陜西省榆林市榆陽(yáng)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試卷（解析版）

2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試題七年級(jí)歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷共4頁(yè)，滿分60分，時(shí)間60分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，總計(jì)24分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案前的字母填在題后的括號(hào)里）1.隋朝建立后，關(guān)中和河洛地區(qū)的物資不足以滿足中央政府的需要。為鞏固政權(quán)，加強(qiáng)東都洛陽(yáng)與江南地區(qū)的聯(lián)系，隋朝采取的措施是（）A.統(tǒng)一幣制 B.厲行節(jié)儉 C.開(kāi)通大運(yùn)河 D.三征遼東【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“為鞏固政權(quán)，加強(qiáng)東都洛陽(yáng)與江南地區(qū)的聯(lián)系”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)期開(kāi)通的大運(yùn)河，加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于將南方地區(qū)的賦稅運(yùn)往都城，C項(xiàng)正確；秦始皇統(tǒng)一全國(guó)在經(jīng)濟(jì)方面，統(tǒng)一幣制，排除A項(xiàng)；隋文帝厲行節(jié)儉的信息與題干加強(qiáng)東都洛陽(yáng)與江南地區(qū)的聯(lián)系無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；隋煬帝三征遼東與加強(qiáng)東都洛陽(yáng)與江南地區(qū)的聯(lián)系無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.“在某種程度上，我們可以說(shuō)隋煬帝統(tǒng)治是一種急政，而不是單純的暴政，事實(shí)上，它的很多政策是符合中國(guó)歷史發(fā)展要求的。只不過(guò)，在當(dāng)時(shí)的情形下，他推行的急了一點(diǎn)，也早了一點(diǎn)?！辈牧险J(rèn)為隋煬帝（）A.奢侈無(wú)度 B.不恤民力 C.貪圖享樂(lè) D.急于求成【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“他推行的急了一點(diǎn)，也早了一點(diǎn)”分析可知“急”體現(xiàn)了是急于求成，D項(xiàng)正確；奢侈無(wú)度是對(duì)個(gè)人生活的描述，排除A項(xiàng)；隋煬帝營(yíng)建東都、開(kāi)鑿運(yùn)河等重大工程中不恤民力，排除B項(xiàng)；貪圖享樂(lè)是對(duì)個(gè)人生活的描述，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.《貞觀政委》記載：“舟所以比人君，水所以比百姓，水能載舟，亦能覆舟。”這反映了唐太宗的治國(guó)理念是（）A.重視人民力量 B.注重選賢任能 C.注意整頓吏治 D.重視生產(chǎn)發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗從農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，明白統(tǒng)治者不可過(guò)分壓榨農(nóng)民．他任用賢才，虛心納諫，戒奢從簡(jiǎn)，合并州縣，改革吏治，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)．他還常用“水能載舟，亦能覆舟”來(lái)告誡后人不可輕視人民的力量。因此題干中，“舟所以比人君，水所以比百姓，水能載舟，亦能覆舟”反映唐太宗的治國(guó)理念是重視人民的力量，A項(xiàng)正確；唐太宗任用房玄齡、杜如晦為宰相，說(shuō)明他注重選賢任能，排除B項(xiàng)；唐太宗嚴(yán)格考察各級(jí)官吏，說(shuō)明他注意整頓吏治，排除C項(xiàng)；唐太宗減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，說(shuō)明他重視生產(chǎn)發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.唐人陳陶在《隴西行》中說(shuō)：“自從貴主（指文成公主）和親后，一半胡風(fēng)似漢家?！边@說(shuō)明文成公主入藏（）A.使吐蕃統(tǒng)一了青藏高原 B.促進(jìn)了民族交流與交融C.加強(qiáng)了唐對(duì)吐蕃的管轄 D.使唐蕃訂立了友好盟約【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“自從貴主(指文成公主)和親后，一半胡風(fēng)似漢家?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，反映了文成公主入藏，促進(jìn)了民族交流與交融，B項(xiàng)正確；吐蕃統(tǒng)一了青藏高原是在文成公主入藏之前，排除A項(xiàng)；唐朝時(shí)期吐蕃還沒(méi)有歸屬中央管理，排除C項(xiàng)；唐蕃訂立了友好盟約是在唐穆宗時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.書(shū)法是我們每個(gè)中學(xué)生的必修課，唐朝書(shū)法家顏真卿的字“端正勁美，雄渾敦厚”。下列選項(xiàng)中，屬于他的作品是（）A.《九成宮醴泉銘》 B.《韓熙載夜宴圖》 C.《顏氏家廟碑》 D.《弈棋仕女圖》【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料可知，顏真卿是唐代著名書(shū)法家，他的代表作是《顏氏家廟碑》，體現(xiàn)了文字端正勁美、雄渾敦厚的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；《九成宮醴泉銘》是唐貞觀六年(632)由魏征撰文、書(shū)法家歐陽(yáng)詢書(shū)寫(xiě)而成的楷書(shū)書(shū)法作品，排除A項(xiàng)；《韓熙載夜宴圖》《弈棋仕女圖》屬于繪畫(huà)，不屬于書(shū)法作品，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.唐朝時(shí)期，高僧玄奘為中外文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。下列關(guān)于他的史實(shí)，說(shuō)法正確的有（）①他攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安②他的經(jīng)歷被記錄在《大唐西域記》里③他是在唐太宗時(shí)期出發(fā)④他的目的地是日本A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺學(xué)習(xí)佛法。他遍訪名寺，研習(xí)佛法，攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。主持譯經(jīng)工作，為中國(guó)佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。由其口述，其弟子記錄成書(shū)的《大唐西域記》記載了他游歷過(guò)的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)，①②③說(shuō)法正確，A項(xiàng)正確；鑒真出發(fā)的目的是日本，④說(shuō)法不符合題意，排除含有④的BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.唐朝中后期，從邊地到中原出現(xiàn)諸多大小藩鎮(zhèn)，“大者連州十余，小者猶兼三四”。這些藩鎮(zhèn)名義上從屬于中央，實(shí)際上導(dǎo)致“土地、民賦非天子有”。這一局面開(kāi)始出現(xiàn)于（）A.平定突厥后 B.五代十國(guó)時(shí) C.黃巢起義后 D.安史之亂后【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“唐朝中后期，從邊地到中原出現(xiàn)諸多大小藩鎮(zhèn)，‘大者連州十余，小者猶兼三四’。這些藩鎮(zhèn)名義上從屬于中央，實(shí)際上導(dǎo)致‘土地、民賦非天子有’，可知反映的唐朝后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)。安史之亂后，唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)大，逐步形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，D項(xiàng)正確；唐（太宗）平東突厥后，將突厥降眾安置內(nèi)地，讓他們保持原有的生產(chǎn)和生活習(xí)慣，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；唐朝滅亡后，出現(xiàn)五代十國(guó)，排除B項(xiàng)；唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，人民無(wú)法生存，發(fā)動(dòng)了黃巢起義，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.1069年，宋神宗任用王安石主持變法。在變法措施中，使官僚和大地主不能隱瞞土地、逃避賦稅，增加國(guó)家賦稅收入的是（）A.募役法 B.方田均稅法 C.農(nóng)田水利法 D.保甲法【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，王安石變法在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)行方田均稅法，下令全國(guó)清丈土地，核實(shí)土地所有者，并將土地按土質(zhì)的好壞為五等，作為征收田賦的依據(jù)。這一措施限制了官僚和豪紳大地主的隱田漏稅行為，增加了國(guó)家賦稅收入，B項(xiàng)正確；實(shí)施募役法使得農(nóng)民從勞役中解脫出來(lái)，保證了勞動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展，也增加了政府財(cái)政收入，與題干“官僚和大地主”不符，排除A項(xiàng)；通過(guò)農(nóng)田水利法，大力興建農(nóng)田水利工程，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展發(fā)揮了巨大作用，與題干“官僚和大地主”不符，排除C項(xiàng)；保甲法加強(qiáng)了戶籍管理，維護(hù)了社會(huì)治安，與題干“官僚和大地主”不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.在郾城大戰(zhàn)中大敗金軍，卻被秦檜以“莫須有”的罪名殺害的南宋抗金名將是（）A.文天祥 B.元昊 C.陸秀夫 D.岳飛【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1127年，宋欽宗弟弟趙構(gòu)(宋高宗)稱帝，后來(lái)定都臨安(東京)，史稱南宋。岳飛等抗金將領(lǐng)從金軍手中收復(fù)了許多失地，“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，迫使金軍后撤。宋高宗和秦檜害怕抗金力量壯大,危及他們的統(tǒng)治，便向金求和，以“莫須有”的罪名殺害岳飛，D項(xiàng)正確；陸秀夫和文天祥是抗元朝的，排除AC項(xiàng)；11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，史稱西夏，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.如圖是位于泉州市跨越千年，續(xù)存385年“泉州市舶司遺址”。在宋代，市舶司的主要職能是（）A.管理城市經(jīng)商 B.管理律法 C.管理海外貿(mào)易 D.監(jiān)管百官【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“泉州市舶司遺址”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立的市舶司，其主要職能是管理對(duì)外貿(mào)易，C項(xiàng)正確；在宋代，管理城市經(jīng)商不是市舶司主要職能，排除A項(xiàng)；宋代，中書(shū)省、門下省和樞密院中都有相應(yīng)的司法機(jī)構(gòu)，管理律法，排除B項(xiàng)；宋代，監(jiān)管百官是御史臺(tái)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.12世紀(jì)時(shí)，蒙古草原上分布著許多部落，相互之間為爭(zhēng)奪人口、草場(chǎng)、水源、牲畜而頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，生靈涂炭。結(jié)束這一局面，統(tǒng)一草原各部落，給草原帶來(lái)和平的歷史事件是（）A.鐵木真統(tǒng)一蒙古 B.蒙古滅西夏和金C.忽必烈建立元朝 D.元滅南宋【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)，蒙古族杰出首領(lǐng)鐵木真，通過(guò)十多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，打敗周圍各部，結(jié)束混亂局面，統(tǒng)一蒙古草原。A項(xiàng)正確；蒙古滅西夏和金與統(tǒng)一草原無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；忽必烈建立元朝和元滅南宋是在統(tǒng)一草原之后，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.“五十六個(gè)民族就像五十六顆星星”。其中，形成于元朝的那顆“星”是（）A.女真族 B.契丹族 C.回族 D.黨項(xiàng)族【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期，許多漢族人來(lái)到邊疆，為那里的開(kāi)發(fā)作出了貢獻(xiàn)。邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共同生活，已同漢人沒(méi)有什么區(qū)別。唐朝以來(lái)，不少定居中國(guó)的波斯人、阿拉伯人，他們同漢、藏、畏吾兒等族，長(zhǎng)期雜居相處，互通婚姻逐漸融合，到元朝時(shí)期開(kāi)始形成一個(gè)新的民族回族，C項(xiàng)正確；女真族是我國(guó)古老的民族之一，過(guò)著游牧漁獵的生活，排除A項(xiàng)；隋唐時(shí)期，契丹族與漢族的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系已經(jīng)日益密切，排除B項(xiàng)；黨項(xiàng)族原屬羌族的一支，唐朝時(shí)，黨項(xiàng)族集中到甘肅東部、陜西北部一帶，與中原文化的接觸漸多，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題（本大題共3小題，總計(jì)36分）13.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一科舉考試是中國(guó)古代選拔官員的主要方法。它所一直堅(jiān)持的是自由報(bào)名、公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)取士的原則，其基本理念是“至公”，……可以說(shuō)，科舉制是封建社會(huì)的“平民政治”。——摘編自鄒一南《淺談科舉制度對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響》材料二在唐代，科舉考試的科目分?？坪椭瓶疲ɑ实巯略t臨時(shí)舉行的考試）兩類。進(jìn)士科考試在高宗以前僅考時(shí)務(wù)策（政治論文），后來(lái)逐漸增試詩(shī)賦雜文和貼經(jīng)?？忌杏删熂爸菘h學(xué)館出身，而送往尚書(shū)省受試者叫生徒；不由學(xué)館而先經(jīng)州縣考試，及第后再進(jìn)尚書(shū)省應(yīng)試者叫鄉(xiāng)貢。由鄉(xiāng)貢入京應(yīng)試者通稱舉人。唐代取士，不僅看考試成績(jī)，還需要知名人士的推薦——摘編自范文瀾主編《中國(guó)通史》等材料三宋代科舉制實(shí)行復(fù)試制，以及考官鎖院制，推廣世家子弟、考官親屬的別試避嫌法，推行糊名、謄錄（另外抄寫(xiě)考生試卷）法。無(wú)論是官宦子弟，還是地主、農(nóng)民、工商子弟，凡是讀書(shū)人，都可以應(yīng)舉入仕。……兩宋通過(guò)科舉共取士115427人，平均每年361人，約為唐代取士人數(shù)的5倍?！幾怨鶎W(xué)信《士與官僚的合流：宋代士大夫文官政治的確立》（1）根據(jù)材料一、指出科舉制的進(jìn)步性。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出科舉制確立的標(biāo)志。（2）根據(jù)材料二、概括唐朝科舉制的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述唐太宗和武則天對(duì)科舉制的發(fā)展。（3）根據(jù)材料三、概括宋代科舉制發(fā)展的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述科舉制度的發(fā)展對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）進(jìn)步性：采取自由報(bào)名公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)取士的原則，使得普通民眾擁有了提升社會(huì)階層的可能。（意思相近即可）標(biāo)志：隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立。（2）特點(diǎn)：分科考試；注重考查儒家經(jīng)典和詩(shī)賦文章；分級(jí)篩選；以考試成績(jī)和推薦為選官標(biāo)準(zhǔn)。（答出任意兩點(diǎn)即可）發(fā)展：唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。（3）表現(xiàn)：完善考試程序，制定更加嚴(yán)格的考試規(guī)則；擴(kuò)大取士的范圍；增加錄取人數(shù)。（答出任意兩點(diǎn)即可）影響：在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣；促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高；造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。（答出任意一點(diǎn)即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】進(jìn)步性：根據(jù)材料一“科舉考試是中國(guó)古代選拔官員的主要方法。它所一直堅(jiān)持的是自由報(bào)名、公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)取士的原則”可知，科舉制的進(jìn)步性表現(xiàn)在采取自由報(bào)名公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)取士的原則；根據(jù)材料一“科舉制是封建社會(huì)的‘平民政治’”可知，科舉制度使得普通民眾擁有了提升社會(huì)階層的可能。標(biāo)志：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志科舉制度確立?！拘?wèn)2詳解】特點(diǎn)：根據(jù)材料二“在唐代，科舉考試科目分?？坪椭瓶疲ɑ实巯略t臨時(shí)舉行的考試）兩類”可知，唐朝的科舉考試是分科考試；根據(jù)材料二“進(jìn)士科考試在高宗以前僅考時(shí)務(wù)策（政治論文），后來(lái)逐漸增試詩(shī)賦雜文和貼經(jīng)”可知，唐朝時(shí)期的科舉考試內(nèi)容注重考查儒家經(jīng)典和詩(shī)賦文章；根據(jù)材料二“考生中由京師及州縣學(xué)館出身，而送往尚書(shū)省受試者叫生徒；不由學(xué)館而先經(jīng)州縣考試，及第后再進(jìn)尚書(shū)省應(yīng)試者叫鄉(xiāng)貢。由鄉(xiāng)貢入京應(yīng)試者通稱舉人”可知，唐朝科舉制度實(shí)行分級(jí)篩選；根據(jù)材料二“唐代取士，不僅看考試成績(jī)，還需要知名人士的推薦”可知，唐朝科舉考試以考試成績(jī)和推薦為選官標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)展：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期，增加科舉增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天時(shí)期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格降人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)?！拘?wèn)3詳解】表現(xiàn)：根據(jù)材料三“宋代科舉制實(shí)行復(fù)試制，以及考官鎖院制，推廣世家子弟、考官親屬的別試避嫌法，推行糊名、謄錄（另外抄寫(xiě)考生試卷）法”可知，宋朝時(shí)期，完善考試程序，制定更加嚴(yán)格的考試規(guī)則；根據(jù)材料三“無(wú)論是官宦子弟，還是地主、農(nóng)民、工商子弟，凡是讀書(shū)人，都可以應(yīng)舉入仕”可知，宋朝時(shí)期，科舉考試擴(kuò)大取士的范圍；根據(jù)材料三“兩宋通過(guò)科舉共取士115427人，平均每年361人，約為唐代取士人數(shù)的5倍”可知，宋朝科舉考試增加錄取人數(shù)。影響：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，科舉制度的發(fā)展對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣；促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高；造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。14.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一材料二宋代江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步是非常顯著的，江南水田耕作工具已配套，是唐代所不及的?！瓋伤巫鳛橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移期，也正好是復(fù)種技術(shù)（雙季稻和稻麥兼作）比較成熟的發(fā)展階段?！幾脏崒W(xué)檬《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移和唐宋江南經(jīng)濟(jì)研究》材料三宋代，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期……關(guān)子、會(huì)子逐步發(fā)展為紙幣……它緩解或解決了交換過(guò)程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！幾酝醴肌端未庞玫奶攸c(diǎn)與影響》（1）材料一圖A是唐朝發(fā)明并推廣的重要生產(chǎn)工具_(dá)___。唐朝時(shí)期，農(nóng)業(yè)還出現(xiàn)了用于灌溉的生產(chǎn)工具_(dá)___，它旋轉(zhuǎn)時(shí)，“低則舀水，高則瀉水”。唐朝的陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯的____如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似銀。圖B是唐朝都城____，它是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心。（2）根據(jù)材料二、概括宋代江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（3）根據(jù)材料三、概括推動(dòng)紙幣出現(xiàn)的時(shí)代背景，指出紙幣使用的意義。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出世界上最早的紙幣的名稱?！敬鸢浮浚?）①.曲轅犁②.筒車③.青瓷④.長(zhǎng)安（2）表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，江南水田耕作工具已配套；復(fù)種技術(shù)（雙季稻和稻麥兼作）發(fā)展比較成熟。（3）背景：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)有了新發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮。意義：緩解或解決了交換過(guò)程中存在的問(wèn)題；一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。名稱：交子。【解析】小問(wèn)1詳解】填空：根據(jù)材料中圖A中犁壁彎曲可知為唐朝的曲轅犁；結(jié)合所學(xué)，唐朝出現(xiàn)了用于灌溉的生產(chǎn)工具筒車；結(jié)合所學(xué)，唐朝時(shí)期陶瓷中越窯青瓷如冰如玉；根據(jù)圖B中的布局可知為長(zhǎng)安。因此本題答案為①曲轅犁；②筒車；③青瓷；④長(zhǎng)安。【小問(wèn)2詳解】表現(xiàn)：根據(jù)材料“宋代江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步是非常顯著的，江南水田耕作工具已配套，是唐代所不及的”可知農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步，江南水田耕作工具已配套；根據(jù)材料“兩宋作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移期，也正好是復(fù)種技術(shù)（雙季稻和稻麥兼作）比較成熟的發(fā)展階段”可知復(fù)種技術(shù)（雙季稻和稻麥兼作）發(fā)展比較成熟?！拘?wèn)3詳解】背景：根據(jù)材料“宋代，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)空前的繁榮”可知農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)有了新發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮。意義：根據(jù)材料“它緩解或解決了交換過(guò)程中的諸多不便與矛盾，從而在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展”可知緩解或解決了交換過(guò)程中存在的問(wèn)題；一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。名稱：結(jié)合所學(xué)，宋代出現(xiàn)了世界上最早的紙幣—交子。15.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一元朝的統(tǒng)一在中國(guó)歷史上具有重要的意義，它結(jié)束了從五代以來(lái)的分立狀態(tài)。北宋的統(tǒng)一不但在規(guī)模上不能和元的統(tǒng)一相比，而且在實(shí)際上，北宋的統(tǒng)一是在一個(gè)有限意義上的統(tǒng)一……元朝的大統(tǒng)一王朝的建立對(duì)于中國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)各民族的交往有重要意義，它還加強(qiáng)了中國(guó)同世界的聯(lián)系和文化的交流。——摘編自寧欣《中國(guó)古代史（下）》材料二行省制度適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點(diǎn)，避免了中央與地方空檔過(guò)大狀況的出現(xiàn)。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)，與宋朝制度明顯有異。這種情況很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權(quán)力，才能夠及時(shí)并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動(dòng)，同時(shí)也能對(duì)分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制?！幾詮堌M之《中國(guó)歷史·元明清卷》材料三（1）根據(jù)材料一、指出北宋與元朝統(tǒng)一全國(guó)的不同之處。（2）根據(jù)材料二、概括元朝行省制度的特點(diǎn)，并分析元朝實(shí)行行省制度的原因。（3）元朝時(shí)，為了加強(qiáng)對(duì)材料三圖A地區(qū)的管理設(shè)置了哪一行政機(jī)構(gòu)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述元朝對(duì)西藏地區(qū)的有效管理