英語必修一北師大版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)提煉

英語必修一北師大版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)提煉教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版英語必修一，主要包括第一單元“Travel”和第二單元“MythsandLegends”。這兩個(gè)單元主要介紹了一些旅游勝地的神話和傳說，以及與旅游相關(guān)的基本表達(dá)方式。具體內(nèi)容包括：1.第一單元“Travel”中的重點(diǎn)詞匯和短語，如：touristdestination、scenicspot、localcuisine、culturalrelic等。2.第二單元“MythsandLegends”中的重點(diǎn)詞匯和短語，如：myth、legend、folklore、ancientcivilization等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和短語，并在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。2.學(xué)生能夠聽懂、說懂并會(huì)寫與旅游相關(guān)的句子。3.學(xué)生能夠通過閱讀和討論，了解不同文化的傳說和神話，提高跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：旅游相關(guān)詞匯和短語的掌握，以及常用旅游表達(dá)方式的運(yùn)用。難點(diǎn)：對第二單元中神話和傳說的理解，以及如何在實(shí)際情景中運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。教學(xué)過程：1.引入：通過展示一些旅游勝地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的旅游目的地。2.講解：講解第一單元和第二單元的重點(diǎn)詞匯和短語，并通過例句展示如何運(yùn)用。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，包括填空、選擇和翻譯等題目。4.討論：分組討論第二單元中的神話和傳說，讓學(xué)生分享他們的理解和觀點(diǎn)。5.應(yīng)用：通過角色扮演或小組活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容主要包括重點(diǎn)詞匯和短語，以及常用旅游表達(dá)方式的句子結(jié)構(gòu)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請寫一篇關(guān)于你最喜歡的旅游目的地的短文，包括地點(diǎn)、特點(diǎn)和你的體驗(yàn)。2.答案：略。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過引入旅游主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。在講解和練習(xí)過程中，注重了對重點(diǎn)詞匯和短語的掌握，以及常用旅游表達(dá)方式的運(yùn)用。通過討論和應(yīng)用環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的跨文化交際能力。但在教學(xué)過程中，對于神話和傳說的講解可能需要更深入一些，以便學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的拓展閱讀，以加深對旅游和文化知識(shí)的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。第一單元“Travel”和第二單元“MythsandLegends”中的重點(diǎn)詞匯和短語是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，這些詞匯和短語是進(jìn)行旅游交流和討論的基礎(chǔ)。常用旅游表達(dá)方式的句子結(jié)構(gòu)是學(xué)生需要重點(diǎn)練習(xí)和運(yùn)用的部分，這些表達(dá)方式在實(shí)際旅游交流中非常重要。對第二單元中神話和傳說的理解是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)檫@些內(nèi)容可能對學(xué)生來說比較陌生，需要更深入的講解和討論。1.重點(diǎn)詞匯和短語的講解：在講解第一單元“Travel”和第二單元“MythsandLegends”中的重點(diǎn)詞匯和短語時(shí)，可以通過舉例和實(shí)際情景展示來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，可以通過展示不同旅游目的地的圖片，讓學(xué)生練習(xí)使用相關(guān)詞匯和短語進(jìn)行描述。同時(shí)，可以通過設(shè)置一些填空題或翻譯題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中加深對詞匯和短語的理解。2.常用旅游表達(dá)方式的講解：在講解常用旅游表達(dá)方式的句子結(jié)構(gòu)時(shí)，可以通過一些實(shí)際例句來展示如何運(yùn)用這些表達(dá)方式。例如，可以設(shè)置一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬旅游場景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)表達(dá)方式進(jìn)行交流。同時(shí)，可以通過一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。3.對神話和傳說的講解：對于第二單元中神話和傳說的理解，可以通過一些具體的故事情節(jié)和背景知識(shí)來進(jìn)行講解?？梢酝ㄟ^講述一些著名的神話和傳說故事，讓學(xué)生了解不同文化的神話傳說特點(diǎn)。同時(shí)，可以設(shè)置一些討論題目，讓學(xué)生分享他們對神話和傳說的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)他們對不同文化的思考和交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解重點(diǎn)詞匯和短語時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講述神話和傳說故事時(shí)，可以適當(dāng)增加情感和生動(dòng)性，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解重點(diǎn)詞匯和短語，并進(jìn)行實(shí)際情景練習(xí)。同時(shí)，也要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和角色扮演活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，可以設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生提問，以提高他們的積極性和主動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：通過展示旅游勝地的圖片或視頻，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢栽O(shè)置一些情景，讓學(xué)生模擬旅游場景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了對重點(diǎn)詞匯和短語的講解和練習(xí)，通過舉例和實(shí)際情景展示，幫助學(xué)生理解和記憶。在討論和角色扮演活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。然而，在講解神話和傳說時(shí)，我可能沒有給予足夠的時(shí)間和深入的解釋，導(dǎo)致部分學(xué)生可能對這些內(nèi)容的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對神話和傳說的講解，通過講述具體的故事和提供背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。我還需要注意課堂時(shí)間分配的合理性，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解、練習(xí)和討論。在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生的思考，設(shè)置一