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1.2水沸騰了教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)思考持續(xù)給水加熱會(huì)發(fā)生什么？聚焦沸騰“白汽”大量氣泡探索加熱實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴^察水加熱過程中的現(xiàn)象能夠記錄加熱過程中水溫的變化實(shí)驗(yàn)材料需求材料能加熱酒精燈盛水容器燒杯支撐受熱均勻記錄溫度溫度計(jì)三角架石棉網(wǎng)實(shí)驗(yàn)材料的組裝玻璃泡刻度（單位：攝氏度/℃）細(xì)玻璃管（液柱）探索溫度計(jì)示數(shù)的變化水中變化水面變化水面上的變化溫度計(jì)示數(shù)一直升高小氣泡產(chǎn)生并向上升→小氣泡越來越多→大氣泡越來越多，上升過程中變大現(xiàn)象不明顯→小氣泡破裂→大氣泡破裂現(xiàn)象不明顯→出現(xiàn)越來越多的“白氣”加熱過程中水的變化記錄表探索水的沸騰溫度（℃）水中變化水面變化水面上的變化100大量氣泡由杯底上升，并且越變?cè)酱蟠罅繗馀萜屏延小鞍讱狻焙托∷楦街诒趦?nèi)；水面上有“白氣”水沸騰時(shí)的變化記錄表探索沸騰中出現(xiàn)的“白氣”究竟是什么？大量水蒸氣遇冷，凝結(jié)而成的小水珠。探索收集水蒸氣
將套有塑料袋的漏斗放在沸騰的水面下。研討結(jié)論：水蒸發(fā)變成水蒸氣后，體積會(huì)大大增
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