江蘇名校三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全部導(dǎo)學(xué)案

第頁江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上1時(shí)間：月日課題整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算（例1，1-3頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合具體情境體會(huì)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)乘法的意義。理解并掌握整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，能熟練的口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法。培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。導(dǎo)學(xué)過程口算（2分鐘）7×4=2×6=4×8=5×2=3×9=6×5=4×4=7×6=9×9=8×2=回顧舊知（2分鐘）6+6+6+6=（）×（）4+4+4+4+4+4+4+4=（）×（）5×3=5+（）+（）=()7×2=（）+（）=()三、自主探究活動(dòng)：內(nèi)容：自學(xué)課本第1頁例1，完成自學(xué)提示要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組展示時(shí)間：10分鐘整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算：計(jì)算思路：求一共有多少根玉米？就是求（）個(gè)（）是多少，用（）法計(jì)算，列式為：計(jì)算時(shí)可用加法計(jì)算：（）+（）+（）=（）；也可利用數(shù)的組成計(jì)算：2個(gè)十乘3得（）個(gè)（），即（）；還可利用乘法口訣計(jì)算：因?yàn)?×3=（），所以20×3=（）2.整百數(shù)乘一位數(shù)的口算：完成試一試。同上，組內(nèi)分享口算最簡便的方法，代表展示?？偨Y(jié)規(guī)律：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，可以先把整十、整百數(shù)中0（）的數(shù)與一位數(shù)相乘，然后，整十?dāng)?shù)在積的末尾添（）個(gè)0，整百數(shù)在積的末尾添（）個(gè)0.四、鞏固練習(xí)：要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：3分鐘4×2=5×8=3×6=40×2=50×8=30×6=400×2=500×8=300×6=五、當(dāng)堂檢測：1.口算下面各題10×6=40×7=3×30=90×4=6×60=700×9=2×50=100×9=8×800=2、1時(shí)=（）分1分=（）秒2時(shí)=（）分5分=（）秒9時(shí)=（）分8分=（）秒3、六、思維擴(kuò)展：學(xué)校買了8套桌椅，桌子每張60元，椅子每張20元，一共花了多少錢？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上2時(shí)間：月日課題估算（2-3頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)估算方法解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。（重點(diǎn)）2、能正確地對(duì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)行估算。（難點(diǎn)）導(dǎo)學(xué)過程一、口算（2分鐘）3×60＝5×80＝40×7＝100×9＝2×50＝700×9＝二、自主探究活動(dòng)：內(nèi)容：自學(xué)課本第2頁例2，完成自學(xué)提示要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：10分鐘1.估算：求張大叔帶了200元夠不夠買4箱西瓜,該怎樣列式?(自己列出算式,嘗試計(jì)算,小組交流各自的算法)想一想：先算出買4箱西瓜需要多少錢,再跟200作比較,如果比200大,錢不夠;如果比200小,錢夠。計(jì)算時(shí)可以想：把48看作（），4×50＝（），200元（）；還可以想：4×50＝（），4×48200（填“＞”或“＜”），200元（）(填夠或不夠)三、鞏固練習(xí)：1.試一試：要求：結(jié)合例2圖示思考，獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：10分鐘思路引導(dǎo)：每箱哈蜜瓜（）元，可以看作（）元，5箱一共多少元，列式為：,比較大小，62×5300，300元夠嗎？（）2.2.知識(shí)小結(jié)：用估算來解決實(shí)際問題，求所帶錢數(shù)夠不夠時(shí)，一定要把物品的單價(jià)估成和它最接近的（）數(shù)和（）數(shù)。四、當(dāng)堂檢測：1、估算：32×4≈591×2≈303×7≈2、五、思維擴(kuò)展：（1）2×6≈120（2）2×6≈180江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上3時(shí)間：月日課題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍（例3，4-5頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體的情境中初步理解“倍”的含義。能夠正確解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”這樣的簡單實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)過程口算（2分鐘）90×2=10×8=300×4=800×3=60×8=50×2=400×4=700×6=900×6=5×200=回顧舊知（2分鐘）5個(gè)3可以說成3的()倍。2的6倍可以說成()個(gè)2。4個(gè)8可以說成()的()倍。三、自主探究活動(dòng)：內(nèi)容：自學(xué)課本第4頁例3，完成自學(xué)提示要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組展示時(shí)間：10分鐘倍的認(rèn)識(shí)：想一想：（1）比較黃花和藍(lán)花的朵數(shù)，藍(lán)花有2朵，黃花有6朵，6里面有()個(gè)2，黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的()；(2)比較紅花和藍(lán)花的朵數(shù)，紅花有8朵，藍(lán)花有2朵，8里面有()個(gè)2，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的()；2.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍：（1）要求紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍，就是求()里面有幾個(gè)()，用()法計(jì)算，列式為()。因?yàn)?里面有4個(gè)2，所以8÷2=()（2）完成試一試。總結(jié)規(guī)律：一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，就是說一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的().求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,用()法計(jì)算.四、鞏固練習(xí)：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào);3分鐘.五、當(dāng)堂檢測：11六、思維擴(kuò)展：小東有30張郵票,小強(qiáng)有6張郵票,小玲的郵票數(shù)是小東的4倍.小東的郵票數(shù)是小強(qiáng)的幾倍？小玲有多少張郵票?江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上4時(shí)間：月日課題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍簡單實(shí)際問題（6頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體的情境中理解“倍”的含義，能夠正確解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”這樣的簡單實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）20×6=4×80=600×9=5×700=50×6=3×800=自學(xué)提示一：引導(dǎo)學(xué)生審題，理解題意。內(nèi)容：自學(xué)課本第4頁，完成自學(xué)提示要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：5分鐘引導(dǎo)學(xué)生回憶如何測量線段長度理解題意要解決第一條線段是第二條的多少倍，這個(gè)問題前，應(yīng)該把哪條線段的長度看作1份？要求第一條線段里有這樣的幾份，可以用什么方法計(jì)算？規(guī)范解答（“倍”表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，不是單位名稱，結(jié)果后面不寫“倍”字）探究：用不同的方法解決問題要求：獨(dú)立完成、小組交流、代表展示時(shí)間：5分鐘1、列式解答2、圖示法檢驗(yàn)結(jié)果四、當(dāng)堂檢測：要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：6分鐘1、弟弟的身高是9公分，爸爸的身高是18公分，爸爸的身高是弟弟的幾倍？ 2、樂樂有5張卡片，豆豆比樂樂多20張，豆豆的卡片數(shù)是樂樂的幾倍？3、小剛有18元零花錢，小紅有6元零花錢，小剛的零花錢是小紅的幾倍？五、思維擴(kuò)展：弟弟今年4歲，媽媽今年32歲。3年后媽媽的年齡是弟弟的幾倍？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上5時(shí)間：月日課題一個(gè)數(shù)的幾倍是多少（例4，7-8頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步體會(huì)“倍”的含義，體會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義。能夠運(yùn)用乘法的意義，列式求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。導(dǎo)學(xué)過程口算（3分鐘）2×50=40×6=56÷8=60×5=7×50=18÷2=5×800=8×90=16÷4=二、回顧舊知（2分鐘）是的（）倍。有3個(gè)，如果是的4倍，應(yīng)該畫（）個(gè)3；有3個(gè)，如果是的6倍，應(yīng)該畫（）個(gè)3。三、自主探究活動(dòng)（8分鐘）內(nèi)容：自學(xué)課本第1頁例1，獨(dú)立完成自學(xué)提示讀題，根據(jù)題意用“”畫一畫，表示出每種樹的棵數(shù)。楊樹：柳樹：想一想：“楊樹有5棵，柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍”，柳樹有（）個(gè)（）棵，也可以說是（）棵的（）倍是多少，用（）法計(jì)算，列式：答：。2.小結(jié)：要求柳樹有多少棵，根據(jù)柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍，明白求柳樹的棵數(shù)就是求5棵的3倍是多少。實(shí)際上就是求3個(gè)5是多少，用乘法計(jì)算。四、鞏固練習(xí)：（5分鐘）三年級(jí)展出同學(xué)們的一批美術(shù)作品，其中貝殼畫有30件，樹葉畫的件數(shù)是貝殼畫的5倍。樹葉畫有多少件？列式：答：五、當(dāng)堂檢測：（17分鐘）（1）跳繩的有多少人？（2）拍球的有多少人？六、思維擴(kuò)展：（5分鐘）一支圓珠筆2元錢，一支鋼筆的價(jià)錢是一支圓珠筆的6倍，小明帶10元錢買一支鋼筆和一支圓珠筆，夠嗎？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上6時(shí)間：月日課題兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）（11-12頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法,能用再乘一遍的方法驗(yàn)算。2、經(jīng)歷探索方法的過程,理解算理,掌握計(jì)算方法。導(dǎo)學(xué)過程一、口算（2分鐘）20×4＝30×5＝2×30＝200×4＝300×5＝2×300＝二、自主探究活動(dòng)：內(nèi)容：自學(xué)課本第11頁例5，完成自學(xué)提示要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：10分鐘兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）想一想：根據(jù)“3隊(duì)”、“每隊(duì)12只”，知道求一共有多少只大雁就是求3個(gè)12是多少，用（）法計(jì)算，列式為（）。計(jì)算時(shí)有下面幾種方法。一：用加法計(jì)算。12×3表示3個(gè)12相加，（）＋（）＋（）＝（）。二：根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算。12是由1個(gè)10和1個(gè)2組成的，3個(gè)10是（），3個(gè)2是（），合起來是（）。三：轉(zhuǎn)化成口算乘法計(jì)算。3×10＝（），3×2＝（），（）＋（）＝（）?？梢杂秘Q式計(jì)算，計(jì)算過程如下：2×32×3……（）10×3……（）30＋6……（）三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）想一想：用豎式計(jì)算3×312時(shí)，一般把（）寫在上面，把（）寫在下面，（）位對(duì)齊。用一位數(shù)3先乘312個(gè)位上的2得6,6寫在（）位上；再用3乘312十位上的1得3，表示3個(gè)（），3寫在（）位上；最后用3乘312百位上的3得9，表示9個(gè)（），9寫在（）位上。三、鞏固練習(xí)：要求：結(jié)合例2圖示思考，獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：10分鐘1.先說一說乘的順序，再計(jì)算。34143213×2×2×35.3×9＋5＝5×7＋6＝9×4＋7＝7×7＋4＝4×6＋2＝8×8＋6＝四、當(dāng)堂檢測：2.用豎式計(jì)算。23×32×42243×24×112五、思維擴(kuò)展：李老師家距學(xué)校221米，他每天上班都要走兩個(gè)來回，李老師每天至少要走多少米？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上8時(shí)間：月日課題兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不連續(xù)進(jìn)位）（13~14頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解并能概括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算法則。（重點(diǎn)）2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中計(jì)算的實(shí)際問題。（難點(diǎn)）導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）213×3=4×112=2×43=自學(xué)提示一：引導(dǎo)學(xué)生審題，找出已知條件和問題。內(nèi)容：自學(xué)課本第13頁例6，完成自學(xué)提示要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：10分鐘1、理解題意要求白天鵝有多少只，就是求（）個(gè)（）的和是多少，用（）法計(jì)算，列式為（）。2、用豎式計(jì)算482乘個(gè)位上的8得（），向十位進(jìn)（），×2在積的各位上寫（）。2乘十位上的4得（），加上進(jìn)上來的（）得（），在積的十位上寫（）。3、規(guī)范解答（列出算式計(jì)算并作答）三、探究：用不同的方法解決問題要求：獨(dú)立完成、小組交流、代表展示時(shí)間：5分鐘4×152=152×408積的百位上應(yīng)該寫幾？筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，要注意什么？計(jì)算時(shí)，（）對(duì)齊，從（）位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)（）四、鞏固練習(xí)：要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：5分鐘38182×2×4 五、當(dāng)堂檢測：1、31×6=823×2=2、一只蚱蜢身長3厘米，它跳躍一次的距離可達(dá)身長的27倍。這只蚱蜢一次可跳躍多少厘米3、一架客機(jī)的經(jīng)濟(jì)艙有31排座位，每排有6個(gè)。經(jīng)濟(jì)艙一共有多少個(gè)座位？六、思維擴(kuò)展：王軍家離學(xué)校219米，他每天步行上學(xué)，中午回家吃飯，他每天上學(xué)共要走多少米？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上3時(shí)間：月日課題兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（例7，17-18頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法;2、概括多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算法則。導(dǎo)學(xué)過程口算（2分鐘）21×3=16×5=7×2+4=4×6+2=31×4=20×6=9×9+3=5×4+4=筆算下面各題（2分鐘）327×3=4×192=三、自主探究活動(dòng)：內(nèi)容：自學(xué)課本第17頁例7，完成自學(xué)提示要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組展示時(shí)間：12分鐘1.想一想：(1)要求野鴨有多少只，就是求()個(gè)()的和是多少，用()法計(jì)算。(2)先用4乘48個(gè)位上的8得32,滿30向十位進(jìn)(),在各位下面寫()；再用4乘48十位上的4得()個(gè)十,加上個(gè)位進(jìn)上來的()個(gè)十,一共是()個(gè)十,因此在積的十位上寫(),表示()個(gè)十,在百位上寫(),表示()個(gè)百。(3)完成試一試。2.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法：()對(duì)齊,從()位算起,用一位數(shù)依次去乘兩、三位數(shù)每一位上數(shù),哪一位上相乘的積滿幾十就向()位進(jìn)(),計(jì)算時(shí)每一位都不要忘記加上().四、鞏固練習(xí)：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào);5分鐘.2.先找出錯(cuò)在哪里,再改正.五、當(dāng)堂檢測：3.23×7=6×34=517×8=8×642=六、思維擴(kuò)展：江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上12時(shí)間：月日課題乘數(shù)中間有0的乘法（例8，例9，21-22頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)理解一個(gè)數(shù)和0相乘的含義，掌握0和任何數(shù)相乘都得0.掌握乘數(shù)中間有0的乘法的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）15×5=123×2=45×8=40×9=96×7=6×300=二、自主探究活動(dòng)（一）：自學(xué)課本第21頁例8，完成自學(xué)提示，小組交流。觀察情境圖，讀題。想一想：求3只小貓一共釣了多少條魚，用加法列式為：改寫成乘法算式為：或。說一說：你列出的乘法算式的意義。2.0和其他數(shù)相乘呢？算一算：0×7=8×0=0×0=小組交流：這些乘法算式分別表示什么意思？代表展示?？偨Y(jié)規(guī)律：0和任何數(shù)相乘都得0。三、自主探究活動(dòng)（二）：自學(xué)課本第21頁例9，完成自學(xué)提示想一想：“4個(gè)這樣的看臺(tái)”就有4個(gè)（），用（）計(jì)算。列式：1、你能先估算一下嗎？102接近()，4個(gè)這樣的看臺(tái)大約一共有()個(gè)座位。2、列豎式計(jì)算102×4=（）積的十位上寫幾？為什么？（小組交流）積的十位上寫幾？為什么？（小組交流）×4答：。3、小結(jié)：計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法，要用一位數(shù)分別去乘三位數(shù)的每一位數(shù)。在與中間的0相乘時(shí)，如果沒有進(jìn)位，這一位的積就是0，要在這一位上寫0占位，如果有進(jìn)位數(shù)，必須加上。四、鞏固練習(xí)2.先找出錯(cuò)在哪里，再改正。五、當(dāng)堂檢測：1.筆算2×304=506×7=603×3=9×104=2.每個(gè)書架上都放了204本書，借出386本，還剩多少本？.六、思維拓展養(yǎng)雞場共養(yǎng)了40只公雞和108只母雞，1只雞一天能下1個(gè)雞蛋，這些雞一星期一共能下多少個(gè)雞蛋？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上時(shí)間：月日課題末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)（23-24頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索乘數(shù)末尾有0的乘法的筆算方法。2、能用簡便的豎式正確筆算得數(shù)。導(dǎo)學(xué)過程一、口算（2分鐘）4×7＝8×5＝40×7＝8×50＝400×7＝8×500＝二、自學(xué)課本第23頁例10，完成自學(xué)提示1.例10（末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)）想一想：要求一共有多少人，就是求（）個(gè)（）的和是多少，列式為（）。一、可以用口算，4×12＝（），4×120＝（）；二、也可以用豎式計(jì)算。(1)120（2）120×4×4480（）×（）480直接落下來（）×（）（）×（）的積（）×（）（）×（）的積2.試一試6×380＝三、鞏固練習(xí)：260180350820×2×3×4×52.先找出錯(cuò)在哪里，再改正。4.30×7×86×120×35×102×7四、當(dāng)堂檢測：3.310×3＝9×420＝250×4＝5×360＝五、思維擴(kuò)展：350×積的末尾有2個(gè)0，里可以填（）。（里填一位數(shù)）江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上16時(shí)間：月日課題認(rèn)識(shí)千克（例1，28-30頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)1千克的輕重,建立1千克的概念，估計(jì)出一些物品大約有多重。建立1千克有多重的表象。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）9×300=2×34=18×3=3×23=45×2=7×102=二、自主探究活動(dòng)（一）：自學(xué)課本第28頁例1，完成自學(xué)提示，小組交流。1、觀察情境圖，讀題。想一想：(1)要比較兩代食品中哪袋重一些,用什么方法?或。(2)掂的結(jié)果是紅棗（），膨化食品（）。（3）稱一般物品有多重，常用（）作單位。千克可以用字母（）表示。千克又叫作（）。（4）觀察左邊的秤，秤上標(biāo)有（），表明這臺(tái)秤以（）為單位，盤秤上沒放物品，這時(shí)秤面上的指針指向刻度（）。（5）觀察右邊的秤，把這袋紅棗放在盤秤上，指針指向刻度（），說明這袋紅棗重（）。(6)在秤面上找2千克、3千克和5千克。2、小結(jié)：稱一般物品有多重，常用千克作單位。千克可以用字母kg表示。千克又叫作公斤。三、鞏固練習(xí)()()()()五、當(dāng)堂檢測：1.填一填。.(1)1個(gè)西瓜重5千克,4個(gè)同樣大的西瓜重()千克。(2)1頭豬重100千克,()頭這樣的豬重1000千克。(3)玲玲重22千克,比平平輕8千克,平平重()千克。(4)張叔叔背著一袋米一共重78千克,這袋米重5千克,張叔叔的體重是()千克。2.判斷(1)1包薯片重50千克。()(2)1只乒乓球約重2千克。()(3)5千克棉花比5千克鐵輕。()(4)1千克=1公斤()六、思維拓展1、一袋奶糖重100克,()袋這樣的奶糖重1千克。江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上17時(shí)間：月日課題克的認(rèn)識(shí)及千克與克之間的換算（例2，例3，31-33頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合生活實(shí)際，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克，初步建立克的質(zhì)量觀念。通過觀察、操作等活動(dòng)，了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的換算。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）200×5=23×2=50×8=134×2=600×7=6×90=回顧舊知1、稱比較重的物品常用（）作單位，可以用符號(hào)（）表示。2、要知道物體的輕重，可以用（）、（）、（）三、自主探究活動(dòng)（一）：自學(xué)課本第31頁例2，完成自學(xué)提示，小組交流。觀察情境圖，讀題。想一想：稱比較輕的物品，常用作單位，可以用符號(hào)表示。2.用小型電子秤稱不同面值的硬幣，看看大約各重多少千克。（）（）（）3、小組合作，稱出10克黃豆，數(shù)數(shù)有多少粒。想一想：1克黃豆有多少粒。四、自主探究活動(dòng)（二）：自學(xué)課本第32頁例3，完成自學(xué)提示1、數(shù)量關(guān)系法：列式計(jì)算：，所以1000克=2、演示法：兩袋鹽放在盤秤上稱一稱，發(fā)現(xiàn)兩袋鹽是，所以3、小結(jié)：千克和克之間的換算：1千克=1000克。千克在末尾添上3個(gè)0克，克去掉末尾的3個(gè)0千克。五、鞏固練習(xí)1、下面的水果各重多少克？（）（）2、杯子里的水重多少克？六、當(dāng)堂檢測：1.2千克=（）克3000克=（）千克9000克=（）千克7千克=（）克2.食堂買來2千克食用油，1800克食鹽，20千克白菜。哪種物品質(zhì)量最重？哪種物品質(zhì)量最輕？.七、思維拓展一瓶油連瓶重2千克，吃掉一半的油后，連瓶重1200克，一瓶油凈重多少克？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上19時(shí)間：月日課題認(rèn)識(shí)長方形和正方形（教材36-38頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)長方形、正方形，掌握長方形和正方形的基本特征，體會(huì)長方形和正方形的區(qū)別和聯(lián)系。進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）2×301=2×34=18×3=7×800=3×23=25×4=5×12=160×3=二、自主探究活動(dòng)（一）觀察課本36頁主題圖，思考問題。哪些物體的面是正方形？舉例：哪些物體的面是長方形？舉例：認(rèn)識(shí)長方形、正方形的特征（小組交流）折一折：拿出一張長方形紙和一張正方形紙，分別對(duì)折，你有什么發(fā)現(xiàn)？量一量：()厘米()厘米()厘米()厘米()厘米(）厘米()厘米()厘米1、用三角尺量出長方形、正方形的每條邊的長度，你有什么發(fā)現(xiàn)？長方形有（）條邊，對(duì)邊（）正方形有（）條邊，每條邊都（）2、用三角尺的直角量一量長方形、正方形的每個(gè)角長方形有（）個(gè)角，都是（）角。正方形有（）個(gè)角，都是（）角3.長方形和正方形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？圖形相同點(diǎn)不同點(diǎn)都有（）條邊，（）個(gè)角都是（）角（）邊相等（）邊相等（三）認(rèn)識(shí)長方形和正方形各部分的名稱（）（）（）通常把長方形長邊的長叫作（），短邊的長叫作（）；正方形的每條邊的長叫作（）。三、鞏固練習(xí)（判斷）1.對(duì)邊相等的四邊形一定是長方形（）2.長方形是特殊的正方形。（）3.兩個(gè)正方形一定能拼成一個(gè)長方形。（）當(dāng)堂檢測：1.在方格紙上畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形2.（）厘米（（）厘米2厘米（）厘米3厘米6厘米五、拓展延伸：下圖中有（）個(gè)長方形江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上時(shí)間：月日課題認(rèn)識(shí)周長（39-40頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解周長的含義。2、利用長方形和正方形周長的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)過程口算（2分鐘）700×8＝400×5＝300×9＝800×6＝300×7＝600×5＝二、自學(xué)課本第39頁例2，完成自學(xué)提示1.認(rèn)識(shí)周長（1）用手描出書簽的一周（2）書簽（）邊線的長就是它的周長。方法一：用直尺測量（3）下面每個(gè)圖形的周長各是多少？(在課本上量一量)你是怎樣知道的？和同學(xué)交流。方法二：繩測法（繞繩法）試一試：怎樣測樹葉的周長？測量時(shí)要注意什么？三、鞏固練習(xí)：1.分別指出數(shù)學(xué)書封面、課桌面和三角尺一周的邊線。2.描出下面每個(gè)圖形一周的邊線。四、當(dāng)堂檢測：3．計(jì)算下面各圖形的周長。（單位：厘米）五、思維擴(kuò)展：在下面方格紙中畫出一個(gè)周長12厘米的長方形。1cm1cm江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上21時(shí)間：月日課題長方形和正方形周長（例3，41-42頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)探索長方形和正方形周長的計(jì)算過程。掌握長方形和正方形周長的計(jì)算方法。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）60×5=3×21=15×6=600×5=3×24=5×16=二、自主探究活動(dòng)（一）：自學(xué)課本第41頁例3，完成自學(xué)提示，小組交流。觀察情境圖，讀題思考：計(jì)算長方形籃球場的周長方法一：把長方形的4條邊相加，列式為（）長方形的周長=方法二：長方形的對(duì)邊相等，列式為（）長方形的周長=長×（）+寬×（）方法三：在長方形的4條邊中，一組鄰邊之和周長的一半，長方形的周長就是一組鄰邊之和的（）倍，列式為（）長方形的周長=（+）×（）（二）：自學(xué)課本第42頁試一試：計(jì)算正方形手帕的周長方法一：把正方形的4條邊相加，列式（）正方形的周長=方法二：正方形的4條邊相等，列式為（）正方形的周長=邊長×（）三、鞏固練習(xí)四、當(dāng)堂檢測：六、思維拓展1、一個(gè)長方形草坪長50米,寬30米,用150米的繩子沿長方形草坪四周圍起來,繩子夠長嗎?江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上24時(shí)間：月日課題整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算（48~49頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握整十、整百數(shù)及幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。2、體驗(yàn)口算方法的多樣化，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）5×80=6×200=700×7=600×5=16÷8=81÷9=56÷8=35÷7=自學(xué)提示一：1、預(yù)習(xí)課本48頁，你想怎樣計(jì)算？和同學(xué)交流方法一：用乘法算除法的方法做。3個(gè)()是60,60除以3等于（）。方法二：用數(shù)的組成法做。6個(gè)十除以3得（）個(gè)十，是（）。方法三：口算法做。6÷3=（），60÷3=（）。2、規(guī)范解答3、你會(huì)口算600÷3嗎？600÷3=說一說：你會(huì)用幾種方法口算。4、口算整百數(shù)除以一位數(shù)，可以先用（）的數(shù)除以一位數(shù)，再在得數(shù)末尾添（）個(gè)0，三、探究：用不同的方法解決問題要求：獨(dú)立完成、小組交流、代表展示時(shí)間：5分鐘列式為:方法一：數(shù)的組成法，把120看作（）個(gè)十，（）個(gè)十除以3得（）個(gè)十，是（）。方法二：表內(nèi)除法，12÷3=（），120÷3=（）。四、鞏固練習(xí)：要求：獨(dú)立完成、小組交流、大組匯報(bào)時(shí)間：6分鐘1、6÷2=8÷4=9÷3=60÷2=80÷4=90÷3=600÷2=800÷4=900÷3=2、80÷250400÷5150÷340350÷7720÷980200÷53、五、當(dāng)堂檢測：1、400÷2=210÷7=200÷4=400÷4=240÷6=300÷5=800÷2=560÷8=900÷9=2、有40個(gè)同學(xué)打乒乓球。都參加單打，可以分成多少組？都參加雙打呢？3、六、思維擴(kuò)展：140盒牛奶分給三年級(jí)的3個(gè)班，分給三（1）班20盒，其余的平均分給三（2班）和三（3）班，三（2）班分得多少盒？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上25時(shí)間：月日課題兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（50~51頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握除法的豎式書寫格式，并能正確筆算除法。2、探究兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）40÷2=90÷3=800÷4=480÷8=600÷3=400÷2=自學(xué)提示一：1、觀察課本50頁，理解題意求每班分得多少個(gè)？就是把46個(gè)羽毛球平均分成2份，求每份是多少？用（）法計(jì)算，列式為。2、你想怎樣計(jì)算，和同桌交流方法一：擺小棒。46根小棒能捆成（）捆帶（）根，把（）捆平均分成（）份，每份是（）捆，是（）根小棒。6根平均分成2份，每份（）根，每個(gè)班就分得（）根。方法二：每班先分得（）筒，是（）個(gè)，再分得（）個(gè)，合起來是（）個(gè)。40÷2=，6÷2=，20+3=。方法三：豎式計(jì)算3、小結(jié)用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除），從最高位除起，用除數(shù)分別去乘被除數(shù)的每一位上的數(shù)，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在對(duì)應(yīng)的位置上，每次除后的余數(shù)都必須比除數(shù)小。三、探究：獨(dú)立完成、小組交流、代表展示要求：時(shí)間：5分鐘246÷2=四、鞏固練習(xí)：五、當(dāng)堂檢測：1、24÷2=68÷2=482÷2=489÷4=2、六、思維擴(kuò)展：樂樂和3個(gè)好朋友合租一間房子，每個(gè)月租金是884元，樂樂平均每個(gè)月應(yīng)付多少元房租？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上26時(shí)間：月日課題兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能被整除）（教材50-51頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)（首位或首兩位都能被整除）的筆算方法和豎式書寫格式，理解算理并能正確的進(jìn)行計(jì)算。通過解決問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。導(dǎo)學(xué)過程口算（3分鐘）60÷3＝80÷2＝90÷3＝600÷3＝800÷2＝900÷3＝二、自主探究活動(dòng)（一）觀察課本50頁主題圖，思考問題。1.一共有（）個(gè)，平均分給2個(gè)班，求每班多少個(gè)用（）法計(jì)算。列式：2為什么寫在商的十位上？2.該怎樣計(jì)算？小組討論交流你的思考辦法。2為什么寫在商的十位上？23.用豎式計(jì)算：2246答：每班分得________個(gè)。1為什么寫在商的百位上？接下來該怎樣算？4.小結(jié)：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位能被整除）筆算方法：先用被除數(shù)十位上的數(shù)除以一位數(shù)，商要寫在（）位上，再用個(gè)位上的數(shù)除以一位數(shù)，商要寫在（）位上。1為什么寫在商的百位上？接下來該怎樣算？2（二）試一試：12264÷2=264小組交流，匯報(bào)展示。三、鞏固練習(xí)四、當(dāng)堂檢測：1.用豎式計(jì)算2.拓展延伸：小明買了一雙手套和一雙鞋，一共用了66元，一雙鞋是一副手套的5倍，一副手套多少元？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上時(shí)間：月日課題除法的驗(yàn)算（52-53頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在具體學(xué)習(xí)情境中,鞏固兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,理解有余數(shù)除法計(jì)算的算理。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)過程一、口算（2分鐘）42÷2=27÷9=64÷2=84÷4=80÷8=36÷3=26÷2=46÷2=二、自學(xué)課本第52頁例4，完成自學(xué)提示1.（1）36元可以買多少根跳繩？列式為：可以用豎式計(jì)算結(jié)果：想一想：除法可以怎樣驗(yàn)算？根據(jù)數(shù)量關(guān)系：（）的價(jià)錢×（）＝（）的價(jià)錢用乘法豎式驗(yàn)算：答：36元可以買跟跳繩。（2）65元可以買多少根跳繩，還剩幾元？列式為：用豎式計(jì)算：計(jì)算的結(jié)果有余數(shù)，可以怎樣驗(yàn)算？（1）每根3元，21根是（）元，再加上剩下的（）元，正好是（）元。用豎式驗(yàn)算：答：65元可以買根跳繩，還剩元。鞏固練習(xí)：1、96÷3＝86÷4＝463÷2＝32×3＝21×4＋2＝231×2＋1＝2、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。64÷2＝398÷3＝485÷4＝四、當(dāng)堂檢測：四、思維擴(kuò)展：學(xué)校把338本練習(xí)本平均分給3個(gè)班，每班分得多少本，還剩幾本？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上29時(shí)間：月日課題兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能被整除）（教材56-57頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能被整除）的筆算方法和豎式書寫格式，理解算理并能正確的進(jìn)行計(jì)算。掌握用乘法驗(yàn)算除法的方法。導(dǎo)學(xué)過程口算（3分鐘）20÷2=36÷3=77÷7=160÷8=86÷2=44÷4=68÷2=540÷9=二、自主探究活動(dòng)觀察課本56頁主題圖，思考問題。1.一共有（）個(gè)，平均分給2個(gè)班，求每班多少個(gè)用（）法計(jì)算。列式：2.該怎樣計(jì)算？小組討論交流你的思考辦法。3.擺小棒分一分4.用豎式計(jì)算：你會(huì)用乘法驗(yàn)算嗎？余下1個(gè)十,接下去怎樣算？你會(huì)用乘法驗(yàn)算嗎？余下1個(gè)十,接下去怎樣算？答：每班分得________個(gè)。5.小結(jié)：兩位數(shù)除以一位數(shù),當(dāng)首位不能被整除時(shí),十位上余下的數(shù)要和（）位上的數(shù)合起來繼續(xù)除，每次相除后的余數(shù)一定要比除數(shù)（）。三、鞏固練習(xí)四、當(dāng)堂檢測：1.用豎式計(jì)算96÷8=60÷4=74÷2=66÷5=五、拓展延伸：母親節(jié)小麗想買一件68元的上衣送給媽媽,她每天存5元錢,存多少天才能買到這件上衣？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上30時(shí)間：月日課題兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能被整除）（教材58-59頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)探索三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能被整除）的筆算方法，掌握筆算的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解決生活中的問題。導(dǎo)學(xué)過程口算（3分鐘）80÷4＝39÷3＝88÷4＝46÷2=82÷2＝63÷3＝66÷3＝68÷2=77÷7=二、自主探究活動(dòng)（一）認(rèn)真讀課本58頁例6，思考問題。1.東華小學(xué)有（）名學(xué)生，分（）批參觀，求平均每批多少人用（）法計(jì)算。列式：2.該怎樣計(jì)算？先估計(jì)一下：七百多除以2得（）百多。你能接著算下去嗎？試完成。23.用豎式計(jì)算：3你能接著算下去嗎？試完成。27386用乘法驗(yàn)算：3×答：每班分得________個(gè)。小結(jié)：三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能被整除）筆算方法：先用最高位上的數(shù)除以一位數(shù)，除到哪一位，商要寫在那一位上，如果有余數(shù)，要把余數(shù)和下一位合并，繼續(xù)去除，依次除到被除數(shù)的個(gè)位為止，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。一定要驗(yàn)算?。?！三.鞏固練習(xí)四、當(dāng)堂檢測：2.先估計(jì)得數(shù)是幾百多，再用豎式計(jì)算605÷5=986÷2=716÷3=965÷4=3.張大叔家種了5棵荔枝樹，去年一共收荔枝875千克。平均每棵樹收獲多少千克荔枝？5.共有540節(jié)電池，每4節(jié)裝一盒，130個(gè)盒子夠裝嗎？五、拓展延伸：做一套衣服3米布，有438米布，做這樣的145套衣服夠嗎？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上時(shí)間：月日課題（三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）60-61頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷估計(jì)、筆算和歸納、概況等活動(dòng)過程，學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不夠除）的筆算方法。導(dǎo)學(xué)過程一、口算（2分鐘）20÷2=24÷2=40÷4=20÷4=24÷4=40÷5=二、自學(xué)課本第60頁例7，完成自學(xué)提示1.平均每批有多少人？列式：估計(jì)商比100大還是比100小方法一：100×（）＝（），312÷4的商比100（）；方法二：被除數(shù)百位上是（），比除數(shù)（）小，商不夠（）個(gè)百。用豎式計(jì)算：驗(yàn)算一下，看算得對(duì)不對(duì)。驗(yàn)算：答：平均每批有人。小結(jié)：筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，要注意什么？從被除數(shù)的（）除起，一位不夠看（）；除到哪一位，商就寫在那一位的（）；每次余下的數(shù)要比除數(shù)（）。三、鞏固練習(xí)：2.用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。156÷2＝268÷4＝505÷8＝四、當(dāng)堂檢測：3、學(xué)校買來一卷跳繩，長126米。把這卷繩都剪成2米的短繩，一共能剪多少根？如果都剪成3米的短繩呢？五、思維擴(kuò)展：江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上33時(shí)間：月日課題商中間、末尾有0的除法（教材64-66頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”。2、經(jīng)歷探究商中間、末尾有0的除以計(jì)算方法的過程，并能正確計(jì)算。導(dǎo)學(xué)過程口算（3分鐘）24÷2=48÷3=96÷4=66÷3=34÷2=48÷4=96÷3=46÷2=二、自主探究活動(dòng)(一)觀察課本64頁例8，思考問題。1.一共有（）個(gè)蘑菇，平均分給()個(gè)兔子，求每只兔子能采到幾個(gè)蘑菇用（）法計(jì)算。列式：2.一共有（）個(gè)桃，平均分給()只猴子，求每只猴子能摘到幾個(gè)桃用(）法計(jì)算。列式：3.試一試0÷2=0÷8=0÷100=0×100=4.小結(jié):0除以任何不是0的數(shù)都等于0(二)觀察課本64頁例9，思考問題。5.一共需要多少個(gè)火炬,就是求（）里面有幾個(gè)()，用(）法計(jì)算。列式：該怎樣計(jì)算？方法一:估算306接近300,300÷3=100,306>300,所以估計(jì)306÷3的商比100()方法二:口算306÷3。把306看成300與6的和,300÷3=(),6÷3=(),()+()=()方法三:用豎式計(jì)算：三、鞏固練習(xí)四、當(dāng)堂檢測：1.用豎式計(jì)算,并驗(yàn)算906÷3=800÷5=620÷2=840÷6=五、拓展延伸：江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上4時(shí)間：月日課題商中間或末尾有0的有余數(shù)除法（66頁）課型新授課主備人xxxxxx審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體的情境中理解“倍”的含義，能夠正確解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”這樣的簡單實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）404÷4=360÷2=43÷4=二、自學(xué)提示一：引導(dǎo)學(xué)生審題，理解題意。內(nèi)容：自學(xué)課本第66頁，完成自學(xué)提示1、引導(dǎo)學(xué)生每4人托起一個(gè)花環(huán)，就是每4人一組，求能分幾組，所以列式為。2、方法解讀第一步：估算，432÷4，被除數(shù)百位上的數(shù)4（）除，所以商是（）位數(shù)，大約是（）。第二步：答：一共需要個(gè)花環(huán)。第三步：我會(huì)簡便寫法。三、探究：商末尾有0的除法。要求：獨(dú)立完成、小組交流、代表展示先說說商是幾位數(shù)，再計(jì)算。四、鞏固練習(xí)：五、當(dāng)堂檢測：1、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。820÷4636÷9843÷7 2、李大爺收獲了648個(gè)柚子。每6個(gè)裝一盒，可以裝多少盒？六、思維擴(kuò)展：3只蜻蜓3小時(shí)一共捕捉了318只蚊子。這些蜻蜓平均每小時(shí)捕捉多少只蚊子？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上37時(shí)間：月日課題運(yùn)用列表的策略解決問題（教材71-73頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)從條件出發(fā)思考數(shù)量關(guān)系，體會(huì)用列表法解決問題的條理性和簡便性。運(yùn)用“從條件出發(fā)思考”這一策略解決簡單的實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)過程口算（3分鐘）80÷2＝400÷4＝420÷7＝84÷4=85÷5＝100÷4＝180÷9＝0÷130=930÷3=二、自主探究活動(dòng)：認(rèn)真讀課本71頁例1，思考問題。1.尋找信息：第一天摘了（）個(gè)，以后每天比前一天多摘（）個(gè)。求第（）天摘的個(gè)數(shù)、第（）天摘的個(gè)數(shù)。2.填表：理解“以后每天比前一天多摘5個(gè)”的含義：以后每天比前一天多摘5個(gè)用數(shù)量關(guān)系式子表示第二天比第一天多摘5個(gè)第一天摘的個(gè)數(shù)+5=第二天摘的個(gè)數(shù)第三天比第二天多摘5個(gè)第四天比第三天多摘5個(gè)第五天比第四天多摘5個(gè)3.探究算法：根據(jù)上表所填的數(shù)量關(guān)系，依次寫出每天摘的個(gè)數(shù)。（1）列表法：第一天第二天第三天第四天第五天列式計(jì)算：第二天摘的個(gè)數(shù)：第三天摘的個(gè)數(shù)：第四天摘的個(gè)數(shù)：第五天摘的個(gè)數(shù)：答：第三天摘了個(gè)，第五天摘了個(gè)。4.小結(jié)：解決實(shí)際問題，要弄清題中每個(gè)條件的含義，看清要求的問題，從條件開始算起，確定先算什么，再算什么；可以列式計(jì)算，也可以列表找出答案。三、鞏固練習(xí)2.一個(gè)皮球從16米的高處落下，如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半，第3次彈起多少米？第4次呢？3.18個(gè)小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第8；從右往左數(shù)，兵兵排在第4.芳芳和兵兵之間有多少人？（先在圖中標(biāo)出兩個(gè)人的位置，再解答）四.當(dāng)堂檢測4.用地磚蒲城一塊長方形活動(dòng)場地，其中白地磚有8行，每行15塊?；ǖ卮u比白地磚少70塊?；ǖ卮u有多少塊？5.根據(jù)條件先提出問題，再解答。買了3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支。拓展延伸：第1個(gè)正方形里面畫了2個(gè)圈，以后每個(gè)正方形里面畫圈的個(gè)數(shù)都是它前面一個(gè)正方形里的2倍，并且都和第一個(gè)正方形里的圈同樣大。估計(jì)從第幾個(gè)正方形開始就畫不下了？動(dòng)手試一試。江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上時(shí)間：月日課題解決問題的策略（二）（74-75頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過解決簡單的實(shí)際問題的過程,學(xué)生會(huì)用畫圖的策略理清思路,并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟,從而有效地解決問題。2.在解決實(shí)際問題過程中,進(jìn)一步發(fā)展分析、歸納和解決問題的能力。導(dǎo)學(xué)過程口算（2分鐘）13×2＝16×3＝96÷6＝84÷4＝3×15＝4×14＝75÷5＝91÷7＝二、自學(xué)課本第74頁例2，完成自學(xué)提示從圖中可以看出，先用（）法可求出黃花的朵數(shù)，再用（）法可求出紅花的朵數(shù)。先想一想每一步可以怎樣算，再列式解答。黃花有多少朵？紅花有多少朵？想一想：如果“紅花比黃花少7朵”，應(yīng)該怎樣解答？三、鞏固練習(xí)：1.根據(jù)已知條件提出不同的問題，并說說怎樣解答。四、當(dāng)堂檢測：2、小華、小麗和陽陽參加60米游泳比賽，小華比陽陽多用1秒，小麗比陽陽少用1秒。誰游得最快？誰游得最慢？3、杜鵑花有18盆。茶花有14盆。月季花的盆數(shù)是杜鵑花和茶花總數(shù)的2倍。月季花有多少盆？五、思維擴(kuò)展：4、東陽體育館的觀眾席分A、B、C三個(gè)區(qū)域。A區(qū)的座位有388個(gè)，B區(qū)的座位比A區(qū)少22個(gè)，C區(qū)的座位比B區(qū)少16個(gè)。C區(qū)的座位有多少個(gè)？江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：三數(shù)上41時(shí)間：月日課題平移和旋轉(zhuǎn)（教材80-82頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”。2、經(jīng)歷探究商中間、末尾有0的除以計(jì)算方法的過程，并能正確計(jì)算。導(dǎo)學(xué)過程口算（3分鐘）13×2=16×3=96÷6=84÷4=3×15=4×14=75÷5=91÷7=二、自主探究活動(dòng)(一)觀察課本80頁例1圖形，尋找特點(diǎn)。1.火車車廂:沿著筆直的鐵軌向前做直線運(yùn)動(dòng);用“箭頭”表示()。電梯:沿著電梯的線索向上或向下做直線運(yùn)動(dòng);用“箭頭”表示()或()。國旗:被上方的繩索吊起向上方做直線運(yùn)動(dòng);用“箭頭”表示()。2.像前進(jìn)的火車車廂、運(yùn)動(dòng)的電梯及冉冉升起的國旗這樣,它們都沿著一條直線做水平運(yùn)動(dòng),這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是()。3.試一試把數(shù)學(xué)書放在課桌面的左上角,接著把它平移到課桌面的右上角,再依次平移到右下角和左下角。4.小結(jié)①平移是物體或圖形沿著直線做運(yùn)動(dòng)。②平移時(shí),物體的大小、形狀和本身方向都不變,只是位置發(fā)生了變化。(二)觀察課本81頁例2，用手勢表示這些物體的運(yùn)動(dòng)。5.電風(fēng)扇葉片繞著它的中心的軸做圓周運(yùn)動(dòng)。飛機(jī)螺旋槳繞著它的中心的軸做圓周運(yùn)動(dòng)。鐘面上的指針繞著它的中心的軸做圓周運(yùn)動(dòng)。6.像電風(fēng)扇葉片、飛機(jī)螺旋槳、鐘面上的指針這些物體,繞著某一點(diǎn)或軸做圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象,就是()。7.試一試：做一個(gè)轉(zhuǎn)盤,把指針從指向=1\*ALPHABETICA旋轉(zhuǎn)到指向=2\*ALPHABETICB。把指針從指向=3\*ALPHABETICC旋轉(zhuǎn)到指向=4\*ALPHABETICD。8.小結(jié)旋轉(zhuǎn)時(shí)物體的大小和形狀都不變,方向和位置發(fā)生了變化。三、鞏固練習(xí)四、當(dāng)堂檢測：五、拓展延伸：下面的運(yùn)動(dòng),是平移的打√,是旋轉(zhuǎn)的畫○。1、火箭發(fā)射升空。()2、擰開茶杯蓋。()3、小明推教室的門,門被打開了。()4、張叔叔在筆直的公路上開車,方向盤的運(yùn)動(dòng)。()5、輪船在大海里的運(yùn)動(dòng)。()江蘇名校小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案+學(xué)練案班級(jí)：姓名：編號(hào)：三數(shù)上42時(shí)間：月日課題軸對(duì)稱圖形（82頁）課型新授課主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。通過觀察和動(dòng)手操作，感受物體或圖形的對(duì)稱美。導(dǎo)學(xué)過程口算（5分鐘）48÷4=268÷2=84÷4=二、自學(xué)提示一：引導(dǎo)學(xué)生審題，理解題意。內(nèi)容：自學(xué)課本第83頁，完成自學(xué)提示觀察下面的物體，說說它們有什么共同特征。這些物體的兩邊（），兩邊的（）、（）都一樣，它們都是（）。還有哪些物體也有這樣對(duì)稱的特征？和同學(xué)交流。把上面三個(gè)物體畫下來，可以得到下面的圖形，并對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？把圖形對(duì)折后，對(duì)稱軸兩側(cè)（