受阻、取暖需求增加等。

（2）請(qǐng)說(shuō)明冬季防寒保暖的重要性，并給出你的建議。

答案：冬季防寒保暖的重要性在于保護(hù)身體不受寒冷天氣的傷害，預(yù)防感冒和其他疾病。建議包括：多穿衣服、戴帽保暖、保持室內(nèi)溫暖等。

5.應(yīng)用題：

（1）小明在戶外活動(dòng)時(shí)，天氣非常寒冷。請(qǐng)給出至少三種保暖措施，幫助小明保持溫暖。

答案：穿厚衣服、戴帽、手套、圍巾等

（2）冬天的某一天，你被困在了戶外，周圍沒(méi)有其他人。請(qǐng)說(shuō)明你將如何尋找保暖的方法，以確保自己的安全。

答案：尋找避風(fēng)的地方、用身體互相取暖、尋找可燃物生火等教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂參與度、回答問(wèn)題的情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)每個(gè)小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的思考深度、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題目，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，包括填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題等。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、思考深度、對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、作業(yè)完成情況等方面。教師將針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反饋，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，教師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。教師還會(huì)在小組討論中給予每個(gè)小組積極的反饋，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。在隨堂測(cè)試中，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，并在反饋中給出正確的答案和解釋。對(duì)于作業(yè)，教師會(huì)認(rèn)真批改，給出詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-冬天的天氣特征

-冬季防寒保暖方法

-關(guān)愛(ài)他人，親情友情

-戶外活動(dòng)樂(lè)趣

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明